Без знаний – нет будущего

Сарвар Кадыров

Без знаний – нет будущего

Дорогие читатели!

Автора этой книги, – опытного педагога, наставника и ученого, заслуженного деятеля науки Узбекистана, академика Сарвара Кадырова – я знаю уже много лет. Не будет преувеличением сказать, что этот самоотверженный ученый, посвятивший всю свою сознательную жизнь развитию науки и воспитанию молодежи, ставший благодаря неустанным, кропотливым исследованиям и трудолюбию одним из виднейших деятелей своей профессии, внесший достойный вклад в развитие отечественной автомобильной промышленности и продолжающий даже в преклонном возрасте последовательно заниматься своими исследованиями, широко известен не только в республике, но и за рубежом.

Стать настоящим ученым – одна из самых трудных задач в мире. Человек, выбравший путь науки, отказывается от удовольствий и радостей этого мира, проводит ночи, сочетая их с рассветом, устремляет свои глаза в поисках знаний, проводя эксперименты и испытания. В науке на создание простого новшества уходят годы. Зачастую эти усилия не приносят ожидаемых результатов или не находят тех, кто их понимает и поддерживает. Настоящий ученый даже в такие трудные времена никогда не колеблется, стремится к своей цели и добивается успеха.

Всё, чего добился Сарвар Кадыров в области науки, несомненно, является результатом его многолетнего упорного и честного труда.

Не могу не упомянуть об уникальном качестве, которое я увидел в характере Сарвара-ака и которое заняло в его жизни свое законное место. Если бы все учителя были такими же добрыми и заботливыми к молодым ученым и студентам, как он было бы здорово, но это очень редкое качество.

Каждый студент, внимательно прочитавший эту книгу, несомненно, получит массу полезных советов и рекомендаций.

Рецензент

ПРЕДИСЛОВИЕ

Данная книга посвящена Сарвару Мукаддировичу Кодирову – известному ученому в области двигателей внутреннего сгорания, автомобилестроения и автомобильного транспорта, Заслуженному деятелю науки Узбекистана, Заслуженному работнику транспорта Каракалпакистана, Члену-корреспонденту Узбекской Академии сельскохозяйственных наук, Лауреату Международной премии Аль-Хорезми, Действительному члену Нью-Йоркской Академии наук, Члену ряда Международных Академий: транспорта, информатизации, инженерной, гуманизма; члену клуба профессоров России; почетному профессору МАДИ (ГТУ), МГТУ «МАМИ» и др.

Его многогранная деятельность многое определила в становлении и развитии ТАДИ – одного из престижных институтов Узбекистана. В его стенах он прошел путь от доцента до ректора.

Сарвар Мукаддирович – известный ученый, педагог, талантливый руководитель и организатор, посвятивщий свою жизнь развитию науки и высшего образования Республики.

Сарвар Кодиров родился в 1940 году 11 го февраля в г. Ташкенте. Отец Мукаддир погиб в 1944 году в Молдавии (село Слободко) на Второй мировой войне. Мать Хожиябону воспитала пятерых сирот и среди них Сарвар. Он окончил в 1957 году школу с золотой медалью, а в 1962 году окончил Ташкентский политехнический институт дипломом с отличием по специальности «Эксплуатация автомобильного транспорта».

В 1969 году защитил кандидатскую диссертацию в МАДИ на тему: «Исследование влияния движения воздушного заряда и параметров топливоподающей аппаратуры на рабочий процесс автомобильного короткоходного дизеля» под руководством профессора Ховаха М. С. и доцента Никитина С. Е.

Впервые в Республике в 1976 году был переведен и издан учебник (Авторы: М.С.Ховах и Г.С.Маслов) на узбекском языке «Автомобиль двигателлари» объемом 30 п.л. Переводчиком является доцент С.М.Кодиров, а в 1980-1992 годы им были написаны и изданы учебники на узбекском и русском языках: «Ички ёнув двигателлари», «Двигатель ва автомобиллар назарияси», «Долговечность aвтoтpaктopныx дизелей в условиях Средней Азии», «Автомобильные и тракторные двигатели», «Автомобиль ва трактор двигателлари».

В 1984 году в Ленинградском сельскохозяйственном институте С.Кодиров защитил докторскую диссертацию на тему: «Решение проблемы повышения топливно-энергетических и ресурсных показателей мобильных машин в условиях высоких температур и запыленности воздуха». Научный консультант – Заслуженный деятель науки и техники РФ, профессор Доброгаев Р. П.

Основными направлениями научной деятельности С.Кодирова являются:

–.повышение эксплуатационных и ресурсных показателей автотракторных дизелей в условиях Средней Азии;

–.прогнозирование показателей ДВС при использовании газоконденсатов и природных газов;

– прогнозирование показателей ДВС в горных условиях;

– разработка конструкций: дизеля с керамическими деталями;

– разработка конструкций: узбекского легкового автомобиля «САНО» и тюнинговых автомобилей «Уз-Фермер» и «УАЗ-тюнинг» с экономичным дизельным двигателем.

В 1995 году за новые конструкции воздухоочистителя, топливного бака и за учебник «Автомобильные и тракторные двигатели» Кодиров С.М. был удостоен Международной премии имени Аль-Хорезми, которая была вручена Президентом Ирана на Всемирном научно-техническом фестивале. Этот учебник в 1990 году был выкуплен университетами 15 стран Востока. По его учебнику «Автомобильные и тракторные двигатели» обучаются студенты в Индии, Китае, Турции, Иране, Египте и в других странах Востока.

В 1986-1996 годы Кодиров С.М. заведовал кафедрой «Производство и ремонт автомобилей», который был известен на Республиканском уровне.

В 1995 году он был назначен на должность ректора Ташкентского автомобилъно-дорожного института. И на этой должности профессор Кодиров С.М. самоотверженно проработал 10 лет. Его деятельность удостоена внимания руководства Республики… История автомобильно-дорожного института – это прежде всего история тех ярких крупных личностей, которые работали и внесли свой огромный вклад в его становлении. Среди которых следует отметить и Сарвара Кодирова.

В период его руководства институт приобрел Международный авторитет, поднялось качество подготовки кадров, проводилась целенаправленная работа с одаренными студентами. В институте функционировал «Факультет одаренных студентов и магистрантов» и несколько Республиканских центров. Процветание ТАДИ связано с его именем…

Он отличник высшего образования бывшего СССР и Узбекистана. Профессор С.Кодиров занесен в Международную энциклопедию и два раза был избран «Человеком года». Он почетный работник ряда министерств, ассоциаций и фондов.

В настоящее время, т.е. с 2005 года он работает на должности профессора и передает свои огромные и глубокие знания студентам, магистрантам, аспирантам и докторантам. Под его руководством подготовлены 12 кандидатов и 3 доктора наук. Готовят к защите свои диссертации несколько преподавателей. Он создал свою научную школу и внес значительный вклад в науку по двигателестроению, автомобилестроению и эксплуатации автотранспорта.

Последние годы по сертификатам МинВУЗа Кодировым С.М. изданы на узбекском языке (на латыни и кириллице) несколько учебников: «Ички ёнув двигателлари», «Автотрактор двигателлари асослари», «Двигателлар ва автомобил назарияси», «Автотрактор двигателлари». Кроме того им написаны и изданы ряд художественных очерков: в том числе: «Ушалган орзулар»; «Наука жить достойно» (Ереван) и роман: «Яқин ўткан кунлар»; «Недавно минувшие дни» (Москва).

В 2010 году им опубликован автобиографический роман «Тақдир». Этот роман переиздан на английском языке в США 2016 году под названием «THE FATE» и установлен на сайт: Амазон.

Под его руководством подготовлены и изданы по разрешению Терминологического комитета Узбекистана «Автотракторные словари» объемом 35 и 50 п.л.: Русско-узбекский; Англо-русско-узбекский; Русско-узбекский (на латыни). В 2003 году по просьбе ректоров МАДИ и МАМИ был подготовлен и издан «Русско-английский автотракторный словарь», (соавтор: Кодирова О.С.) объемом 40 п.л., которым пользуются преподаватели и студенты технических ВУЗов России.

В 2007 году учебник профессора Кодирова С.М. «Автомобильные и тракторные двигатели» (соавторы: Никитин С.Е. и Карунин А.В., объемом 32 п.л. переиздан в Москве и рекомендован Министерством науки и образования РФ в качестве учебника для технических университетов.

В 2013 году в Индии этот учебник переведен и издан на английском языке под названием: «INTERNAL COMBUSTION ENGINES».

Это является мировым признанием научного вклада узбекского ученого в техническую науку.

Кодиров С.М опубликовал более 80 учебников, учебных пособий, словарей, монографий и более 100 художественных книг и они являются настольной книгой студентов технических ВУЗов Республики. Количество научных статей более 300 и 15 авторских свидетельств.

Художественные книги посвящены – независимости Узбекистана, науке, знаниям, воспитанию, уважению к наставникам, обязанностям молодежи и борьбе вредному влиянию различных религиозных течений, борьбе с терроризмом и как стать современным специалистом и ученым.

По его книге «Такдир» и по киноочерку «Ойбек ва Ойдин» снят телесериал из 15 серий: «Умрнинг ўн лаҳзаси» и демонстрируется по телевидению с марта 2019 года. 2022 году сериал был дублирован на русский язык под названием: «Наука – жить достойно» (10 серий). Они размещены на сайт YouTube.

Кодиров С.М. в своих лекциях использует современные педагогические технологии (ИОК по «ДВС» – интегрирующий обучающий комплекс.)

Его жизненное кредо – доброта и справедливость. Он талантливый последователь своих наставников. Он всегда опережает свое время.

Отличает его огромная любовь к подрастающему поколению. Он благородный, целеустремленный педагог, генератор научных идей и признан в Республике среди интеллегенции как один из лидеров и пользуется заслуженным уважением и авторитетом.

ПОИСК ЗНАНИЙ

Получайте знания! Знание – друг в пустыне, опора на жизненных путях, спутник в час одиночества, путеводитель в счастливые минуты, сочувствующий в минуты печали, украшение среди людей и оружие в борьбе с врагами.

Хадис

Воистину, человек красив знанием и благороден знанием. Кто далек от знания, у того больное сердце, и душа его утонула в море мирского богатства и умерла. Его величайшая трагедия в том, что он забыл, что знание – это молитва сердца.

Знания – бесценное сокровище. Как говорят мудрецы, знание лучше богатства: оно защищает тебя, а ты защищаешь богатство. Деньги уменьшаются, но знания увеличиваются по мере того, как вы их ищете. Конечно, знания приобретаются, ибо они – богатство в бедности и украшение в богатстве. Благодаря знаниям человек не только понимает смысл жизни, но и обретает достоинство и уважение в нем. Более того, великие гении, президенты и руководители крупнейших компаний также являются мастерами науки. В конце концов, они поднялись на этот уровень по лестнице знаний. Лукман Мудрый советовал своему сыну:

– «О, дитя, хватайся за юбку знания, сядь с учеными».

Высшее призвание человечества – быть причастным вечности. Именно знания и практика ведут к этому. Ключ, открывающий двери в будущее, – это знания…

ЗНАНИЯ, ПОЛУЧЕННЫЕ В ЮНОСТИ, – ЭТО УЗОРЫ, ВЫРЕЗАННЫЕ НА КАМНЕ

Получайте знания! Просто посетив занятия или почитав литературу по нужному предмету, получив оценку – не спешите домой. Не изучайте никакой предмет под присмотром родителей или учителя. Без интереса и желания «принудительное обучение» быстро забывается. «Знание – это плод повторения, повторения и самосовершенствования». Иногда ты задаешься вопросом: – неужели так сложно освоить науки и погрузиться в знания?! В конце концов, вы сами взяли на себя обязательство учиться и пошли в школу!

Получайте знания! Только так вы станете зрелой личностью: учителем, ученым и потенциальным представителем выбранной вами отрасли. В противном случае… вы останетесь в неведении. Некоторым учащимся разрешается задавать вопросы повторно. Допустим, у вас есть диплом… Он ничего не стоит без ваших знаний и образования. На самом деле, самый уникальный диплом – это ваши знания. В рыночной экономике самое главное – это знания. Не упустите возможность! Возьмите пример с хорошего учителя. Попробуйте себя в научных исследованиях. Читайте необходимую литературу в библиотеках. Не бойтесь трудностей. Меньше спите, ваши бессонные ночи приведут к знаниям и просветлению. Чем глубже и тщательнее вы знаете свою область, тем меньше вы будете покорны и скрытны…

Получайте знания! Планируйте свое время правильно. Птица счастья, птица знаний приземлилась в ваши руки, не позволяйте ей улететь, не поймав ее, – непростительный акт невежества. Наш народ говорит: «Знание ведет на небеса». Если хочешь найти свое место в жизни, то хлещи свою лошадь и приобретай знания. Да, хорошо… допустим, учителя «встали на вашу сторону». Но ответьте на один вопрос. Как вы будете жить завтра, не приобретая знаний и не обогащая свой духовный мир? Допустим, вы получили работу, познакомившись с кем-то… Вы умоляете и умоляете кого-то написать письмо на иностранном языке… Если в компанию придет честный и талантливый руководитель, он заменит вас на квалифицированного специалиста. Нет смысла биться головой об стену…

Так что, дорогие студенты, думайте о своем будущем и приобретайте знания. «Ученый, который учится, спрашивая то, чего он не знает… и не спрашивает, является тираном для самого себя», – сказал Хазрати Навои.

Независимый метод обучения. Ученый Абу Али ибн Сина говорит следующее о том, как он достиг вершин знания посредством самостоятельного изучения и обучения:

– «В возрасте десяти лет я освоил Коран и многие науки этикета… Затем я прочитал книги по науке логики… После этого я начал читать много книг по науке медицины… Наконец, врата науки лечения людей были широко открыты для меня». В то время мне только что исполнилось 16 лет. «В том возрасте я проводил ночи во сне, а дни наслаждался только знаниями. Я упорно трудился, чтобы укрепить свои знания и продвинуться по пути знаний».

Получайте знания! Читайте, учитесь и развивайтесь.

Стремление к знаниям – одна из сорока обязанностей нашей священной религии.

Первые аяты суры «Аль-Аляк», которая была впервые ниспослана Посланнику Аллаха, начинаются следующим образом: Читай во имя Господа твоего, Который сотворил тебя!

Исламская вера побуждает людей читать и учиться, а также познавать мир посредством знаний.

Пророк (мир ему и благословение Аллаха) сказал: «Тому, кто следует путем поиска знаний, Аллах облегчит путь в Рай…» Существа на небесах, существа на земле и даже рыбы в воде просят прощения у истинного ученого. Разница между ученым и верующим подобна разнице между луной и другими звездами. Конечно, ученые являются наследниками пророков.

Путь к счастью лежит через знания. Юсуф Хос Хаджиб говорит в «Кутадгу Билик»: «Ищите знания, ибо знание является причиной всех благ в мире».

Ведь чистое золото, жемчуг и изумруды, добытые из земли, являются украшением для головы человека! Так же как и знания.

Наш Пророк (мир ему) сказал: «Даже если знание находится в стране Чинь (т.е. в Китае), идите и учитесь!» – Есть хадис, в котором говорится… «Путь к счастью познается через знание», – говорит один из ученых. «Среди мужчин он видит женщину, которая разбирается в мужчинах, а необразованный мужчина – бабник», – говорит он.

По словам Ахмада Югнаки, даже когда человек, обладающий знаниями, умирает, его имя останется бессмертным, но человек без знаний подобен мертвецу даже при жизни…

Ищите знания. Пусть следующее повествование станет вашим спутником.

Знания не приходят, их ищут. Эмир Бухары Халид ибн Ахмад аз-Зухайль потребовал, чтобы имам аль-Бухари пришел к нему и прочитал книги «Аль-Джами ас-Сахих» и «Ат-Тарих». Но аль-Бухари сказал: «Я не приношу знания к дверям тех, кто презирает их и не ценит их… тот, кто нуждается в знаниях, должен искать их сам». «Но Аллах простит меня в Судный день за то, что я не скрывал свои знания и тратил их на учеников». Тиранический эмир изгнал его из Бухары, и он стал жертвой несправедливости…

Под руководством нашего первого президента Ислама Каримова в деревне Хартанг (Самаркандская область) был построен комплекс Имама Бухари, который стал всемирно известным местом паломничества…

Ищите знания. По мнению мыслителя Насира Хисрова, знание – это то, что приносит мир в сердце человека и делает его счастливым и радостным в этом мире.

Знание – это плод повторения и повторения. Ищите знания. Используйте свое свободное время с максимальной пользой. Поймите, чтобы измерить ценность момента, вам понадобятся весы из золота и камни из алмазов.

Аль-Бируни говорит: «Знание – плод повторения». Он прав. Полученные знания должны быть хорошо сохранены в мозгу. Всегда помните: не занимайтесь ничем другим, в то время когда преподаватель читает лекцию, пока вы готовитесь к уроку или пока учитесь. Только тогда вы будете следовать «доминантной» теории известного педагога Ушинского, которая означает, что согласно этой теории все внимание сосредоточено на одной точке. Так вам будет легче запомнить и понять смысл всего…

Нравственность – твое украшение. На уроке вы изучаете науку. И не будьте грубы во время учебы. Так в чем же заключаются эти недостатки и изъяны?

1. Опоздание на занятие. 2. Просить разрешение, чтобы уйти с занятия под различными ложными предлогами. 3. Заниматься другими делами, жевать жвачку. 4. Включать мобильный телефон и слушать музыку. 5. Разговоры и отвлечение других. 6. Громкая речь. 7. Свист. 8. Смех друг над другом. 9. Разговоры о вещах, не имеющих отношения к уроку. 10. Говорить глупости или перебивать говорящего во время его речи, задавать неуместные вопросы. 11. Удар рукой по столу. 12. Письмо и рисование на доске. 13. Громкий смех. 14. Вставать и двигаться во время урока. 15. Прерывание проповеди. 16. Сложить бумагу и бросить ее, как птицу. 17. Отвлекать учителя, говоря ему, что урок окончен, до того, как он закончился. 18. Издевательства над учениками, которые хорошо учатся. 19. Рисовать на стендах, рвать и снимать картины со стен и т.п. во время перерывов.

Эти изъяны не делают ничего хорошего, кроме того, что они очерняют вас. Воспользуйтесь возможностью, оцените себя со стороны и исправьте свои моральные принципы.

Защитим науку от катастроф! Лень, самоуспокоенность и благодушие – бич науки. В этот момент наше внимание привлекают следующие мысли Хазрата Али (да будет доволен им Аллах): «Мирское богатство мимолетно и бессмысленно, но знание остается вечным… Ибо знание с его добродетелями есть вечная жизнь».

Курение и употребление алкоголя также следует отнести к катастрофе науки. К сожалению, даже зная это, многие из вас продолжают курить и получать от этого удовольствие. Так есть ли в этом какая-то польза? Отсутствие силы воли будет стоить вам денег, с одной стороны, и здоровья – с другой.

Будьте волевыми. Сила воли – это способность человека выбирать конкретную цель и находить внутренние силы и внешние возможности для ее достижения. Воля отличается от разума и эмоций тем, что для нее по отношению к цели преобладают не чувства типа «я хочу», а внутренняя и внешняя сила типа «я должен» или «я должен это сделать».

Они спросили мудреца:

– Что лучше – знания или манеры?

Он ответил:

– Прежде всего, предпочтительны манеры.

Действительно, хорошие манеры и этикет являются украшением любого человека, и особенно, ученого.

Ищите знания! Тот, кто ищет удовольствия и наслаждения от знания и находит удовольствие и наслаждение от действия, будет испытывать мало желания к мирским благам и богатству в этом мире, не будет интересоваться ими, не будет гнаться за богатством и не будет жаждать его. Он находит истину жизни и радость жизни в знании.

Если человек не освещает свой путь светом знания, он останется на улице тьмы и невежества. Свет сердца человека усиливается знанием и просвещением. Какое бы зло ни произошло в мире, все это произошло из-за невежества. Величайшее разрушение – это невежество, и именно невежество разрушает человечество.

Кто стремится повысить свой интеллект посредством знаний, тот придет к богатству и процветанию. Без знаний человек ничем не отличался бы от животного. Мирское богатство уменьшается по мере использования, но знание – увеличивается.

Знания и нравственность – бездонные сокровища. Тот, кто им обладает, будет высоко цениться.

Некоторые мудрецы считают, что признаком интеллекта человека является его способность идти на компромисс со всеми, находить общий язык с людьми и направлять их к праведности.

Один мудрец сказал, что существует десять признаков хорошего характера. Это: ум, честность, знания, доброта, благородство, добрые дела, щедрость, терпение, благодарность и кротость.

Я посчитал уместным процитировать здесь мысли нашего Первого Президента Ислама Каримова…

«…Новая модель образования приведет к формированию в обществе самостоятельной, свободно мыслящей личности». У нас будет возможность воспитать людей, которые понимают свою собственную ценность, обладают сильной волей, непоколебимой верой и ясной целью в жизни. Только тогда осознанная жизнь станет главным критерием общественной жизни. Тогда человек будет не мирским человеком, а сознательным, свободным и свободно мыслящим человеком, со своим умом, своим мышлением, своей работой и своей ответственностью. Общество, организованное такими людьми, созданная ими духовная и нравственная среда не могут быть разрушены ложными убеждениями, криками и пустыми лозунгами. «Их невозможно отвлечь от жизненных целей, которые они выбрали собственным разумом и сердцем».

… «В стране, где ценятся знания и просвещение, никто не думает о войне». Потому что знания и просвещение возносят человека очень высоко. Я верю, что в XXI веке появится новое поколение, которое отдаст свою жизнь культуре, науке и просвещению и сделает это главной целью своей жизни. Мы живем для этого поколения. Мы работаем над тем, чтобы эти благородные цели текли в жилах людей. «Если поколение, которого мы ждем, сочтет это богатство величайшим богатством в мире и посвятит ему свою жизнь, знайте, что человечество неизбежно достигнет своей цели».

Шаги к зрелости. Наслаждайтесь богатым духовным наследием и бросайте себе вызов, стремясь к «совершенству».

Нравственная культура – свет совершенства. Ваше богатство – в вашей нравственности. Чем вежливее и воспитаннее вы будете, тем больше, вырастет ваша репутация и внимание. Хорошие манеры и характер – это красота, украшение и имидж их обладателя. Нравственная культура – это то, что делает вас красивыми, изящными и грациозными. Если внешний вид – это форма, то нравственная культура – это содержание и сущность.

Ваши родители хотят, чтобы вы были хорошим человеком, и это также является вашим намерением. Ваших добрых намерений или уровня воспитания в вашей семье недостаточно для того, чтобы вы выросли в зрелую личность. Конечно, вам нужно найти способы развивать имеющиеся у вас качества. «Борись за себя, сирота», – говорят они. Поэтому самый эффективный способ – это самообразование и исправление своих недостатков. Нравственность – это фактор, который делает вас тем, кто вы есть. Потому что Хазрат Навои не включает безнравственных людей в ряды человечества. Конечно, есть мир, в котором есть и хорошее, и плохое. Это древнее и вечное явление. Мудрецы говорят, что из плохих человеческих поступков можно извлечь хорошие уроки. В сердце постоянно борются чувства разрушения и созидания. Вы понимаете себя и поддерживаете свое чувство творчества.

Качества, которые вам больше всего нужны: знания, чистота, искренность, щедрость, вера, честность, набожность, сострадание, совесть, правдивость, справедливость, патриотизм, уважение к родителям, верность семье, преданность, корректность и другие.

Знаете ли вы свои права? Дорогие дети! Освойте юридические знания самостоятельно. Как сказал наш первый Президент Ислам Каримов: «Конституция гарантирует будущее каждого гражданина, проживающего в Узбекистане. Права и обязанности граждан определены в конституции. Наша цель – построить свободное, демократическое, правовое государство, создать справедливое общество, не допускать дискриминации по отношению к кому-либо, уважать убеждения людей и гарантировать их свободу. Для достижения высоких целей, которые мы перед собой поставили, сегодняшнему Узбекистану нужны граждане, умеющие справедливо и свободно мыслить, активно участвовать в его жизни, правильно понимать свои задачи и обязанности. «Образование таких граждан – требование нашего времени и нашего прогресса».

Как этого можно добиться?

Жизнь человека, который не знает и не изучает досконально Конституцию, законы и свои права, в конечном итоге может столкнуться с негативными последствиями. Как отметил наш Президент: «Причина, по которой те, кто совершают действия, ставящие под угрозу будущее наших поколений и детей и порочащие честь нации, заключается в их незнании закона, или даже если они его знают, их пренебрежении к нему и неуважении, заключается в отсутствии у них правовой культуры».