5000 арабских слов за месяц

مَا الْجَوَاب؟

ма ль-джава́б? - Какой ответ?

Важно: Однокоренное: أَجَابَ - ответить (урок 4).

492. مَعًا [ма́’ан] - вместе

Ключ: Маня. Близнецы Маня и Ваня всё делают вместе: вместе едят, вместе чихают и вместе получают двойки.

نَعْمَل مَعًا.

на́’маль ма́’ан. - Мы работаем вместе.

Важно: Однокоренное: مَعَ - с (урок 1).

493. أَوَّل [а́вваль] - первый

корень ء-و-ل

Ключ: овал. Первое, что рисует художник, - овал. Из овала потом получается и лицо, и яйцо, и огурец, и даже кот.

هٰذَا عَمَلِي الْأَوَّل فِي مِصْر.

ха́за ’а́мали ль-а́вваль фи миср. - Это моя первая работа в Египте.

Важно: Женский род - أُولَى [у́ла]: الْمَرَّة الْأُولَى - первый раз.

494. ثَانِي [са́ни] - второй

корень ث-ن-ي

Ключ: «Сони». На коробке приставки «Сони» огромная цифра два: это уже вторая, первую утащил младший брат.

الْمُخْتَبَر فِي الطَّابِق الثَّانِي.

аль-му́хтабар фи т-та́бик ас-са́ни. - Лаборатория на втором этаже.

Важно: Женский род - ثَانِيَة [са́ния]. Это же слово - «секунда» (урок 6).

495. ثَالِث [са́лис] - третий

корень ث-ل-ث

Ключ: солист. В хоре три солиста, и третий солист всегда поёт громче всех - у первых двух от него звенит в ушах.

شَقَّتِي فِي الطَّابِق الثَّالِث.

ша́ккати фи т-та́бик ас-са́лис. - Моя квартира на третьем этаже.

Важно: Женский род - ثَالِثَة [са́лиса]. От ثَلَاثَة - три.

496. رَابِع [ра́би’] - четвёртый

корень ر-ب-ع

Ключ: сетка-рабица. Садовод ставит забор из сетки-рабицы уже в четвёртый раз: козы соседа каждый раз прогрызают в нём новую дыру.

الطَّابِق الرَّابِع هُوَ الْأَخِير.

ат-та́бик ар-ра́би’ ху́ва ль-ахи́р. - Четвёртый этаж - последний.

Важно: Женский род - رَابِعَة [ра́би’а]. От أَرْبَعَة - четыре; رُبْع - четверть.

497. لَدَى [ла́да] - у (книжн.)

Ключ: «Лада». У дедушки есть старая «Лада». У «Лады» есть дедушка. Кто у кого есть - уже никто не помнит: они всегда вместе.

لَدَى الْمُخْتَبَر جِهَاز جَدِيد.

ла́да ль-му́хтабар джиха́з джади́д. - У лаборатории есть новый прибор.

Важно: Книжный синоним عِنْدَ. С местоимениями: لَدَيَّ [лада́йя] - у меня, لَدَيْنَا [лада́йна] - у нас.

498. كَمَا [ка́ма] - как, так же как

Ключ: река Кама. Кама течёт широко и спокойно, так же как её старшая сестра Волга, - и так же, как Волга, впадает в… Волгу.

كَمَا تَعْرِفِينَ، أَنَا رُوسِيَّة.

ка́ма та’рифи́на, а́на руси́йя. - Как ты знаешь, я русская.

Важно: Не путайте с قَامَ [ка́ма] - встать: там другие буквы (ق и долгое «а»).

499. إِلَّا [и́лла] - кроме

Ключ: Элла. На день рождения пришли все, кроме Эллы. Торт уже разрезан - и тут звонок: Элла стоит в дверях с ещё одним тортом.

كُلّ شَيْء جَاهِز إِلَّا الْحَاسُوب.

кулль шай’ джа́хиз и́лла ль-хасу́б. - Всё готово, кроме компьютера.

Важно: Не путайте с إِلَى [и́ла] - «к, в» (без шадды).

500. إِنَّ [и́нна] - ведь, поистине (частица)

Ключ: Инна. Инна поистине знает всё: где лучший кофе, когда скидки и кто на ком женится. Ведь Инна работает в справочном бюро.

إِنَّ الْعَمَل مُهِمّ.

и́нна ль-’а́маль мухи́мм. - Ведь работа важна.

Важно: Книжная частица усиления в начале фразы. С местоимением пишется слитно: إِنَّهُ [и́ннаху] - ведь он, إِنَّنِي [и́ннани] - ведь я. В переводе часто опускается.

Тренировка 5 (слова 481-500)

А. «Торнадо». Переведите на арабский (можно сначала транскрипцией, потом арабскими буквами). Ставьте точку у каждого слова, которое не вспомнили, и повторяйте их, пока точек не станет больше.

№

По-русски

По-арабски

• • •

1

у (книжн.)

__________

2

вопрос

__________

3

представить, подать

__________

4

знакомиться

__________

5

четвёртый

__________

6

первый

__________

7

второй

__________

8

идея, мысль

__________

9

ответ

__________

10

вместе

__________

11

как, так же как

__________

12

встречаться

__________

13

приветствовать

__________

14

извиняться

__________

15

приветствие, привет

__________

16

третий

__________

17

кроме

__________

18

встретить (кого-то)

__________

19

ведь, поистине (частица)

__________

20

возможность, шанс

__________

Б. Дракон или Амира? Впишите род: м (Дракон) или ж (Амира).

1. ___ فِكْرَة

2. ___ جَوَاب

3. ___ فُرْصَة

4. ___ سُؤَال

5. ___ تَحِيَّة

В. Вставьте слово. Слова для подсказки: تَعَرَّفْتُ, كَمَا, قَدَّمَتْنِي, فِكْرَة, الثَّانِي, إِلَّا.

1)

Дина представила меня команде.

__________ دِينَا إِلَى الْفَرِيق.

2)

Лаборатория на втором этаже.

الْمُخْتَبَر فِي الطَّابِق __________ .

3)

Хорошая идея!

__________ جَيِّدَة!

4)

Я познакомилась с коллегами.

__________ عَلَى زُمَلَائِي.

5)

Всё готово, кроме компьютера.

كُلّ شَيْء جَاهِز __________ الْحَاسُوب.

6)

Как ты знаешь, я русская.

__________ تَعْرِفِينَ، أَنَا رُوسِيَّة.

Г. По ключу. Вспомните арабское слово по ключу ассоциации.

1) Инна → __________

2) кабель → __________

3) Ялта → __________

4) жаба → __________

5) овал → __________

Повторение урока 5

История. Глава 5. Мамну́’! Первый день в музее

Прочитайте главу. Вспомните перевод каждого выделенного арабского слова; если не получается - найдите его в уроке и снова оживите картинку.

В воскресенье, в семь утра, у подъезда загудел розовый скутер. Дядя Махмуд оторвался от радио, оглядел Нику в новой белой рубашке и торжественно поднял стакан с чаем:

- صَبَاحُ الْخَيْر (саба́ху ль-хайр), ду́ктура! Первый день?

- أَوَّل يَوْم (а́вваль яум)! - кивнула Ника. В Египте рабочая неделя начинается с воскресенья, и это было первое воскресенье её новой жизни.

Дина вручила ей розовый шлем, и скутер нырнул в каирские пробки. Через сорок минут за пальмами выросли пирамиды, а перед ними - огромное здание из светлого камня. الْمَتْحَف الْمِصْرِيّ الْكَبِير (аль-ма́тхаф аль-ми́срий аль-каби́р) - Большой египетский музей.

У служебного входа стоял شُرْطِيّ (шу́ртий) в белой форме. Он заглянул в сумку Ники, а مُوَظَّف (мува́ззаф) в стеклянной будке выдал ей пропуск. Под фотографией было написано: «الْوَظِيفَة: مُرَمِّمَة (аль-вази́фа: мура́ммима)». Ника погладила карточку пальцем: её وَظِيفَة (вази́фа), её عَمَل (’а́маль) - здесь!

Сначала Дина повела её в главный зал. الْقَاعَة (аль-ка́’а) была высотой с пятиэтажный дом, а посередине стоял تِمْثَال (тимса́ль) фараона Рамсеса - огромный, спокойный, с лёгкой улыбкой. У стены - каменная لَوْحَة (ла́уха), вся в иероглифах.

- هٰذَا تَارِيخ مِصْر (ха́за тари́х миср), - сказала Дина. - Каждая قِطْعَة (ки́т’а) здесь - أَثَر قَدِيم (а́сар кади́м).

- А الْآثَار (аль-аса́р), которых нет в залах?

- Они в الْمَخْزَن (аль-ма́хзан), внизу. Там тысячи قِطَع (ки́та’). И самые больные из них приходят к нам, в الْمُخْتَبَر (аль-му́хтабар).

Лаборатория была на الطَّابِق الثَّانِي (ат-та́бик ас-са́ни): длинная светлая комната, белые столы, лампы, микроскопы. Каждый جِهَاز (джиха́з) был накрыт чехлом, на каждом столе стоял حَاسُوب (хасу́б). На двери висела табличка: «قِسْم التَّرْمِيم (кисм ат-тарми́м)». الْإِدَارَة (аль-ида́ра) сидела на الطَّابِق الثَّالِث (ат-та́бик ас-са́лис), а на الطَّابِق الرَّابِع (ат-та́бик ар-ра́би’) было кафе с видом на пирамиды.

- الِاجْتِمَاع (аль-иджтима́’) ровно в девять, - шепнула Дина. - Доктор Рашид - صَارِم (са́рим). Не любит опозданий, шума и ошибок.

Ровно в девять вошёл высокий седой رَجُل (ра́джуль) в очках, со стаканом очень сладкого чая. Все встали. قَامَ (ка́ма) даже Рамзи, молодой лаборант, который до этого сидел на подоконнике.

- أُرَحِّب بِكُمْ (ура́ххиб би́кум), - начал доктор Рашид медленно и чётко, как диктор. - لَدَيْنَا زَمِيلَة جَدِيدَة (лада́йна зами́ла джади́да). قَدِّمِي نَفْسَكِ (ка́ддими на́фсаки).

Ника встала. Эту фразу она повторяла про себя всю дорогу на скутере. Но от волнения язык сам выбрал другое слово:

- اِسْمِي نِيكَا. أَنَا مُمَثِّلَة مِنْ رُوسِيَا (и́сми ни́ка. а́на мума́ссила мин ру́сия).

Рамзи прыснул. Дина закрыла лицо руками.

- خَطَأ (ха́та’), - спокойно сказал доктор Рашид. - مُمَثِّلَة (мума́ссила) - это актриса. Вы مُرَمِّمَة (мура́ммима), реставратор. Звучит похоже, но الْمِهْنَة (аль-ми́хна) другая.

- أَعْتَذِر (а́’тазир)! - покраснела Ника.

- لَا مُشْكِلَة (ла му́шкила). الْخَطَأ الْأَوَّل مَسْمُوح (аль-ха́та’ аль-а́вваль масму́х). Первая ошибка разрешена. - В уголках его губ что-то дрогнуло.

Потом Ника تَعَرَّفَتْ (та’а́ррафат) с командой. الْفَرِيق (аль-фари́к) был маленький. Дина - كِيمِيَائِيَّة (кимия’и́йя). Рамзи - مُسَاعِد (муса́’ид) доктора Рашида и ещё طَالِب (та́либ): днём работает, вечером учится на археолога. Тихая جَادَّة (джа́дда) Хана - مُهَنْدِسَة (муха́ндиса): она отвечает за влажность, свет и все приборы. И двое عُمَّال (’умма́ль), которые يَحْمِلُون (яхмилу́н) ящики из хранилища.

- الْعَمَل هُنَا مُهِمّ وَدَقِيق (аль-’а́маль ху́на мухи́мм ва-даки́к), - شَرَحَ (ша́раха) доктор Рашид. - يَجِب أَنْ تَسْتَخْدِمُوا الْقُفَّازَات (я́джиб ан таста́хдиму ль-куффаза́т). الْقُفَّازَات ضَرُورِيَّة (аль-куффаза́т дарури́йя). مَمْنُوع اللَّمْس بِالْيَد (мамну́’ ал-ламс би-ль-яд). مَمْنُوع الْهَاتِف (мамну́’ аль-ха́тиф). كُلّ شَيْء وَاضِح؟ (кулль шай’ ва́дих?)

- وَاضِح (ва́дих)! - хором ответили все.

Ника تَرَكَتْ (та́ракат) телефон в шкафчике. Рамзи поднял руку:

- عِنْدِي سُؤَال (’и́нди су’а́ль). Можно сегодня уйти пораньше? Я حُرّ (хурр) только до пяти, потом лекция.

- الْجَوَاب (аль-джава́б): لَا (ла), - сказал доктор Рашид. - كَمَا قُلْتُ (ка́ма ку́льту), إِنَّ الْوَقْت مُهِمّ (и́нна ль-вакт мухи́мм).

Тут в дверь заглянул الْمُدِير (аль-муди́р) музея - очень مَشْغُول (машгу́ль), с двумя телефонами в руках. Он قَابَلَ (ка́бала) Нику у порога, رَحَّبَ (ра́ххаба) по-английски и по-арабски и передал تَحِيَّة (тахи́йя) доктору Рашиду.

- هٰذِهِ فُرْصَة كَبِيرَة لِي (ха́зихи фу́рса каби́ра ли), - старательно сказала Ника.

- أَهْلًا وَسَهْلًا (а́хлан ва-са́хлан)! - улыбнулся директор и исчез так же быстро, как появился.

اِنْتَهَى الِاجْتِمَاع (и́нтаха ль-иджтима́’). Доктор Рашид поставил перед Никой коробку. В ней лежала قِطْعَة (ки́т’а) старой خَرِيطَة (хари́та) Каира, с оторванным уголком.

- هٰذِهِ قَدِيمَة (ха́зихи кади́ма). Девятнадцатый век. لَيْسَتْ صَعْبَة (ла́йсат са́’ба)… وَلَيْسَتْ سَهْلَة (ва-ла́йсат са́хла). Большой مَشْرُوع (машру́’) будет потом, а сначала - маленькая проверка. هَلْ أَنْتِ مُسْتَعِدَّة؟ (халь а́нти муста’и́дда?)

- أَنَا مُسْتَعِدَّة (а́на муста’и́дда)! أَسْتَطِيع (астати́’)! - Я могу!

Ника بَدَأَتْ (ба́да’ат). Задача была بَسِيطَة (баси́та) только на словах: почистить, разгладить, подклеить. Она فَحَصَتْ (фа́хасат) бумагу под лампой, вспомнила слова своего петербургского أُسْتَاذ (уста́з): «الْوَرَق (аль-ва́рак) не любит спешки». Где она этому تَعَلَّمَتْ (та’а́лламат)? Пять лет دَرَسَتْ (да́расат) в Петербурге, а старый профессор عَلَّمَهَا (’алла́маха) главному - терпению.

- مَاذَا تَفْعَلِينَ؟ (ма́за таф’али́на?) - шёпотом спросила Хана и показала на маленький пресс у окна. - يُمْكِن (ю́мкин)… можно взять его. صَنَعْنَاهُ مَعًا (сана’на́ху ма́’ан), мы сделали его вместе с Диной.

Ника لَمَسَتْ (ла́масат) пресс… и тут же отдёрнула руку: на ней не было перчаток!

- مَمْنُوع! (мамну́’!) - раздалось за спиной. Доктор Рашид стоял у двери. Но только кивнул на перчатки и ушёл обедать.

В обед Дина утащила Нику в кафе на четвёртом этаже и устроила игру «Угадай профессию».

- هُوَ طَبَّاخ (ху́ва табба́х), - Дина показала на усатого мужчину в белом колпаке. - А она? - У окна молодая женщина считала по головам группу школьников.

- هِيَ مُعَلِّمَة (хи́я му’а́ллима)! Как моя мама. أُمِّي مُعَلِّمَة (у́мми му’а́ллима), وَأَبِي مُهَنْدِس (ва-а́би муха́ндис).

Рядом седой دُكْتُور (дукту́р) вёл студентов, мужчина с микрофоном брал интервью - صَحَفِيّ (саха́фий), а у двери строгий مُحَامِي (муха́ми) музея листал толстую папку. У медпункта مُمَرِّضَة (мума́ррида) поила водой туриста, которому стало жарко. За соседним столиком فَنَّان (фанна́н) рисовал пирамиды прямо на салфетке.

- Это здание построил مِعْمَارِيّ (ми’ма́рий) из Ирландии, - сказала Дина. - А вон тот - кто?

Мимо прошёл мужчина в белом халате, со стетоскопом на шее.

- طَبِيب (таби́б)!

- لَا (ла)! هُوَ مُمَثِّل (ху́ва мума́ссиль)! - засмеялась Дина. - Тут снимают рекламу, он играет врача. Видишь? Сегодня все немножко مُمَثِّلُون (мумассилу́н). Даже ты!

После обеда Ника работала, не поднимая головы. Её работа جَاهِزَة (джа́хиза)… почти: كُلّ شَيْء جَاهِز إِلَّا (кулль шай’ джа́хиз и́лла) последний уголок. В пять она подклеила и его. «أَنْهَيْتُ (анха́йту)!» - выдохнула Ника.

Доктор Рашид долго فَحَصَ (фа́хаса) карту в лупу. Минуту. Две. مَنِ الْمَسْؤُول عَنْ هٰذَا؟ (ма́ни ль-мас’у́ль ’ан ха́за?) - спросил он наконец. Ника похолодела: неужели خَاطِئ (ха́ти’)… неверно?

- Я… أَنَا (а́на).

- صَحِيح (сахи́х). دَقِيق (даки́к). لَازِم (ла́зим) ещё немного терпения - الصَّبْر لَازِم (ас-сабр ла́зим). Но… - он помолчал. - جَيِّد (джа́ййид).

И ушёл, унося стакан с остывшим чаем.

- Он сказал «جَيِّد (джа́ййид)»! - Дина схватила Нику за плечи. - Мне он сказал это за пять лет два раза! نَعْمَل مَعًا (на́’маль ма́’ан) один день - и уже جَيِّد (джа́ййид)!

Это слово جَعَلَهَا (джа’а́лаха) такой счастливой, что Ника даже не заметила, как اِنْتَهَى الْعَمَل (и́нтаха ль-’а́маль).

- فِكْرَة (фи́кра)! - объявила Дина. - Кошари «У Самира». نَلْتَقِي (на́льтаки) у скутера через десять минут.

Ника сняла перчатки, забрала телефон и написала маме: «الْيَوْمَ (аль-я́ума) я работала в Большом египетском музее. Доктор Рашид сказал мне جَيِّد (джа́ййид). Это как орден».

Новые слова из главы: يَوْم (яум) - день; الْيَوْمَ (аль-я́ума) - сегодня; تَرْمِيم (тарми́м) - реставрация; قُفَّازَات (куффаза́т) - перчатки; الصَّبْر (ас-сабр) - терпение; الْوَرَق (аль-ва́рак) - бумага; خَرِيطَة (хари́та) - карта; قَدِّمِي نَفْسَكِ (ка́ддими на́фсаки) - представьтесь (женщине); نَفْس - сам, себя.

1. Тест

Выберите правильный перевод.

اِسْتَخْدَمَ - а) запрещённый, нельзя б) третий в) использовать г) серьёзный

تَعَرَّفَ - а) строгий б) серьёзный в) знакомиться г) вместе

قِسْم - а) учитель б) совещание, собрание в) отдел г) медсестра

صَعْب - а) быть возможным б) трудный в) использовать г) делать

فَرِيق - а) отдел б) учитель в) картина г) команда

صَارِم - а) строгий б) второй в) у (книжн.) г) первый

تَحِيَّة - а) возможность, шанс б) приветствие, привет в) рабочий г) служащий, сотрудник

مُمَثِّل - а) компьютер б) актёр в) помощник, ассистент г) студент

إِلَّا - а) использовать б) кроме в) правильный, верный г) трудный

مِهْنَة - а) профессия б) предмет, кусок в) адвокат, юрист г) полицейский

مَخْزَن - а) химик б) должность, место работы в) склад, хранилище г) лаборатория

حُرّ - а) старый, древний б) свободный в) трудный г) начинать, начаться

دَقِيق - а) встречаться б) точный, аккуратный в) второй г) работать

أَنْهَى - а) делать б) закончить (что-то) в) готовый (о вещи) г) учить (кого-то), обучать

قَاعَة - а) зал б) картина в) художник, артист г) музей

2. Пары

Соедините слово и перевод.

Арабский

Русский

1. اِلْتَقَى

А) встречаться

2. مُرَمِّم

Б) проект

3. صَحِيح

В) разрешённый, можно

4. مُخْتَبَر

Г) правильный, верный

5. مَسْمُوح

Д) лаборатория

6. حَمَلَ

Е) реставратор

7. سَهْل

Ж) нести

8. عَامِل

З) рабочий

9. جَاهِز

И) лёгкий (нетрудный)

10. مَشْرُوع

К) готовый (о вещи)

3. Множественное число

Напишите форму множественного числа.

حَاسُوب → __________

مِهْنَة → __________

أَثَر → __________

خَطَأ → __________

فِكْرَة → __________

فُرْصَة → __________

جِهَاز → __________

مُمَثِّل → __________

قِطْعَة → __________

سُؤَال → __________

4. Глагол в настоящем времени

Дана форма «он сделал». Напишите «он делает» - не забудьте гласную в середине.

لَمَسَ → __________

فَعَلَ → __________

أَمْكَنَ → __________

اِنْتَهَى → __________

جَعَلَ → __________

وَجَبَ → __________

أَنْهَى → __________

صَنَعَ → __________

5. Лишнее слово

Найдите лишнее и объясните почему.

طَبِيب, مُهَنْدِس, مُحَامِي, مَتْحَف

صَعْب, سَهْل, بَسِيط, فَحَصَ

أَوَّل, ثَانِي, ثَالِث, مَعًا

قَاعَة, لَوْحَة, قِطْعَة, تِمْثَال

تَعَلَّمَ, عَلَّمَ, دَرَسَ, حَمَلَ

مَمْنُوع, مَسْمُوح, لَازِم, مُمَرِّضَة

Самооценка

Закройте переводы и пройдите все 100 слов урока. Я вспомнил(а) с первого раза: ____ из 100.

80 и больше - переходите дальше. Меньше 80 - повторите слова с точками завтра утром.

Урок 6. Время и расписание

Уровень A1 · слова 501-600

Блок 1. Сутки

501. м. صَبَاح [саба́х] - утро

мн. صَبَاحَات [сабаха́т] · корень ص-ب-ح

Ключ: собака. Каждое утро собака будит Дракона: лижет ему нос и тявкает прямо в ухо. Дракон зевает - и на кухне сам собой разогревается чайник.

الصَّبَاح جَمِيل فِي الْقَاهِرَة.

ас-саба́х джами́ль фи ль-ка́хира. - Утро в Каире прекрасное.

Важно: Отсюда صَبَاحُ الْخَيْر - доброе утро (урок 1).

502. м. ظُهْر [зухр] - полдень

корень ظ-ه-ر

Ключ: зубр. В полдень, в самую жару, Дракон и зубр лежат в тени одного дуба и спорят, кто из них сильнее хочет мороженого.

الْمَتْحَف هَادِئ فِي الظُّهْر.

аль-ма́тхаф ха́ди’ фи з-зухр. - В полдень в музее тихо.

Важно: Не путайте с ظَهْر [захр] - спина.

503. м. عَصْر [’аср] - время после полудня; эпоха

мн. عُصُور [’усу́р] · корень ع-ص-ر

Ключ: конфеты «Ассорти». Каждый день в четыре часа Дракон открывает коробку «Ассорти» и выбирает одну конфету. Выбирает до самого вечера.

أَشْرَب الْقَهْوَة فِي الْعَصْر.

а́шраб аль-ка́хва фи ль-’аср. - Я пью кофе во второй половине дня.

Важно: Это время примерно с трёх до пяти часов дня. Второе значение - «эпоха»: الْعَصْر الْحَدِيث - новое время.

504. м. مَسَاء [маса́’] - вечер

корень م-س-و

Ключ: массаж. Каждый вечер Дракон ходит на массаж. Массажист разминает ему крылья и мурлычет: «Добрый вечер…» - точно как в уроке 1.

أَرْجِع إِلَى الْبَيْت فِي الْمَسَاء.

а́рджи’ и́ла ль-байт фи ль-маса́’. - Я возвращаюсь домой вечером.

Важно: Мн. ч. почти не употребляется. «Вечер» как событие - أُمْسِيَة [у́мсия], мн. ч. أُمْسِيَات: أُمْسِيَة مُوسِيقِيَّة - музыкальный вечер.

505. м. نَهَار [наха́р] - день (светлое время)