скачать книгу бесплатно
Всевластие и Всемогущество. Теория и практика. Книга 12
Валентин Маэстро
В данной книге создана, с отношениями в ней, комплексная картина Мироздания. В неё входят и Человек, и Природа, и видимое Окружение, и невидимое, а также методики раскрытия себя, управления собою, другими людьми, обстоятельствами.Знание этой общности наделяет человека ВСЕВЛАСТИЕМ.Цель написания книги – направить внимание и приклонить тебя/его/её к источнику ВСЕМОГУЩЕСТВА. Приклонить, чтобы утолить жажду познания из родника Всеведения, Полного Знания.Желаем вам/нам Созвучия на этом пути.
Всевластие и Всемогущество
Теория и практика. Книга 12
Валентин Маэстро
© Валентин Маэстро, 2023
ISBN 978-5-0059-7893-6 (т. 12)
ISBN 978-5-0059-7894-3
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Введение
Как я живу? Куда всё время, словно, бегу? Кто гонит меня в карусель суеты? Сам я себя изнутри или кто-то извне толкает меня? Оттуда иль отсюда, но направляет куда? В могилу для тела и в забвение Духа или к раскрытию, слиянию с Богом, блаженство даря?
Бьются в уме о границы его, о берег, из скалистых утёсов, волны вопросов. Бьются, шумливо дыша и сопя, разлетаясь на брызги, омывая, словно слезами, безответную твердь.
Волна за волной и за ними вал девятый возмущённо кидает себя на преграду…, но ралетелся на тысячи брызг.
Вдруг, меня осенило: то не от природы камни и скалы, а мол тяжеленный, ограничивающий море мыслей, их раздолье. Мол, что построили люди, а точнее нелюди, определив границы свободы волнующихся мыслей, что стремятся, по природе своей, в безгранично-разудалую волю прорваться.
Так вогнали, вгоняют меня и тебя в границы, что рисуем, определяем не мы, а начальники, кто власть захватили обманом. Захватили они, ростовщики, границы Знаний определили для нас и, держа прочно в мнимой свободе загона, утверждая законы для блага их группы, питают страсти свои энергией нашей.
Пора нам с тобою подняться над морем волн немощно-печальных.
Пора птицами стать и взмыть из рабства низов вверх, к облакам, чтобы там свою судьбу созидать вместе с порывами вольного ветра, безграничную мощь получая от Бога.
Желанья исполняются все: сумей, всего лишь, захотеть стать сотворцом…
1.1.) МОЩЬ
Когда отстраняемся мы от круговерти cуеты и оказываемся на природе, то видим часто закономерные, но необычные для нас, неразвитых, явления. На пешеходных дорожках и у края дорог тонкий, нежно-зелёный травы стебелёк вздымает толщу асфальта, пробивает его и уверенно тянется к солнцу.
Реалие это показывает нам, что существует независимая, невидимая сила, неосязаемая мощь, определяемая опосредованно, по результату. Сносит она препятствия все, Бытие изъявляя. Природы самодостаточность утверждает эту Жизнь, одобряя её и расширяя. Так нашёптывает нам она, что Жизнь – это Единство яви с неявью.
Далее что? Озаренье приходит: если наличествует эта мощь и имеется сила такая, то подключив себя к источнику её и применяя её, мы также стать можем всесильным и сверхмощным!
Вопрос: где обитает источник указанной силы и как к ней себя подключить, чтобы стать ВСЕМОГУЩИМ?
Находится эта мощь, сила в Едином поле всех возможностей, в квантовом поле или, что является тем же: в Абсолюте, в Бытии, в Боге, в Аллахе, в Саваофе, в Иегове, в Брахме, в Единстве, в непроявленном, за пределами мыслей и чувств.
В человеке же эта мощь проявляется в оживлённости физического явления, тела, которое живёт, действует аналогично травинке, пробивающей слой асфальта. Такая жизненная сила творит и тебя/себя, и окружение, как проявление Бытия/Бога, до тех пор, пока сохраняется нить связи с божественной, вечной, вездесущей, утверждающей Жизнь энергией.
1.2.) НИТЬ СВЯЗИ
«Энергетическую подпитку» от Бытия большинство людей и все живые существа, сами того не осознавая, получают ежемгновенно, а полностью переключаются на эту связь во время глубокого сна, сна без сновидений.
Помимо такой – не понимаемой/ не осознаваемой – связи с Бытием/Богом может и должно наличествовать у нас единство осознанное. Осознанность – это состояние, в котором мы фокусируемся на переживании настоящего момента, не отвлекаясь на мысли о прошлом или будущем.
После перехода/подъёма на этот уровень союза, живое двуногое животное становится человеком, реализующим своё богоподобие.
Стать осознанным и подключиться к этому указанному источнику Всемогущества и Всевластия можно легко, но только при знании методов, техник, ведущих к сближению с ним.
Получение знаний о вхождении в божественную связь – это такая же простая, увлекательная необходимость, как и обучение грамоте в первых классах общеобразовательной школы.
Это просто, но в современном обществе, направленном через насилие, ложь и невежество к утверждению рабства, людей лишают самого главного права: права реализовать своё богоподобие. (*К-1) В основном тексте нашей книги обозначение (*К – 1 и др. цифры) означает, что данный блок информации более детально изложен под этим символом в Четвёртой части – в Комментарии.
1.2.1.) УЧЕНИЧЕСТВО
Каждый человек изначально наделён способностью общения с Созидателем Всего. Людям надо только знать/ узнать, как первокласснику, «правила чтения, грамматику», методики, что вводят их в соприкосновение со Всевышним.
Они, методики, через время дарят связь в начале мимолётную, как свеже-тёплое дуновение/касание ветерка в жару, в духоте. Дарят иногда, без всякого плана, всплеск блаженства отзвуком беззвучного эха, неощутимое чувствами.
Эта повторяемая последовательность, соответствующая вектору эволюции, указывает на необходимость постоянного ученичества. Закреплением навыков приводит она затем ко всё большему промежутку времени нахождения в единении, промежутку между двумя явными явлениеями.
1.3.) КОМУ из книги этой АЗБУКА дана?
Посмотрим-ка на себя со стороны. Как жители Земли, ты/он/она проживают жизнь свою? Это удивительно, но при огромном разнообразии во внешности и территорий, действуем все мы сегодня одинаково. (*К-2)
Необходимо здесь заметить, что в этой схожести, как раз то, что является в человеке главным – ДУХ, его подъём – в современном обществе, в гонке за телесными удовольствиями, в потугах вырваться из материального неимения, окончательно забыты.
Преподаётся нам, всего лишь, неполное знание, часть знания о целом, то есть узнаём об объекте, о предметах, о части окружения. Наш умственный багаж наполняется только в таком минимальном объёме, которое требуется для исполнения обязанностей раба и для его воспроизводства/выживания.
Отсутствует сегодня в образовании целостный взгляд на Мироздание, которое состоит из видимой и невидимой частей. В обучении нет в наличии самого важного – Знания о Познающем, о Человеке, о Сознании, то есть, в итоге, нет Полного Знания.
Сейчас живое существо, являющееся рабом, считает себя самостоятельным и вольным человеком. Он видит, что после восьми часов рабства, которое считает работой на себя за зарплату, становится свободным. Видит свободу в ПРИНЯТИИ РЕШЕНИЙ о том выпить ли бутылку пива или сходить развлечься, поесть. Ему, в этих границах, хорошо и большего не надо.
Об отсутствии Полного Знания он не печалится и слыхом не слыхал о такой проблеме.
Целостность восприятия является предметом внимания для нас, для ДУМАЮЩИХ, коих становится всё больше и это – Полное Знание – наша/ваша потребность, как алфавит для первоклашки.
1.3.1.) К ЧЕМУ МЫ ПРИШЛИ, НАС ПРИВЕЛИ?
С начала нашей эры годы и века, вчера и сегодня официальные структуры – общество, государства, священники, школы, университеты, называющие себя распространителями Знаний, на самом деле, дают людям ничтожный фрагмент от Полного Знания.
В современном обществе утверждён шаблон, который причисляет людей к череде образованных, если они получили звание бакалавра или магистра…
Этот магистр, доктор, профессор, имеющий усечённую часть Полного Знания, начинает – как, якобы, образованный – учить других.
Большинство таких наставников – это невежды, обладающие только фрагментом информации. Они получили некую специальную частичку Полного Знания.
Имея только часть Знания, они и на мир, окружение, и на людей, на Жизнь смотрят со своей ограниченной позиции. Такой подход удаляет от восприятия полноты жизни их самих, а так же и тех, кого они «обучают»: слепой ведёт слепого.
Этих учёных, ограниченных и ограничивающих, можно назвать только информированными в специальной области, но не Мудрыми/Знающими/Ведающими.
Знающий/Ведающий – это тот, кто и информацию имеет целостную – обо ВСЁМ, и ведает как пользоваться ею для творчества, созидания намечаемых результатов.
Он находится в Единстве, одновременно в обеих частях Мироздания: в явном и в неявном.
Он знает и тот плод/результат, к которому стремится, и ясно видит дорогу, ведущую к этой цели.
Только такой, в итоге, и создаёт эволюционный плод действия из бездействия, что осуществляется на причинном уровне Мироздания.
Для того, чтобы стать таким, надо приобрести теорию, знания, воззрения; идти по пути, ведущему к цели; видеть цель и получить плод созревший, получить на практике.
Плодом становишься ты сам, но ты – другой. Ты изменился уже после первого шага: совершенным становишься… (*К-3)
Мы – современники – ввергнуты в невежество, чем является настроенность/приученность воспринимать только внешний мир, предметный, считая, что местоимение «я» обозначает тело моё.
На самом деле – это глубокое заблуждение и выход из него
свершается только тогда, когда я/ты узнаём/понимаем/ощущаем, что
«Я» – это не тело, а ДУША/ДУХ и стремлением нашим должно быть удовлетворение потребностей САМОГО СЕБЯ-Души, жить исходя из неё, а не потаканием телу!
Отличие наше от животных состоит в том, что мы, будучи богоподобны, имеем осознанность, СОЗНАНИЕ и способность самостоятельного раскрытия его, соответствующее уровню Бога.
Человек мыслящий начинает спрашиваеть себя:
«Что представляет собою то многообразие, что вокруг меня? А, кто я? Зачем всё это? В чём, вообще, смысл Жизни и моей, в том числе? Как и что мне делать, чтобы быть счастливым и жить полноценно? Где найти ответы/отгадки на эти, мои вопросы?»
После вопрошаний начинается движение, чаще всего, на ощупь, как реакция на воздействие обстоятельств. Устремляемся в поиск истины. Устраиваются разговоры с одним и вторым, прослушивания лекций, чтение книг, путешествия, разъезды, что подобно бегу по кругу.
Почему по кругу? Потому, что сегодня нет известной, проверенной полки в библиотеке или в другом месте; нет моего/твоего родового предка и преемственности в поколениях; нет объявленных просветительских заведений, дающих Полное, Целостное Знание. Нет утверждённых человечеством программ, просвящающих нас целостно, рассказывающих о принципе ВСЕГО и дающих ответы на все вопросы об отношениях с окружением, о росте в Духе.
Их нет и парадокс состоит в том, что ответы на эти, выше обозначенные, вопросы давно уже даны.
На самом деле, люди, опережающие «темпы роста» толпы, давно – более семи тысяч лет назад, что известно, а может и ранее, что неизвестно – определили как человечеству следует действовать и жить, чтобы люди были счастливыми…
Ответы даны, но их скрывают.
Об этом – об отсутствии Знающих/Ведающих и о наличии фальшивой образованности – давно пора сказать и заявить открыто для того, чтобы изменить ситуацию с инволюционной на эволюционную.
Мешают запуску данного подхода те, кто захватили Власть. Присвоив и имея Полное Знание они скрывают его и целенаправленно используют для удержания/опускания людей на низкий, животный уровень сознания.
Восприятие жителя планеты направляется в детсаду, в школе, в институте потоком шаблонов. Наполняется СМИ низкопробными установками и всё это только для того, чтобы все чётко исполняли указания начальников для блага ростовщиков, для Организованной Преступной Группировки, то есть – на рабство.
Мы для этого родились? Нет!
Мы рождены для другого: для созидания, для творчества, для наполняемости счастьем и в этом проявляется подобие нас Богу!
Большинство из нас, даже ответив на логическом уровне на вопрос о смысле существования, соглашаясь с обобщённым выводом, что надо стремиться к совершенству, не знают как, на деле, практически этого достичь и как действовать, начинать.
Отсюда ясно, что книга, дающая Полное Знание, нужна всем нам, думающим.
1.4.) КАК «ДЕЛАТЬ» СЕБЯ?
Для полноценного преобразования себя из обычной личности, из обывателя в того, кого филистёр называет сверхчеловеком, надо знать что представляет собою такая самодостаточная система как Человек.
Знать какие методики поднимают уровни его сознания, как на него действует окружение, то есть надо иметь Знание основ, принципов обо Всём, что определяется как Полное Знание.
Примечание. Подавляющее большинство людей, не зная основных принципов, воздействуют на других и себя тоже извне: мыслями, словами, действиями, но самый действенный и эффективный метод – это влиять изнутри.
1.5.) ПОЛНОЕ ЗНАНИЕ
Полное, целостное Знание – это знание обо Всём, откуда и из чего, как это Всё появляется, а также и о самом Человеке.
Полное Знание включает в себя знание о предметной, физической плоскости – что всем известно и даётся общественным образованием, но…
Но оно также несёт в себе знание о неявной части Мироздания, даёт методы его постижения и говорит о деятельности в невидимой части мира, что сегодняшнему большинству людей неизвестно.
95% жителей Земли не имеют Полного Знания
1.6.) ВЫШЕУКАЗАННАЯ КНИГА ВОСТРЕБОВАНА
До сего дня, на то, чтобы найти ответы, на указанные выше вопросы и чтобы каждому из нас самому разобраться в «куча мала», состоящей из книг и других носителей инфо, часто затрачивалось всё долгоденствие.
Житель Земли за всю свою жизнь может прочитать около 1500 книг, а их в тысячу и тысячу раз больше. Какие из них читать?
Знания у ищущего появлялись, но времени для применения не оставалось. Кроме того, преемственность в передаче Знаний, в связи с уничтожением семейных Родов, сегодня утопает в болоте неведения.
Современное общество вместе с книгами пользуется другими носителями информации, но они тоже не систематизированы и не несут в себе целостного подхода в получении Полного Знания.
Возникает запрос на приобретение определённого и известного блока информации, который нёс бы в себе ответы на все вопросы.
Разум считает развитым общество, в котором утверждён необходимый минимум принципов, соответствующих эволюции и где дан обрис Полного Знания.
К сожалению, не созрело ешё на современном этапе развития мысли человеческой, наше общество жителей Земли до требуемого уровня.
Не имеет оно, пока что, определённую, всем известную Программу и утверждённого списка учебников, из которых можно получить Полное Знание, чтобы стать Богоподобным.
Книги и другие носители инфо, передающие фрагменты Знания, имеются, но они не приведены в общеизвестную стройную систему, описанную на современном языке и в сегодняшних понятиях.
Изучая их в общем – эти книги, и другое в нашем окружении – без путеводителя/Учителя и чётко сформулированной цели, житель планеты становится только фрагментарно информированным, но не Знающим.
Часто он/она, плутая в различных потоках сведений, уподобляются слепцу, идущему к временному удовольствию, но не знающему о конечной «станции» и конкретной дороге, ведущей к счастью и блаженству.
1.7.) ГДЕ ЖЕ ВЫХОД для ИЩУЩИХ? ОН ИМЕЕТСЯ.
Надо получить в руки свои такую Книгу, в которой описано Всё и передано Полное Знание.
Пора нам получить книгу,
