Он не делает вам назло. 60 способов реагировать на детские шалости

То же самое происходило и с детскими песенками в детском саду: она часто запоминала только начало, а дальше не знала, как петь дальше. Мама, видя такое поведение дочери, очень переживала и решила изменить стратегию.

Мама понимала, что дело не в том, что дочь тупая или несерьёзная, а в том, что её бурная энергия легко отвлекается на другие интересные вещи, поэтому она решила постепенно развивать терпение дочери с помощью мелких дел. Например, сегодня мама попросила Катю вытереть стол. Катя, возможно, вытерла бы половину, а потом не удержалась бы и побежала бы складывать кубики. В таком случае мама наблюдала бы за ней, учила бы её внимательно вытирать стол дочиста, а затем в нужный момент хвалила и поощряла бы её. Или мама просила Катю писать буквы: раньше Катя писала всего несколько букв и уходила играть в что-то другое, а теперь мама пишет вместе с ней. Она попросит Катю сначала писать 10 минут, а затем постепенно увеличит время до 15 минут, чтобы развить терпение ребёнка.

Спустя некоторое время Катя уже может писать в течение получаса, и при выполнении других дел она постепенно стала проявлять больше терпения.

На самом деле терпеливость у детей — понятие относительное. Как правило, чем младше ребенок, тем хуже стабильность и продолжительность его внимания, поэтому нельзя ожидать, что ребенок будет, как взрослый, долго сосредоточиваться на каком-то занятии или предмете.

Причины недостатка терпения у детей также разнообразны. Например, ребенок может быть очень энергичным и любить пробовать всевозможные занятия: не успев закончить одно дело, он может сразу же увлечься чем-то другим; либо родители, не имея опыта в воспитании, часто ворчат в присутствии ребенка и постоянно задают ему вопросы, когда он чем-то занимается. На первый взгляд это кажется заботой, но на самом деле мешает ребенку сосредоточиться и отвлекает его внимание, что легко приводит к тому, что он начинает нервничать и теряется.

Чтобы воспитать в ребенке терпение, родителям в первую очередь самим нужно проявить терпение. Когда ребенок отбрасывает недорисованный рисунок и, подпрыгивая, бежит играть с другими игрушками, родители должны сохранять спокойствие, напоминать себе, что не следует винить ребенка, и с терпением воспитывать в нем терпение — только так можно добиться результата.

Лучший способ:

• Выбирать игрушки или занятия с учётом психологических особенностей ребёнка

Как гласит пословица: «Интерес — лучший учитель». Слишком простые игрушки или занятия вообще не вызывают у ребенка интереса, но слишком сложные он не сможет воспринять. Поэтому родителям необходимо, исходя из возраста и психологических особенностей ребенка, выбирать игрушки, которые ему нравятся, или предлагать занятия, способные заинтересовать его. Это очень полезно для развития творческих способностей и воображения ребенка, а также помогает ему сосредоточиться на каком-либо занятии.

• Объяснять ребенку важные вещи с помощью рассказов

Чаще рассказывайте ребенку небольшие истории, чтобы через них объяснить ему важность терпения. Например, рассказывайте о успехах известных людей, чтобы ребенок понял: для достижения успеха требуются годы, а то и десятилетия неустанных усилий. Если история будет яркой и запоминающейся, она оставит глубокий след в душе ребенка.

• Выявление интересов ребенка

Родители могут отталкиваться от интересов ребенка, выбирая занятие или игру, которые ему интересны и подходят, и уделяя им глубокое и длительное внимание. Также можно составить для ребенка соответствующий его возрасту, но относительно строгий распорядок дня, чтобы с помощью родительского контроля рационально направлять его энергию.

• Предлагайте задачи в играх или занятиях средней сложности

Если предъявлять к ребенку слишком высокие требования, он наверняка не сможет их выполнить, даже если у него очень много энергии; это подорвет его инициативу и уверенность в себе и не позволит ему терпеливо довести дело до конца. Но если требования будут слишком низкими, ребенку легко станет скучно, и он, естественно, не будет иметь терпения довести дело до конца. Поэтому родители должны, учитывая психологические особенности ребенка, выбирать занятия или игры, способные пробудить его воображение и творческие способности, чтобы он мог надолго погрузиться в них.

На что следует обратить внимание родителям:

※Не следует часто отвлекать ребенка

Не следует часто отвлекать ребенка, когда он чем-то занят. Если во время учебы или игры вы то предлагаете ему перекусить, то предлагаете попить, постоянно прерывая его ход мыслей, это легко вызовет у ребенка негативную эмоциональную реакцию и лишит его возможности и времени развить в себе терпение.

※ Умело направляйте, не принуждайте

Когда ребенку не хватает терпения довести дело до конца, не стоит сразу же критиковать его и тем более принуждать к завершению. Лучше умело перенаправить его внимание на прежнее занятие, помогая сделать его более интересным и увлекательным. В этом случае ребенок, как правило, с большей готовностью примет предложение и сосредоточенно доведет дело до конца.

Досье о озорном ребенке № 6: Кирилл, который всегда бегает в общественных местах

Имя: Кирилл

Проблемное поведение: постоянно бегает в общественных местах

Лучший способ: попросить ребенка заранее предупреждать родителей, если он собирается куда-то уйти

Каждый раз, когда родители берут Кирилла с собой на прогулку, они очень нервничают и не могут отвести от него глаз. Дело в том, что шестилетний Кирилл постоянно любит бегать туда-сюда в общественных местах — в вагонах, торговых центрах, ресторанах, на улицах и т. д. Поэтому родители не только боятся, что он потеряется, но и вынуждены постоянно следить за тем, чтобы он не мешал окружающим.

Однажды папа взял Кирилла с собой в ресторан. В результате Кирилл начал «безумно» метаться по всему залу и в конце концов даже «незастенчиво» сел за стол к другим посетителям, из-за чего папе пришлось в неловкости извиняться перед ними. Ещё одна история: мама взяла его с собой в торговый центр. Когда они поднимались на эскалаторе, Кирилл всё время пинал ногами. В результате, не успев сориентироваться, его нога застряла в узкой щели между ступенями. К счастью, он быстро сориентировался и вытащил ногу из ботинка, но мама до сих пор с трепетом вспоминает этот случай.

Мама понимала, что запрещать ему что-то силой бесполезно, поэтому пришлось искать другой способ договориться с Кириллом: «Кирилл, мама знает, что тебе всё кажется новым и интересным, и ты любишь бегать повсюду, но когда ты так себя ведёшь, мама очень переживает. А вдруг мама тебя не найдёт, и ты не сможешь вернуться домой. Давай так: впредь, когда захочешь куда-то пойти, сначала скажи маме, хорошо?»

Мама также пыталась показать Кириллу на примере: например, если ты хочешь посмотреть на прилавок с игрушками, можешь сказать маме: «Мама, я пойду туда поиграть». Под руководством мамы Кирилл постепенно научился заранее сообщать маме о своих планах, а мама вовремя хвалила его и иногда покупала ему небольшие игрушки в качестве поощрения.

Постепенно Кирилл научился заранее спрашивать разрешения у мамы: «Мама, я пойду туда поиграть, подожди меня там», «Мама, я выйду с братом на улицу, мы скоро вернёмся». Если иногда Кирилл не выполнял обещание, мама назначала ему небольшое наказание, например, заставляла помогать по дому или убирать свою комнату. Хотя Кирилл и сейчас остаётся таким же «полным энергии», мама стала гораздо спокойнее.

Взрослые никогда не могут понять: почему у детей столько энергии? Как только они выходят на улицу, они словно птицы, выпущенные из клетки, и ни на минуту не могут успокоиться: в супермаркете они тянут маму и папу за руки и без остановки разглядывают всё вокруг. Стоит родителям отстать от их темпа, как они тут же убегают и исчезают из виду. Приводя ребёнка на вечеринку, взрослые, как ни стараются, никак не могут заставить его успокоиться и покушать…

Родители часто очень переживают из-за этого, но ни в коем случае нельзя из-за этого оставлять ребенка дома или прибегать к принудительным запретам. На самом деле такое поведение детей обусловлено их природной активностью и любопытством. Это необходимо понять.

Однако, когда ребенок бегает и шумит в общественных местах, с одной стороны, он подвергается различным опасностям, а с другой — может мешать окружающим. Родители должны правильно направлять его, объясняя, как соблюдать правила поведения в общественных местах и на что нужно обращать внимание с точки зрения безопасности, чтобы ребенок не попал в опасность и не доставлял неудобств другим людям.

Лучший способ:

• Проявите понимание и сочувствие к поведению ребенка

Не ругайте ребенка, попробуйте поговорить с ним так: «Папа понимает, что тебе скучно», «Мама знает, что тебе очень интересно всё это», «Я знаю, что ты впервые здесь, поэтому тебе все кажется новым», «Я знаю, что ты любишь шум и суету» и т. д. Дайте ребенку понять, что родители его очень хорошо понимают, а уже потом объясняйте ему причины и выдвигайте требования — так будет гораздо проще.

• Расскажите ребенку о последствиях такого поведения

Опишите ребенку возможные последствия такого поведения, например, что он может потеряться, и папа с мамой будут очень переживать, не найдя его; или что он может встретить плохих людей и попасть в ловушку; еще он может получить травму в результате наезда или падения; а иногда может даже беспокоить других людей и т. д. Так ребенок во время игры будет обращать внимание на серьезность этих проблем.

• Чётко обозначьте свои границы

Родители должны решительно сказать ребенку: «Я категорически не разрешаю тебе бегать без присмотра; если ты снова будешь так делать, я отправлю тебя домой; если тебе действительно хочется куда-то пойти, скажи мне, и я пойду с тобой; по крайней мере, сначала сообщи мне об этом, чтобы я всегда знал, где ты находишься». Таким образом, вы удовлетворите природную тягу ребенка к играм и при этом максимально обеспечите его безопасность.

• Отвлекайте ребенка

Попробуйте взять ребенка за руку и поговорить с ним о том, что происходит вокруг, чтобы отвлечь его внимание. Обсудите с ним то, что ему показалось интересным, или расскажите ему сказку, чтобы развеять его скуку. Как только ребенок увлечется, он перестанет бегать без дела.

На что следует обратить внимание родителям:

※Не давайте ребенку приказы

Родители должны быть терпеливыми по отношению к ребенку и не кричать: «Стой на месте!» Ребенок, который с удовольствием играет, и которого внезапно останавливают мама с папой, наверняка будет очень недоволен. Уверен, вы же не хотите видеть своего ребенка несчастным!

※ Ни в коем случае не преувеличивайте

Чтобы ребенок не бегал без дела, родители пугают его: «Ты всё время бегаешь, берегись, а то плохие люди похитят тебя и продадут!» «Берегись, а то полицейские тебя заберут!» Возможно, таким образом ребенок действительно испугается и перестанет бегать. Но это наложит тень на его психику: не только подавит его любопытство, но и может сформировать у него трусливый и боязливый характер.

Глава 2. Непослушный тип - скажи мне идти на восток, а я пойду на запад

Досье на озорного ребёнка № 7: Дима, который поступает по-своему

Имя: Дима

Проказ: делает всё, что ему вздумается

Лучший способ: четко обозначить границы деятельности

В выходные 7-летний Дима настоял на том, чтобы пойти в парк развлечений. Мама уже сказала ему, что сегодня у неё дела, и что лучше пойти в следующие выходные. Но Дима настаивал, что пойдёт именно сегодня, и если его не возьмут с собой, то он пойдёт один.

«Нет, не пойду. Тогда пусть я пойду один», — настаивал Дима.

«Как ты можешь пойти один? Там столько людей, тебе, маленькому ребенку, это очень небезопасно!»

Дима не ответил маме и молча сидел один в гостиной.

Через некоторое время мама услышала, что из комнаты больше не доносится ни звука, вышла посмотреть — а Димы уже не было видно. Мама подумала: «Он наверняка сам пошёл в парк развлечений», — и поспешила туда. Дойдя до входа в парк, она действительно увидела, как Дима вместе с двумя другими детьми лет восьми-девяти покупает билеты. Поскольку мама не могла не беспокоиться, что Дима играет там один, ей пришлось провести с ним весь день в парке.

Мама подумала: если ребёнок будет постоянно поступать по-своему — сегодня тайком пойдёт в парк развлечений, а завтра — в зоопарк, — как он сможет оставаться в безопасности?

Тогда мама решила принять меры и поговорить с ним. На следующий день Дима играл на улице с несколькими соседскими детьми. Мама позвала его домой на обед, но он, словно не слыша, продолжал играть в своё удовольствие. Спустя некоторое время Дима наконец прибежал домой и, едва войдя в комнату, стал кричать, что проголодался, и просил маму накормить его. Мама сказала ему: «Дима, мне очень не нравится твоё поведение, когда ты делаешь всё по-своему. Если хочешь куда-то пойти поиграть, просто скажи об этом папе и маме. Мы не только будем рады, но и станем доверять тебе больше, с удовольствием пойдём с тобой поиграть и купим тебе игрушки. Но ты всегда поступаешь по-своему, и это не только опасно, но и заставляет нас думать, что ты нас не уважаешь».

Дима молча выслушал слова мамы. Впоследствии, когда Дима снова собирался выйти на улицу, он иногда говорил об этом маме. Мама, видя, что он может выйти самостоятельно, с радостью давала ему разрешение и даже похвалила его: «Дима, ты такой разумный, мама верит, что ты сможешь позаботиться о себе». Иногда, покупая ему игрушки или школьные принадлежности, мама говорила: «Это награда за то, что вчера ты сказал маме, что идешь на улицу». Со временем Дима понял, что в маминых правилах нет ничего плохого. Постепенно он стал каждый раз спрашивать у мамы разрешения, прежде чем выходить на улицу.

Родители всегда беспокоятся, что ребёнок не слушается и поступает по-своему, но при этом нельзя слишком сильно его ограничивать. Что же делать? Это, пожалуй, самый сложный вопрос для родителей. Однако в одном мы можем быть уверены: если полностью оставить ребёнка без присмотра, не воспитывать и не обучать его, в будущем он, скорее всего, станет непослушным бунтарем, с которым никто не сможет справиться. Поэтому с таким озорным ребёнком необходимо применять действенные методы воспитания.

Прежде чем приступить к воспитанию, попробуйте понаблюдать за поведением и речью ребенка: игнорирует ли он вас каждый раз, когда вы его зовете, пока он играет? Не предупреждает ли он вас заранее, когда собирается пойти поиграть? Остается ли он равнодушным, когда вы просите его что-то сделать? Если вы ответили «да» на все эти вопросы, значит, ребенок совершенно не обращает внимания на ваши слова, и вам нужно принять соответствующие меры, чтобы он начал воспринимать ваши слова всерьёз.

Лучший способ:

• Помогите ребенку четко определить рамки поведения

Ребёнок часто поступает по-своему, стремясь вырваться из-под вашего контроля и делать всё, что ему вздумается. В таком случае вам нужно вместе с ребёнком чётко определить рамки его действий. Например, скажите ему: «После школы ты можешь пойти к друзьям домой, но, как только придёшь к ним, обязательно позвони домой — мне нужно знать, с кем ты находишься». Или: «Когда ты захочешь пойти поиграть, обязательно сначала спроси разрешения у мамы и папы, нельзя уходить без разрешения». Если регулярно устанавливать такие правила, со временем ребенок перестанет поступать по-своему.

• Хвалите и поощряйте ребенка за хорошее поведение

Если ребенок способен самостоятельно заниматься каким-либо делом, следить за своей безопасностью и не мешать окружающим, то вы можете похвалить его и поощрить, чтобы он продолжал вести себя таким образом. Но при условии, что он действует в установленных пределах и ведет себя хорошо.

• Доверяйте ребенку больше

Если вы сможете в меру доверять ребенку и верить, что в определенный момент он сможет позаботиться о себе сам, ребенок также будет стремиться оправдать ваше доверие. Например, если ребенок хочет идти в школу пешком вместе с друзьями, родители могут сразу согласиться на его просьбу: «Я верю, что ты обязательно прибудешь в школу вовремя вместе с друзьями, только будь осторожен». Услышав ваши слова, ребенок поймет ваши ожидания и доверие к нему и, следовательно, захочет поступать так, как вы сказали.

На что следует обратить внимание родителям:

※Не следует слишком потакать ребенку

Если вы остаетесь равнодушными к своеволию ребенка, считая, что он может делать всё, что ему вздумается, главное — чтобы он был доволен, то такая вседозволенность приведёт его к крайностям.

※Не применяйте насилие по отношению к ребенку

Если ребенок не сделал что-то так, как вы просили, и вы в ответ впадаете в ярость или даже поднимаете на него руку, чтобы наказать его, это неразумно. Это не только сбивает ребенка с толку, и он не понимает, в чем именно он ошибся, но и вызывает у него страх перед вами, что негативно сказывается на ваших отношениях.

Досье на озорного ребёнка № 8: Никита, который не любит купаться

Имя: Никита

Проблемное поведение: не любит купаться

Лучший способ: больше поощрять

Каждый день, возвращаясь из детского сада, маленький Никита всегда бывает весь в грязи — и руки, и тело. Детские шалости — это неизбежно. Но у маленького Никиты есть ещё одна плохая привычка: он не хочет принимать ванну, как бы грязным ни был, словно у него с самого рождения вражда с водой. Это доставляет родителям немало головной боли.

Каждый вечер, когда наступает время купания, Никита всегда придумывает разные отговорки, чтобы уклониться от купания: то говорит, что устал, то что хочет спать, то просто упрямится — в общем, ни за что не хочет заходить в ванную.

В тот день снова наступило время вечернего душа. Мама подозвала Никиту к себе и сказала ему: «Мама знает, что ты готов делать многое, только бы не принимать душ, но поддерживать чистоту — это очень важно. Поэтому мама придумала для тебя один способ, послушай, хорошо? Мама составила для тебя план купания: если ты будешь каждый день мыться дочиста, мама будет ставить тебе баллы в этом плане. Если в течение недели ты будешь каждый день мыться очень тщательно, то в выходные мама даст тебе какое-нибудь вознаграждение, например, купит игрушку или отвезёт на детскую площадку, как тебе?»

Никита, услышав слова мамы, решил, что это очень интересно, и согласился пойти с мамой в ванную. В последующие дни Никита вел себя очень хорошо, и когда наступили выходные, мама, как и обещала, в знак поощрения за его поведение, отвела его на детскую площадку

Постепенно у Никиты сформировалась хорошая привычка любить купаться, и ему уже не нужно было, чтобы мама с папой напоминали ему об этом — он сам по собственной инициативе шел принимать душ.

Как правило, дети в возрасте около одного-двух лет не хотят купаться в основном из-за страха, что мыльная пена или что-то подобное попадет им в глаза. Дети чуть постарше не хотят купаться в основном потому, что они заняты на сайте тем, что им больше всего нравится, и не хотят, чтобы купание испортило им настроение. Однако отказываться от купания категорически нельзя: это не только плохая привычка, но, что самое главное, нарушение гигиены, которое напрямую влияет на здоровье ребенка.

Родители могут поговорить с ребенком о том, почему нужно принимать ванну, даже если он пока не может понять или не совсем согласен с этими доводами. Но есть один момент, с которым он обязательно согласится и который с радостью примет: купание — это условие, при котором он сможет получить какое-то особое вознаграждение, например, поход в парк развлечений на выходных или возможность посмотреть еще один мультфильм после купания. Таким образом можно стимулировать ребенка к выработке хороших гигиенических привычек.

Лучший способ:

• Договориться с ребенком

Родители должны дать понять ребенку, что некоторые необоснованные требования не подлежат обсуждению. Вы можете договориться с ребенком о том, какие дела необходимо выполнять ежедневно, например, принимать ванну, чистить зубы, убирать в комнате и т. д. Если ребенок отказывается, вы не должны уступать, а сказать ему: «Если ты сегодня не захочешь принимать ванну, то через некоторое время не сможешь смотреть мультфильм. Смотреть его можно будет только после того, как ты примишь ванну — так мы договорились».

• Сделайте купание приятным занятием

Во время купания родители должны играть с ребенком и по возможности идти ему навстречу, например, позволять ему самому регулировать температуру воды или наносить гель для душа. Только так ребенок сможет почувствовать радость от купания. Если родители будут купать ребенка, как будто моют грязную вещь, он обязательно начнет сопротивляться.

•Чаще хвалите ребенка

Во время купания не стесняйтесь чаще хвалить ребёнка, например: «Какие у тебя белоснежные ручки!» или «Ты уже сам наносишь гель для душа — молодец!». Такая конкретная похвала даёт ребёнку понять, что его поведение одобряется и ценится, благодаря чему он обретает уверенность в себе и с большим желанием продолжает свои усилия.

• Если ребенок купается самостоятельно, внимательно проверяйте, как он это делает

Когда ребенок может купаться самостоятельно, но делает это неохотно, он, скорее всего, будет отмазываться, например, лишь бегло намочив волосы. Помните: мокрые волосы не означают, что он действительно помылся. Внимательно проверьте его. Если он отмазывается, накажите его, заставив помыться заново, и отмените обещанное вознаграждение.

На что следует обратить внимание родителям:

※Не стоит постоянно подгонять ребенка, чтобы он пошел принимать душ

Ребёнок, которого постоянно подгоняют, легко приобретает зависимость: если однажды вы перестанете его подгонять, он сам по себе точно не станет заниматься делами. Поэтому самое главное — помочь ребёнку выработать хорошие привычки.

※ Не применяйте к ребенку жестокие наказания

Даже если у ребёнка есть плохая привычка не принимать душ, родители не должны решать проблему с помощью насилия — это только вызовет у ребёнка обиду и может даже привести к формированию у него бунтарского настроя.

Досье на непослушного ребёнка № 9: Степан, который отказывается есть

Имя: Степан

Проблемное поведение: отказывается есть

Лучший способ: дать ребенку возможность высказать свое мнение о еде

Настало время ужина. Мама Степана специально приготовила несколько блюд, которые любит её сын. Степан обедал в детском саду, и мама боялась, что он не получает достаточно питательных веществ. Поэтому вечером она хотела накормить сына чем-нибудь вкусным и сытным.

Однако Степан не оценил это и не проявил ни малейшего интереса к блюдам на столе. Увидев это, мама сказала Степану: «Сынок, тебе нужно больше есть, только так ты вырастешь! Давай, съешь немного рыбы, а потом — зелень».

«Эх, я не люблю зелень, в ней совсем нет вкуса, она ужасно невкусная!» — сказал Степан и бросил на стол зелень, которую мама ему наложила.

«Да ты же ребёнок, как же так — не есть зелень? Зелень — это источник витаминов!» — мама немного рассердилась.

«Я больше не буду есть!» — сказал Степан, бросил палочки и ушёл.

Мама, видя, что Степан часто так отказывается от еды, решила, что ей нужно изменить тактику. Поэтому на следующий день, когда Степан вернулся из школы, мама сказала ему: «Как насчёт того, чтобы сегодня ты помог маме готовить? Что бы ты ни хотел съесть, мы с тобой вместе это приготовим». Услышав это, Степан сразу же оживился и с радостью последовал за мамой на кухню, чтобы готовить ужин. Мама поручила Степану те задачи, с которыми он мог справиться, например, помочь ей почистить овощи или подать тарелку. В это время мама то и дело говорила Степану: «Сегодня вечером обязательно попробуй блюда, которые ты сам приготовил!» Степан с радостью согласился.

Во время ужина мама сказала Степану: «Это ты помог маме приготовить яйца с помидорами, а это — натертую редьку. Попробуй, вкусно ли?» Услышав слова мамы, Степан стал есть большими кусками и не переставал говорить, что это очень вкусно.

С тех пор мама часто готовила вместе со Степаном и прислушивалась к его мнению. Постепенно Степан избавился от вредной привычки не есть с аппетитом.