скачать книгу бесплатно
О подготовке к конференции по ТРИЗ. – 14.8.1987.
О первом сборнике серии «Техника-молодежь-творчество». – 26.8.1987.
О выпуске международного указателя исследователей и ведущихся ими исследований в области методологии проектирования. – 28.8.1987.
О киножурнале Восточно-Сибирской студии кинохроники «Восточная Сибирь» №20 «Учитесь изобретать». – 30.8.1987.
О книгах «Ускорение научно-технического прогресса – основа интенсификации» (М., 1987) и «Повышение эффективности производства и его резервы» (М., 1987). – 8.9.1987
О необходимости взять раздаточный материал на Тбилисскую конференцию 30.9—2.10.87. – 13.9.1987.
О необходимости отзывов на первый петрозаводский сборник. – 7.10.1987.
О публикациях в журнале «Парус». – 15.10.1987.
О необходимости постановки сверхзадач при работе с детьми. – 10.12.1987.
О необходимости приезжать на семинары ВГКПИ с раздаточными материалами по ТРИЗ. – 16.12.1987.
О брошюре «Активизация человеческого фактора в учебно-воспитательном процессе». (Из опыта работы Азербайджанского филиала ф-та новых методов и средств обучения при Политехническом музее). – 25.12.1987.
Информация К. Рантанена о распространении ТРИЗ в Финляндии. – О книге В. А. Сидорова «Прорыв в будущее». – 27.12.1987.
621
Иванов Г. И. И начинайте изобретать: Научно-популярная книга / Оформление серии В. Дейкуна: Рис. А. Москвитина. – Иркутск: Восточно-Сибирское книжное издательство, 1987. – 240 с. Ил. («Азимут»).
622
Литвин Ст., Поляков Б. Трамплин в будущее: Азбука для устремленных. – Пермь: Кн. изд-во, 1987. – 166 с. – (так нам сердце весело).
623
Шевченко Ю. А. Техническое творчество. Учебное пособие. – Фрунзе: ФПИ, 1987. – 100 с.
Штейнберг В. Э. Основы технического творчества: Учебное пособие. – Уфа: УАИ, 1987. – 63 с.
624
Дерзкие формулы творчества /Сост. А. Б. Селюцкий. – Петрозаводск: Карелия, 1987. – 269 с. – (Техника – молодежь – творчество).
Содержание:
Селюцкий А. Б. ТРИЗ в Карелии. С. 3—11.
Альтшуллер Г. С. Дерзкие формулы творчества. – С. 13—83.
Изобретательские задачи 15
Метод проб и ошибок 29
Методы активизации перебора вариантов 41
Основные идеи ТРИЗ 57
Заключение 80
Магический кристалл физики:
– Ефимов В. А. С чем идти на штурм задачи. С. 86—95
– Альтшуллер Г. С. Тепловое поле – в механическое. С. 95—102.
– Альтшуллер Г. Феполи могут все. С. 103—109.
– Померанец М. С. Магия магнитных жидкостей. С. 109—115.
– Горин Ю. В. Корона – инструмент рабочий. С. 115—121.
– Померанец М. С. Почти идеальное вещество. С. 121—127.
– Горин Ю. В. Тонуть или не тонуть. С. 128—133.
– Альтшуллер Г. С., Горин Ю. В. Отталкиваться – притягиваться. С. 133—140.
– Козаченко Е. Н. Пьезофейерверк. С. 140—146.
– Кондраков И. М. Крутится-вертится шар голубой. С. 146—152.
– Верткин И. М. Сила ритма. С. 153—159.
– Рябкин И. П. КПМ – вещество умное. С. 159—165.
– Горин Ю. В. Пирога Робинзона. С. 165—171
– Журавлева В. Н. Звезда психологии. С. 173—268.
– Снежный мост над пропастью 176
– Приключение 203
– Мы пойдем мимо – и дальше 225
– Звезда психологии 250
625
Герасимов В. М. Литвин С. С. Дальнее прогнозирование развития технических систем на базе ТРИЗ и ФСА. – Л., 1987, 9 с. (рукопись). Герасимов В. М. Литвин С. С. Применение закономерностей развития техники на аналитическом и творческом этапах ФСА. – Л., 1987, 41 с. (рукопись). Злотина Э. С., Петров В. М. Развитие творческого мышления. – Тезисы докладов Всесоюзной научно-практической конференции «Проблемы развития научного и технического творчества трудящихся» (Тбилиси, 30 сентября – 2 октября 1987 г.). Ч. 2. – М.: ВСНТО, 1987. – С. 166—168. Злотина Э. С., Петров В. М. Использование деловых игр при обучении и проведении функционально-стоимостного анализа. Тезисы докладов научно-технической школы-семинара «Применение активных методов обучения управлению». – Л.: ИПК СП. – С. 101—112.
Петров В. М. Деловые игры по прогнозированию развития техники. Там же. С. 158—159. Петров В. М. Применение ТРИЗ в ходе ФСА сварочной техники. – Функционально-стоимостный анализ в обеспечении качества, снижения себестоимости продукции и ресурсосбережении. Тезисы докладов к зональной конференции. – Пенза, 1987. – С. 35—36. Петров В. М. Функциональная структура информационного обеспечения прогнозирования научно-технического прогресса. – Прогнозирование научно-технического прогресса и его влияние на сокращение цикла «исследование – производство». Материалы краткосрочного семинара 17—18 апреля. – Л.: ЛДНТП, 1987. —
С. 35—38.
626
Голдовский Б. И., Вайнерман М. И. Некоторые положения логики поиска новых технических решений / Тезисы докладов всесоюзной научно-практической конференции «Проблемы развития научного и технического творчества трудящихся» (г. Тбилиси) – Москва: 1987
627
Г. Альтшуллер. И тут появился изобретатель. – Венгрия. Будапешт, 1987.
628
Г. Альтшуллер (Г. Альтов). И тут появился изобретатель. – Кишинев: Лумина. Г. С. Альтов. Ши атунч апаре инвентаторул. Традучере ын лимба молдовеняскэ, едитура «Лумина», 1987.
629
Алгоритм решения изобретательских задач АРИЗ-85В /Г. С. Альтшуллер. – Владивосток: [б. и.], 1988. – 58 с. – Владивосток. шк. ТРИЗ МЖК при ГК ВЛКСМ.
630
Стандарты на решение изобретательских задач и методические указания по их использованию/Г. С. Альтшуллер. – Нижний Тагил, 1988. – 89 с.
631
Альтшуллер Г. С. Жизненная стратегия творческой личности (ЖСТЛ-2): Второй вариант /Г. С. Альтшуллер, И. М. Верткин. – Новосибирск, 1988. – 108 с.
Идеальная творческая стратегия: концепция «максимального движения вверх»: Метод. указ. /Г. С. Альтшуллер, И. М. Верткин. – Челябинск, 1988. – 16 с.
Альтшуллер Г. С. Рабочая книга по теории развития творческой личности /Г. С. Альтшуллер, И. М. Верткин – Баку, 1988. – Ч.1. – 1988. – 194 с.; Ч.2. – 1988. – 71 с. Верткин И. М. Об опыте преподавания «Жизненной стратегии творческой личности» на экспериментальных семинарах 1987—1888 гг. – Теория и практика обучения техническому творчеству. Тезисы докладов. Челябинск: УДНТП, 1988. – С. 51—53.
632
Теория решения изобретательских задач: Справка ТРИЗ-88 /Г. С. Альтшуллер. – Ангарск, 1988. – 35 с. http://www.altshuller.ru/engineering/engineering16.asp (http://www.altshuller.ru/engineering/engineering16.asp).
Рекомендации по ТРИЗ: В помощь лекторам, пропагандистам. Справка ТРИЗ-88/Г. С. Альтшуллер. – Челябинск, 1988. – 33 с. – УДНТП.
633
Альтшуллер Г. С. ТРИЗ для социологов: Учебные задания /Г. С. Альтшуллер, И. М. Верткин. – Челябинск, 1988. – 10 с. – УДНТП.
634
Альтшуллер Г. С., Рубин М. С. Восемь мыслей о природе и технике. Теория и практика обучения техническому творчеству. Тезисы докладов на Всесоюзной конференции, Челябинск, 1988. – С. 4—6.
Альтшуллер Г. С., Рубин M. С. Жизнь без природы. Газета «Камские зори», от 21 октября 1988 г., с. 3, г. Набережные Челны.
635
Нить в лабиринте /Сост. А. Б. Селюцкий. – Петрозаводск: Карелия, 1988. – 277 с. – (Техника – молодежь – творчество). I
SBN 5-7545-0020-3.
Содержание:
– Селюцкий А. Б. Кому нужна теория решения изобретательских задач. С. 3—6.
– Верткин И. М. Бороться и искать… О качествах творческой личности. С. 7—94.
Глава первая 9
Глава вторая 30
Глава третья 48
Глава четвертая 61
Глава пятая 78
Приложение 91
– Саламатов Ю. П. Подвиги на молекулярном уровне. Химия помогает решать трудные изобретательские задачи. С. 95—163.
Из арсенала химии 98
Агент 000 124
Цветная память вещества 135
Химия – это самая сложная физика! 145
Список рекомендуемой литературы 157
Указатель химических эффектов 158
– Альтшуллер Г. С. Маленькие необъятные миры. Стандарты на решение изобретательских задач. С. 165—230.
Стандартные решения изобретательских задач 168
Класс 1. Построение и разрушение вепольных систем 170
Класс 2. Развитие вепольных систем 180
Класс 3. Переход к надсистеме и на микроуровень 200
Класс 4. Стандарты на обнаружение и измерение систем 206
Класс 5. Стандарты на применение стандартов 217
