Вместе к здоровью

Переходы между станциями должны быть спокойными и организованными.

Двигательные задания следует чередовать с познавательными и спокойными игровыми упражнениями.

Важно поддерживать положительный эмоциональный настрой и не допускать чрезмерной соревновательной нагрузки.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате проведения мероприятия предполагается:

расширение представлений детей о здоровом образе жизни;

закрепление знаний о двигательной активности, личной гигиене, питании и режиме дня;

совершенствование основных двигательных умений и навыков;

развитие ловкости, координации, быстроты и ориентировки в пространстве;

повышение заинтересованности родителей в совместной физкультурно-оздоровительной деятельности;

формирование положительного отношения к активному семейному отдыху.

Рефлексия: после завершения мероприятия инструктор предлагает детям и родителям ответить на вопросы: какая станция понравилась больше всего, какое задание оказалось самым интересным и что нового участники узнали о здоровье.

МЕРОПРИЯТИЕ № 4

«СПОРТИВНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП НАРОДОВ РОССИИ»

Форма проведения: семейный физкультурно-оздоровительный праздник с использованием народных подвижных игр, игровых упражнений и командных заданий.

Возраст участников: дети старшего дошкольного возраста (5–7 лет), родители (законные представители).

Продолжительность: 40–45 минут.

Место проведения: спортивный зал дошкольной образовательной организации.

Участники: дети, родители, инструктор по физической культуре, воспитатели.

Цель мероприятия

Приобщение детей старшего дошкольного возраста и их родителей к традициям народных игр России посредством совместной двигательной деятельности, создание условий для развития физических качеств, укрепления семейных отношений и формирования уважительного отношения к культурному многообразию народов нашей страны.

Задачи мероприятия

Образовательные:

расширять представления детей о народных подвижных играх и традициях русских, татарских и башкирских народов;

познакомить участников с доступными игровыми правилами и двигательными действиями народных игр;

совершенствовать умения выполнять бег, ходьбу, прыжки, передачи предметов и движения по сигналу;

формировать умение соблюдать правила коллективных игр и действовать согласованно.

Развивающие:

развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений, равновесие и ориентировку в пространстве;

совершенствовать двигательные навыки в процессе выполнения игровых заданий;

развивать внимание, память и умение быстро переключаться между двигательными действиями;

формировать навыки взаимодействия детей и взрослых в игровой деятельности.

Воспитательные:

воспитывать уважительное отношение к культуре и традициям народов России;

формировать интерес к народным играм как части культурного наследия;

воспитывать доброжелательность, взаимопомощь и уважение к партнёрам;

укреплять эмоциональные связи между детьми и родителями посредством совместной деятельности.

Оборудование и инвентарь

обручи — 4–6 штук;

разноцветные платки или лёгкие тканевые ленты;

мягкий мяч;

тюбетейка или её безопасный тканевый макет;

яркие платки для обозначения игровых команд;

конусы и ориентиры;

корзины;

карточки с изображениями русских, татарских и башкирских национальных костюмов и предметов быта;

музыкальное сопровождение с русскими, татарскими и башкирскими народными мелодиями;

аудиоколонки;

эмблемы команд;

грамоты или благодарности участникам.

Предварительная работа

Провести с детьми беседу о народах России, их традициях, национальных костюмах и народных играх.

Рассмотреть иллюстрации с изображением русских, татарских и башкирских народных костюмов.

Познакомить детей с названиями народов, игры которых будут представлены на мероприятии.

Подготовить музыкальные композиции для сопровождения игр.

Изготовить карточки с названиями и изображениями игровых атрибутов.

Подготовить спортивный зал, проверить исправность оборудования и инвентаря.

Проинформировать родителей о проведении семейного мероприятия.

Подготовить игровой маршрут и распределить обязанности между инструктором и воспитателем.

Организация пространства

Спортивный зал оформляется в тематике народных игр России. В центральной части располагается место для общего построения и приветствия участников.

В разных частях зала обозначаются три игровые зоны:

«Русская игровая поляна».

«Татарский игровой дворик».

«Башкирская игровая поляна».

В отдельной зоне размещается площадка для заключительной семейной эстафеты.

Все игровые зоны должны иметь свободное пространство для движения. Переходы между ними осуществляются организованно по сигналу инструктора.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

I. Организационно-мотивационный этап (5 минут)

Под звучание весёлой народной музыки дети вместе с родителями входят в спортивный зал и располагаются полукругом.

Инструктор по физической культуре:

Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые родители!

Сегодня у нас необычный спортивный праздник. Мы отправимся в путешествие по России и познакомимся с народными играми.

В нашей большой стране живут разные народы. У каждого есть свои песни, сказки, танцы, костюмы и, конечно, игры.

Сегодня мы побываем на русской, татарской и башкирской игровых полянах. Нас ждут весёлые испытания, интересные задания и игры, в которые играли дети разных поколений.

А самое главное — сегодня мы будем играть вместе: дети и родители!

Инструктор:

Ребята, вы готовы отправиться в путешествие?

Дети: Да!

Инструктор:

Тогда отправляемся! Но прежде чем начать, давайте подготовим наши ножки и ручки к весёлым играм.

Разминка «Дружат дети всей страны» (4 минуты)

Под музыкальное сопровождение инструктор предлагает выполнить общий комплекс упражнений.

«Приветствие народов» — поднять руки вверх и помахать ладонями.

«Широкий хоровод» — ходьба по кругу.

«Весёлые ладошки» — хлопки в ладоши.

«Поклонимся друг другу» — лёгкие наклоны вперёд.

«Дружные шаги» — ходьба с высоким подниманием коленей.

«Прыжки через ручеёк» — лёгкие прыжки на двух ногах.

«Мы одна семья» — участники поворачиваются к партнёрам и приветствуют друг друга.

Инструктор:

Молодцы! Теперь мы готовы к путешествию!

II. Основная часть. Игровое путешествие по народам России (25 минут)

Игровая поляна № 1. «Русские народные игры»

Цель: познакомить участников с русскими народными игровыми традициями, развивать ловкость, быстроту реакции, внимание и согласованность движений.

Инструктор:

Первая остановка — русская игровая поляна!

Русские народные игры передавались из поколения в поколение. В них дети учились быть ловкими, внимательными, быстрыми и дружными. Многие игры сопровождались песнями, считалками и весёлыми прибаутками.

Сегодня мы познакомимся с двумя играми.

Игра № 1. «Золотые ворота»

Цель: развивать координацию движений, внимание и умение действовать по сигналу.

Оборудование: не требуется.

Участники: дети и родители.

Организация игры:

Два взрослых участника или два ребёнка становятся лицом друг к другу, поднимают руки и образуют ворота. Остальные участники выстраиваются цепочкой и проходят под воротами.

Ход игры:

Инструктор объясняет правила и предлагает участникам двигаться под музыкальное сопровождение.

Во время движения произносятся слова:

«Золотые ворота,

Проходите, господа!

Первый раз прощается,

Второй запрещается,

А на третий раз

Не пропустим вас!»

Когда звучит последняя строка, образующие ворота опускают руки. Участник, оказавшийся внутри ворот, становится вместе с ведущими или выполняет заранее оговорённое весёлое движение.

Игра повторяется несколько раз.

Правила:

двигаться нужно спокойно, не толкаться;

запрещается резко опускать руки;

участники проходят через ворота по одному;

нельзя намеренно задерживать или удерживать других игроков.

Инструктор:

Какие замечательные ворота у нас получились! Все прошли испытание дружно и весело!

Игра № 2. «Ручеёк»

Цель: развивать быстроту реакции, внимание и навыки взаимодействия с партнёром.

Оборудование: не требуется.

Организация игры:

Участники становятся парами, берутся за руки и поднимают их вверх, образуя коридор. Один участник остаётся ведущим.

Ход игры:

Под музыкальное сопровождение ведущий проходит через образовавшийся коридор, выбирает понравившуюся пару и становится с одним из её участников в конец колонны.

Освободившийся участник становится новым ведущим и продолжает игру.

Игра проводится в течение 2–3 минут.

Правила:

участники стоят устойчиво, не тянут друг друга за руки;