Откуда берётся мышление. Как формируется наш внутренний мир

В данном случае «вспышка вдохновения» Амера была результатом работы правого полушария мозга.

Конечно, подчеркивая важность развития правого полушария, мы не имеем в виду, что мышление правого полушария должно заменить мышление левого — на самом деле это и невозможно. В правом полушарии хранится огромный объем информации, но его восприятие приобретает окончательную ценность только после описания языком левого полушария и логической обработки. Однако развитие правого полушария, в конце концов, является нашей слабой стороной, игнорируемой нашей традиционной системой образования.

Комментарий эксперта

Известная теория «пробочки» гласит, что объём воды, который может вместить бочка, зачастую зависит от самой короткой и самой слабой доски. Поэтому уделение внимания развитию потенциала правого полушария, безусловно, позволит «вложить меньше, получить больше» и достичь удивительного эффекта, когда с меньшими усилиями достигается вдвое больший результат.

Формирование психологической основы инновационной деятельности

Высказывания известных людей

Человек, лишенный «амбиций», не способен сотворить чудес.

Психолог Розенталь однажды отобрал три класса в одной американской начальной школе для проведения теста, направленного на прогнозирование будущего развития учащихся. После тестирования он передал учителям список «учеников с наибольшим потенциалом». Через восемь месяцев, когда психолог вернулся в эту начальную школу и повторно протестировал тех же учеников, оказалось, что уровень интеллектуального развития детей из того списка был заметно выше, чем у остальных. На самом деле этот так называемый список «наиболее перспективных учеников» был составлен исключительно для целей повторного тестирования и составлен путем случайного отбора из общего списка учеников. Этот эксперимент наглядно демонстрирует, насколько важную роль в развитии человека играет уверенность в себе.

Точно так же в Канаде жил мальчик по имени Джонни, который из-за низкого IQ постоянно отставал в учебе, и школа была вынуждена посоветовать ему покинуть школу. Позже он встретил одного психолога. Психолог сказал ему: «Инженеры могут не разбираться в нотах, а врачи — не уметь рисовать. Тебя посоветовали бросить школу, но это не значит, что у тебя нет будущего». Эти слова оказали на него огромное влияние и наполнили его сердце уверенностью в себе. В результате он долгие годы занимался обустройством питомников и стрижкой цветов и кустарников, а спустя 20 лет стал известным на всю страну и уважаемым ландшафтным дизайнером.

Японец Сэйдзи Одзава — всемирно известный дирижёр. Ещё до того, как он стал знаменитым, он отправился в Европу для участия в конкурсе дирижёров. В финале ему выпало выходить на сцену последним. Получив ноты от жюри, Сэйдзи Одзава немного подготовился и начал дирижировать, полностью сосредоточившись на своём деле.

Внезапно он заметил в произведении некоторые диссонансы. Сначала он подумал, что это ошибка исполнителей, и велел оркестру остановиться и сыграть заново, но диссонансы остались.

Тогда Сэйдзи Одзава решил, что проблема в нотах, но присутствовавшие на месте композиторы и авторитеты из жюри неоднократно торжественно заявляли, что ноты прошли многократную проверку, и в них просто не может быть ошибок — это всего лишь его заблуждение.

Стоя перед несколькими сотнями авторитетных деятелей международного музыкального сообщества, Сэйдзи Одзава тоже засомневался в своей оценке, но, тщательно всё обдумав, он твердо убедился в правильности своего суждения. Тогда он с полной уверенностью, но при этом вежливо, сказал: «В партитуре наверняка есть ошибка». Едва он закончил говорить, члены жюри на трибуне тут же встали и встретили его бурными аплодисментами, поздравив с победой в конкурсе.

Оказалось, что это была тщательно продуманная ловушка, устроенная членами жюри, чтобы проверить, смогут ли дирижёры отстаивать своё правильное суждение в ситуации, когда они обнаруживают ошибку, а авторитетные эксперты её не признают. Ведь только человек, обладающий таким качеством, может по-настоящему называться дирижёром мирового уровня, и именно благодаря своей уверенности в себе Сэйдзи Одзава завоевал лавры этого Всемирного конкурса дирижёров.

В общем, все, кто достиг успеха в своей карьере, обладают непоколебимой уверенностью в себе. Горький говорил: «Только человек, полный уверенности в себе, способен во всех сферах жизни проникнуться этой уверенностью и осуществить свои намерения». Уверенность в себе стимулирует к действию, она является источником силы для тех, кто добивается успеха. Только когда человек полон уверенности в том деле, которым занимается, он принимает соответствующую активную позицию, чтобы добиться результата, и тем самым совершает прорывы.

Два маленьких монаха увидели, как длинное знамя у входа в зал лекций развевалось на ветру.

Тогда они начали спорить:

Один из них сказал: «Это ветер дует».

Другой маленький монах ответил: «Нет, это флаг движется. Как ты можешь говорить, что движется ветер?»

Первый монашеский ученик возразил: «Если бы не дул ветер, как бы флаг мог двигаться?»

Не сумев прийти к единому мнению, они обратились к мастеру Хуэйнену за решением. Мастер Хуэйнен сказал двум маленьким монахам:

«Ни ветер не движется, ни флаг не движется — движется только ваше сознание!»

Оба юных монаха вдруг всё поняли.

Это показывает, насколько сильно психологическое состояние человека влияет на его слова и поступки.

Практика доказывает, что творческая мыслительная деятельность человека неразрывно связана с его психологической деятельностью; формирование и развитие инновационного мышления невозможно без психологической основы. Процесс инновационного мышления — это сложный процесс, инициируемый, запускаемый и движимый инновационной психологической деятельностью. Широкий и сконцентрированный интерес к инновациям, четко сформулированная мотивация к инновациям, позитивные и насыщенные эмоции, связанные с инновациями, а также непоколебимая воля к инновациям — все эти состояния инновационной психологической деятельности составляют психологическую основу инновационного мышления. Ниже мы рассмотрим каждый из этих аспектов в отдельности.

Интерес — это положительное отношение человека к какому-либо конкретному объекту, которое проявляется в виде таких сложных форм психологической деятельности, как любопытство, увлечение и т. д. Основой возникновения интереса являются определенные психологические потребности и потребность в познании объективных вещей. Инновация, как отрицание и превосходство над старым, сама по себе легко пробуждает инновационный интерес у человека и обладает мощной движущей силой. Интерес к инновациям, как направленность психологической деятельности, представляет собой психологическое состояние, способное запускать и регулировать различные элементы психологической деятельности, всецело стимулировать и направлять её на достижение инновационных целей, вызывая при этом возбуждение, удовольствие и напряжение в процессе инновационной деятельности. Чтобы интерес к инновациям постоянно стимулировал стабильное и устойчивое развитие инновационной психологической деятельности, необходимо поддерживать определённую стабильность и устойчивость этого интереса.

Мотивация — это внутренняя субъективная причина, побуждающая и стимулирующая человека к действию; это субъективное стремление, вызывающее и поддерживающее поведение человека и направляющее его к определенной цели. Мотивация к инновациям — это внутренняя движущая сила, возникающая из психологической потребности в инновациях и интереса к ним, связанная с инновационными целями и приводящая к инновационной деятельности. Как сказал Энгельс: «Что касается личности, то все движущие силы её поведения обязательно должны пройти через её мозг, обязательно должны превратиться в желания и мотивы, чтобы заставить её действовать». Из этого следует, что твёрдая и чёткая мотивация к инновациям является мощной силой развития инновационной деятельности.

Инновационные эмоции — это психологическая эмоциональная реакция субъекта инновационной деятельности на то, удовлетворяет ли объект инновационной деятельности его собственные инновационные потребности. Возникновение инновационных эмоций обусловлено психологическими потребностями и интересом человека к инновациям, а также познавательной деятельностью, направленной на объект инновационной деятельности. Они поддерживают инновационную мыслительную деятельность в благоприятном и активном состоянии. Позитивный и насыщенный инновационный энтузиазм, а также быстрая, сильная, но в то же время разумная и трезвая инновационная страсть играют чрезвычайно важную стимулирующую и регулирующую роль в инновационной мыслительной деятельности.

Инновационная воля — это психологическое качество, позволяющее сознательно управлять и регулировать инновационные действия, преодолевать трудности, возникающие в процессе инновационной деятельности, и достигать поставленных целей. Инновационная воля способна в полной мере мобилизовать и усилить различные позитивные факторы, создавая устойчивую и непрерывную тягу к достижению поставленной цели, что обеспечивает полное раскрытие потенциала инновационного мышления и реализацию инновационных целей. Твёрдая инновационная воля, проявляющаяся главным образом в четырёх аспектах — сознательности, решительности, самоконтроле и стойкости, — является необходимым условием успеха инновационного мышления.

В биологии существует очень известный эксперимент, называемый «эффектом теплой воды».

Если бросить лягушку в горячую воду, она, испытав внезапную сильную боль, будет изо всех сил пытаться выпрыгнуть из воды; но если поместить её в чан с прохладной водой, а затем постепенно нагревать воду, то, поскольку лягушка постепенно привыкает к комфортной температуре воды, она не выпрыгнет из воды даже при достижении очень высокой температуры и погибнет от ожога.

Эксперименты показывают нам следующую истину: комфортные условия притупляют волю человека, что в конечном итоге приводит к неудаче. Согласно психологии, воля — это процесс саморегуляции сознания, в ходе которого человек осознанно ставит перед собой цели, корректирует и направляет свои действия в соответствии с ними, преодолевая трудности и достигая поставленных целей. Французский писатель Бальзак однажды сказал, что только гениальность в сочетании с неукротимой волей приводит к настоящему успеху. Изобретатель Эдисон также отмечал, что наиболее ярким признаком великих людей является их сильная воля.

Действительно, одним из самых заметных признаков инновационных талантов является их невероятная, трудновообразимая для обычного человека сила воли. Без сильной воли к инновациям трудно добиться успеха в сложной инновационной деятельности. Например, Вэнь-ван, находясь в заключении, сочинил «Книгу Перемен»; Цюй Юань, изгнанный из страны, написал «Ли Сао»; Сыма Цзянь, перенесший унижение кастрации, завершил свое бессмертное произведение «Исторические записки»; Бетховен, лишившись слуха, сочинил бессмертные музыкальные произведения; британский учёный Стивен Хокинг, полностью парализованный, способный двигать лишь тремя пальцами правой руки, достиг великих успехов, привлекших внимание всего мира, и был признан самым выдающимся теоретическим физиком современности после Эйнштейна; Известный оратор Де Монсиньи в детстве страдал заиканием; чтобы избавиться от него, он часто держал во рту камешки, произнося слова, а также часто стоял лицом к морю, прислушиваясь к шуму бурных волн, чтобы привыкнуть к помехам в виде громких звуков. Так, благодаря своей неукротимой воле, Де Монсиньи преодолел множество трудностей, и небо не обделило его за упорный труд, Де Монсини наконец добился успеха и стал известным оратором.

Один из учеников спросил великого философа Сократа, как можно овладеть обширными и глубокими знаниями.

Сократ, услышав это, не ответил сразу, а лишь сказал: «Сегодня мы выучим только одну самую простую и легкую вещь: каждый из вас должен как можно сильнее вытянуть руку вперёд, а затем — как можно сильнее отвести её назад». Сократ продемонстрировал это и сказал: «С сегодняшнего дня делайте по 300 раз в день. Сможете ли вы это сделать?» Ученики со смехом ответили: «Такую простую вещь мы, конечно, сможем». Но через месяц Сократ спросил учеников: «Кто из вас продержался?»

Только девять из десяти учеников гордо подняли руки.

Спустя год Сократ вновь затронул эту тему и спросил, кто из них до сих пор продолжает заниматься.

В этот момент в классе сразу воцарилась тишина, и в конце концов поднял руку только один человек — этот ученик впоследствии стал ещё одним великим философом Древней Греции, Платоном.

В этом огромном мире, среди бесчисленного множества людей, кто же не жаждет завоевать благосклонность богини успеха? Но успех — дело нелегкое, ведь мы не обладаем достаточной силой воли, чтобы довести до конца даже самое простое и легкое дело, и поэтому двери успеха никогда не откроются легко. Только смелые и бесстрашные альпинисты способны достичь вершины славы. Действительно, инновации — это исследование неизведанных областей, и этот путь не может быть гладким: на нём часто приходится сталкиваться с адскими неудачами, мучениями и страданиями. Только после того, как вы окончательно победите неудачу, ваша жизнь станет более совершенной. В таких условиях роль воли к инновациям приобретает особую важность.

Современные психологические исследования доказывают, что психологическая структура инновационного мышления человека представляет собой процесс, который постоянно меняется и развивается в движении, непрерывно оптимизируясь и совершенствуясь. Она обладает как стабильностью, так и пластичностью. Поэтому в процессе развития инновационного мышления, с одной стороны, необходимо активно и сознательно формировать высокие психологические качества, чтобы раскрыть больший инновационный потенциал; с другой стороны, следует уделять внимание преодолению и устранению помех и разрушительного воздействия негативных психологических факторов, а также саморегулированию и оптимизации психологической деятельности. Практика показывает, что основными негативными психологическими факторами, препятствующими и мешающими инновационному мышлению, являются самоуспокоенность, неполноценность, зависть, слепое подражание и т. д.

Неудача — это психологическое состояние, возникающее в результате реальных или мнимых препятствий, мешающих достижению цели. Неудачи, особенно их череда, часто вызывают у человека стресс и чувство подавленности, что в свою очередь приводит к потере мотивации и отказу от преследования поставленной цели.

Поэтому, сталкиваясь с неудачами, новаторы должны уделять внимание корректировке своего психологического настроя, смотреть в лицо реальности и трезво оценивать неудачи. Например, после того как Эйнштейн выдвинул теорию относительности, 100 профессоров совместно написали книгу, осуждающую его взгляды, но Эйнштейн не обратил на это внимания и продолжил свои исследования, сказав: «Если я действительно ошибаюсь, то достаточно будет, чтобы меня упрекнул один профессор».

Однажды менеджер американской компании «Дженерал Моторс» пришёл в лабораторию и заметил, что один из сотрудников был очень подавлен: оказалось, что он провел 1000 экспериментов, пытаясь решить одну проблему, но все они закончились неудачей. Менеджер утешил его, сказав: «Не рассматривайте эти эксперименты как неудачи. На самом деле ваш прогресс впечатляет — вы уже обнаружили 1000 способов, которые не работают».

Точно так же, когда Эдисон разрабатывал лампу накаливания, кто-то спросил его: «Вы потерпели 1200 неудач, что вы об этом думаете?» Эдисон ответил: «Нет, я добился успеха 1201 раз, потому что за эти 1200 раз я обнаружил 1200 материалов, которые не подходят для свечения».

В декабре 1914 года безжалостный пожар превратил лабораторию Эдисона в пепел, ущерб составил более 2 миллионов долларов, но на тот момент она была застрахована лишь на 238 тысяч.

В самый разгар пожара 24-летний сын Эдисона, Чарлиз, как обезумевший, искал отца среди густого дыма и обломков. Наконец он нашёл его, но, к своему удивлению, увидел, что Эдисон спокойно наблюдает за огнём, а его седые волосы развеваются на холодном ветру.

«Мне было очень жаль его», — писал позже Чарлиз. «Ему уже 67 лет, а сейчас всё это превратилось в пепел и исчезло без следа. Увидев меня, он воскликнул: „Чарлиз, куда ушла твоя мать? Беги, найди её! Боюсь, что она больше никогда в жизни не увидит такого зрелища“».

На следующее утро Эдисон, глядя на руины, сказал: «В беде есть своя польза. Все наши прежние заблуждения и ошибки сгорели в огне. Слава Богу, теперь мы можем начать всё сначала».

Спустя всего три недели после пожара Эдисон изобрел первый в мире граммофон.

В общем, что касается пути инноваций, неудачи неизбежны: «Победы и поражения — обычное дело в военном деле». Оглядываясь на многотысячелетнюю историю талантов в Китае и за рубежом, трудно найти хотя бы одного настоящего «непобедимого» гения. Известный французский писатель Виктор Гюго верно заметил: «Надо верить, что ты — победитель в жизни». Основоположник теории инноваций Осборн также говорил: «процент нереализованных хороших идей поразителен; очень редко новая идея не сталкивается с неудачей на начальном этапе». Поэтому каждый, кто стремится к инновациям, должен с улыбкой относиться к неудачам и сохранять оптимистичный настрой, иначе он утратит боевой дух и потерпит поражение.

Жажда знаний — это стремление к изучению, пониманию и освоению новых знаний, а также желание исследовать неизвестное. В реальной жизни, когда человек обнаруживает, что разрыв между его знаниями и опытом и знаниями и опытом других людей, между известной и неизвестной информацией слишком велик, или когда неизвестное как раз и является предметом его интереса, в его душе возникает психологический дисбаланс. В результате формируется потребность как можно скорее устранить это состояние дисбаланса, что порождает желание действовать быстро и применять какие-то подходящие методы для восстановления равновесия — вот что такое жажда знаний. Чем больше человек способен накапливать, тем легче ему разбогатеть. Чем больше вы стремитесь к знаниям, тем больше знаний у вас будет. Каждая дополнительная доля знаний обогащает вашу жизнь и привносит в неё еще одну долю инновационного мышления.

Любопытство — это психологическое состояние, возникающее у людей в результате стремления восполнить разрыв между имеющимися знаниями и неизвестной областью; это чувство новизны и возбуждения, возникающее при столкновении с непонятными явлениями. Любопытство часто проявляется в виде внимания к новым вещам и в стремлении выяснить их причины, задавая вопрос «почему». Любопытство является конкретным проявлением жажды знаний; как правило, чем сильнее любопытство, тем более настойчиво стремление к получению знаний.

Сильная жажда знаний и любознательность играют важную роль в процессе инноваций и являются необходимым условием для достижения успеха; великие учёные и изобретатели часто отличаются именно сильной жаждой знаний и любознательностью. Например, Павлов, заинтересовавшись слюноотделением у собак, после углубленных исследований раскрыл тайну условного рефлекса; Уатт, заинтересовавшись явлением подпрыгивания крышки чайника при кипении воды, в ходе дальнейших исследований обнаружил, что пар обладает энергией, и таким образом изобрел паровой двигатель; Эйнштейн именно благодаря сильному любопытству к вопросам времени и пространства пришёл к созданию теории относительности…

Известный учёный Циолковский ещё в детстве проявил чрезвычайно сильную жажду знаний и любознательность, всегда докопаясь до сути любого вопроса. В 8 лет мать подарила ему большой водородный воздушный шар, и эта маленькая игрушка, свободно парящая в воздухе, вызвала у него огромный интерес. Он подумал: а почему бы не отправиться в путешествие на воздушном шаре? Однако к 10 годам он полностью лишился слуха из-за осложнений, вызванных скарлатиной. Несмотря на это, он продолжал продвигаться по научному пути, движимый неуемной жаждой знаний и любознательностью, целыми днями занимаясь самообразованием в крупнейшей библиотеке бывшего Советского Союза и усердно изучая материалы. Он думал: а можно ли создать металлический воздушный шар, который будет вечно парить в небе? Можно ли изобрести летательный аппарат? Можно ли использовать энергию вращения Земли?

Можно сказать, что именно благодаря этой неуемной жажде знаний и любознательности Циолковский, имевший лишь начальное образование, смог стать «отцом ракетной техники».

Комментарий эксперта

Если не позволять прошлым неудачам сковывать себя, мы тоже сможем избавиться от бремени напряжения и стресса. Нам нужно лишь быть полными уверенности и стремиться к своей цели — тогда мы обязательно сможем превзойти самих себя и добиться инноваций. Запомните одну фразу: «Неудача — мать успеха, а инновации не должны бояться никаких трудностей и препятствий».

Пробуждая интерес к инновациям

Высказывания известных людей

Снежный лотос растёт на холодных вершинах гор, гриб линчжи — на крутых скалах, а женьшень — в глубине густых лесов; творения красоты чаще всего рождаются в сложных условиях. Японские предприниматели часто говорят: «Мы не боимся нехватки ресурсов, мы боимся только недостатка мудрости и творческого потенциала». Многие японские компании рассматривают инновационные идеи и изобретения своих сотрудников как важный фактор, определяющий потенциал предприятия, а инновационные способности — как главный критерий при подборе персонала.

Правительство Японии также широко проводит среди населения кампании по сбору идей и неоднократно организовывало общенациональные акции «Одно изобретение в день», которые принесли значительные результаты. Кроме того, 18 апреля каждого года отмечается «День изобретений», в этот день проводятся торжественные мероприятия, на которых чествуют и награждают изобретателей, добившихся выдающихся успехов. Помимо этого, телеканал Fuji TV запустил программу «Идеи и изобретения», что вызвало бурный всплеск инновационного энтузиазма среди всего населения.

Распространение новаторской деятельности среди широких слоёв населения дало заметные результаты. Так, в 1980 году сотрудники японской автомобильной компании «Тойота» подали 860 000 предложений — в среднем по 19,5 на человека; значительная часть идей была принята. Компания выплатила премии на общую сумму 500 млн иен, а её прибыль за тот год исчислялась миллиардами иен. «Ниссан Дизель Моторс» (Nissan Diesel Motors Co., Ltd.) ежегодно получает сотни тысяч предложений, которые приносят экономический эффект в несколько миллиардов иен. «Мацушита Электрик» также проводит среди сотрудников кампанию «Ежедневная инновация». По словам председателя её совета директоров, сила компании — в молодом поколении сотрудников, способных ежегодно предлагать свыше 100 тысяч изобретений. Изобретатель Йоширо Накамацу за свою карьеру получил более 2360 патентов, что, по данным автора, значительно превышает число патентов Эдисона — 1320.

Данные опроса 1982 года показывают, что в то время 40 % японских предприятий проводили обучение сотрудников инновационному мышлению, а ежегодно не менее 500 тысяч японцев посещали различные школы творчества и изобретательства. Эти меры мощно стимулировали массовую инновационную деятельность: ежегодно японцы подавали в Патентное ведомство 600 тысяч патентных заявок. По статистике соответствующих ведомств, каждый третий изобретатель в мире — японец!

В связи с этим многие учёные высказывали следующее мнение: для процветания и могущества страны преимущество, заключающееся в массовых изобретениях, играет гораздо большую роль, чем наличие лишь небольшого числа редких гениев. Некоторые учёные даже заявляли: если бы каждый японец ежегодно подавал одну патентную заявку, то Японии не пришлось бы больше беспокоиться о небольшой территории и скудных ресурсах!

Многие эксперты утверждали, что людям не под силу исследовать и изучать тайны жизни диких шимпанзе, поскольку они обитают в густых лесах, через которые трудно пробраться, и исследователи столкнутся с самыми разными опасностями и трудностями. Однако в начале 60-х годов XX века из Танзании пришло известие: недавно закончившая университет британская девушка по имени Джейн Гудолл, движимая благородным идеалом посвятить себя науке, отказалась от престижной работы, покинула шумный город и в одиночку отправилась в африканские джунгли, чтобы жить среди шимпанзе.

«Все это началось ещё в моём далеком детстве», — говорит Джейн Гудолл, — «еще когда я только научилась ползать, животные пробудили во мне интерес. Однажды я залезла в душный курятник и пробыла там целых пять часов, только чтобы посмотреть, как курица откладывает яйцо. В восемь лет я твердо решила: как только вырасту, отправлюсь в Африку и буду жить среди диких животных. Когда мне исполнилось 18 лет и я закончила среднюю школу, я без сожаления уволилась с работы на студии новостного кино».