скачать книгу бесплатно
– преодоления внешних и внутренних препятствий в деятельности.
Виды волевого самоуправления:
– оперативное, реализуемое в повседневной жизни и деятельности;
– перспективное, определяемое отдаленными целями.
По выраженности и постоянству проявления различают следующие виды волевого самоуправления:
– сильно – выраженное и постоянное;
– слабо – выраженное;
– импульсивное, непостоянное
ВОЛЕВОЕ ДЕЙСТВИЕ
Признаки волевого акта (действия):
– Волевой акт всегда связан с приложением усилий, принятием решений и их реализацией.
– Для волевого акта характерно наличие продуманного плана осуществления каких-либо действий.
– Волевой акт характеризует усиленное внимание к действию и отсутствие непосредственного удовольствия, получаемого в процессе и в результате его выполнения
Волевое действие выполняет две основные функции: побуждающую и тормозную. Способность осознанного и целесообразного побуждения или торможения психической активности составляют основу подструктуры личности волевого самоуправления поведения, деятельности и состояния человека..
Фазы волевого действия.
Произвольные и преднамеренные волевые действия органически включены в структуру управляемого и осознанного поведения человека в процессе выполнения им конкретной деятельности и включает следующие фазы:
– возникновение побуждения и постановка цели, на достижение которой направляется данное действие (деятельность);
– обсуждения и борьбы мотивов привыборе, использовании и создании средств, способов и приемов достижения поставленной цели;
– принятие решения, то есть выбор оптимального пути достижения цели, исходя из активации доминирующего мотива;
– волевой контроль и коррекция исполнения принятого решения.
Волевые качества человека: целеустремленность, самообладание, самостоятельность, решительность, настойчивость, энергичность, инициативность, исполнительность и др..
Сила воли —степень необходимого волевого усилия для достижения цели. Силу воли характеризуют: решительность, настойчивость и др.
Волевое усилие —переживание усилия, являющегося субъективным компонентом волевого действия.
Борьба мотивов — этап волевого действия, связанный с принятием решения.
ВООБРАЖЕНИЕ —форма психического отражения, состоящего в создании образов на основе ранее сформированных представлений.
Различают непроизвольное и произвольное, репродуктивное и творческое в.
Воображение — это один из основных видов образного мышления – способность создания («здесь и сейчас») новых образов на основе прошлых образов восприятия и их представлений.
Воображение — способность образно представлять отсутствующий или реально не существующий объект, удерживать его в сознании и мысленно манипулировать им.
Воображение основано на преобразовании и творческом комбинировании уже имеющихся представлений, впечатлений и знаний. Например, вы «здесь и сейчас» представляете как вы сейчас, зимой, загораете летом на берегу Черного моря.
Образы воображения отличаются от образов представлений. Образы воображения – это образы предметов и явлений, которых мы «создали» сейчас и раньше не воспринимали.
Виды воображения:
1. Непроизвольное (или пассивное), то есть образы возникают спонтанно, помимо воли и желания человека, без заранее поставленной цели, сами собой (например, сновидения).
2. Произвольное (или активное) представляет собой процесс преднамеренного построения образов в связи с сознательно поставленной целью в той или иной деятельности. Для такого вида воображения характерно осознание не только цели, но и мотивов деятельности, понимание того, ради чего продуцируются новые образы. Пользуясь им, человек по собственному желанию, усилием воли вызывает у себя соответствующие образы, заставляет работать свое воображение, чтобы решать свои проблемы.
Творческое воображение — вид воображения, направленного на создание новых общественно значимых образов, составляющего основу творчества.
Мечта – особая форм воображения направленная в будущее. Она позволяет человеку намечать будущее и организовывать поведение для его осуществления.
Мечту и гипотезу следует рассматривать как своеобразные виды воображения – это воображаемое представление желаемого будущего.
Функции воображения.
Воображение играет очень важную роль в жизни и деятельности человека. Среди множества его функций наиболее значимыми являются следующие:
1.Целеполагание и планирование. Мысленное представление будущего результата и мысленных способов возможного его достижения изначально создаются в воображении субъекта;
2.Познавательная. Воображение осуществляет мысленный отход за пределы непосредственно воспринимаемого, конструирует понятие о предмете еще до того, как сложится само это понятие;
3.Приспособительная. В психике человека возникает конфликт между избытком внешней информации и недостатком средств, необходимых для понимания и объяснения окружающего. В этих условиях человек непременно должен противопоставить внешнему избыточному потоку информации средство, которое позволило бы упорядочить исходный материал, и этим средством может быть воображаемые образы.
4,Психотерапевтическая. Создавая и воспроизводя в сознании эмоционально окрашенные образы можно корректировать свое состояние.
Кроме того. Воображение позволяет:
1. Представлять действительность в образах и иметь возможность пользоваться ими, решая задачи. Эта функция воображения связана с мышлением и органически в него включена.
2. Регулирование эмоциональных состояний. При помощи своего воображения человек способен, хотя бы отчасти, удовлетворять многие потребности, снимать порождаемую ими напряженность. Данная жизненно важная функция особенно подчеркивается и разрабатывается в психоанализе.
3. Произвольная регуляция познавательных процессов и состояний человека, в частности восприятия, внимания, памяти, речи, эмоций. С помощью искусно вызываемых образов человек может обращать внимание на нужные события. Посредством образов он получает возможность управлять восприятием, воспоминаниями, высказываниями.
4. Формирование внутреннего плана действий – способность выполнять их в уме, манипулируя образами.
5. Планирование и программирование деятельности, прогнозирование исходов, составление таких программ, оценка их правильности, процесса реализации.
В зависимости от содержания различают такие виды воображения, как художественное, научное, техническое и др.
ВОСПИТАНИЕ– процесс целенаправленного формирования личности в условиях специально организованной системы, обеспечивающей взаимодействие воспитателей и воспитуемых.
Воспитание– процесс социализации индивида, становления и развития его как личности на протяжении всей жизни в ходе собственной активности и под влиянием природной, социальной и культурной среды, в т.ч. специально организованной целенаправленной деятельности родителей и педагогов.
Средства воспитания – предпринимаемые воспитателем действия, направленные на изменение личности воспитуемого
Закономерности воспитания – это устойчивые, повторяющиеся и существенные связи в воспитательном процессе, реализация которых позволяет добиться эффективных результатов.
Трудновоспитуемость – термин, обозначающий отклонения в поведении и психике ребенка, требующие усиленного внимания педагогов, индивидуализации средств воздействия для их преодоления.
Самовоспитание- деятельность человека, направленная на изменение своей личности в соответствии с сознательно поставленными целями, сложившимися идеалами и убеждениями.
ВОСПОМИНАНИЕ (припоминание) – воспроизведение по памяти какой-либо ранее воспринятой информации. Один из основных процессов памяти.
ВОСПРИЯТИЕ — это психический познавательный процесс целостного отражения предметов и явлений окружающей человека действительности в совокупности их различных свойств и частей при непосредственном их воздействии на органы чувств.
В зависимости от анализаторов различают следующие виды образов восприятия: зрительные, осязательные, слуховые, кинестетические, обонятельные, вкусовые
Основными характеристиками восприятия являются: константность, предметность, целостность и обобщенность (или категориальность) отражения предметов и явлений окружающего мира:
ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ — доступное для наблюдения умственное действие, заключающееся в восстановлении и реконструкции актуализированного содержания в той или иной знаковой форме.
ВРАБАТЫВАНИЕ (англ. warming-up – прогрев; разминка) – процесс вхождения в текущую деятельность.
Врабатывание – адаптация к актуально осуществляющейся деятельности, во время которой происходит настройка всех психофизиологических функций за счет актуализации динамического стереотипа, повышения возбудимости и функциональной подвижности нервной системы, усиления концентрации возбуждения нервных процессов.
Приступая к работе, человек не сразу входит в привычный темп и ритм деятельности и осуществляет ее быстро и четко. В ходе В. происходит своеобразная настройка всех психофизиологических функций, обеспечивающая успешное выполнение деятельности.
Установлено, что в период В. актуализируется динамический стереотип, повышается возбудимость и функциональная подвижность (лабильность) нервной системы, усиливается концентрация возбуждения нервных процессов. Указанные физиологические изменения сопровождаются уменьшением времени выполнения операций, повышением ритмичности работы и производительности. Обычно процесс В. заканчивается в течение 0,5 -1-го часа работы, затем в функциональной дееспособности организма наступает фаза, которую условно называют устойчивым рабочим состоянием, или высоким уровнем работоспособности человека.
ВРАЧЕБНО – ЛЕТНАЯ ЭКСПЕРТИЗА осуществляет динамический медицинский контроль состояния здоровья летного состава, что имеет большое значение в обеспечении безопасности полетов. Основной задачей врачебно-летной экспертизы (ВЛЭ) является определение степени годности к летной работе или к обучению, учитывая состояние здоровья, физическое развития и индивидуальные психофизиологические качества пилотов. Проводится ВЛЭ путем планового или внеочередного медицинского освидетельствования летчиков и курсантов врачебно-летными комиссиями. Плановое медицинское освидетельствование летного состава осуществляется 1 раз в год амбулаторно или в стационарных условиях, если имеются отклонения в состоянии здоровья. Внеочередные освидетельствования проводятся при выявлении изменений в функциональном состоянии организма, а также при плохой переносимости полетов, после длительных перерывов в летной работе и летных происшествий.
ВЛЭ тесно связана с постоянным врачебным наблюдением и медицинским контролем за летным составом и курсантами, проводимыми авиационными врачами в межкомиссионный период. При этом осуществляют предполетный, межполетный и послеполетный медицинский контроль, медицинский анализ переносимости летной нагрузки с учетом сложности полетных заданий, особенностей летной деятельности и индивидуальной реакции летчика на отдельные виды полетов. Наиболее ответственным является предполетный медицинский контроль. Он проводится непосредственно перед началом полетов с целью своевременного выявления и отстранения от полетов лиц с начальными формами заболеваний и пониженной работоспособностью вследствие недостаточного сна, летной и общей физической нагрузки накануне дня полетов, нарушений предполетного режима труда, отдыха и питания. В зависимости от условий и складывающейся обстановки предполетный медицинский контроль может включать опрос о самочувствии, внешний осмотр, исследование состояния верхних дыхательных путей (цвет слизистых оболочек, проходимость и др.), пульса, измерение АД, температуры тела или ограничивается опросом и внешним осмотром.
На основе данных, полученных в процессе ВЛЭ, анализируют причины частичной или полной дисквалификации летного состава и отчисления курсантов по состоянию здоровья, изучают заболеваемость и разрабатывают лечебно-оздоровительные мероприятия с целью укрепления и сохранения здоровья летчиков, продления их профессионального долголетия.
ВРЕДНЫЕ ВЕЩЕСТВА(ВВ) – вещества, которое при контакте с организмом человека, в случае нарушения техники безопасности, могут вызывать травмы (http://baumanki.net/definition-142.html), заболевания или отклонения в состоянии здоровья в процессе контакта с ним, так и в отдаленные сроки жизни человека так и в последующих его поколениях
Отнесение вещества к определенному классу зависит от следующих показателей: ПДК в воздухе рабочей зоны, ССДж (средняя смертельная доза при введении в желудок (http://baumanki.net/definition-222.html)), ССДкожа, СС концентрации в воздухе.
Классификация ВВ :
1) По физическому состоянию 2) По воздействию на организм:
– Аэрозоли – чрезвычайно опасные;
– Пары и газы – высокоопасные;
– Смесь аэрозолей с парами – умеренноопасные;
– малоопасные.
Вредные химические вещества (органические, неорганические, элементоорганические) в зависимости от их практического использования классифицируются на:
– промышленные яды, используемые на производстве – органические растворители и топливо, красители и др.;
– ядохимикаты, используемые в сельском хозяйстве – пестициды, инсектициды и др.;
– лекарственные средства;
– бытовые химикаты, используемые в виде средств санитарии, личной гигиены, косметики и пищевых добавок;
– биологические растительные и животные яды, содержащие в растениях, грибах, у животных и насекомых.
ВРЕДНЫЕ ФАКТОРЫ – это факторы среды обитания и деятельности людей, которые приводят чаще к профессиональному заболеванию работника.
ВРЕДНЫЙ (ВПФ) И ОПАСНЫЙ (ОПФ) ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ ФАКТОР – производственный фактор, воздействие которого на работающего в определенных условиях может привести к травме, заболеванию, снижению работоспособности и/или отрицательному влиянию на здоровье потомства. В зависимости от количественной характеристики и продолжительности воздействия вредный производственный фактор может стать опасным производственным фактором.
ОПФ – производственный фактор, воздействие которого на работника может привести к его травме.
Вредный производственный фактор (ВПФ) – фактор среды и трудового процесса, воздействие которого на работающего при определенных условиях (интенсивность, длительность и др.) может вызвать профессиональное заболевание, временное или стойкое снижение работоспособности, повысить частоту соматических и инфекционных заболеваний, привести к нарушению здоровья потомства.
Таким образом, ВПФ – это, воздействие которого на работника может привести к его заболеванию или снижению работоспособности.
Условия труда на рабочих местах складываются под воздействием большого числа вредных факторов, различных по своей природе (физические, химические, биологические, психофизиологические).
Химические факторы:
Естественные: химические вещества поступающие в организм человека с воздухом, водой, пищей. (аминокислоты, витамины, белки, жиры, углеводы, микроэлементы).
Антропогенные: поступление веществ с различных предприятий и транспорта. Например химическое оружие.
Физические факторы:
Естественные: все климатические показатели: температура воздуха, влажность, скорость движения ветра, атмосферное давление, солнечная радиация.
Антропогенные: различные виды энергии генерируемые человеком: ионизирующее излучение, электрический ток, шумы, вибрации, искусственное освещение, оружие массового поражения.
Биологические факторы:
Естественные: микроорганизмы (бактерии, вирусы, грибки), простейшие организмы, насекомые, птицы, животные.
Антропогенные: биологические средства зашиты растений, выбросы предприятий пищевой промышленности, ферм, предприятий по производству белков, сывороток, вакцин, биологическое оружие.
Психофизические факторы:
По характеру их действия на организм человека их делят на физические перегрузки, статические и динамические и на нервно-психологические перегрузки. Прежде всего, умственное перенапряжение, монотонность труда и эмоциональные перегрузки.
Все ОПФ и ВПФ могут переходить друг в друга. В зависимости от опасности отличают: сенсибилизирующее воздействие (ослабление организма), канцерогенное (злокачественные опухоли), мутагенное (изменения в организме человека)
ОПФ и ВПФ используют при анализе условий работы на предприятиях, учреждениях с целью выявления классов условий труда. Они регламентируются разными нормативно – техническими документами (ФЗ, ГОСТ, Стандарты, Санитарные нормы, Классификаторы).
