скачать книгу бесплатно
*Ценность – то, что значимо для человека.
*Потребность – стремление к улучшению жизненных условий.
VI. Праксиология – учение о практической деятельности человека.
*Деятельность – осознанная активность человека.
Шесть элементов деятельности:
1. потребность – стремление к улучшению жизненных условий;
2. мотив – то, что побуждает человека к деятельности;
3. цель – то, на что направлена деятельность;
4. средства – то, что необходимо использовать для достижения цели;
5. действия – элементы деятельности, направленные на достижение цели;
6. результат – конечный итог всех действий и деятельности в целом.
Четыре основных вида деятельности:
1. общение – обмен информацией между людьми;
2. игра – усвоение социального опыта;
3. учение – приобретение знаний, умений и навыков;
4. труд – производство социально значимых продуктов.
VII. Логика – учение о законах мышления.
Четыре закона формальной логики:
1. закон тождества: любая мысль должна быть тождественной самой себе, т.е. нельзя отождествлять различные мысли, а тождественные – принимать за различные;
2. закон непротиворечия: два противоречащих суждения об одном объекте не могут быть одновременно истинными – по крайне мере одно из них ложно, т.е. нельзя одновременно утверждать и отрицать одно и то же об одном и том же объекте;
3. закон исключённого третьего: из двух противоречащих суждений одно непременно истинно, а другое ложно – третьего не дано, т.е. нельзя искать третий вариант между двумя противоречащими суждениями;
4. закон достаточного основания: любая истинная мысль должна быть доказанной, т.е. иметь достаточные основания в пользу её истинности в виде фактов или законов науки.
VIII. Эстетика – учение об эстетическом, т.е. прекрасном и безобразном, комическом и трагическом, возвышенном и низменном.
IX. Этика – учение о морали, или нравственности.
*Мораль (нравственность) – способ отношений между людьми, основанный на идеалах добра.
*Этикет – установленные обществом правила поведения.
X. Философская антропология – учение о сущности человека.
*Индивид – человек как отдельный представитель человеческого рода.
*Индивидуальность – человек как носитель особенных качеств.
*Личность – человек как носитель социальных качеств, обладающий мировоззрением.
*Социализация – формирование личности посредством усвоения культурного опыта.
XI. Социальная философия – учение о сущности общественной жизни.
*Общество – группа людей, объединённая общими интересами.
XII. Философия культуры – учение о сущности культуры.
*Культура – совокупность результатов деятельности людей.
XIII. Философия искусства – учение о сущности искусства.
*Искусство – творческая деятельность, направленная на эстетическое освоение мира.
*Творчество – процесс создания ранее не существовавшего бытия.
*Способности – особенности человека, проявляющиеся в быстром усвоении знаний и умений.
*Одарённость – единство способностей как условие успешной деятельности.
*Талант – высокий уровень одарённости, проявляющийся в творческой деятельности.
*Гениальность – высшая степень таланта, проявляющаяся в создании исторически значимых экстраординарных новшеств.
XIV. Философия науки – учение о философских проблемах конкретных наук.
XV. Философия религии – учение о сущности религии.
XVI. Философия истории – учение о закономерностях исторического развития.
XVII. Философия языка – учение о возникновении и развитии языка.
XVIII. Философия права – учение о сущности правовых норм.
XIX. Политическая философия – учение о сущности государства.
*Политика – деятельность, направленная на захват и удержание власти.
Тема 1.4. Исторические типы философии
1. Восточная философия: VII в. до н.э. – VII в. н.э.
Индия, Китай, Иран, Япония, Корея и др.
2. Античная философия: VI в. до н.э. – V в. н.э.
Древняя Греция, Древний Рим
3. Средневековая философия: V – XV вв.
Западная Европа, Иран
4. Философия Возрождения: XIV – XVI вв.
Западная Европа
5. Философия Нового времени: XVII – XVIII вв.
Западная Европа
6. Философия Просвещения: XVIII в.
Западная Европа
7. Философия немецкого романтизма: 1795 – 1830
Германия
8. Немецкая классическая философия: 1770 – 1850
Германия
9. Философия диалектического материализма: XIX в.
Германия
10. Неклассическая и современная философия: XIX – XX вв.
Западная и Восточная Европа, США
11. Русская философия: XI – XX вв.
Россия, Украина, Белоруссия, Израиль
Тема 1.5. Сущность и функции философии. Место философии в культуре
N.B. Чтобы понять сущность философии, необходимо сравнить её с другими формами духовной деятельности людей, такими как наука, религия и искусство.
*Сущность – внутреннее содержание объекта, скрытое от взора человека.
1. Философия и наука:
Сходства:
A. теоретический тип знания;
B. отношение к истине как к высшей ценности.
Различия:
A. наука рассматривает мир в целом, а философия – человеческий взгляд на мир;
B. наука объясняет действительность, а философия ещё и выводит знание о должном;
C. наука опирается на факты, а философия – на предельные основания вещей;
D. наука выходит за рамки опыта, а философия ещё и ставит вечные проблемы и вопросы.
2. Философия и религия:
Сходства:
A. схожесть представлений о мире, Боге и бессмертии души.
Различия:
A. религия принимает идеи на веру вне критики, а философия стремится к обоснованию идей;
B. религия догматична, а философия самостоятельна.
3. Философия и искусство:
Сходства:
A. целостное отображение мира и человека в мире;
B. внимание к духовному миру человека;
C. обоснование ценностей и идеалов.
Различия:
A. искусство – область художественного, а философия – область теоретического;
B. искусство – область образного, а философия – область понятийного;
C. искусство – область описательного, а философия – область доказательного;
D. искусство – область эмоций, а философия – область разума и логики;
Основные функции философии:
1. мировоззренческая – выработка мировоззрения;
2. методологическая – выработка способов познания и действия;
3. социальная – осмысление общественных проблем и путей их решения;
4. культурная – обобщение особенностей различных культур;
