скачать книгу бесплатно
IV. А я вам говорю: скоро будет реформа.
II. Будет, но не та.
III. Как не та?
I. А вот так, не та. Деньги никто не отменяет. Они остаются. Их только переименовывают.
IV. Как переименовывают?
I. А вот так. Деньги будут называться не рублями, не долларами, не гинеями, не тугриками, а – идеалами.
IV. Идеалами?
II. И-де-алами.
III. Как это?
I. А вот так. Пришли, скажем, вы в магазин и спрашиваете. Ну, спрашивайте.
III. Сколько стоит эта вещица?
I. А продавец отвечает: «Недорого. Всего семь идеалов!»
III. А я что делаю?
I. Вы? Очень просто. Вы идете к кассе, вынимаете кошелек и платите.
III. А потом?
I. А потом дома вас ругает жена. Вот так.
II. Зачем ты это купил? У нас до получки осталось так мало идеалов! На что мы будем жить?
I. Вечно ты паникуешь! Сколько раз мы оставались без идеалов!.. Казалось, были в безвыходном положении – и никогда ничего страшного не происходило. Уверяю тебя, без идеалов можно прожить! Мне, например, кажется, что жить без идеалов, жить бедно – это даже лучше, чем жить по-другому. Как-то спокойнее себя чувствуешь! Никто тебя не тронет, не ограбит, не ударит…
II. Перестань! Не юродствуй. Вот Вася… Э… Василь Васильевич…
I. Что Василь Васильевич?
II. Идеальный человек… Не то, что ты! Он умеет спокойно жить и притом быть богатым! У него тысячи идеалов!.. Он швыряет ими направо и налево. Идеалы – не пахнут!! Господи, ну, почему я вышла за тебя, а не за Васю… эээ… не за Василь Васильевича!.. Была бы идеальная жена!..
I. Ну, успокойся, пожалуйста, успокойся… Я человек маленький, в масштабе один к десяти тысячам, идеалов у меня меньше… Но зато их легче потратить на всякие безделушки. Признайся, тебе ведь нравится, когда я трачу свои идеалы на безделушки?..
II. Да. У кого много денег, тому все бесплатно.
I. Ну, вот и отлично. Вот мы и помирились.
II. Бабок нет – и молодость прошла!
Пауза.
III. Ерунда.
I. Что «ерунда»?
III. А то, что «реформа», о которой вы говорите, что она будет, – уже была!
I. Почему вы так думаете?
III. Потому, что я, например, уже давно живу на идеалы, как на деньги. И вы, между прочим, тоже.
I. Кто это вы?
III. Мы.
I. Вы – это мы, а мы – это вы?
III. Нет, мы – это вы, а вы это мы.
I. Хорошо. А остальные как же живут?
III. Какие «остальные»?
I. Ну, эти… они…
III. Кто это «они»?
I. Ну, не мы и не вы, конечно. (Высшая степень презрения.) Те, кто без денег, но с идеалами!
III. Ах, они?.. А разве они живут? И потом: какое нам дело до остальных?
I. Правильно. Мы – это вы, а вы – это мы… Люди маленькие, в масштабе один к десяти тысячам…
II. Десять тысяч – это, конечно, деньги.
IV. Да. Да. Но десять тысяч – это, конечно, еще не идеал!
I. Теперь вы понимаете?
III (весело). Это я понимаю. Одного я только не понимаю. Одного!
IV. Чего?
I. Как можно узнать, что клопы живут 300 лет, если институт всего работает… 6 лет!
Музыкальная пауза.
III. А вы слышали про этого…
II. Про кого?
III. Ну, про этого, который… Ну, как его?
I. Про кого, про кого?..
III. Ну, про того. Он пенальти полякам не забил. И арестован.
II. За что?
III. Он еще какую-то девку, говорит, на какой-то даче изнасиловал.
IV. За что?
II. Я б его расстреляла. За то.
I. А я бы повесил. За это.
III. За что? За пенальти или за «изнасиловал»?
IV. Сейчас вся страна гудит. Мнения разделились. Дискуссия о смертной казни…
III. Не нужна. Расстреливать надо. Но лучше гуманно, как в Америке. Инъекцию в ногу – и привет!
I. У него нога золотая. В ногу – нельзя.
III. В какую ногу? Я б ему эту ногу сначала оторвал, а потом голову отрубил. Он пенальти смазал!
II. Голову рубить нехорошо. Не в Средневековье живем.
IV. В Средневековье лучше было. Там за изнасилование в рыцари посвящали.
I. Почему нехорошо? Ты ж курице голову рубишь, а иной человек хуже курицы.
II. Да он петух. Молодой петух.
III. Ага. Цыпленок тоже хочет жить!
IV. Ты еще яйцо сырое пожалей.
III. И пожалею. Как подумаешь, что на сковородке живое неродивше-еся существо, слезы так и текут.
IV. Это от лука. Яичница с луком – твое любимое блюдо.
I. Нет, я люблю яйцо в кипяток – тогда вареное вкуснее!
II. Этак и до людоедства скоро дойдем.
I. Уже дошли. В Германии двое договорились: один другого съест. И съел. Друг детства.
II. Это что? В Сибири шестерых детей сожгли и нашли в канализационном люке.
IV. А в джунглях африканских солдату уши отрезали и прислали командиру части.
III. Подумаешь! Я когда в школе учился, училке по химии ртуть в сумочку налил.
IV. За что?
III. Она мне трояк в четверти вывела.
IV. Но не пару же!
III. За пару я б ей азотную кислоту в личико плеснул. А так я ее пожалел, а она чуть не околела!
IV. Добрые мы стали. Никого добрее нас в мире нет.
III. Дурак ты!.. Тебе язык надо вырвать. Хочешь училке отомстить – подойди сзади и дай бутылкой по голове в подъезде. Зачем химию примешивать!
I. А что в газетах пишут?.. Гуманизма стало выше крыши. Добро должно быть с кулаками, а кулаки у нас железные.
IV. Только не надо о политике. Просто предлагается министра экономики – четвертовать, министра финансов – утопить, а министра здравоохранения просто катком переехать и в асфальт закатать.
I. А может, просто с работы всех их снять и на пенсию отправить?.. Это им потяжелее будет!
III. И все же… футболиста великого жаль. Он хоть пенальти не забил, а арестован зря: не он девку, а девка его.
II. Что?
III. Да ни за что!.. За это самое место. Я б ее повесил.
I. А я б ее расстрелял.
Музыкальная пауза.
IV. Будь осторожен. Не выступай.
III. Будь спокойна. Мои брюки останутся чистыми.
IV. Будь осторожен. Не выступай против.
III. Будь спокойна. Пусть все думают, что я без штанов.
II (закончив шитье, встает). Ну, вот и конец. Закончена работа. Хотите примерить?
IV. Примерить?.. Чехол для дивана?
II. А почему бы и нет?.. Уверена, вам очень пойдет.
Набрасывает чехол на всех четверых. Копошатся. Весь дальнейший
