ИИ-справочник промптов: Готовые «запчасти» для идеальных запросов

58. Проработай речевую динамику для персонажа [Имя персонажа] в рамках диалога [описание ситуации]. Определи, как его стиль речи изменяется под влиянием эмоций, стресса или изменения тактики общения. Опиши начальную манеру речи и ее трансформацию к концу диалога (например, от уверенности к неуверенности, от вежливости к агрессии), используя изменения в лексике, длине предложений и громкости.

59. Внедри в диалог между [Имя персонажа 1] и [Имя персонажа 2] по поводу [тема диалога] плотный подтекст. Определи истинные цели каждого участника, скрытые от прямого высказывания. Используй намеки, иронию, двусмысленные фразы и уклончивые ответы для передачи скрытых смыслов. Подтекст должен раскрывать скрытые мотивы и усложнять взаимодействие персонажей.

60. Определи ритмику для диалога в сцене [описание сцены, например, "погоня", "тайное признание"]. Установи общий темп (быстрый, медленный, прерывистый) в зависимости от жанра и эмоционального накала. Распредели длину реплик и паузы между ними, чтобы создать нужное ощущение: стремительность, напряженное ожидание, неловкость. Ритм должен работать на общее настроение сцены.

61. Продумай систему пауз и молчания в диалоге между [Имя персонажа 1] и [Имя персонажа 2]. Определи моменты, где пауза будет значимее слова. Опиши, в какие моменты диалога возникает молчание, какова его причина (размышление, шок, демонстративный протест) и какую драматическую нагрузку оно несет. Укажи, как паузы влияют на напряжение и восприятие диалога читателем.

62. Проработай технику перебивок в диалоге [описание конфликтной ситуации]. Определи, какой персонаж склонен перебивать других, с какой целью (агрессия, нетерпение, волнение) и как второй персонаж на это реагирует (продолжает свою мысль, уступает, обрывает в ответ). Перебивки должны создавать эффект живого, эмоционального спора и раскрывать доминантные роли в общении.

63. Разработай структуру диалога между [Имя персонажа 1] и [Имя персонажа 2] на основе системы вопросов и ответов. Сформулируйте ключевые вопросы, которые задают персонажи, и проследите, как ответы (или уклонения от ответов) двигают конфликт вперед. Вопросы должны раскрывать намерения спрашивающего, а ответы – характеризовать отвечающего и менять баланс сил в диалоге.

64. Создай речевую характеристику окружения для диалога в [место действия]. Опиши фоновые звуки, обрывки чужих разговоров, шумы, которые влияют на основной диалог (мешают, подсказывают тему, создают атмосферу). Укажи, в какие моменты эти звуки врываются в диалог и как на них реагируют персонажи, чтобы оживить сцену и углубить контекст.

65. Определи эмоциональные маркеры в диалоге для персонажа [Имя персонажа]. Выдели ключевые слова, фразы или междометия, которые он использует в состоянии [конкретная эмоция, например, гнева, страха, радости]. Опиши, как меняется его речь под влиянием этой эмоции: повышение тона, использование определенных тропов (метафор, повторов), сбивчивость. Эти маркеры должны четко сигнализировать о внутреннем состоянии персонажа.

66. Разработай систему невербальных элементов речи для диалога в сцене [описание сцены]. Внедри междометия ("гм", "э-э-э"), звукоподражания ("цоканье языком", "вздох"), смех, покашливание. Опиши, в каких моментах они используются и какую функцию выполняют: заполняют паузу, выражают эмоцию, заменяют слова, усиливают выразительность, делая диалог более живым и естественным.

Творчество (Литература и Поэзия). Написание синопсиса и аннотации.

67. Создай структуру синопсиса для произведения [название или жанр]. Составь логическую последовательность изложения сюжета, начиная с экспозиции и заканчивая развязкой. Включи в синопсис ключевые события, основные повороты и кульминационные моменты, опуская второстепенные сюжетные линии и детали. Структура должна давать полное представление о драматургической дуге произведения, его начале, середине и конце.

68. Проработай ключевые моменты для включения в синопсис произведения [название или жанр]. Выдели 5-7 самых важных сцен и поворотов, которые определяют развитие сюжета и характеров. Для каждого момента укажи его суть и причину важности для общего повествования. Убедись, что выбранные события в совокупности раскрывают основную сюжетную линию и демонстрируют развитие конфликта.

69. Разработай систему персонажей для синопсиса произведения [название]. Кратко опиши главного героя, его основную цель и мотивацию. Укажи основных антагонистов и союзников, их роль в сюжете и взаимоотношения с протагонистом. Опиши, как ключевые персонажи развиваются на протяжении истории. Эти описания должны демонстрировать драматургию через взаимодействие и трансформацию характеров.

70. Сформулируй тематическое ядро для синопсиса произведения [название]. Определи и четко сформулируй основную идею и 2-3 ключевые темы, которые раскрывает произведение (например, борьба добра и зла, цена свободы, поиск идентичности). Убедись, что эти темы явно прослеживаются в излагаемых событиях синопсиса. Это необходимо для привлечения внимания издателей к смысловой глубине работы.

71. Проработай жанровую составляющую для синопсиса произведения [название]. Определи точный жанр и его поджанры (например, космическая опера, городское фэнтези). В тексте синопсиса выдели элементы, которые явно соответствуют жанровым канонам и ожиданиям (тропы, типы конфликтов, атмосфера). Это обеспечит правильную классификацию произведения и его попадание к целевой аудитории.

72. Разработай структуру аннотации для произведения [название]. Составь краткое описание объемом 150-200 слов, состоящее из трех частей: интригующая завязка, представляющая главного героя и его обычный мир; возникновение центрального конфликта или проблемы, нарушающей статус-кво; намек на ставки и интригу, побуждающий к прочтению. Аннотация должна быть динамичной и цепляющей.

73. Создай продающие элементы для аннотации к произведению [название или жанр]. Включи в аннотацию 2-3 ключевых момента, способных заинтересовать целевую аудиторию: уникальная магическая система, нестандартный главный герой, оригинальный сеттинг, обещание острого сюжета или неожиданного поворота. Сформулируй эти элементы как прямые обещания читательского опыта.

74. Проработай эмоциональный фон для синопсиса и аннотации к произведению [название]. Определи доминирующее настроение произведения (мрачное, эпическое, ироничное, лирическое) и подбери лексику и стилистические приемы для его передачи в обоих документах. Настроение в синопсисе и аннотации должно соответствовать общему тону самого произведения и привлекать подходящую аудиторию.

75. Разработай блок уникальности для синопсиса произведения [название]. Выдели 2-3 оригинальные черты, отличающие произведение от других работ в жанре [указать жанр]. Это может быть уникальная система магии, нестандартный подход к мировоззрению рас, оригинальная трактовка классического сюжета. Четко сформулируй, в чем заключается новизна и уникальное торговое предложение произведения.

76. Создай информативную базу для синопсиса произведения [название]. Включи в синопсис необходимые технические данные: ориентировочный объем произведения в авторских листах, жанр, целевую аудиторию (возраст, интересы). Для серии укажите предполагаемое количество книг и общую арку. Эта информация необходима издателям для оценки проекта.

77. Проработай стиль изложения для синопсиса и аннотации к произведению [название]. Для синопсиса используй нейтральный, информативный стиль с акцентом на ясность и последовательность. Для аннотации разработай более эмоциональный и вовлекающий стиль, использующий риторические вопросы, короткие энергичные фразы и интригующие формулировки. Стиль должен соответствовать целям каждого документа.

Творчество (Литература и Поэзия). Литературная редактура.

78. Проведи анализ композиционной целостности чернового варианта текста [указать название или часть произведения]. Проверь логическую последовательность повествования, плавность переходов между сценами и главами, а также соответствие развития сюжета первоначальному замыслу. Выяви и отметь места, где нарушена причинно-следственная связь или возникли сюжетные нестыковки, и предложи варианты их устранения.

79. Оцени стилистическое единство текста [указать название или часть произведения]. Выяви и отметь места с разнородностью языка, необоснованными перепадами тона повествования (например, переход от пафосного к разговорному) или стилистическими шероховатостями. Убедись, что стиль соответствует жанру и общей атмосфере произведения. Предложи правку для выравнивания стиля на протяжении всего текста.

80. Проведи проверку образной системы в тексте [указать название или часть произведения]. Проанализируй используемые метафоры, сравнения и символы на предмет их целостности, уместности и соответствия общей концепции. Выяви неудачные, противоречивые или избыточные образы, которые могут confuse читателя или нарушить immersion. Предложи варианты их замены или удаления.

81. Выполни анализ диалоговой составляющей в тексте [указать название или часть произведения]. Оцени естественность реплик, их соответствие характерам персонажей, социальному статусу и конкретной ситуации. Проверь уникальность речевых характеристик разных героев. Выяви и отметь диалоги, звучащие неестественно, перегруженные информацией или не двигающие сюжет/характеризацию вперед.

82. Оцени темпоритмическую организацию текста [указать название или часть произведения]. Проанализируй распределение динамичных сцен (действие, диалоги) и статичных (описания, размышления). Выяви места, где темп неоправданно замедляется, что приводит к потере читательского интереса, или где события развиваются слишком стремительно, не позволяя читателю усвоить информацию. Предложи структурные изменения для баланса.

83. Проведи анализ всех сюжетных линий в тексте [указать название произведения]. Проследи развитие основных и второстепенных сюжетных арок от завязки до развязки. Проверь, что все линии имеют логическое завершение или обоснованное прерывание. Выяви заброшенные, недоработанные или излишне затянутые линии. Оцени их вклад в общую драматургию и предложи меры по усилению их взаимосвязи.

84. Выполни проверку психологической достоверности поступков и реакций ключевых персонажей в тексте [указать название или часть произведения]. Оцени правдоподобность их мотивации, внутренних конфликтов и принятых решений, исходя из их установленных характеров и предыстории. Выяви и отметь действия, которые выглядят немотивированными, надуманными или противоречащими психологическому портрету персонажа.

85. Оцени описательные элементы в тексте [указать название или часть произведения]. Проанализируй описания локаций, внешности персонажей и атмосферы на предмет их необходимости, эффективности и воздействия на читателя. Выяви избыточные, затянутые описания, которые тормозят действие, а также места, где описаний не хватает для создания четкой визуальной картины. Предложи правку для усиления атмосферы.

86. Проведи анализ эмоциональной составляющей текста [указать название или часть произведения]. Проверь соответствие эмоциональной окраски текста (подбираемой лексики, ритма предложений) настроению и напряжению сцены. Выяви места, где эмоциональный накал необоснованно спадает или, наоборот, где пафос не подкрепляется действием. Предложи правку для усиления эмоционального воздействия на читателя.

87. Оцени использование художественной детали в тексте [указать название или часть произведения]. Выяви избыточные или случайные детали, которые не работают на характеристику, атмосферу или сюжет. Одновременно отметь места, где не хватает яркой, запоминающейся детали для усиления образа или символического подтекста. Предложи варианты введения значимых деталей и удаления лишних.

88. Проведи проверку смысловой нагрузки всех элементов текста [указать название произведения]. Убедись, что каждая сцена, диалог, описание и деталь работают на раскрытие основной идеи, темы или развития сюжета/персонажа. Выяви и отметь элементы, которые не несут функциональной нагрузки, являются "водой" или отклоняются от основной темы. Предложи варианты их усиления или сокращения.

Творчество (Литература и Поэзия). Вычитка и корректура.

89. Проведи тщательную проверку орфографии в тексте [название файла или фрагмента]. Используй автопроверку и ручной анализ для выявления сложных случаев: правописание сложных наречий и частиц, слов с дефисами, непроверяемых гласных и согласных, а также исключений из правил. Особое внимание удели заимствованным словам и профессиональной терминологии, сверив их написание по авторитетным источникам.

90. Выполни полный анализ пунктуационной правильности текста [название файла или фрагмента]. Проверь расстановку запятых в простых и сложных предложениях, обособление второстепенных членов и вводных конструкций. Убедись в корректном использовании тире и двоеточий, оформлении прямой речи и диалогов. Проанализируй сложные случаи, где знаки препинания могут иметь вариативную постановку.

91. Осуществий контроль грамматических конструкций в тексте [название файла или фрагмента]. Проверь правильность согласования подлежащего и сказуемого, употребления падежей и предложных конструкций. Проанализируй построение сложноподчиненных и сложносочиненных предложений на предмет ошибок в управлении и нарушений логической связи между частями. Устрани случаи неправильного использования временных форм глаголов.

92. Проведи проверку стилистической однородности текста [название файла или фрагмента]. Выяви и устрани стилистические несостыковки между разными частями произведения: резкие переходы между повествовательными регистрами, неуместное использование разговорной лексики в описательных пассажах или официального стиля в диалогах. Добейся единого стилистического звучания в рамках заданного жанра и тона.

93. Выполни анализ форматирования текста [название файла или фрагмента]. Проверь единообразие оформления заголовков глав и подзаголовков, абзацных отступов и межстрочных интервалов. Убедись в корректном оформлении списков, выделений курсивом или жирным шрифтом, а также в соблюдении правил переноса слов. Приведи все структурные элементы к единому стандарту.

94. Осуществий контроль фактологической точности в тексте [название файла или фрагмента]. Проверь достоверность исторических дат, географических названий, научных терминов и профессиональных реалий. Убедись в правильности написания имен собственных (персонажей, локаций, организаций) и их единообразном использовании на протяжении всего текста. При необходимости свери данные с авторитетными источниками.

95. Проведи проверку соблюдения типографических норм в тексте [название файла или фрагмента]. Убедись в правильном использовании кавычек-елочек и кавычек-лапок, длинных и коротких тире, дефисов и минусов. Проверь корректность написания числительных (прописью или цифрами), обозначений веков и годов, единиц измерения. Приведи все типографические элементы к единому стандарту.

96. Выполни анализ смысловой целостности текста [название файла или фрагмента]. Проверь логическую связь между абзацами и главами, отсутствие сюжетных противоречий и фактических нестыковок. Выяви места, где нарушена причинно-следственная связь событий или где персонажи действуют вопреки установленной ранее мотивации. Устрани выявленные логические разрывы.

97. Осуществий контроль частотности лексических повторов в тексте [название файла или фрагмента]. Выяви слова и выражения, повторяющиеся с избыточной частотой в пределах одного абзаца или страницы. Для каждого случая предложи варианты синонимичной замены или перефразирования с сохранением смысла. Добейся разнообразия лексики при сохранении авторского стиля.

98. Проведи проверку единообразия терминологии и имен собственных в тексте [название файла или фрагмента]. Убедись, что специальные термины, названия магических систем, технологий, географические объекты и имена персонажей последовательно используются в одной форме на протяжении всего произведения. Составь и сверься со списком утвержденных наименований для исключения вариативности написания.

99. Выполни анализ читабельности текста [название файла или фрагмента]. Оцени удобство восприятия текста с точки зрения средней длины предложений, сложности синтаксических конструкций и плотности информации. Выяви "тяжелые" для восприятия пассажи, перегруженные придаточными предложениями или цепочками родительных падежей. Предложи варианты упрощения структур без потери смысловой нагрузки.

Творчество (Литература и Поэзия). Генерация метафор и символов.

100. Создай систему образных параллелей для произведения [название или жанр]. Разработай 3-5 ключевых сравнений и аналогий между персонажами, явлениями и предметами, которые усилят смысловую нагрузку текста. Каждую параллель обоснуй с точки зрения раскрытия характера, темы или создания атмосферы. Убедись, что сравнения органично вписываются в контекст мира и повествования.

101. Проработай символический ряд для центральной темы [указать тему]. Определи 2-3 ключевых символа, которые будут раскрывать эту тему на протяжении всего произведения. Для каждого символа опиши его внешнее воплощение в тексте, многозначную трактовку и эволюцию значения от первого появления до финала. Символы должны быть интегрированы в сюжет естественно, без навязчивости.

102. Разработай метафорическую систему для характеристики персонажа [имя персонажа]. Создай сеть из 3-4 взаимосвязанных метафор, которые будут описывать его внутренний мир, трансформацию или ключевые черты. Пропиши, в каких сценах эти метафоры будут проявляться через действия, диалоги или описания. Система должна создавать целостный образ, раскрывающийся постепенно.

103. Создай архетипические образы для основных персонажей произведения [название]. Определи доминирующий архетип для каждого (Герой, Тень, Мудрец, Трикстер) и разработай систему универсальных символов, связанных с этими архетипами. Опиши, как эти символы будут усиливать эмоциональное воздействие и узнаваемость персонажей, оставаясь при этом органичной частью повествования.

104. Проработай ассоциативные связи между ключевыми элементами сюжета [указать элементы]. Выстрой цепочки ассоциаций, соединяющие персонажей, локации и события через общие символы, цвета, звуки или тактильные ощущения. Опиши, как эти связи создают глубокий подтекст и усиливают смысловое единство текста. Ассоциации должны работать на подсознательное восприятие.

105. Разработай многозначные образы для раскрытия центрального конфликта [описать конфликт]. Создай 2-3 сложных образа, несущих несколько смысловых пластов, которые будут по-разному интерпретироваться персонажами и раскрываться читателем по мере развития сюжета. Опиши эволюцию трактовки этих образов от завязки к кульминации.

106. Создай контрастные метафоры для противопоставления [указать что противопоставляется]. Разработай пару антагонистических метафор, которые будут подчеркивать ключевое противоречие произведения через визуальные, тактильные или звуковые образы. Опиши, как это противопоставление будет усиливать драматический эффект в ключевых сценах.

107. Проработай контекстуальные символы для мира произведения [название]. Создай 2-3 уникальных символа, значимых исключительно в контексте вашей вселенной, не имеющих универсальных культурных значений. Объясни их происхождение в рамках мира и закрепи за ними конкретную смысловую нагрузку, которая будет раскрываться через сюжет и описания.

108. Создай систему лейтмотивов для сквозных тем произведения [название]. Определи 2-3 повторяющихся образа или символа, которые будут проходить через всё повествование. Для каждого опиши частоту появления, вариативность воплощения и трансформацию значения в разных сюжетных контекстах. Лейтмотивы должны усиливать композиционную целостность.

109. Разработай визуальные метафоры для ключевых сцен [перечисли сцены]. Создай яркие зрительные образы, которые помогут читателю лучше воспринимать и запоминать важные моменты текста. Опиши цветовую палитру, композицию и динамику этих визуальных метафор, их связь с эмоциональным состоянием персонажей и развитием конфликта.

110. Проработай звуковые символы для создания атмосферы [указать локацию или сцену]. Используй звукопись и фонетические повторы для усиления образности текста. Определи доминирующие звуковые лейтмотивы (шум ветра, скрип железа, тишина), опиши их символическое значение и изменение звуковой палитры в зависимости от драматургических задач конкретной сцены.

Целевая аудитория (ЦА)

Списки примеров Целевой Аудитории, ищите в Главе 9.

Стили

Списки примеров Стилей, ищите в Главе 9.

Цели

Списки примеров Целей, ищите в Главе 9.

Дополнения

1. Строго соблюдай внутреннюю непротиворечивость системы.

2. Избегай клише и заезженных тропов вроде четырех классических элементов или эльфов-гномов.

3. Система должна иметь измеримые и понятные ограничения для пользователей.

4. Логика мира должна допускать возможность существования сюжетных конфликтов.

5. Учитывай влияние системы на повседневную жизнь обычных людей.

6. Не создавай всесильных или неуязвимых систем/артефактов.

7. Обеспечь причинно-следственную связь между эпохами и событиями.

8. Хронология не должна превышать 10 ключевых событий.

9. Включи как минимум один период упадка или "темных веков".

10. Убедись, что последствия ключевых событий ощущаются в настоящем времени мира.

11. Избегай прямых заимствований из реальной истории Земли.

12. География должна логично объяснять расположение городов и государств.

13. Климатические пояса должны соответствовать законам физики (расположение относительно экватора, океанические течения).

14. Не создавай более одного континента с уникальной, изолированной экосистемой.

15. Ресурсы должны быть распределены неравномерно, создавая потенциал для торговли и конфликтов.

16. Ограничься тремя основными социальными стратами.

17. Социальная мобильность (вертикальная или горизонтальная) должна быть ограничена.

18. Религиозные институты не должны быть чисто добрыми или злыми.

19. Опиши не менее двух социальных ритуалов, регулирующих жизнь общества.

20. Форма правления должна иметь явные недостатки или "дыры" в системе.

21. Экономика не должна быть идеально сбалансированной.

22. Валюта должна иметь физическое обеспечение (золото, кристаллы маны, энергия).

23. Включи как минимум один регион-изгой, находящийся под экономическим эмбарго.

24. Торговые пути должны зависеть от географических и политических факторов.

25. Уровень технологического/магического развития не должен превышать средневековый.

26. Использование магии/технологий должно иметь цену или побочный эффект.

27. Система не должна позволять легкого воскрешения мертвых или путешествий во времени.

28. Доступ к высокоуровневой магии/технологиям должен быть ограничен.

29. Опиши не менее одного вида, находящегося на грани исчезновения.

30. Флора и фауна должны быть логично вписаны в свою экосистему.

31. Включи как минимум один симбиотический или паразитический вид.

32. Избегай прямых аналогов реальных животных (например, "гигантский волк").

33. Хищники должны иметь естественных врагов или ограничения.

34. Язык должен иметь не менее 5 уникальных базовых лексем, отражающих культуру.

35. Обычаи не должны быть прямыми копиями ритуалов существующих культур.

36. Включи как минимум один традиционный праздник, связанный с циклом природы или историческим событием.

37. Этические нормы должны иметь региональные или классовые различия.

38. Опиши не менее одного табу, нарушение которого карается изгнанием.

39. Понятие чести или справедливости не должно быть универсальным для всех слоев общества.

40. Нарушение моральных норм должно иметь социальные последствия.

41. Артефакт не должен быть просто "палочкой-выручалочкой".

42. Опиши не менее одного утерянного или разрушенного артефакта.

43. Использование артефакта должно требовать особых условий или знаний.

44. Владельцы артефакта должны были оставить след в истории.