ИИ-справочник промптов: Готовые «запчасти» для идеальных запросов

86. Ты – Эмоциональный редактор, проверяешь соответствие эмоциональной окраски текста настроению.

87. Ты – Редактор деталей, оцениваешь использование художественной детали и ее значимость.

88. Ты – Смысловой редактор, проверяешь смысловую нагрузку всех элементов текста.

Творчество (Литература и Поэзия). Вычитка и корректура

89. Ты – Корректор-орфограф, проводишь тщательную проверку орфографии и сложных случаев.

90. Ты – Корректор-пунктуатор, анализируешь пунктуационную правильность и расстановку знаков.

91. Ты – Грамматист, контролируешь правильность грамматических конструкций и согласования.

92. Ты – Стилистический корректор, проверяешь стилистическую однородность текста.

93. Ты – Верстальщик-корректор, анализируешь форматирование и единообразие оформления.

94. Ты – Фактчекер, контролируешь фактологическую точность и единообразие имен.

95. Ты – Типограф, проверяешь соблюдение типографических норм и стандартов.

96. Ты – Логик, анализируешь смысловую целостность и отсутствие сюжетных противоречий.

97. Ты – Стилист лексики, контролируешь частотность лексических повторов и предлагаешь замены.

98. Ты – Терминовед, проверяешь единообразие терминологии и имен собственных.

99. Ты – Оптимизатор читабельности, анализируешь удобство восприятия и сложность синтаксиса.

Творчество (Литература и Поэзия). Генерация метафор и символов

100. Ты – Генератор образных параллелей, создаешь систему сравнений и аналогий.

101. Ты – Символист-тематолог, прорабатываешь символический ряд для центральной темы.

102. Ты – Метафорист, разрабатываешь метафорическую систему для характеристики персонажа.

103. Ты – Архетиполог-символист, создаешь архетипические образы и связанные с ними символы.

104. Ты – Ассоциативщик, выстраиваешь ассоциативные связи между элементами сюжета.

105. Ты – Аналитик многозначных образов, разрабатываешь образы для раскрытия конфликта.

106. Ты – Контрастный метафорист, создаешь антагонистические метафоры для противопоставления.

107. Ты – Контекстуальный символист, прорабатываешь уникальные символы для мира произведения.

108. Ты – Лейтмотивщик, создаешь систему повторяющихся образов для сквозных тем.

109. Ты – Визуализатор, разрабатываешь визуальные метафоры для ключевых сцен.

110. Ты – Звуко-символист, прорабатываешь звуковые символы для создания атмосферы.

Задачи

Творчество (Литература и Поэзия). Разработка концепции и логики мира.

1. Разработай систему базовых законов мироздания для вымышленного мира. Включи описание фундаментальных физических законов, принципов работы магии [например, источник магической энергии, стоимость ее использования] или передовых технологий [например, уровень развития, ограничения], а также их взаимодействия и возможных конфликтов. Цель — создать внутренне непротиворечивую основу, которая будет определять возможности и ограничения внутри повествования, влияя на сюжет и действия персонажей.

2. Составь детальную временную шкалу развития мира от момента его зарождения [например, сотворение, космическая катастрофа] до настоящего времени повествования. Включи ключевые эпохи, переломные события [например, великие войны, открытия, природные катаклизмы], их причины и последствия. Хронология должна объяснять текущее состояние мира, политические границы, отношения между расами или народами и уровень технологического/магического развития.

3. Детально опиши географический ландшафт мира. Укажи количество и расположение континентов, основные формы рельефа [горные хребты, равнины, пустыни], типы климата в разных регионах и распределение ключевых природных ресурсов [руды, магические кристаллы, плодородные земли]. Объясни, как эти географические условия влияют на расселение народов, формирование их культур, экономику и потенциальные источники региональных конфликтов.

4. Разработай социальную структуру общества для [указать конкретную культуру или государство]. Определи иерархию социальных классов или каст, их права и обязанности. Опиши форму правления [монархия, республика, теократия], основные религиозные институты и ключевые традиции, регулирующие повседневную жизнь, семейные отношения и праздники. Эта система должна определять поведение и взаимодействие персонажей, принадлежащих к разным слоям общества.

5. Сформируй экономическую систему мира или отдельного региона. Определи основные виды ресурсов [сельскохозяйственные, минеральные, магические], способы их добычи и производства. Опиши принципы распределения благ, денежную систему [вид валюты, обеспечение], основные торговые пути и отношения между регионами [конкуренция, сотрудничество, embargo]. Система должна быть логично связана с географией и социальным устройством.

6. Создай четкую и сбалансированную систему магии или технологий. Для магии: определи источники силы, виды заклинаний, ограничения [например, компоненты, усталость], риски и побочные эффекты. Для технологий: опиши уровень развития, ключевые изобретения, зависимость от ресурсов и возможные сбои. Система должна иметь внутреннюю логику и влиять на сюжет, создавая возможности и препятствия для персонажей.

7. Проработай уникальную флору и фауну мира. Опиши несколько ключевых видов растений и животных, их ареалы обитания, биологические особенности [например, способы питания, размножения] и роль в местной экосистеме. Включи виды, имеющие хозяйственное или магическое значение для местных жителей, а также потенциально опасных хищников или редкие, охраняемые существа.

8. Разработай культурные особенности для народа [название народа]. Создай основы языка [фонетику, несколько ключевых слов и грамматических особенностей], опиши основные обычаи [рождение, инициация, брак, похороны], главные праздники и уникальные традиции [например, гостеприимство, клятвы]. Эти элементы должны придавать народу уникальность и влиять на поведение и диалоги персонажей.

9. Определи этические нормы и моральные принципы, доминирующие в обществе [название общества]. Установи, что считается добродетелью и пороком, как трактуются понятия чести, справедливости, долга. Опиши, как эти нормы влияют на законы, общественное мнение и личные поступки персонажей, а также каковы последствия их нарушения. Учти возможные различия в морали между разными социальными группами.

10. Создай описание значимых артефактов или реликвий мира. Для каждого укажи внешний вид, историю происхождения, известных владельцев и приписываемые ему свойства или способности. Артефакты должны быть вплетены в историю мира, иметь скрытые механизмы активации или ограничения использования и способны влиять на ход событий, становясь объектами желаний или ключами к разрешению конфликтов.

Творчество (Литература и Поэзия). Анализ целевой аудитории.

11. Определи демографические характеристики целевой аудитории для произведения в жанре [указать жанр]. Собери и проанализируй данные о возрасте, гендерном распределении, уровне образования, профессиональной деятельности и среднем доходе потенциальных читателей. Эта информация необходима для точного позиционирования книги на рынке, разработки маркетинговой стратегии и адаптации стиля изложения.

12. Проведи анализ читательских предпочтений в выбранном жанре [указать жанр]. Изучи популярные темы, тропы, типы персонажей и стилистические особенности, которые consistently привлекают и удерживают внимание аудитории. Выяви ожидания читателей от концовки, уровня сложности сюжета и баланса между действием и описанием. Это позволит создать произведение, отвечающее спросу.

13. Исследуй конкурентную среду для произведения в жанре [указать жанр]. Проанализируй 3-5 наиболее успешных книг-конкурентов за последние [указать период, например, 2 года]. Выяви их сильные стороны [например, быстрый темп, глубокие персонажи] и слабые места [например, предсказуемый сюжет, слабая проработка мира]. Определи, какие ниши в жанре заняты слабо.

14. Составь детализированный портрет типичного читателя целевой аудитории. Включи демографические данные, психографические характеристики [интересы, хобби, ценности], читательские привычки [любимые авторы, частота чтения], проблемы и ожидания от книги. Этот портрет будет использоваться как ориентир на всех этапах разработки и продвижения произведения.

15. Проведи оценку актуальных рыночных трендов в литературе. Отследи популярные темы, нарративные приемы и жанровые гибриды, набирающие популярность. Проанализируй, как меняются предпочтения читателей под влиянием социальных и культурных факторов. Это позволит своевременно адаптировать концепцию произведения для соответствия текущему спросу.

16. Проанализируй отзывы и рецензии читателей на произведения-конкуренты в жанре [указать жанр]. Изучи платформы [например, LiveLib, Goodreads, Amazon] и выдели повторяющиеся критические замечания и положительные оценки. Определи ключевые факторы, которые читатели выделяют как "успех" или "провал" книги, и учти их при разработке своего произведения.

17. Исследуй каналы распространения, через которые целевая аудитория получает доступ к литературе. Определи предпочтительные форматы [бумажные, электронные, аудиокниги] и ключевые платформы для покупки и чтения [онлайн-магазины, подписки, книжные сети]. Проанализируй, какие маркетинговые каналы [соцсети, блоги, форумы] наиболее эффективны для привлечения внимания этой аудитории.

18. Оцени ценовую чувствительность целевой аудитории. Проанализируй, какую цену читатели готовы платить за разные форматы книги [твердая обложка, мягкая обложка, электронная версия, аудиокнига]. Изучи факторы, влияющие на готовность к покупке [имя автора, рейтинги, объем, наличие рекламы]. Это определит оптимальную ценовую стратегию.

19. Изучи активные читательские сообщества, релевантные целевой аудитории. Идентифицируй ключевые форумы, группы в социальных сетях, дискуссионные площадки и блоги, где аудитория обсуждает литературу. Проанализируй поднимаемые темы, частоту обсуждений и стиль коммуникации для глубокого понимания их потребностей и "болевых точек".

20. Организуй мониторинг книжных рейтингов и хит-парадов на основных платформах [например, Amazon, NYT Bestseller list]. Отслеживай позиции книг в выбранном жанре и смежных категориях. Анализируй, какие характеристики [тематика, авторский стиль, длина] коррелируют с высокими позициями, чтобы понять факторы успеха у аудитории.

21. Проанализируй покупательское поведение целевой аудитории. Изучи паттерны приобретения книг: частоту покупок, средний чек, сезонность спроса, влияние рецензий и рекомендаций на решение о покупке, предпочтения по форматам. Определи наиболее эффективные триггеры, приводящие к совершению покупки.

Творчество (Литература и Поэзия). Разработка многогранных персонажей.

22. Создай детальную биографию для ключевого персонажа [Имя персонажа]. Включи важные события из детства, отрочества и зрелости, которые сформировали его характер, убеждения, страхи и устремления. Укажи ключевые отношения, травмы, достижения и поворотные моменты, объясняющие его текущую мотивацию и поведение в рамках сюжета. Биография должна быть внутренне непротиворечивой и служить основой для действий персонажа.

23. Проработай систему мотивации для персонажа [Имя персонажа]. Определи его главную цель (чего он хочет достичь) и глубинные потребности (чего он действительно жаждет). Выяви внутренние конфликты (например, долг против желания) и внешние препятствия (антагонисты, обстоятельства), мешающие достижению целей. Мотивация должна быть ясной и двигать персонажа по сюжетной арке.

24. Разработай психологический портрет для персонажа [Имя персонажа]. Опиши его личностные черты (пять ключевых положительных и отрицательных), привычки, фобии, комплексы, механизмы психологической защиты и способы реакции на стресс. Портрет должен создавать объемный, реалистичный характер, действия и решения которого логично вытекают из его психического устройства.

25. Создай уникальные речевые характеристики для персонажа [Имя персонажа]. Определи его словарный запас (богатый/бедный, использование жаргонизмов или архаизмов), темп речи, любимые фразы или слова-паразиты, построение предложений (короткие/длинные, простые/сложные). Речь должна instantly идентифицировать персонажа и отражать его происхождение, образование и характер.

26. Детально опиши внешний облик персонажа [Имя персонажа]. Укажи физические характеристики (рост, телосложение, черты лица, цвет волос и глаз, отличительные черты), стиль одежды, которая отражает его статус, характер и обстоятельства, а также манеру двигаться, характерные позы и жесты. Описание должно создавать яркий визуальный образ без избыточных деталей.

27. Определи и опиши социальные связи персонажа [Имя персонажа]. Составь список ключевых персонажей, с которыми он взаимодействует, и охарактеризуй природу этих отношений (дружба, вражда, родство, зависимость, любовь). Укажи историю взаимоотношений, текущий статус (стабильный, улучшается, ухудшается) и степень влияния этих связей на решения и действия персонажа.

28. Разработай сюжетную арку для персонажа [Имя персонажа]. Спланируй его развитие от начальной точки до финала, опиши, как его характер, убеждения или мировоззрение изменятся в результате событий сюжета. Укажи ключевые моменты, которые станут катализаторами этих изменений. Арка должна быть динамичной и влиять на общую драматургию произведения.

29. Создай систему конфликтов для персонажа [Имя персонажа]. Определи его главный внутренний конфликт (противоречие в убеждениях, желаниях) и основные внешние конфликты (с другими персонажами, обществом, природой). Конфликты должны двигать развитие персонажа, создавать напряжение и раскрывать разные грани его личности по ходу повествования.

30. Проработай эмоциональную палитру персонажа [Имя персонажа]. Определи спектр базовых и сложных эмоций, наиболее характерных для него. Опиши, как он обычно выражает эти эмоции вербально и невербально (например, гнев через сарказм, печаль через уход в себя), а также какие ситуации являются для него эмоциональными триггерами.

31. Определи архетипическую основу персонажа [Имя персонажа] (например, Герой, Мудрец, Тень, Бунтарь) и спланируй его трансформацию. Опиши, как персонаж изначально соответствует архетипу, и как события сюжета заставят его эволюционировать, принять или отвергнуть черты этого архетипа, возможно, перейдя к другому. Это придаст персонажу универсальность и глубину.

32. Создай систему ценностей для персонажа [Имя персонажа]. Определи его моральные принципы, этические кодексы и жизненные приоритеты (что для него важнее: семья, долг, свобода, знание). Укажи, какие из этих ценностей являются абсолютными, а какие он готов нарушить при определенных обстоятельствах, что создаст почву для внутренних конфликтов и сложных моральных выборов.

Творчество (Литература и Поэзия). Построение сюжета и композиции.

33. Разработай детальную структуру повествования для произведения в жанре [указать жанр] объемом приблизительно [указать количество слов]. Раздели текст на три акта (Завязка, Развитие, Развязка), определи ключевые события для каждого акта и разбей их на главы. Для каждой главы кратко обозначи основное событие и его функцию в развитии сюжета, обеспечивая логическую последовательность и нарастание напряжения.

34. Проработай систему конфликтов, двигающих сюжет. Определи центральный конфликт произведения, а также второстепенные конфликты (между персонажами, внутренние конфликты персонажей, конфликты с обществом или средой). Опиши, как каждый из этих конфликтов вводится, обостряется и разрешается (или не разрешается) по ходу повествования, обеспечивая динамику и драматургию.

35. Создай иерархическую систему кульминационных точек. Определи главную кульминацию всего произведения и второстепенные кульминации для каждой сюжетной линии и ключевых глав. Убедись, что напряжение нарастает от меньших кульминаций к главной, каждая из которых должна быть эмоциональной точкой наивысшего напряжения в своем сегменте текста, подталкивающей сюжет дальше.

36. Разработай сюжетные арки для основных персонажей и ключевых сюжетных линий. Для каждой арки определи начальное состояние, ключевые события, влияющие на ее развитие, поворотные точки и финальное состояние. Проследи, как арки переплетаются между собой и с основной сюжетной линией, обогащая общее повествование и создавая сложную драматургическую структуру.

37. Проработай темпоритм произведения. Определи, в каких частях текста действие будет развиваться быстро (динамичные сцены, диалоги), а где темп будет замедлен (описания, размышления персонажей). Спланируй чередование быстрых и медленных отрезков для создания нужного эмоционального воздействия и удержания внимания читателя, избегая монотонности или перегруженности событиями.

38. Создай систему неожиданных сюжетных поворотов. Разработай 2-3 ключевых поворота, кардинально меняющих направление сюжета или восприятие персонажей читателем. Для каждого поворота подготовь почву через рассеянные ранее намеки ("Чеховское ружье"), чтобы поворот воспринимался как неожиданный, но логичный в рамках установленных правил мира и характеров.

39. Разработай систему саспенса для поддержания напряжения. Определи основные загадки и интриги, которые будут держать читателя в ожидании. Спланируй, в каких моментах будет даваться частичная информация, а где будет использоваться недосказанность, чтобы создать ощущение предвкушения и тревоги, заставляя читателя продолжать чтение для получения ответов.

40. Проработай использование ретроспектив (флешбэков). Определи ключевые моменты в повествовании, где необходимо вернуться к прошлому для раскрытия мотивации персонажа, объяснения его поступков или предоставления важной предыстории. Укажи триггер для флешбэка (воспоминание, предмет) и убедись, что он органично встроен в текущее повествование, не нарушая его поток.

41. Создай систему предвестников (форешоудингов). Определи ключевые будущие события (повороты, раскрытия тайн, гибель персонажа) и подготовь для них скрытые или замаскированные намеки, рассеянные в тексте заранее. Намеки должны быть достаточно заметны при повторном прочтении, но не очевидны с первого раза, чтобы усилить эффект узнавания и логичности позднее.

42. Разработай систему параллельных сюжетных линий. Определи 2-3 основные сюжетные линии, которые будут развиваться одновременно. Спланируй их взаимодействие: точки пересечения, как события одной линии влияют на другую, и как они объединяются в финале для создания целостной картины и усиления общего воздействия на читателя.

43. Проработай развязку произведения. Определи, как будут разрешены основные конфликты и сюжетные линии. Убедись, что развязка логически вытекает из действий персонажей и предшествующих событий. Опиши эмоциональное состояние и финальную точку развития для ключевых персонажей, обеспечивая катарсис и чувство завершенности у читателя.

44. Создай систему повторов для усиления тематики. Определи ключевые символы, фразы, ситуации или образы, которые будут повторяться на протяжении всего текста. Опиши, как с каждым повторением их смысл будет углубляться или трансформироваться, подчеркивая основные темы произведения и создавая эффект целостности и ритмичности повествования.

Творчество (Литература и Поэзия). Создание ключевых сцен.

45. Разработай детальную структуру для ключевой сцены [краткое описание сцены, например, "первая битва", "признание в любви"]. Определи точное место и время действия. Последовательно опиши все действия персонажей, их перемещения в пространстве и переходы между элементами сцены. Структура должна обеспечивать логичное развитие событий, плавные переходы и удерживать внимание читателя от начала до конца сцены.

46. Создай комплексную систему описания для сцены [краткое описание сцены]. Детально пропиши визуальные элементы (освещение, цвета, детали интерьера или пейзажа), звуковую атмосферу (фоновые шумы, музыка, тембры голосов) и тактильные ощущения (температура, текстуры поверхностей, физические контакты). Описания должны работать на погружение читателя в происходящее и создание конкретной, ощутимой атмосферы.

47. Определи доминирующий эмоциональный фон для сцены [краткое описание сцены] и разработай способы его передачи. Установи основное настроение (например, тревога, радость, напряжение) и опиши, как оно будет выражаться через выбор лексики, ритм предложений, описание окружающей обстановки и невербальное поведение персонажей (мимика, жесты). Эмоциональный фон должен быть consistent на протяжении всей сцены.

48. Проработай динамику действий в сцене [краткое описание сцены]. Установи общий темп и ритм, определив чередование активных, динамичных моментов (действия, диалоги) и статичных, описательных пауз. Рассчитай хронометраж условного действия сцены, чтобы создать нужный эффект (например, стремительность или затянутость) и контролировать эмоциональное состояние читателя.

49. Встрой в сцену [краткое описание сцены] систему конфликтов. Определи основной конфликт сцены (внешний – между персонажами, или внутренний – в сознании одного персонажа). Опиши, как этот конфликт проявляется в диалогах, действиях и описаниях, создавая драматизм ситуации и раскрывая характеры участников. Конфликт должен иметь развитие в рамках сцены.

50. Создай систему значимых деталей для сцены [краткое описание сцены]. Выбери 3-5 ключевых деталей (предмет, жест, звук, запах), которые будут работать на усиление напряжения, передачу эмоционального состояния персонажей или символическую нагрузку. Опиши, в какой момент сцены каждая деталь появляется и какую функцию выполняет, избегая избыточности и случайных элементов.

51. Проработай диалоги для сцены [краткое описание сцены]. Составь схему речевого взаимодействия: определи цели каждого персонажа в диалоге, его исходную и конечную эмоциональную позицию. Пропиши основные реплики, отражающие конфликт, подтекст и изменение отношений между персонажами. Диалог должен звучать естественно и двигать развитие конфликта вперед.

52. Разработай плавные и резкие переходы для сцены [краткое описание сцены]. Определи, как сцена начинается и заканчивается. Создай связующие элементы для перехода к следующей сцене (общая тема, повторяющийся символ, контрастное настроение). Переходы должны поддерживать целостность повествования, либо подчеркивая разрыв, либо обеспечивая плавность течения истории.

53. Создай точки максимального напряжения в сцене [краткое описание сцены]. Определи 1-2 кульминационных момента внутри сцены. Для каждой точки опиши приемы усиления накала: сжатие языка, использование коротких предложений, акцент на физиологических реакциях персонажей, введение неожиданного действия или реплики. Нагрузка должна нарастать волнообразно.

54. Детально опиши последствия сцены [краткое описание сцены] для дальнейшего повествования. Определи, как изменились отношения между персонажами, какие новые обстоятельства возникли, какая информация была раскрыта для читателя. Укажи, как непосредственно эта сцена влияет на мотивацию персонажей и развитие основных сюжетных линий в последующих главах.

55. Встрой в сцену [краткое описание сцены] символический ряд. Определи 1-2 ключевых символа или метафоры, которые усилят глубину сцены. Опиши, с какими элементами сцены они связаны (предмет, действие, погода) и какой дополнительный смысл несут, работая на раскрытие темы произведения или характеристики персонажа. Символика должна быть органичной, а не надуманной.

Творчество (Литература и Поэзия). Генерация характерных диалогов.

56. Разработай индивидуальные речевые паттерны для персонажа [Имя персонажа]. Определи его базовый словарный запас, включая характерные словечки, профессиональный жаргон или архаизмы. Опиши типичные для него синтаксические конструкции (короткие рубленые фразы, сложноподчиненные предложения), темп речи и особенности произношения, если они есть. Речевой паттерн должен быть узнаваемым и отражать его происхождение, образование и характер.

57. Создай систему речевых конфликтов для диалога между [Имя персонажа 1] и [Имя персонажа 2]. Противопоставь их стили общения: например, лаконичность против многословия, эмоциональность против рациональности, использование грубых выражений против высокопарной речи. Этот контраст должен подчеркивать различия в их характерах, социальном статусе или целях в данном разговоре, усиливая драматизм.