ОГЭ. Русский язык. Репетитор 2027

Разбор задания 2 на демоверсии

Возьмём пять вариантов из демоверсии 2027 года. Текст — о летописях. Разбираю каждый вариант, даже неправильный: на ошибках учиться полезнее.

Вариант 1: «летопись – произведение» (предложение 1). Верно. Подлежащее «летопись», сказуемое «произведение», связка нулевая, тире на месте пропуска. «Историческое» — определение, в основу не входит. Этот вариант проверяет ловушку с нулевой связкой.

Вариант 2: «начали записывать сведения» (предложение 2). Неверно. Основа — «начали записывать»: составное глагольное сказуемое, фазовый глагол плюс инфинитив. Предложение односоставное, подлежащего нет. «Сведения» — дополнение в винительном падеже. Вариант склеивает сказуемое с дополнением и выдаёт это за основу.

Вариант 3: «запись велась» (предложение 3). Верно. Подлежащее «запись», простое глагольное сказуемое «велась». Слова «в которых» начинают придаточную часть, но внутри неё основа именно такая.

Вариант 4: «интересовали имена» (предложение 4). Верно. Подлежащее «имена», сказуемое «интересовали». «Его» — дополнение в родительном падеже, в основу не входит. Порядок слов обратный: сказуемое стоит перед подлежащим, но это не меняет разбора.

Вариант 5: «стали создавать летописи» (предложение 5). Неверно. Основа — «стали создавать». «Стали» здесь фазовый глагол, а не связка: стали что делать? создавать. «Летописи» — дополнение. Предложение односоставное, неопределённо-личное.

Ответ: 134. Варианты 2 и 5 устроены одинаково: составное глагольное сказуемое плюс дополнение, выданное за подлежащее. Если ты понял механику, оба отпадают за десять секунд.

Что здесь важно запомнить:

«начали записывать» и «стали создавать» — цельные сказуемые, их нельзя разрывать;

«сведения» и «летописи» — дополнения, а не подлежащие;

отсутствие подлежащего — не ошибка предложения, а его тип.

Задание 3: что нужно увидеть

Задание 3 идёт сразу после второго и использует тот же текст. На этот раз даны пять характеристик предложений. Нужно выбрать верные.

Характеристика может касаться:

количества частей: простое или сложное;

типа связи между частями: сочинительная, подчинительная, бессоюзная;

типа односоставного предложения;

вида сказуемого;

осложнения: однородные члены, обособленные обороты, вводные слова, уточнения.

Формулировки выглядят наукообразно, но за каждой стоит простой вопрос. «Предложение сложноподчинённое с придаточным определительным» — значит, есть главная часть и зависимая, которая отвечает на вопрос «какой?». «Простое, неосложнённое» — значит, одна основа и ни одного оборота, вводного слова или однородного члена.

Разберём по порядку. Сначала — сколько в предложении основ. Потом — как части связаны. Потом — что внутри части усложняет конструкцию.

Сколько в предложении основ

Первый шаг в задании 3 — посчитать основы. Не части, не союзы, не запятые. Именно основы.

«Летопись рассказывает о князьях» — одна основа, предложение простое.

«Летопись рассказывает о князьях, а монах переписывает текст» — две основы: «летопись рассказывает» и «монах переписывает». Предложение сложное.

«Когда стемнело, мы вернулись» — тоже две: «стемнело» и «мы вернулись». Одна часть зависит от другой.

«Учись: без учения нет умения» — две: «учись» и «нет умения». Связи союзом нет, части соединены знаком.

Есть предложения, где основ больше, чем кажется. «Мы знаем, что он приедет, и ждём его». Здесь две основы, а не три: «мы знаем» и «мы ждём» — однородные сказуемые при одном подлежащем, а «он приедет» — придаточная часть. Союз «и» соединяет однородные члены, а не части сложного предложения. Это частая ловушка: увидели «и» — решили, что сложносочинённое.

Проверка: попробуй разбить предложение на самостоятельные части. «Мы знаем» и «ждём его» по отдельности смысла не образуют, у них общее подлежащее. Значит, это одна часть, осложнённая однородными сказуемыми.

Односоставные предложения

Если основа состоит только из одного главного члена, предложение односоставное. В школьной программе различают четыре типа.

Тип

Как узнать

Пример

Назывное

Есть только подлежащее

Зима. Тишина.

Определённо-личное

Глагол 1-го или 2-го лица; деятель известен

Люблю грозу в начале мая.

Неопределённо-личное

Глагол 3-го лица множественного числа; деятель не назван

В дверь постучали.

Безличное

Подлежащего нет и быть не может

Светает. Мне не спится.

Отдельно говорят об обобщённо-личных: «Без труда не выловишь и рыбку из пруда». Форма — второе лицо, но действие относится к любому человеку. На экзамене такие предложения обычно не требуют отдельного названия, достаточно не путать их с двусоставными.

Почему это важно для задания 3. В характеристике могут написать: «Предложение односоставное неопределённо-личное». Проверить легко: найди глагол. Если это форма третьего лица множественного числа — «стучали», «говорят», «создавали» — и подлежащего нет, перед тобой неопределённо-личное.

Если глагол первого или второго лица — «люблю», «идёшь», «вернёмся» — определённо-личное. Деятель не назван словом, но угадывается по окончанию.

Если глагол безличный — «светает», «вечереет», «хочется», «не спится» — или при нём нет именительного падежа, это безличное.

Назывное узнать проще всего: одно существительное в именительном падеже, часто с определением. «Ночь. Улица. Фонарь. Аптека.»

Не путай односоставное с неполным. «Я читаю книгу, а он — газету». Вторая часть неполная: пропущено сказуемое «читает», но оно восстанавливается из контекста. Односоставное — это когда второго главного члена нет по типу предложения, а не потому, что его сократили.

Простое и сложное: три типа связи

Если основ две и больше, смотрим, как части соединены.

Сочинительная связь. Части равноправны, соединены союзами «и», «а», «но», «или», «либо», «тоже». Предложение сложносочинённое. «Солнце село, и на небе зажглись звёзды». Убери союз — части останутся самостоятельными.

Подчинительная связь. Одна часть главная, другая зависимая. Союзы и союзные слова: «что», «чтобы», «когда», «если», «потому что», «который», «где». Предложение сложноподчинённое. «Я знаю, что ты придёшь». Задай вопрос от главной части: знаю что? — что ты придёшь.

Придаточные делят на три большие группы:

определительные — отвечают на вопрос «какой?», присоединяются словом «который»;

изъяснительные — отвечают на вопросы косвенных падежей, присоединяются «что», «чтобы», «как»;

обстоятельственные — время, место, причина, условие, цель, следствие.

Бессоюзная связь. Союза нет, части соединены запятой, точкой с запятой, двоеточием или тире. «Учись: без учения нет умения». Смысл связи читается по знаку: двоеточие — причина или пояснение, тире — противопоставление или следствие.

Бывает сложное предложение с разными видами связи. «Когда стемнело, мы вернулись домой, а дождь всё шёл». Здесь подчинительная связь («когда стемнело») и сочинительная («а дождь всё шёл»). В характеристике так и пишут: сложное с подчинительной и сочинительной связью.

Осложнение: что делает простое предложение непростым

Простое предложение бывает осложнённым. Основа одна, но внутри есть конструкция, которая требует отдельного разбора.

Что считается осложнением:

Однородные члены: «Он читал и делал пометки».

Обособленное определение: причастный оборот после определяемого слова — «Дом, построенный в прошлом веке, стоял на холме».

Обособленное обстоятельство: деепричастный оборот — «Он говорил, не поднимая глаз».

Обособленное приложение: «Нестор, монах Печерского монастыря, описал события».

Уточняющее обстоятельство: «Вечером, около восьми, раздался звонок».

Вводное слово: «Конечно, я приду».

Обращение: «Друг, подожди».

Вставная конструкция: «Он пришёл — это было неожиданно — и остался».

Формулировка «простое, неосложнённое» означает, что ничего из этого списка в предложении нет. Одна основа, второстепенные члены есть, но они не образуют оборотов и не обособляются.

Тонкость, на которой сыпятся: причастный оборот — это определение, деепричастный — обстоятельство. Если в характеристике сказано «осложнено обособленным определением», ищи причастие. Если «обособленным обстоятельством» — деепричастие или сравнительный оборот.

И ещё: придаточная часть — не оборот. «Дом, который построили в прошлом веке, стоит на холме» — это сложноподчинённое предложение, а не «простое, осложнённое причастным оборотом». Причастия здесь нет.

Разбор задания 3 на демоверсии

Возвращаемся к тексту о летописях. Пять характеристик, нужно выбрать верные.

Вариант 1: «Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным определительным». Верно. Главная часть — «Летопись – историческое произведение». Придаточная — «в котором повествуется о правлении князей, битвах и походах…». Она отвечает на вопрос «какое произведение?» и присоединена словом «который». Это определение.

Вариант 2: «Предложение 2 простое, неосложнённое». Неверно. Предложение простое, но осложнено уточняющим обстоятельством времени: «более тысячи лет назад, в XI веке». Второе уточняет первое, поэтому стоит обособленно. Ещё оно односоставное неопределённо-личное: «начали записывать» без подлежащего. Односоставность сама по себе не мешает быть простым, а вот уточнение делает его осложнённым.

Вариант 3: «Предложение 3 сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями». Верно. Двоеточие после «человек» — бессоюзная связь. Дальше — «в которых запись велась по годам» — подчинительная связь с союзным словом «который». Оба вида присутствуют.

Вариант 4: «В первой части сложного предложения 4 представлено составное именное сказуемое». Неверно. В первой части — «Летописец старался выяснить». Это составное глагольное сказуемое: «старался» плюс инфинитив «выяснить». Именной части здесь нет.

Вариант 5: «Вторая часть сложного предложения 5 осложнена обособленным уточняющим обстоятельством времени». Верно. Вторая часть — «после образования единого Русского государства, в конце XV века, ведение летописей стало государственным делом». «В конце XV века» уточняет, когда именно, и обособляется запятыми.

Ответ: 135.

Обрати внимание на симметрию. В задании 2 неверными были варианты 2 и 5, в задании 3 — тоже 2 и 4. Совпадение случайное, но логика похожа: неверный вариант строится на подмене одного элемента другим. В задании 2 подменяли подлежащее дополнением, в задании 3 — тип сказуемого и наличие осложнения.

Алгоритм на экзамене

Для задания 2:

1. Прочитай микротекст целиком, не задерживаясь на вариантах.

2. В каждом предложении карандашом подчеркни основу.

3. Проверь падеж предполагаемого подлежащего: только именительный.

4. Проверь сказуемое: один глагол или конструкция из двух частей.

5. Сверь свои основы с вариантами. Отмечай только полные совпадения.

6. Запиши цифры и пересчитай их. Если выбрал три — в ответе должно быть три.

Для задания 3:

1. Посчитай основы в каждом предложении.

2. Если основа одна — ищи осложнение.

3. Если основ несколько — определи связь: сочинительная, подчинительная, бессоюзная.

4. Читай характеристику по частям: «простое» — отдельно, «осложнённое» — отдельно. Одна неверная часть делает вариант неверным.

5. Не доверяй длинным формулировкам. Чем наукообразнее фраза, тем внимательнее проверяй.

Время на два задания — примерно десять минут. Быстрее можно, но не за счёт проверки падежей.

Типичные ошибки

Ошибка первая: основа — это все главные по смыслу слова. Ученик подчёркивает «летопись», «князей», «битвах», потому что текст о них. Но «князья» и «битвы» — второстепенные члены. Основа держится на грамматике, а не на теме.

Ошибка вторая: дополнение принимают за подлежащее. «Сведения записывали» кажется основой, потому что «сведения» стоит первым. Проверка падежом решает вопрос за секунду: записывали что? сведения. Винительный. Не подлежащее.

Ошибка третья: составное сказуемое разрывают. «Начал» и «записывать» считают двумя сказуемыми, а потом удивляются, что в предложении нет подлежащего. Это одна конструкция. В основе она неделима.

Ошибка четвёртая: придаточное путают с оборотом. Видят «который» и пишут «осложнено обособленным определением». Но «который» — союзное слово, а не причастие. Это сложноподчинённое предложение.