Переменкин хочет знать

Ирина Игоревна включила на ноутбуке музыку. Сначала зазвучали фанфары.

«Наверное, так выходят богатыри», – подумал Костя. Но фанфары быстро стихли, и заиграла другая музыка – легкая, тоненькая и веселая.

«Так это же белка прыгает с ветки на ветку», – догадался Костя. И многие ребята в классе тоже узнали «чудо» и стали поднимать руки. А Ирина Игоревна, как всегда, разрешила ответить хором: «Белка!»

– Вот видите, классическое произведение совсем не покажется вам скучным, если вы о нем хотя бы немного будете знать, перед тем как послушать. Начинать знакомиться с классической музыкой надо с несложных произведений. Например, «Неаполитанская песенка» Чайковского, «Сурок» Бетховена, «Маленькая ночная серенада» Моцарта, симфоническая сказка «Петя и Волк» Прокофьева.

«Выходит, серьезная музыка не такая уж скучная, – подумал Костя. – Надо обязательно научиться ее понимать».

Букет для Ольги Викторовны

В этот день в школе царила особенная праздничная атмосфера. Улыбались все – ребята, учителя, библиотекарь Вера Степановна, повара в школьной столовой, уборщицы в коридорах, и даже обычно строгий директор школы Алексей Николаевич в этот день со всеми весело здоровался. Казалось, что вся школа расплылась в одной большой улыбке и осеннее солнце в школьном окне тоже смеется.

На доске в третьем «А» крупно было выведено «День учителя». Чуть ниже буквами разной величины красовались надписи «Ура!!!», «Поздравляем!». А девочки цветными мелками нарисовали еще цветы. Получилась целая клумба.

– Подумаешь, нарисованные, – хмыкнул Женька. – Вот если бы настоящие Ольге Викторовне подарить.

– Вечером, на праздничном концерте, родители подарят, – сказала Катя.

– Так это ж родители…

– А действительно, давайте подарим Ольге Викторовне свой букет! – предложила Маша.

– А где мы его возьмем? – удивился Дима.

– Конечно, купим, – сказал Костя. – Недалеко от школы магазин есть цветочный. Мы успеем на большой перемене.

– Ну а деньги?

– Да у каждого немного карманных денег. Сложимся!

– Конечно! – поддержал Женька. – Ребят, давайте купим букет и подарим именно от нас.

Всем эта идея понравилась, и деньги на красивый подарок для Ольги Викторовны нашлись. За цветами на большой перемене отправились Костя, Женька, Маша и Полина.

Войдя в магазин, ребята ощутили свежий и немного сладковатый аромат цветов. На стеллажах стояли цветы в горшках. Одни представляли собой зеленые, кудрявые кустики с маленькими цветочками, другие свешивали свои длинные тонкие листья до самого пола. Рядом со стеллажом стояла в кадке зеленая пальма. «Вот бы такую подарить Ольге Викторовне!» – подумал Костя, но, представив, что для доставки такого подарка понадобится машина, решил ничего не говорить друзьям.

– Какие цветы будем дарить? – шепнул он Маше.

– Конечно, розы, – ответила Маша и обратилась к девушке за прилавком: – У вас розы есть?

– Есть, – ответила девушка-продавец.

Она вышла из-за прилавка и подошла к стеклянной двери, за которой в больших вазонах стояли цветы. Пригласила ребят за стеклянную дверь. Они вошли и сразу почувствовали холод.

– Ого! – сказал Женька. – Это же настоящий холодильник!

– Так и есть, – подтвердила девушка.

– А зачем цветы в холодильнике стоят? – спросил удивленный Костя.

– Видишь ли, цветы – растения очень нежные, и их нужно держать на холоде, чтобы они сохраняли свою свежесть и долго не вяли.

– А они не замерзнут? – поинтересовалась Полина.

– Сильный холод, конечно, навредит цветам. Поэтому для них должна поддерживаться особая температура. Здесь +5 градусов. У вас дома в холодильнике примерно столько же. Такая температура как раз подходит розам. Ну, выбирайте цветы, а то замерзнете!

У Кости разбежались глаза. Здесь были и красные, и белые, и розовые, и оранжевые розы, и даже в крапинку! Маша с Полиной выбрали три красных и две белые розы.

Когда продавец пробивала чек на кассе, Костя решил еще поинтересоваться:

– А зимой, когда уже цветы уже не растут, их привозят из южных стран?

– Да, например, розы привозят из Эквадора и Кении, – ответила девушка. – Но не только. У нас, в России, – в Подмосковье и Краснодарском крае их выращивают круглый год в оранжереях.

– А это что? – переспросил Женька.

– Это такие дома со стеклянными крышами для цветов, – ответила Маша.

– Правильно, – подтвердила девушка-продавец. – В оранжереях цветы могут расти весь год. В них тепло и влажно. Когда надо там идет дождь, воздух очищается и подогревается. В пасмурные дни в оранжереях зажигают искусственные солнца – большие электрические лампы. В оранжерее цветам даже самая холодная зима не страшна.

– Спасибо! – поблагодарили ребята девушку-продавца и, взяв букет, поспешили в школу, потому что большая перемена уже заканчивалась.

Они успели перед звонком забежать в класс еще до прихода Ольги Викторовны. А когда она вошла, третий «А» хором крикнул:

– ПО-ЗДРАВ-ЛЯ-ЕМ!

А Полина вручила ей розы. Было заметно, что для Ольги Викторовны это стало неожиданным. Она слегка смутилась, а глаза стали влажными.

– Спасибо, ребята! Мне очень приятно, – улыбаясь, произнесла она.

А вечером состоялся праздничный концерт для учителей. Номера были подготовлены учениками разных классов. Кто-то читал стихи, кто-то танцевал, кто-то играл на пианино, а школьный хор специально к празднику выучил новую песню «Радость». Костя вместе с остальными участниками хора пел:

Мы радуемся шутке веселой, озорной,

Ромашкам на поляне и ветру за спиной.

Мы радуемся школе, сдружившей крепко нас,

Звонку, что приглашает в знакомый светлый класс.

Он очень старался. Ему хотелось, чтобы эта песня понравилась его любимой учительнице.

Яблоко и большое научное открытие

В воскресенье Костя с папой зашли в книжный магазин и купили книгу о космосе. Вечером Костя начал ее читать.

Из первой главы Костя узнал, что слово «планета» в переводе с греческого языка обозначает «блуждающая звезда», потому что планеты не занимают определенного места на небе, как звезды, а все время меняют положение, блуждают.

«Интересно, – задумался Костя, – а как они блуждают и не падают?»

В этот момент в комнату вошел папа.

– Привет, герой! – сказал он и бросил Косте яблоко. – Держи!

Костя поймал яблоко. Оно было желтым с красным боком, сверху торчала веточка. Костя стал крутить его на веточке.

– Папа, оно такое же круглое, как наша планета, – сказал он.

Но веточка обломилась, и яблоко упало. Костя полез за ним под стол.

– Пап, а вот почему планеты не падают в космосе, а всё, что находится на Земле, падает? – спросил он, вылезая из-под стола.

– Все дело в том, что планеты находятся в движении. Происходит это потому, что они вращаются вокруг Солнца, а Солнце огромными силами тяготения удерживает около себя все планеты Солнечной системы и не дает им улететь в космическое пространство. А яблоко и другие предметы падают вниз тоже по закону всемирного тяготения. Их всех притягивает Земля.

– Да! Я слышал, что этот закон открыл один ученый, когда на него упало яблоко!

– Это был Исаак Ньютон. Но закон этот он открыл не просто потому, что увидел, как упало яблоко. Он давно задумывался, почему предметы не летят в разные стороны, а всегда падают вниз. Вот яблоко и навело его на открытие закона. Но к выводам, что движение всех предметов подчиняется общему закону притяжения, он пришел гораздо позднее. И движение не только предметов, но и Луны и планет. Этот закон остается основой всех астрономических расчетов.

– Вот это да! – воскликнул Костя. – И он помогает рассчитать путь ракеты?

– Конечно! С помощью этого закона ученые предсказывают даже затмение Солнца.

– Класс! – сказал Костя и откусил яблоко. – А что другие ученые, разве не видели, как яблоки падают? Почему они не открыли этот закон?

– Может, не догадались, а может, занимались другими научными вопросами. А Ньютон создал еще и целую науку о движении тел – механику. Вот слышишь, как барабанят капли дождя в окно? А еще вспомни, как вы бежите из класса на перемену. Как летят по небу самолеты, планеты движутся вокруг Солнца. Это все примеры движений. Они не похожи друг на друга, но все подчиняются единым законам механики, который открыл Ньютон.

– Открыть целую науку! – восхищенно воскликнул Костя. – Это сколько же нужно знать!

– И знать, и по-настоящему любить дело, которым занимаешься. Ньютон был очень увлеченным человеком: занимался физикой, математикой, химией. Он постоянно был занят работой и настолько ею увлекался, что порой забывал пообедать. А когда он был таким мальчишкой, как ты, то любил мастерить механические игрушки, модели водяных мельниц, воздушные змеи. Так что все начинается с детства. И если ты чем-то серьезно увлечешься, это потом может стать твоей профессией.

– Мне очень нравится космос! – признался Костя. – Так интересно: планеты, звезды, космические корабли!

– Это здорово! Тогда тебе пригодится хорошее знание математики, физики. Вдруг ты откроешь новую планету или будешь запускать ракеты. Ну а в следующее воскресенье мы можем сходить с тобой в планетарий. Посмотреть днем на звездное небо – как тебе идея?

– Обязательно пойдем! – обрадовался Костя.

Зуб, который чуть не испортил каникулы

Костя с нетерпением ждал следующих выходных, когда они с папой пойдут в планетарий. К тому же эта школьная неделя была последней перед осенними каникулами. Костя с друзьями уже думал, как их провести. Можно сходить в кино или в хорошую погоду погулять в парке, а если дождь, то просто поиграть дома у Женьки. У него много настольных игр.

Когда чего-то очень ждешь, время тянется бесконечно долго. Косте казалось, что эта неделя никогда не закончится. Но вот наступила пятница – последний учебный день. Ольга Викторовна подвела итоги четверти, похвалила отличников – Катю Калинкину, Максима Фокина, Машу Зайкову. Маша сразу раскраснелась, выпрямилась за партой, откинула косу назад и искоса поглядела на Костю.

«Зайкина-Зазнайкина» – подумал привычно Костя.

– Молодцы и те ребята, которые закончили четверть без троек, – продолжала тем временем Ольга Викторовна. – Вот Костя Переменкин постарался, очень хорошо написал последний диктант и получил четверку по русскому языку…

Конечно, такие слова слышать всегда приятно. Костя улыбался и с гордостью посмотрел на Машу.

Настроение было прекрасное. Но всё испортил… зуб. Сначала он даже не болел, а просто что-то в нем дернуло на первом уроке. К концу учебного дня Костя даже забыл про него. Но когда пришел из школы, зуб снова дернулся и стал ныть. Даже обедать не хотелось, хотя мама приготовила любимый суп с фрикадельками.

Мама сразу заметила настроение Кости и спросила, что случилось. Костя рассказал про больной зуб.

– Надо записаться к стоматологу.

– Да ну, пройдет! – испугался Костя.

– Нет-нет, зуб надо обязательно вылечить и как можно быстрее. Ну, что хорошего, если все каникулы он у тебя болеть будет?

– А дай мне просто таблетку от боли.

– Таблетку я тебе дам, но ее действие таблетки небесконечно. Ну, что ты боишься? Ты уже лечил зубы, знаешь, что сначала тебе врач укол сделает. Ты не почувствуешь, как он будет лечить твой зуб.

В общем, с мамой спорить было бесполезно. Еще бы! Она же сама работала врачом в детской больнице. Костя и сам понимал, что к стоматологу идти надо. Мама по телефону записала Костю к зубному.

– Ну вот, сегодня пойдем ко врачу, к пяти часам. Сильно болит?

– Ноет, – пожаловался Костя.

Мама принесла Косте таблетку.

– И кто только выдумал эту боль! – злился Костя, запивая лекарство водой. – Зачем она только существует?!

– Ты знаешь, когда я еще училась в институте и проходила практику, к нам, в больницу, привезли необычную пациентку. Она не испытывала боли. При этом все ее тело было в шрамах и ожогах. Она могла схватить раскаленную сковородку и замечала это, когда на обожженной ладони вздувались пузыри. Она ранила пальцы ножом, иголкой и абсолютно ничего при этом не чувствовала…

– Ух ты! Вот здорово!

– Ты считаешь, что ей повезло? А ведь не чувствуя боли, она была беззащитна перед болезнями.

– Как это? – не поверил Костя.

– Любая боль – это тревожный сигнал, который дает наш организм. Ты же замечал, что от вспышки яркого света сразу болят глаза, от громкого звука – уши. Ты прикасаешься к горячему и сразу одергиваешь руку. Боль делает тебе добрую услугу. Вот и сейчас твой зуб сигнализирует тебе, что его надо лечить.

– То есть боль предупреждает об опасности? – догадался Костя.

– Точно! Когда у человека что-то болит, организм говорит ему: что-то не так с сердцем, или желудком, или другим органом и нужно обратиться к врачу.

– Получается, боль нужна, чтобы быть здоровым?

– Можно и так сказать. Боль помогает следить за состоянием здоровья. Но сильная боль может нанести и вред организму, поэтому люди изобрели обезболивающие лекарства. Их применяют и дома, для того чтобы боль прекратилась, и во время сложной операции, чтобы человек не чувствовал, как она происходит. И твой зуб врач будет лечить, обезболив его. Главное, не бойся. Лучше думай о том, как вы с папой пойдете в планетарий или как проведете с друзьями каникулы. Ведь впереди целая неделя отдыха!

Сильва

Каникулы летели день за днем. В играх, прогулках, походах в планетарий и кино Костя не заметил, как они подошли к концу.

В воскресенье, последний день каникул, он с Женькой и Денисом встретились во дворе. Покатались на качелях, повисели на турнике. Особенно ничего делать не хотелось: немного всем было грустно, что завтра в школу.

Вдруг Костя увидел Машу. Она жила в доме напротив, и Костя часто встречал ее во дворе. Маша была не одна. Она вела на поводке белую с черными пятнами длинноухую собаку.

– Смотри-ка, Маша! – дернул Костю за рукав Женька. – У нее разве собака есть?

– Никогда не говорила, – удивился Костя.

Друзья во все глаза смотрели на собаку.

– Похоже на сеттера, – предположил Женька. – Помнишь фильм «Белый Бим Черное ухо»?

– Вроде не такая, – засомневался Денис. – А давай спросим!

Они подошли к однокласснице.

– Машка, привет. Какая у тебя собака красивая, – начал Женька. – Это сеттер?

– Нет, – ответила Маша. – Это русский спаниель.

– А как ее зовут? Можно погладить? – спросил Костя.

– Гладь, – разрешила Маша. – Она добрая. Ее зовут Сильва.

Костя прикоснулся к кудрявой шерсти и тихонько провел по собачьей спине.

– Краси-ивая, – протяжно сказал он. – Слушай, а почему ты раньше не говорила, что у тебя есть собака?

– Она не моя. Ее хозяин – Сережа, мой дядя. Он иногда приходит с ней. А однажды, когда он в командировку уезжал, Сильва жила у нас целую неделю. А еще Сережа ходит с ней на охоту.

– А разве она охотничья? – удивился Женька.

– Конечно. Так же как сеттер, гончая или борзая.

– А на кого она охотится?

– Сережа с ней на уток ходит. Он стреляет в утку, та падает, а Сильва ее находит и приносит. Может даже из воды притащить. У нее на лапах даже перепонки есть, – Маша присела перед собакой.– Сильва, дай лапу!

Сильва послушно подала Маше лапу. Мальчишки рассмотрели перепонки между пальцами на лапе.

– Она, наверное, хорошо плавает, – размышлял Денис.

– Однажды она из реки большого бобра вытащила, – рассказала Маша. – Спаниели охотятся на глухарей, куропаток, рябчиков, перепелов. А еще на зайцев и даже лисиц. Сильва любит речку, лес. Сережа назвал ее так, потому что ее имя в переводе «лесная».

Ребята пошли между домами к большой площадке, где обычно гуляют с собаками. Сильва шла рядом и временами оглядывалась на ребят. Косте показалось, что он ей понравился больше всех, потому что собака смотрела на него очень дружелюбно.

– А спаниели служат на границе или в полиции? – спросил Женька.

– Нет, – уверенно сказал Костя. – Там овчарки. Они так и называются: служебные собаки. А спаниели – охотничьи.

– А я видел по телевизору, как такой же спаниель шел с полицейским, – ответил Женька.

– Ну, может, полицейский шел со своей собакой. Просто гулял с ней.

– Нет, они оба были на работе, – настаивал друг.

– Вряд ли. Ты просто не понял.

– Всё я понял! Там каких-то преступников поймали.

Так бы и продолжался спор, но в этот момент к ним подошел высокий парень в синей куртке, похожий на старшеклассника.

– Вот вы где! – сказал он, и потому, как он улыбнулся ребятам, Костя понял, что это Сережа, хозяин Сильвы.

Ребята поздоровались. Сережа взял у Маши поводок.

– Ну что, побегаем? – сказал он собаке. Затем он снял поводок, подобрал с земли палку, бросил ее и скомандовал: – Апорт!

Сильва бросилась за палкой. Костя смотрел, с каким азартом она бежала по площадке, как смешно болтались ее черные уши, как Сильва схватила палку и с восторгом побежала назад. Сначала она не отдавала палку Сереже и бегала вокруг ребят. Она немного порычала на Костю, который хотел забрать у нее палку, но потом позволила взять ее хозяину. Сережа похвалил Сильву, потрепал за уши.

– А правда, что спаниели могут служить в полиции? – спросил Женька.

– Правда, – ответил Сережа.

Костя удивился.

– Вообще кинологи говорят, что любую собаку можно обучить работе в полиции, -продолжил Сережа.

– Кинологи? – переспросил Денис.

– Это не те, которые снимают в кино, – улыбнулся Сережа. – Это люди, которые работают с собаками. Так вот, если правильно заниматься с собакой, то можно обучить ее многому, в том числе и службе в полиции. Но все-таки есть породы, которые подходят для службы больше всего. Для задержания преступников хорошо подходят овчарки, ротвейлеры. А лабрадоры и спаниели обладают острым чутьем, поэтому хорошо ищут взрывчатые вещества и наркотики.

Костя смотрел на Сильву и представлял, как она вместе с Сережей ходит в аэропорту среди сумок, ищет запрещенные предметы и лает на пойманного преступника.

– А дрессировать собаку сложно? – спросил Костя.

– Это дело серьезное и требует терпения. Тебе сложно каждый день вставать и идти в школу, а после делать уроки?

– Бывает и сложно. Но так надо, – ответил Костя.

– Вот так же и с собакой. Чтобы чему-то научить ее, заниматься нужно ежедневно, иметь терпение, если она сразу не может выполнить то, что от нее требуют, и повторять все заново. Нельзя кричать на собаку, это может отбить у нее желание заниматься, но и не надо позволять делать ей, что вздумается.

Костя слушал Сережу и думал: «Классно иметь такую умную, симпатичную собаку, как Сильва! Но вот воспитывать ее… Иногда хочется ничего не делать и сидеть с телефоном. А если щенок появится, тут уж не до «Тик-Тока». Надо поговорить об этом с папой».

Фруктовый пейзаж

Началась вторая четверть. Снова уроки и домашние задания. А утром за окном было так пасмурно и дождливо, что трудно просыпаться. Поскорее бы зима, а с ней и самый долгожданный праздник – Новый год.

На уроке рисования Ольга Викторовна положила на подставку большое красное яблоко, желтый банан и зеленую вытянутую грушу. Эти сочные фрукты напомнили всем о лете, и, несмотря на моросящий на улице дождь, стало чуть веселее.

– Сегодня мы рисуем фрукты, – сказала она. – Пусть каждый из вас выберет тот плод, который больше нравится, и нарисует его.

– А можно нарисовать все три, – спросил Костя, – чтобы получился настоящий фруктовый пейзаж?

– Можно, – ответила Ольга Викторовна, – но вот пейзаж не получится.

– Это почему же? – удивился Костя.

– Потому что пейзаж – это изображение природы, а когда мы видим на картине фрукты, цветы в вазе, то это… Кто знает, как называются такие картины?

Маша сразу подняла руку и звонко ответила:

– Это натюрморт!

– Совершенно верно, – одобрила Ольга Викторовна.

– А фрукты – это разве не природа? – не сдавался Костя. – Почему они не могут быть пейзажем?

– Дело в том, что пейзаж изображает живую природу, – объяснила Ольга Викторовна. – Художник рисует горы, лес, поля, реки, море во всей их красоте. Мы можем увидеть на картине яблоневый сад с растущими на деревьях яблоками. Это всё пейзаж. Но вот мы сорвали яблоко, принесли домой, положили его на стол. Здесь нас окружает совсем другой мир – мир вещей. Согласитесь, он отличается от живой природы. И картины, которые изображают мир предметов, называются натюрморты. С французского языка слово «натюрморт» переводится как «мертвая природа».

– А еще есть портрет, – вспомнил Денис. – Это когда рисуют человека.

– Правильно, – сказала Ольга Викторовна. – Портрет – это изображение одного или нескольких человек. Настоящий художник в портрете старается передать не только внешнее сходство героя, но и раскрыть его характер, рассказать о его жизни и занятиях. Человек всегда интересовал мастеров кисти, и мы много знаем замечательных портретистов. Леонардо Да Винчи, Рафаэль, Тициан. Из русских художников можно вспомнить Илью Репина, Василия Тропинина, Ивана Крамского. Совсем недавно мы писали с вами сочинение по картине Валентина Серова «Девочка с персиками».

– Там кроме девочки изображены еще и фрукты, значит, это портрето-натюрморт, – предположил Костя.

– Такого жанра нет! – хихикнула Маша.

– Чтобы определить жанр картины, – объяснила Ольга Викторовна, – нужно посмотреть, что или кто является в ней главным. На картине Серова главная – девочка, и значит, это портрет. На это указывает и название – «Девочка с персиками».

– А не «Персики с девочкой», – снова хихикнула Маша.

– Ну а теперь, – сказала Ольга Викторовна, – когда мы разобрались с художественными жанрами, открываем альбомы и начинаем рисовать натюрморт.

Дырки в сыре

На большой перемене ребята завтракали в столовой. На столах были тарелки с картофельным пюре и тефтелями, стаканы с темно-красным соком, тарелка с хлебом и ломтиками сыра, салфетки и столовые приборы.

Костя, Денис и Женька, как всегда, сели рядом. Напротив уселись Маша и Полина.

Женька первым делом взял с тарелки сыр и посмотрел сквозь его дырку на Полину.

– Это ты такую большую дыру вырезала? – пошутил он.

– Да, всю ночь ножницами работала, – ответила Полина.

– Мыши прогрызли, – засмеялась Маша, укладывая сыр на хлеб.

– Ну а в самом деле, как получаются дырки в сыре? – спросил Костя, принимаясь за бутерброд.

– Дырки образуются из пузырьков, которые лопаются, когда делают сыр, – ответила Маша.

В это время к ребятам подошла повар Нина Ивановна.

– Здравствуйте, ребята! – поздоровалась она со всеми. – Приятного аппетита!

– Спасибо, – ответил третий «А».

– А я не люблю сыр, – сказал Денис. – И вообще почему часто заставляют есть то, чего я не люблю?

Его услышала Нина Ивановна и сказала:

– Потому что в продуктах содержатся вещества, которые необходимы нашему организму. Каждый из нас должен употреблять разнообразную пищу, чтобы быть здоровым и не болеть.

– Ладно, – согласился Денис и взял с тарелки кусочек сыра. – Съем его, – и зажмурившись положил сыр в рот.

– Даже если ты сейчас что-то не любишь, – сказала Нина Ивановна, – то со временем твои вкусы могут измениться. Поэтому обязательно нужно пробовать новое. Вдруг это окажется твоим любимым блюдом? Ну а картофельное пюре с тефтелями, я надеюсь, все любят?

– Да! – радостно согласились ребята.

– Очень вкусно, – сказала Полина, которая уже ела тефтели. – Спасибо!

Нина Ивановна пожелала ребятам хорошего дня и ушла по своим делам.

Картофельное пюре с тефтелями были действительно очень вкусным, и ребята быстро съели завтрак. Костя пододвинул стакан с соком и немного отпил.

– Вишневый! – с удовольствием сказал он.

– Когда моя младшая сестра Аленка в первый раз попробовала вишню, – вспомнила Полина, – ее предупредили, что внутри косточка. Она удивилась и спросила: «Кто ее туда положил?»

Ребята засмеялись над этим, а Денис спросил:

– А как в вишню косточки попадают?

Костя вспомнил, как растет вишня у бабушки на даче и стал рассуждать:

– Сначала дерево цветет. Потом на месте цветка появляется зеленая мягкая косточка на ветке…

– Это зародыш, – уточнила знающая Маша. – Потом она превращается в ягоду, сверху – мякоть, а косточка остается внутри.

– Вот и расскажу об этом Аленке, – сказала Полина. – А летом покажу, как растет вишня.

Завтрак был окончен. Ребята поспешили в класс.

Кто зимует с нами?

Прошло еще две недели ноября. Дни стояли хмурые и дождливые. И вот наконец как-то утром в окно заглянуло солнце. Сразу стало веселее. Костя подошел к окну и увидел совершенно белую дорогу и запорошенные снегом деревья и дома. Вот и зима! Можно будет кидаться снежками, кататься с горки на санках и лыжах. А еще готовиться к Новому году!