скачать книгу бесплатно
Под дверью кто-то топчется, но не заходит.
Тяжко идти, дверь открывать.
– Открыто. Заходите, гости дорогие,– прокричала и кое-как повернулась лицом к двери. – Ну, чего стесняетесь мне не встать, сил нет.
Заглядывает голова знакомого мальчика.
– Привет, я в гости зашёл.– Говорит мой рыцарь, что за руку меня водил по школе,– у тебя ужин? А я переживал, что ты голодная сидишь.
И протягивает два пирожка.
Рыцарь какой, даму кормит на последние даки. Вижу, что сам он голодный. Не пошёл на ужин ко мне пришёл и как такого выгнать?
– Присаживайся и ешь, а то придут девчонки и выгонят тебя.– Я ещё говорить не закончила, а он уже в рот куски сует и глотает, тут детей не кормят?
– Ты ешь, не отвлекайся. Я переела, повернуться не могу. Торт оставь моим соседкам, а остальное твоё,– делаю щедрое предложение.
Рыцарь, рычать начал, запихивая продукты в себя.
Ему при всём желании не умять столько в одиночку.
Вот и девчонки с ужина пришли. И глаза голодные, провожают каждый кусочек, что рыцарь съедает на их глазах.
– Девочки, пусть парень поест. Присоединяйтесь к нему, торт достанется нам. И завтрак я с Вами поделю,– приподнявшись с кровати, сообщаю им.
– Тебе заведующая разрешила тут есть?– спрашивает меня одна из них.
– Разрешила, я ей вина подарила бочонок.– От слов, о бочонке вина рыцарь жевать перестал, но произнести, пока ничего не может.
– Александра Карабас, это ты?– указывая в меня, спрашивает другая девочка, подбираясь боком к столу с едой.
– Карабас, Карабас— я, налетайте, а то этот друг лопнет. Помогите ему, а тортик делить, я присоединюсь.– Уже опускаю ноги с кровати и готовлюсь к новому подвигу.
– Ты полежи пока,– советует мне, мой рыцарь. – Тортик тебе оставим, тут четыре стула. Тебе стоя есть вредно.
Какой заботливый, завтра надо свой стул заиметь, а то и к столу не подпустят.
– Девочки, а туалет где?– спрашиваю у них, какой организм у девочки маленький, чуть переборщила и уже надо в кабинку.
– В конце коридора.– Подсказали направление, а сами и суп доедают и кашу по тарелкам своим разложили. Поняла я, некогда им дорогу мне показывать.
Меня расположили на втором этаже, я его не обследовала, сразу вселилась в комнату.
– Рядом туалет и душевые кабинки найдёшь. Иди до конца коридора.– Советуют мне отправляться в путешествие, а то скоро и они туда прибегут.
Поднялась, сделала пару шагов покачиваясь и пошла на выход.
Ой, далеко конец коридора показался. Сначала запомнила, откуда вышла, а то двери в комнаты все одинаковые. Только по доносящемуся запаху из комнаты можно определить, где я живу. На этаже какое-то волнение, девочки топчутся в коридоре. Запах их раздражает. Понимаю, когда голодный, злой на всех.
И на меня взглянули они не добрым взглядом. Когда я выходила из комнаты, с круглым животом и поддерживала его руками.
Я, всю школу кормить не согласна. Это пока их мало, а попробуют и на шею сядут, будут под дверью крутиться, выпрашивая еду. Моё место в подвале и точка.
Магия, магией, а туалет такой же и бумага лежит в корзинке. Села, вздохнула, выдохнула, вытерлась. Рукомойник показался древней конструкцией. Над корытом кран с шаром сверху и всё. Долго пробовала из него воду получить. Пыталась крутить фиговину круглую сверху крана, она не вращается. А оказалось всё просто, одну руку кладёшь на шар, а вторую под кран и пока так держишь, вода льётся. Только одну руку сдвинешь, вода, больше не течёт.
Мыть руки по одной надо учиться. Почему не сделали, две руки поднёс и вода течёт? Или магия не умеет считать количество рук?
Странный мир, странные маги.
Направилась в комнату, а в коридоре тусовка продолжается. Ругают они нас, нехорошими словами. И спать мешаем, и грязь развезли и жадные к тому же.
– Девочки, Вы наелись?– захожу в комнату и спрашиваю своих соседок, а по круглым животам понятно, наелись и тоже по кроватям расползлись, один мой рыцарь за столом плачет, но ест.
Точно мы жадные, еды ещё половина осталась. Открываю дверь в коридор. Высовываю голову.
– Помогите!– Кричу в коридор, пересуды затихли. Повернулись в мою сторону.– Хватайте свои тарелки и ложки и скорей к нам, помогите с ужином расправиться.
– Не врёшь?– спрашивает девочка.
– Зайди и проверь,– предлагаю ей и открываю дверь полностью.– Заведующая разрешила устроить ужин в честь новоселья, больше не разрешит.
– А этот, что тут делает,– заглянув и оценив объем оставшихся продуктов на столе успокоилась, девочка.– Пошёл отсюда, хватит тебе, а то лопнешь.
Мальчик не сильно возражает. Ему и самому понятно, больше не съесть.
– Я его на свою кровать положу, пусть отдохнёт,– освобождаю ещё одно место за столом.– Давай, ползи ко мне, будем знакомиться.
– Я немножко полежу,– пытаясь встать из-за стола, говорит рыцарь. А у него не получается, животом уперся снизу в столешницу.– Это, что со мной?
– Тебя сдуть надо.– Пробую, помочь ему освободиться. – Вот, помню в детстве, мы лягушек с мальчишками надували через соломинку и отпускали. Как они летали, ах, как они летали.
До девочек, первыми дошло, как можно надуть лягушку, засмеялись. Сразу в комнате стало добрее.
– Ты, вылезать из-за стола собираешься?– надвигается на него девочка,– помогите обжоре.
Девочки заходят с тарелками. Хватают стул, на котором сидит мой рыцарь, тянут, стол двигается за ним.
– А, давайте стол поднимем, он и вылезет.– Предлагает одна из помощниц.
Получилось вытащить его, довели рыцаря до моей постели.
– Тебя, как зовут?– спрашиваю его.
– Борис,– отвечает он, развалившись на кровати.
– И что с тобой делать, Борис. – Осматриваю его,– Можно его оставить у себя? Утром уйдёт.
Мальчик остаться – согласился.
– Так он мальчик, они хулиганы,– отзывается из-за стола девочка.
– Я тоже хулиганка, дружить будем?– задаю вопрос, Борису.
Не готов он ответить. Наверное, боится с хулиганкой связываться. И правильно, пусть подумает, а то плохому научу.
Ужин, прошёл в дружеской атмосфере, торт кончили без нас. Не очень-то и хотелось, не последний торт у меня. Нагрузив свои тарелки едой, гости ушли.
На этаже наступило затишье.
– Борис, идём в туалет.– Вижу, что он жмётся и спросить стесняется.
– Но, он женский,– смущается Борис.
– Не бойся, я тебя буду караулить. Не обидят тебя девочки, зато как ты потом расскажешь мальчикам, что сидел в женском туалете.– Раззадориваю его, будет у него потом на неделю воспоминаний.
– Пойдём,– осмелев, встаёт Борис.
Постояла у кабинки, пока он там находился.
Девочек отгоняла. Они хотели его побить, но связываться со мной побоялись. Вышел он одухотворённый. Довела его, до умывальника. Я, положила руки сверху крана, а Борис снизу. Вода потекла, он помыл руки. Надо вдвоём умываться, странная конструкция у рукомойника.
Вывела Бориса из общежития из озорства чмокнула в щёчку. И послала по тропинке в мужскую общагу.
Всё, спать отправляюсь, завтра первый учебный день. Посуду грязную отправила в карман Ночки. Потом помою. Девочки смотрели, как исчезают тарелки с остатками еды и такая тоска во взгляде у них читалась.
Глава 3. Занятия начинаются
Проснулась от топота в комнате. Каждая девочка проснулась и одевалась в своё. Общей формы не было в школе, сделала вывод. А то никто мне не пояснил, в чем можно ходить на уроки.
Говорю себе – я девочка.
Мне два года учиться предстоит. Надо перестраиваться под ситуацию.
Накрыла стол едой, которую подал Макс, сейчас было скромнее. Умылись, поели, сходили в туалет, а как без этого высидеть уроки. Оделись девочки, кто во что захотел.
На завтрак заглянула заведующая общежитием, улыбнулась по-доброму, захватила тарелку пирожных и ушла. За завтраком у девочек узнала немного информации о расположении корпусов и куда мне лучше не ходить.
На территории школы один учебный корпус, в три этажа. На первом этаже учатся дети крестьян, на втором учатся дети купцов, на третьем дети графов занимаются. Сословия в школе официально разделены, учат всех одни и те же учителя. А классы на разных этажах, что бы, не было скандала.
Ещё на территории школы расположен магический полигон, столовая, административное здание и два общежития. Селят опять в общежитии по сословиям, крестьянских детей на первом этаже, детей купцов на втором и третий отдали детям графов.
– Девчата, вы чем зубы чистите?– обращаюсь с вопросом.
– Зачем чистить зубы? Вот магическая капсула, он разлагает продукты и освежает дыхание.– Подают одну капсулу.
Такие в армии я использовал. Знакомая штука, пожевал и выплюнул, экономит время и воду. А результат лучше получается.
– Где такие купить капсулы?– спрашиваю девочек, а они готовы и по одной за дверь выходят.
– В городе в любой продуктовой лавке продают. И заведующая в долг может одолжить.– Поясняют мне.
Ни рюкзаков ни портфелей у детей нет. Как учиться будем?
Выяснила где меня могут ждать неприятности.
Самое опасное место с точки зрения девочек, это столовая. Там могут столкнуться все сословия. Детки богачей любят устраивать разборки с остальными учениками.
Запомним.
А пока мы с девочками оказались в одном классе. Парты одинарные в классе. Сидят по одному за партой. Между партами проходы. В классе нас оказалось сорок учеников.
У учителя трибуна и доска за спиной. К нам на первый урок пришёл директор школы. С чего это такое уважение нашему классу? Послушаем, что он скажет.
– Здравствуйте дети! Меня зовут Виктор Сергеевич. Я директор этой школы.– Переводит взгляд с одного на другого, на мне остановился его взгляд.– Я расскажу как Вы будете проходить обучение. Первый год это будут общие предметы. История, география, литература, спорт, музыка. Так же Вам расскажут, что такое магия воздуха и что с её помощью можно делать. На втором году обучения будете выезжать на практические задания по магии воздуха и добавится новый предмет, биология. Все предметы закончатся у Вас экзаменами.
Вышел из-за трибуны и пошёл по проходу в конец класса. Головы ребят, поворачивались, за ним.
– Прогуливать уроки запрещаю, прогульщики не получат сертификат. Я выдам таким ученикам справку, что они ПРОСИДЕЛИ в моей школе два года.– Заявляет директор,– после школы работу Вам дадут и со справкой. Но о повышение на работе придётся забыть НАВСЕГДА. Это не моя прихоть, это постановление правительства.
Виктор Сергеевич, вернулся к трибуне обойдя класс.
Странно, нет математики, физики, химии. Университетов в республике Сармат нет. Что выучил в школе с теми знаниями и идут по жизни.
– Теперь, как построен учебный день.– Подходит к доске и на ней появляются цифры.– Учитесь шесть дней, каждый седьмой день выходной. Выходить в город можно только в этот день. Каждый день у Вас четыре урока. Каждый урок длится 1,5 часа. Между уроками перемена, две короткие по 20 минут и одна длинная длится 1 час. На большой перемене вы успеете пообедать. Ужинайте когда хотите. Столовая работает для вас до глубокой ночи.
Ничего так, неплохо устроено. Уроки правда сдвоенные, это надо пережить.
В класс заходит мужчина и каждому на парту кладёт магическую книгу.
Вещь! Я в восторге.
Рисунок 3. Магическая книга
– Это, Ваш помощник по учёбе и справочник,– рассказывает директор.– Там же найдёте расписание уроков, правила и другую информацию. Каждый вечер надо ответить на вопросы, что изучали в течение дня. Учитель будет рассказывать тему урока, пока самый отстающий её не поймёт. Так что, хотите узнать больше, помогайте таким ученикам.
В классе дети улыбаются этим словам. А мне не смешно. Высовываться со своими знаниями не охота. Но их не спрячешь, всё равно вылезут. А помогать придётся отстающим ученикам или весь класс не начнёт изучать новую тему. Деньги проплачены и учителям всё равно, сколько ты изучишь за два года.
– Вам будут начислять балы. Их можно потратить на дополнительный выходной,– произносит директор.– В магической книге это есть, почитаете. А если кто-то умудрится набрать балы с минусом, то для него выходного не будет. Что разрешено делать ему в школе, в таком случае он увидит в магической книге. В школе есть много кружков по интересам, вступайте в них и изучайте новое и интересное для себя.
Ого, какой толстый намёк на меня. Мне минусы не нужны. И весь класс дружно смотрит на меня. Я, отвешиваю детям поклоны, сидя.
Спасибо, за внимание. Они стали обезьянничать и кланяться своим соседям.
– На уроках задавать вопросы учителю, запрещено!– Говорит директор.– Если хотите спросить, подойди на перемене и спросите. Разговаривать нельзя в классе, перебивать учителя нельзя.
На уроке у меня работать будут только уши? А язык, он поговорить хочет. Как быть, я не выдержу.
Спрашивать учителя вариант правильный. Если конечно найдёшь учителя, добавляю я для себя. Будет он ждать мои вопросы после урока.
