Энциклопедия Синтеза. Том 4. Четвёртый Синтез

Если больше – ещё лучше. Потому что у кого-то электричка сломается, кто-то не доедет и так далее. И вообще люди по чуть-чуть отсекаются. Почему? Потому что объем Огня большой, объем информации очень большой, люди посидят, начинают «плыть», им становится скучно и они уходят. Есть такое понятие, как индивидуальный фактор. Поэтому пусть будет больше, часть все равно не устоится в Огне, и сплотиться хотя бы 100+1, и мы это выдержим. Вот это называется служение.

Простройка Файвов

Для отработки наших мозгов, чтобы мы сейчас включились в интеллектуальную деятельность, я просто сейчас распишу Файв, который я давал руководителям. То есть, что простроили вчера Учителя и зачем. Это впервые. Возьмите теперь это как матрицу, как схему работы 2-го Файва. Учитель это специально простроил. Мы с ним пообщались вчера, потом индивидуальные Магниты, потом он продолжает включать работу с Файвом и дал вот такую схему работы. Для нас это тоже новое, впервые, начиная с работы 2-го Файва простраивается система Школы. Я это говорю ещё для того, чтобы записать на видеокассеты, и другие Школы и Файвы задумались над этой системой.

Итак, 2-й Файв. Это семинар. 2-й Файв на данный момент строится системой семинаров. Вот я веду семинары, центральные, возжигая Огонь Файва. Костя ведёт семинары – Файв углубляется в Московском регионе. Саша постепенно должна включиться в семинары, там ещё кто-то. Это все относится сюда. Для Московского региона за семинары и Файв отвечает Костя. Опять же – это безличностно. Мне это когда-то сказал Учитель, пока он это не отменил. Слово «пока» относится и ко мне, и ко всем нам. Мы выполняем что-то, потом нам поручают дальше. Рост продолжается, на этом все не останавливается. Мы с удовольствием все отдаём. Когда-то мы начинали 1-й Файв, были руководителями Файвовой Школы вообще, мы это отработали, отдали это все Володе, Косте, Сереже и Татьяне в другом городе. Но это отдаётся, сразу же, чтобы вы поняли, по парам Близнецового Огня – маленькая специфика Файвов. Даже у кого не было у нас этой пары…

Галя знает, какой шум шёл после августа, чтобы одна пара для другого Файва сложилась. Тут имеется в виду в нашей физической деятельности, именно таким словом. Я не оговорился. Я не говорю грубо. Там были подняты на уши все, пока Близнецовый Огонь был не сложен, и мы его не повенчали. В открытом тексте. Чтобы эти люди выдержали Огонь Файва. Мы замечаем, вот ездим, возжигаем Файвы – вот мы ездили в Петербург, там готовится Файв, но уже пара Близнецового Огня возожглась. Поэтому руководство Файвом преследует ещё вот такую маленькую специфическую особенность, что здесь должны работать пары. Хотя фиксируется это все больше на янском принципе. Допустим, вот в Петербурге это все зафиксировалось больше на иньском принципе. Там есть какие-то особенности. Не важно, на ком, но кто-то из пары выступает организатором Файва. Это опять же по ответственности, которую возлагают Учителя. Значит, Файвы пока, на данный момент работают с семинарами. Из Файва постепенно выделяются направления. Вот на сегодняшний день Московская Школа созрела, Московский Файв, чтобы из этих направлений организовать Школу. Для нас это новый уровень работы вообще. Для нас – это для всей Школы, везде, где бы она ни была. Этого нигде нет. Где выросло 5 Школ. В ромбе.

Школа Мираклей, известная вам как погружение. Как мне дали, так я и даю, а потом будем дорабатывать. Надо спросить. Школа Мираклей, которая дана как Школа погружений. Это Костя, Таня и те, кто будет ещё заниматься погружениями. В данный момент Ира, Саша, Людмила готовятся к этому.

Второй момент. Школа Консультантов. Это то, что называется Информационная Школа. Что такое Школа? Это главное, чтобы организовать направление. И здесь же идёт Школа руководителей групп. Отдельная Школа, которая будет отдельно работать. Специально. Специфически.

Но, маленькое предупреждение. Я забыл это сделать с утра. На эту Школу должны ходить только те, кто начинает набирать группы, и руководят группами. Потому что Огонь Учителя будут посылать специфический. Именно так это называется. Который можно будет усвоить, только работая с группой. Сразу же предупреждение, я забыл это сказать утром. Огонь на Школу Руководителей групп будут посылать специфический, который можно будет отработать, только в работе с группой. Если человек будет приходить просто так, считая себя руководителем, а потом в течение ближайшей недели не отдаст этот Огонь своей группе, которую он ведёт, этот Огонь останется в человеке, и человек за всю группу будет усваивать его сам со всеми индивидуальными возможностями. А там уже соответствующие Владыки отработают, как ему это усвоить.

Я сейчас не шучу. Потому что, в принципе, это шутка, но объем Огня руководителя заключается в том, что он должен отдать это в прямом физическом контакте с некоей группой, которую он ведёт. Если этого нет – этот Огонь начинает разнос человека, пока человек не подготовится к работе с людьми. Некоторые товарищи в Московской Школе это прошли. Или проходят. Когда они дали заявку на группу, начали работать, с ними мы начали работать по этому поводу. И мы обсуждаем уже, как им выходить их тех проблем, потому что они группу не начали вести. Не смогли. Школа Консультантов или Школа Информации – это Людмила. Часть информации записана Ларисой Ивановной, поэтому её группа включается в Школу Консультантов. А Школа Руководителей – Учителя назначили для этого Иру. Они перестроили так, как они это видят и считают необходимым. В данном случае здесь только «есть» без вопросов «почему».

Школа Консультантов. Что имеется в виду? Это люди, которые прорабатывают информацию. Сейчас они просто записывают её, чтобы мы сложили тексты для нашего сайта «Иерархия» – мы туда сразу это отправим, и каких-то книг, которые будут выпускаться именно от имени 2-го Файва и Московской Школы. То есть, лекции и занятия для Московской Школы. Такие же книги будут постепенно от других Файвов. А на сайте все это будет синтезироваться. Так вот консультанты – это люди, которые будут выращены (именно в таком слове). После того, как они отработают информацию, и они смогут консультировать Московскую группу. И там появится постепенно группа консультантов по 1-й ступени с руководителем. Что он делает? Синтезирует всю информацию по 1-й ступени. Ступени при этом нет высокой и низкой – они все равны становятся для консультантов. 1-я ступень: вся информация Школы по 1-й ступени во всех источниках за все 6 лет, плюс вся информация других Школ (любых), которые относятся к Валеосинтезу Совершенного человека.

Допустим, в «Универсальной энергии» для Валеосинтеза мы можем взять то-то, в «Радостее» мы можем взять это, но в начале эти люди чётко знают, глубоко прорабатывают систему 1-й ступени. Информация – это не значит, что они её знают вот здесь (в голове), это значит, что они её прожили и умеют преподать и провести, как руководители. Другими словами, из этой Школы постепенно вырастут руководители, которые… Вот у нас есть руководители групп. Им дали задание: «Единство тел», им необходима информация 5-й ступени. Вот есть такое задание уже одной группе. Куда обратиться руководителю группы, который ведёт Магниты? В группе в первую очередь их задание – вести Магниты. К кому обратиться? К консультанту 5-й ступени. Тот ему выдаёт объем материала, понятно, что на компьютере. Консультант отличается чем? Компьютер – это масса информации, а консультант говорит: план такой-то (это и так понятно), а теперь вот здесь можно вот так, вот так или вот так – выбор для группы. Консультант предлагает разные варианты работы группы и группа выбирает, что из этих точек, и они будут отрабатывать. Это будет в будущем, это то, что нам показали.

Поэтому в начале это просто, как сбор информации, а потом это вырастет в серьёзную, работу, вплоть до специальных лекций на Клубе или вне Клуба для других групп по этим ступеням от имени Иерархической Школы. Когда, допустим, приглашает другая Школа, она сама как Школа сохраняется, остаётся, но говорит: «Мы хотим какую-то лекцию прослушать о вашей Школе». В первую очередь выезжает консультант 1-й ступени и говорит? «У нас тут 13 ступеней (ну, с учётом нашего сегодняшнего Магнита). Мы начинаем с 1-й ступени, потому что без этого вы всего остального не поймёте. Наша Школа то-то, это и для этого. 1-я ступень такая». И читает им какую-то лекцию в синтезе 1-й ступени. Это не семинар, но это групповое занятие, которое эта Школа проводит для всех желающих и учеников Иерархии, которые работают по другим направлениям и Школам. Любым. Хоть Профеты, хоть «Радостея», хоть православные, хоть католики – нам все равно. Все направления работают в Иерархии, но мы свой план отработали и отдаём им. Если они согласны. Не согласны – и, Слава Богу, мы в себе это будем прорабатывать.

К чему это все ведётся? Нам дал Махачохан задание – информационная экспансия. Значит, мы информацию должны отработать, разложить, подготовиться, а когда Учителя простроят – у нас пойдёт соответствующая работа. К этому мы должны быть готовы.

Школа отрабатывает вот эти 3 Школы, отрабатывают готовность. По погружениям – вести погружения, вводить человека в тонкие и Огненные миры, в их осознание. У человека очень чётко меняется мировоззрение. По объёму информативности, когда это будет творчески, не как что мы это записали, отдали, а когда мы это прожили и умеем делать. Это, в принципе, Школа таких же руководителей, только Учителя их назвали консультантами (без слова «почему») и умеют это делать для любых других. Школа руководителей, которая умеет творчески вести для самих себя, для наших учеников. И здесь, на Школе Руководителей, в группах будут отрабатываться индивидуальные групповые Магниты. Не такие, как в соседних группах. Вот сейчас там сидело человек 20, – 20 групп, и у каждой группы будут свои Магниты. Уже некоторым группам определили свои направления. Допустим, опять же, «Единство тел» – это отдельные Магниты, не такие, как у всех. Допустим, «Единство тел» близко к 5-й ступени. Близко. Я сказал «близко, но не обязательно туда, потому что она охватывает все ступени. Правда, это своеобразный Магнит? А другие Магниты, допустим «Образ-типы и матрица Совершенного человека» совсем другие. Это близко к 6-й – 1-й ступени, или в синтезе. Близко, но не совсем там, потому что объем всех ступеней. Увидели разницу? В принципе, это же тематика Школы, но специфика Магнитов и система работы будет разная. В итоге будет складываться творчество учеников Школы. Там творить – о-го-го! Допустим, 9 образ-типов, в каждом образ-типе по 9 подуровней, 9 тел, в каждом теле по 9 подуровней, 81 Магнит и направление работы группы. Хватит работы уже на 81 человека. Даже в этих двух направлениях. А если все ещё остальные ступени – 81×9=729, ясно… Вот направления групп, которые будут вырастать ой, как. Хотя мы это пока называем группой, но это будет уже Школой Руководителей. Это уже в будущем.

Ещё одна Школа, которая вырастает здесь же – это Школа уже Подольская пошла, Школа 1-го Центра. Школа 1-го Центра, это что значит? Мы говорили, что при Файве будет серия Центров. Вот 1-й Центр созрел, из него делают уже Школу – это Подольск. Что такое 1-й Центр? Помните, что Файв делится ещё на Центры? Примерно соответствующие ступеням. Но они там делают по-другому: Центр синтезирует все ступени, пройденные Файвом, и отрабатывает единую 1-ю ступень, отражая 1-й Файв. Есть 1-й Файв, там работает Владыка Кут Хуми и Владыки 1-го Луча Эгис и Эльджибор. И вот Центры начинают отражать Файвы. Так как сейчас работает 1-й Файв, а 2-й только возжигается, хотя 2-й сейчас тоже сильно работает, но 2-й Центр у вас пока ещё не созрел, хотя уже что называется «на мази» и где-то в Московском регионе это постепенно созреет. Созреет – начнётся работа. Центр – это отдельное направление при, под или в другом городе России, но который относится к Файву. Пока только и по 1-му Файву и по 2-му у нас только созрели 1-е Центры. Допустим, 1-й Центр 1-го Файва в Измаиле. 1-й Центр 2-го Файва в Подольске. И здесь идёт своя Школа. Чем она интересна? Она будет совмещать задания, данные 1-му Файву, с заданиями, данными 2-му Файву, в 1-м Файве. 2-й Центр будет совмещать задания, данные 2-му Файву. Тут уже полегче – сами себе, но там будут особенности какие-то для Центра, для других Файвов. Пока это будет вырастать. Но вот здесь уже синтез 1-го и 2-го Файва в 1-м Центре идёт. Для работы 2-го Файва. Вот примерно в этом направлении будет отрабатываться Подольская Школа. Школа Покаяния. Кстати, по этой Школе тоже отработка новой системы, когда Учителя поставили задачу: «Покаяние в Сердечном проживании». Нельзя сказать, что они этого не делают, но они должны отработать какую-то технологию. Я не знаю какую. Новую – новое задание. Значит то, что они делали – это была подготовка к этому. Где Сердечное проживание будет глубже, вплоть до того, что человек сознательно, раз это проводится с погружениями групповыми. Или вся группа выходит на соответствующий Совет или Кармический, или Учителей, в зависимости от того, что видят это, как вы меня. Или каждый по своим комнатам расходится, и видят, перед кем они каются, с вызовом соответствующих Душ, перед кем надо покаяться. Чтобы дальше расти, чтобы освободилась дорога для дальнейшего ученического роста, и включились новые действия уже не на отработку инволюционных, негативных моментов, а на наработку новых, эволюционных моментов развития. Увидели образ? Вот к этому ведёт Школа Покаяния.

Ещё созревает Минеральная Школа. Пока её относим к семинарам, потому что Таня ведёт семинары, это как бы определённое направление семинарской работы Файва. Школа отработает 3 ступени до конца, сложится группа, которая будет работать постоянно после всех ступеней. Тогда вот из этой группы начнёт расти Школа. Ответ такой. Пока это относится к семинарской работе Файва. Это разработка 2-го Файва, нового направления. Вот уже там, у Файва разрабатывает новое направление 2-го Файва. С чем он работает? С Минеральной Школой.

Это очень важно. Если вы вспомните, что 2-й Файв – это Огненный мир, система Огненного тела. А Огненный мир – это Эфирное Метагалактическое тело. В принципе, Минеральная Школа работает с минералами как с кристаллами планеты, но в то же время через это начинает отрабатывать Буддхический план Огненный в устремлении на Метагалактический. И будет связка: минералы Эфирного тела – минералы Глобальные Эфирного минерального или Буддхического тела нашего, Сознания нашего (кстати) и Буддхическое Глобальное, как минералы Универсальной Вселенной. Такая маленькая Троица. Но это будет в далёкой перспективе. Но будет. Школа с Универсальной Вселенной уже начала работать. Это сейчас не совсем понятно. А вы представьте, что в обычном минерале есть и Буддхический Огонь с элементами сознательности и Универсальный Огонь с элементами сознательного действия. Вы скажете: «Не может быть». Для нашего Сознания это сумасшествие. А теперь вспомните жидкокристаллический компьютер, который сейчас разрабатывают для разумно-сознательного действия. Японцы уже что-то такое придумали и говорят, что его осталось только научить чувствовать и этот робот начнёт почти как киборг работать, как человек. Извините, кто на Физику должен проводить Огни, чтобы эти компьютеры другими учёными более активно собирались? Ученики минерального направления, которые сами минералы на планете насыщают Огнём, и минералы внутри себя начинают перестраиваться (я говорю Иерархическим языком), а потом учёные смогут использовать эти возможности в более быстром информационно-компьютерном или другом сознательном росте тех вещей, которые они делают из минералов. В итоге эта Школа работает как бы на минералы, а фактически своим Огнём разгребает энергетику планеты, чтобы другие направления Иерархической деятельности типа учёных могли из этого создать осознанный минерал, и чтоб этот минерал начал действовать в неких соответствующих телах, допустим, в роботах. Это же минералы – роботы. Металлы, полупроводники – это же сплошные минералы. Даже если они искусственные, их называют искусственный минерал. Даже, если в будущем нам в минерал надо будет впаять какой-то объем информации, сейчас это делают – в микрочипы, там ещё не минерал, но в том направлении – уже, в принципе, все есть. Кто будет расширять этот Огонь? Это не ставится в задание Школы, я просто подсказываю, что Школа работает и в какую Иерархическую работу она включена. А вот в такую. Самое интересное, что это надо делать. Я это говорю, чтобы вы поняли перспективы. Сейчас просто объясняю, как строится Школа, как Иерархическая работа планируется.

А теперь представьте, что в будущем есть такое задание нашей планетарной Иерархии, что наша планета будет создавать живую искусственную планету. И там часть Кармических планетарных отработок для вышестоящих Вселенных, а часть нового творчества для развития Иерархии и учеников планеты. Но уже сейчас готовятся ученики групп и направлений, которые не знают, к чему они выйдут в следующих воплощениях, но в этом воплощении они нарабатывают соответствующие направления будущей работы.

Это так планируется Иерархически, как это видится. Иногда заранее, за тысячелетия готовятся ученики. Так как скорость Огня большая, то заранее – это может быть за пару столетий. Но ведь искусственную станцию мы уже делаем в Космосе. В принципе-то, уже действует Международная станция – маленькая планета в миниатюре. Не такая как надо, но, в принципе, первое начало уже есть. Она, извините, вся из минералов? Как вам минералы, вышедшие в Космос? Понятно, вы скажете, что они не сознательны. Они не сознательны по отношению к нам. А вот в нижестоящей Вселенной все эти минералы, сложенные в станцию и вышедшие в Космос нашей Вселенной, для них это то же самое, что для нас Новое Рождение. Вот такую аналогию проводите, и вам станет легче.

А теперь представьте, что есть растения, и растительная Школа то же самое отрабатывает. Допустим, в одном из погружений мы видели, как к человеку из иной, параллельной Вселенной пришли существа, которые, как он сказал, были похожи на дерево. А потом он сказал: «Да они в дереве пришли». И это дерево – космический корабль. И у него был шок. А потом мы выясняем научную информацию, что учёные рассчитали, что для космического пространства самая лучшая обшивка космического корабля – деревянная, чтобы ходить по параллельным пространствам. Как вам нравится? Есть такие исследования. Если мы вспомним нашу фантастику как живые структуры, когда корабль – это живое существо. И такие фильмы уже есть – внедряются в наше Сознание, то мы перейдём в животное Царство. Поэтому такие Школы важны, и они отрабатываются.

Это я к расширению нашей работы и деятельности. Работы много. Пока отрабатывается 5 Школ, Минеральная Школа растёт – она сюда включится постепенно.

Система ВУР-ВУС

Рис. 8 Иерархический ромб ВУР-ВУС.

Отсюда идёт то, что называется Клуб (рис. 8) Идет Иерархический ромб. Где Файв относится, есть такое понятие в Школе: ВУР – внутренние условия развития. Запоминайте эту схему – это схема развёртки целостности. Внутренние условия развития или цельности. Что это значит? Представьте, что у вас внутри есть некие качества, любые, по всем телам. Вот 9 тел – разные внутренние качества, которые синтезируясь между собой в точку, в шар, образуют внутренние условия развития. Есть качества Физического тела, Эфирного, Астрального тела – всех 9-ти. Есть качества всех уровней Сердца – всех 9-ти.

Есть качества отработанного Разума – всех 9-ти. Есть качества Домов Отца – всех 9-ти. Все это отрабатывается в некий Шар (мы сейчас его проживали) и этот Шар называется внутренними условиями развития. Это все ваши лучшие наработки в Телах, Сердцах, Разумах, Домах в Огне Синтеза. Это тот Огонь Синтеза, который мы возжигали внутри Шара – внутренние условия развития. Синтез всех ваших лучших накоплений.

(Вопрос не слышен) Нет. Тогда легче Причинно-плазменное Эгоическое тело, или Каузальное отрабатывает это для тонкого мира, а мы говорим: в 9-ти телах, а то и в 12-ти, тогда это Причинно-плазменное тело. Тогда Каузальное Метагалактическое, а для нас это как… Понятно как – очень высоко и очень качественно.

А Клуб отрабатывает другую технологию Школы: ВУС – внешние условия существования. Внешние условия существования – это тот Шар Огня, как он строится. А теперь, как работают наши тела в окружающих планах – на Физическом, Эфирном и так далее, то есть какой деятельностью там тела занимаются? Не внутри имеют качества, а как это они выражают наружу. Как наши Сердца и уровни Сердец проживают эти планы во внешнем проявлении – допустим, как ваше физическое сердце проживает в настоящий момент окружающий мир. А как ваше Эфирное Сердце проживает окружающий мир Эфирного плана? А как ваше Анупадическое Слово Отца проживает окружающий Анупадический мир, или план, так точнее. Сложный вопрос. А это Вус – внешние условия существования. А как Разум, допустим Атмического тела, знаменитая Искра «Я Есмь» или Искра «Есмь» для Вновь Рождённых, проживает разумное восприятие Атмического плана. Деятельный план. Или как постоянный атом Причинного тела, как действующая единица Разума Причинного тела, действует в Причинном плане. О, мы так не думали!

Другими словами, Разум может действовать как внутри себя по синтезу ваших качеств – это ВУР, так и вовне себя, по синтезу его деятельности на разных планах. Сердце работает как внутри вас по собиранию ваших Сердечных и Огненных Мыслей, так и вовне, подсказывая (это то, что мы называем интуиция) как действовать вовне, сканируя внешнее. Тела могут собираться внутри себя: тело – это материализованная Карма: «Посмотри в зеркало – все твои качества на твоём лице и теле», так и вовне тебя – как эти Тела действуют в окружающих планах. И Дома Отца синтезируют как внутреннюю энергетику, так и действуют с другими Домами Отца или Словами Отца в синтезе. Дом, как развёртка Слова Отца.

И вот из этой антиномии ВУР-ВУС или из этой диаматики, ещё так называется, это диаматическая схема – матика. Только это не матрица, это матика – аматика, отрицание всех матриц, сила аматики – 8-я, это уровень сферического Монадического действия. Это схема Монадического плана. Сразу, 8-я ступень. Это диаматическая – два, ВУР-ВУС, сведенные в матику, в материнское действие внутри всех тел, Сердец, Разумов и Домов. Это же тоже Мать, Мать, которая простраивает все эти системы внутри вас. Отец даёт Волю, а Мать простраивает. Она не только Сердцем работает, она ведь готовит материю, чтобы тела, Разумы созрели и Дом Отца оформился. Она ведь готовит эти формы. Как она готовит? Вот так. Знаменитый наш диамат в определённых институтах. Диаматика. Это как раз система вот такой внутренней и внешней работы.

Рис. 9. Шар Огня.

А теперь представьте: вы синтезируете вот здесь качества накоплений внутренние и внешние. Допустим, вы сейчас сидите на лекции. Для вас моя лекция – внешнее. Вы разумно воспринимаете занятия, но вот эта информация накладывается на ваши возможности Разума внутренние, как этот Разум сейчас подготовлен. Что он может сообразить не только в моей лекции, но и в потоке, а что он не может сообразить и поплыл. Или что он ещё не готов сообразить – вот, вот я понимаю вроде бы, но осмыслить, взять не могу, вот на грани понимания. И вот это все сливается и получается диаматическая система ВУР-ВУС и из этого развёртывается то, что мы назвали Шар Огня (рис. 9) Где Шар Огня делится на две вещи: Огонь Синтеза и некую плотность Огня вокруг Огня Синтеза, которая отвечает за ВУС. При этом Огонь Синтеза мы уже воспринимать можем, потому что это точка внутри – это внутреннее, а внешний Огонь мы можем проживать только телом и мы это воспринимаем как Шар Огня. Хотя истинный Шар Огня – это внешнее и внутреннее в синтезе. Но мы это различаем. Вот это в единстве – и Огонь Синтеза, и Шар Огня – это фактически одно и то же. Но для себя мы различаем, что Огонь Синтеза – это синтез ВУР, а Шар Огня – это ВУС, то, что Огонь Синтеза разворачивает наружу.

Вы скажете: «Да, эта схема нам не нужна». Эта схема нам очень нужна. Если вы её отложите в голове и запомните, то ваш Разум начнёт по полочкам простраивать: какие качества относятся к ВУР или ВУС, как они между собой синтетически связываются, все ли качества, наработанные в ВУС можно синтезировать как ваши внутренние накопления. И Разум начнёт заниматься большой проблемой. Он перестанет сопротивляться вашему там индивидуальному росту, работе над собой. Ему станет не интересно. Это деятельность Разума. Он получит такой объем творческих возможностей!

Помните задание Махачохана? Интеллектуальное творчество. В чем оно заключается, в чем рост интеллекта? В связке ВУР и ВУС. Вершина интеллекта – это синтез ВУР и ВУС. Это Огонь Синтеза, который вырастает из слияния, то есть Огонь Синтеза равен ВУР + ВУС. Вот такая математическая модель. Это уже можно как математику взять, только словесную. Помните, я говорил о словесной математике Анупадического плана, где число присутствует, но это идёт буквенно. Схема математическая, а простроение буквенное. Кстати, и математики, когда им не хватает цифр, они вводят буквенное обозначение – тот же логарифм и так далее.