скачать книгу бесплатно
– Можно вопрос, Виктор Сергеевич,– встаю за партой.
Я уже нарушаю три правила: перебиваю, отвлекаю учителя и разговариваю.
– Я так и знал,– огорчается он.– Что у тебя за вопрос, Александра Карабас?
– Ничего серьёзного,– успокаиваю его.– Я, насчёт вопросов учителю. Представьте, мы не поняли что-то на уроке. И идём учителя спрашивать. Вот он обрадуется, если его пять раз спросят об одном и том же.
– А, разве такое возможно?– удивляется, директор.
– Хотите, убедиться в этом?– переспрашиваю, его.
– Я подумаю, может ты и права,– пытается замылить ответ директор.– Но на уроке нельзя ничего спрашивать. У Вас есть магическая книга, читайте её.
– Можно не ходить на уроки, а изучать магическую книгу?– интересная альтернатива может получиться. Непроизвольно срывается у меня с губ. Я продолжаю стоять за партой. Сесть мне не сказали.
– Не выйдет маркиза, книга покажет только то, что учитель рассказывал на уроке, на котором ТЫ присутствовала.– Сердится, на меня директор,– она магическая не просто так, в ней ваши мысли записываются, и она выдаёт индивидуальные вопросы каждому. Книга каждый день будет Вас спрашивать по изученному материалу и оценивать ответы.
О, какое следящее устройство придумали маги. Мне такая книга не друг, а предатель. Будет она мои мысли записывать, а кто их прочитает случайно? А может и не случайно.
– Садись маркиза и молчи.– Махнув ругой, директор отвернулся к доске.
Сиди и молчи. Дети в классе насмехаются надо мной. Строя кривые рожицы и показывая их мне. Я вас развлекать не буду, мелкие нахалы.
– Сейчас я продиктую, как зовут ваших учителей и какие предметы они будут вести:
Современная литература, учительница – Ландыш Карловна;
История, учитель – Лазарь Моисеевич;
География, учитель – Теодор Антипович;
Музыка, учительница – Варвара Ивановна;
Спорт, учитель – Христофор Христофорович;
Магия воздуха учитель – Лев Петрович.
Я, директор школы – Виктор Сергеевич.
Могу подменить любого учителя.
Дальше он рассказывал, как нам повезло, что попали в его школу. Какая она хорошая, какие умные учителя, сколько полезного мы узнаем в процессе учёбы. Бла-бла-бла, что так любят взрослые.
Вопрос с проживанием у меня всплыл в памяти.
– Виктор Сергеевич!– опять встаю с вопросом.– Можно мне переселиться в подвал общежития. Я, буду хорошо себя вести.
Директор огорчился, что его прервали.
– Ко мне приходила заведующая общежитием с твоей просьбой.– Двинулся ко мне, по проходу директор.– Я не согласен, подвал это наказание. За что тебя наказывать?
– А, я Вам стационарный телепорт подарю. Не вам лично, а школе.– Вношу правку в свои слова.
– У тебя их так много, что можешь их дарить?– заинтересовался, директор.
– Не очень много, но десять пар есть. Это мне на одежду папа Карабас, выделил,– отвечаю ему.– Не буду же я у него просить даки каждый день на трусики. А их мне много надо. Вы же, знаете.
– Ка-ка-кие трусики, я знаю?– красный как мак, директор схватился за край моей парты.
– Обычные, мне нравятся беленькие,– смотрю на него.– Будем меняться? Телепорты на подвал общежития или я их купцам продам. Ребята спросите своих родителей, они готовы купить у меня телепорты?
Дети рванули доставать телефоны и звонить родителям, такое предложение на дороге не валяется.
Директор, расстроен. Ведь продам телепорты, а он ещё и не знает как быть, верить мне или не верить.
У всех на партах заверещали магические книжки. Посмотрел, чего это она сообщает. А конец урока наступил. Дети, радостной толпой рванули на свою законную, первую в этой жизни ПЕРЕМЕНУ. Директор, всё ещё стоит у моей парты. А я думала, он адекватный и с ним можно дела делать.
Чтобы размяться, обошла свою парту. Директор провожал меня поворотом головы. Я стала двигаться в обратную сторону. Голова директора, сделав оборот, вернулась на место.
Как это, у него получается? Тело не движется, а голова вращается?
Мне понравился эксперимент, решила сделать два оборота вокруг своей парты. И посмотреть, голова у директора открутится или нет?
Только отправилась на первый круг, как меня директор остановил, ухватив за блузку.
– Вы чего, Виктор Сергеевич, на мне одежду рвёте. – Пытаюсь разжать его пальцы, вцепившиеся в мою блузку.
– Будет тебе подвал,– говорит директор, не отпуская мою блузку.– Не продавай купцам телепорты, я у тебя всё куплю.
Мне так проще.
– Хорошо, сегодня же принесу к Вам в кабинет две пары телепортов. Прошу за первую покупку перевести мне даки, мне одежду купить надо,– говорю ему.
– Сколько надо заплатить за телепорт?– спрашивает директор, не выпуская меня из своих рук.
– Я не знаю сколько могут стоить телепорты, я не дочь купца,– заявляю ему.
Дети вернулись и застали момент как директор держится за мою блузку, а она разрывается на мне. Оголяя, моё тело и открывается вид маечки.
Я озверела и бью его по щекам. Директор дёргается и рвёт мою блузку окончательно.
– Остановитесь!– Влетает в класс, Ландыш Карловна и помогает мне отцепить от себя директора.– Виктор, да что Вы творите?
Поглаживает его по щекам, по которым, я прошлась в полную силу и сейчас там были отпечатка маленьких ручек. Я же девочка, не стал кулаком бить.
«Макс выручай, одень моё детское тело,– прошу его. А то мальчики уже глаза сломали, пытаясь хоть, что-нибудь увидеть под этой маечкой».
Не глядя одеваю всё, что показывается в телепорте. Юбку скинула, прикрывшись партой, платье одела.
А теперь, ещё хуже стало.
Макс стащил одежду у какой-то, маленькой принцессы со всеми украшениями. Их я ещё не успела одеть на себя и эта гора из короны, бус, браслетов, так и лежит на моей парте, переливаясь всеми цветами. А они замагичены, как я их одену? Вдруг они меня убьют?
«Я сняла с них привязку,– говорит Пэги.– Оденешь и они признают тебя своей принцессой».
Я прославилась как хулиганка, а сейчас исправлюсь и стану принцессой. Помоги мне, прошу корону и остальные драгоценности. Надевая их на себя. Ничего не изменилось. Попробовала потрясти головой, корона сидит как приклеенная. Не потеряется, это меня успокоило.
Порванную блузку и юбку, закинула в телепорт. На мне одежда не держится. Надо запас делать срочно и желательно в ателье, не раздевая невинных принцесс.
Директора увела Ландыш, дети заходят в класс, видят меня и столбенеют.
Вы у меня будете строем ходить, проносится мысль. Кто это мне помогает? И походка не моя стала. Иду, как лом проглотила, спина ровная, движения плавные. Прошлась до доски и обратно к своей парте вернулась.
– Ты, кто,– слышу голос у себя за спиной, оборачиваюсь, а это учитель в класс зашёл и увидел девочку с короной на голове. Прохаживающуюся, между парт.
– Я ученица магической школы, Александра Карабас.– Ответила ему и делаю поклон, сажусь за парту.– Начинайте урок пожалуйста, а кто будет шуметь и не слушать учителя, пожалеете.
Последнее слово я прошипела, но услышали меня все.
Положила ладони на магическую книгу, она активировалась. В этом облике отлично получится учиться. После уроков можно в хулиганку превратиться.
– Меня зовут, Лазарь Моисеевич, я буду учить вас, дети истории нашей страны. А начну с истории нашей школы,– заняв трибуну, историк ведёт повествование как родилась идея строить школу воздуха в городе Принск.
Учитель старичок, но подвижный, руки его постоянно летают, указывая в разные стороны во время рассказа. Часто рисует на доске магией, поясняя свой рассказ.
Полтора часа пролетели незаметно, рассказчик, Лазарь Моисеевич оказался прекрасный.
Магическая книжка сообщила, урок окончился, пора обедать. А мне, куда податься в столовой мне еды не дают, у меня балы за поведение отрицательные. Своё достать так парта маленькая с неё всё попадать может.
В наш класс забегает Борис ищет меня. А когда находит, то не знает, как улизнуть незаметно. Видно Борис из крестьян, с детьми купцов он ещё может общаться, а с принцессами уже не по чину ему.
Встаю и иду величественно, никогда так не умел ходить. Даже в фильмах ходят проще, как бы по-домашнему, а я иду как на официальном приёме.
– Борис, дружочек, подожди,– подхожу к нему.– Покорми меня, я заплачу. У меня штраф за поведение и меня в столовой не кормят.
А чего скрывать, хулиганка я вот такая.
– Идём, покормлю.– Борис, берет меня за руку и ведёт в столовую.
Он настолько горд, что готов все свои сбережения отдать, что бы покормить меня.
С моей стороны наглость ребёнка объедать. Но я готова всё возместить, значит проблем нет.
Встречные ученики замираю на месте. Шикарное платье и корона в школе делают свою работу за меня. Это я не могу различить по одежде учеников. Понять кто я смог каждый.
Эта история как Борис принцессу кормил, будет легендой в их деревне. Или откуда он прибыл.
Через сто лет, прохожим будут показывать избушку и говорить, здесь жил Борис, который принцессу накормил.
А что принцесса Борису деньги за обед вернула Не важно. Пусть даже на эту сумму можно новую деревню отстроить. Это забудут, не нужно такое в легенде указывать.
Я, ела как принцесса. Осторожно перебирая еду и отщипывая кусочки ножом и вилкой поддевая их. Это корона молодец, у настоящей принцессы научилась такому.
Мне весело, хоть лицо без эмоций наклеила. Короткий кивок и замена блюда у меня происходит. Борис всех оттёр от меня, сам прислуживает. Не знаю, есть у них в телефонах функция записи видео? Мой обед точно занял бы по просмотрам первое место в ютубе!
А добавить видео надо предложить купцам. Они такую идею не упустят. Просмотр видео с телефона на телевизоре сделать. Людям память – мне денежки.
Обед пролетел и не наелась, вот жизнь у принцесс, по ночам еду воровать придётся. Корона подтвердила, что маленькая принцесса, так и поступала.
«А танцевать меня научишь?– спрашиваю корону».
Может она и такое может. Корона обиделась и промолчала. С характером попалась, будем друг друга перевоспитывать и учёба пройдёт весело с огоньком!
Третий урок – литература.
Послушаем, Ландыш Карловну.
Учительница распиналась о современной литературе, какая она разносторонняя, сколько новых имён. Какие поэты удивительные и рассказала, что встречалась с режиссёром, который снял фильм «Ромео и Джульетту». А о сценаристе, не упомянула.
Я ожидал, что она начнёт сюжет фильма обсуждать, а она до конца урока хвалилась, с кем её режиссёр познакомил, где они были.
Ну, виделись она три раза с режиссёром. Я тоже с ним виделся и больше, чем три раза. Но не понял Режиссёр – это фамилия или должность?
А рассказ учительницы растянулся на час, с такими подробностями которые не для детских ушей.
Вот и звонок, тихо пропела магическая книга – перемена.
Дети, стали вставать и выходить в коридор. Ландыш Карловна зацепилась взглядом за меня и продолжает своё повествование, ничего вокруг не замечая.
Она меня, без перемены, хочет оставить?
А, корона на её стороне, не даёт сбежать. Так и просидела, узнала разные подробности. Чем кормят в ресторане и что надо выбирать из блюд. Какие шутки отпускал режиссёр в её адрес.
С какой стороны это относится к литературе? Не смогла ответить для себя.
– Спасибо Вам, Ландыш Карловна, я обязательно посещу все эти места. Вы так красиво их описали,– встав, отвесила благородный поклон. Этот поклон от кивка, на первом уроке отличался многим. Так, только после многих лет тренировок можно кланяться.
– Уже, перемена?– оглядывается она.
– Нет, перемена кончилась, теперь четвёртый урок настал.– Вежливо даю ей понять, ваше время закончилось, валите к себе.
Мне не надо переживать, уроки идут в одном классе. Учителя само к нам приходят.
Ландыш подорвалась и сбежала.
Попробовала представить себя со стороны.
Теперь я могу с графами общаться на равных и ем не чавкая. Откуда такие умения, во мне появились?
