Квантовый скачок. Из выживания в радость

Рождение… Родился на свет человечек. Он еще не умеет ни смеяться, ни плакать. Ни ходить, ни говорить. Но его взгляд постоянно отражает какой-то мыслительный процесс. Почему? И как он может думать? Что в эти мгновения у него в голове? Мне все время хочется узнать, о чем думают дети до года. А вам? Неужели не интересно?

Ребенок в 6 месяцев, начиная исследовать на четвереньках этот мир и повстречавшись лбом с ножкой стола, не плачет. Он просто удивляется и начинает её ощупывать, пробовать на вкус и усиленно изучать. Так почему же спустя 2-3 недели он в этой же ситуации начинает плакать и кричать? Меня все время это поражало. И до сих пор я ищу ответ на этот вопрос. А ведь именно мы, взрослые, учим нового человека, пришедшего в этот мир, правилам игры и поведения в нашем мире. Именно мы, родители, дедушки и бабушки, сразу хватаем малыша на руки и просим не плакать. И он смотрит на нас удивленно, словно спрашивая: «А что, плакать нужно?» И в следующий раз начинает плакать. Он плачет.

– Ему плохо?

– Ему нужна наша помощь и защита!

Спасаем, защищаем, помогаем… При этом чувствуем свою значимость, нужность, незаменимость, величие! Наполняемся гордостью и самолюбием. Как же: спасли, защитили!

Так кому же было нужно, чтобы ребенок заплакал и ему стало плохо? И после этого мы говорим о том, что мы его любим?

Медаль себе на шею! С еще большим рвением начинаем защищать и спасать. И вешать себе на грудь ордена за проявленное мужество… А спустя 10-15 лет таких самонаграждений сгибаемся под тяжестью орденов и медалей и требуем, чтобы родное дитятко перестало искать у нас защиты… И жить тяжело. И самих бы кто пожалел. И детей считаем неблагодарными. Бедные, обиженные жизнью. Жертвы, одним словом.

Когда–то, когда мне было 14-16 лет, мы с подружками частенько обсуждали это вечерами, сидя в подъезде на ступеньках. Мы негодовали по поводу того, что наши бабушки вечно жалуются на то, что мы ничего не делаем, а сами, встав в пять утра, к нашему пробуждению уже и полы намоют, и обед сварят, и белье перестирают. И всегда у меня вставал вопрос: мне нужно, встав в восемь, бельё заново перестирать? Или принести с улицы грязи, загадить полы и затем снова их перемыть? Мы с удивлением и недовольством рассказывали друг другу о том, как разругались днем с родителями по поводу «должна» и «жизнь тебя научит». Мы возмущались тем, что когда мы, задержавшись на прогулке, возвращались домой, то вместо радости по поводу того, что мы живы и здоровы, родители обрушивали на нас массу гнева и негатива. Словно не любимое дитя домой вернулось в целости и сохранности, а старый заклятый враг посмел войти в их убежище и нарушил их покой. И даже сейчас, оглядываясь назад и перебирая прошлое, я по-прежнему согласна с собой, той… И пусть это было по-детски жестоко и несправедливо… Но зерно разумности в этих взглядах и на данный момент живо.

Вечер… Тишина… В детской еще работает телевизор. Девчонки уже спят. Сынуля, пользуясь тем, что сегодня пятница, с удовольствием смотрит «Камеди Клаб».

«Маленькие детки – маленькие бедки». И порою с замирающим сердцем смотрю любовно на спящих своих детей. Какими вырастут? Как воспитать так, чтобы выросли Людьми? Людьми с большой буквы. Да и кто они, наши дети? Как найти с ними общий язык? Как понять друг друга?

Рассматривать отношения детей и родителей обычно принято по возрастам. Но я стараюсь это делать по отношению к жизненным вопросам. Иначе очень трудно сохранить верность однажды выбранному направлению в вопросах воспитания.

Человечек пришел в этот мир. Кто он? Какой он? Кем вырастет? И что могу сделать именно я, его родитель?

Ты думаешь, рождение человека в жизни случается лишь однажды? Но разве первый шаг в ясли-сад – это не рождение новой личности? А первый раз в первый класс? А вхождение в мир студенчества? А новый рабочий коллектив? И каждый раз это вхождение в новый, совершенно незнакомый мир. И каждый раз страхи, неуверенность, неумение, освоение новых навыков, выстраивание отношений с чуждым миром. Получится ли стать своим? Получится ли покорить этот новый мир миром или так и останется наш малыш чужим среди своих?

В первый раз получилось – и дальше уверенно и с улыбкой он будет проходить это рождение. В этот миг родился Успешный человек.

Отругали, наказали, испугали… И каждый новый шаг в этом мире будет сделан со страхом, неуверенностью и болью. А часто просто и не будет сделан. Родился неудачник…

Каждый из моих троих детей пришел в этот мир со своим характером. Сразу, с рождения. И я, молодая мамочка 20 лет от роду, взяв на руки свою первую дочь, просто растерялась. Помню четкое ощущение, будто мне поручили шефство над инопланетянином. Языка не знаю, правил поведения, вкусовых предпочтений и т.д. и т. п. – тем более. Как общаться и что делать – не понятно. Задача четкая: научить этого иностранца нашему языку, правилам поведения в нашем обществе и объяснить, что у нас принято считать «хорошо» и что «плохо». С этого и начиналось мое общение с детьми. Теперь я уверена абсолютно: дети рождаются с уже сложившимися характерами и определенной жизненной задачей. А задача родителей – помочь малышу войти в этот мир. Не более. Чем раньше и четче малыш поймет «правила игры» в этом мире, тем легче ему будет в самостоятельной жизни. Чем дольше он будет жить в подчинении у взрослых, тем сложнее ему будет дальше. Так часто нам хочется все сделать самим: одеть, обуть, накормить с ложки, помыть… И быстрее, и аккуратнее. А в 1-ом классе мы хватаемся за голову: неумеха. А в 20 лет устраиваем чадо на работу. Сам не может. А ведь всего-то и нужно с году до 3-х быть просто ленивым, но при этом очень терпимым родителем. Не одевать, не кормить, не раздевать… А просто быть рядом, поддерживать улыбкой и хвалить, хвалить, хвалить…

Один раз поругал – семь раз похвали. И никогда не поздно начать это. Даже если ваше дитя уже жениться собралось – это тоже рождение. Рождение мужа, отца, зятя… В любом возрасте мы остаемся детьми для своих родителей и родителями для своих детей. И в наших силах помочь и тем и другим стать успешными и счастливыми.

Вечер… Тишина… Тихое сопение троих… А на моих губах блуждающая улыбка. Самостоятельные. Все могут сами. А в груди мгновением холодный страх: а как же я? Я-то им уже и не нужна? Все сами могут. А мне что делать?.. Да что же это я?! По дороге жизни легче и веселее шагать вместе, держась за руки и бегая наперегонки, чем тащить на закорках всех троих и обливаться потом под их тяжестью.

Успеха и счастья без самостоятельности не бывает.

Пусть шагают уверенно и легко. И я рядом с ними.

Рождение… А сколько раз в жизни оно бывает? Однажды? Дважды? Трижды?.. На мой взгляд, оно происходит постоянно, каждое мгновение. Ну или почти каждое. Появился из утробы матери – стал сыном (дочерью). Познакомился с бабушкой, дедом – родился внук (внучка). Пошел в ясли – родился воспитанник. Пошел в школу – родился ученик. В каждой новой ситуации рождается новая личность. В психологии и техниках НЛП это называется работа с субмодальностями, с субличностями человека. В практиках мы это прорабатываем через колесо баланса жизненных ролей. А сколько ролей в твоей жизни? Кто ты? Уборщица, водитель, бизнесмен, спортсмен, повар, коллега, сосед… Каждая роль привносит свои детали в характер, в личность, в жизнь. Какие роли играешь чаще всего ты?

Пока человек маленький, ему помогают освоить роль те, кто рядом. Одна только проблема в этом. Наши родные и близкие нам дают только ту интерпретацию роли, которую когда-то они выучили сами. И в зависимости от успеха, с которым она была сыграна, они либо предлагают нам её выучить дословно, либо с корректировкой поражения. Вот и учим мы чужие роли. Кто-то успешно, а кто-то на сплошные «два». И примеряем чужие костюмы. А они нам то в рукавах длинны, то в плечах узки.

А чью роль выучил ты, мой дорогой читатель? Чей опыт для себя взял в этой жизни? По размеру ли тебе костюмчик? Коль испытываешь дискомфорт, значит жмет. В этом мире нет готовой одежды. Каждый шьет ее себе сам по индивидуальному заказу.

И фраза мамы "Не будь как отец" ы зрелом возрасте раскрывается совершенно иначе при ближнем рассмотрении.

Упражнение

Возьми лист бумаги и напиши 25 характеристик себя самого сейчас, а ниже 25 характеристик того, каким ты хочешь себя видеть и каким хочешь стать. Пиши без оглядки на прошлое. Тебе можно все. По своему.

Какие роли в своей жизни ты играешь с вдохновением и радостью, гордишься собой в этих ролях, доволен и счастлив? А в каких чувствуешь себя словно новорожденным? С какими ролями, на твой взгляд, уже можно попрощаться? А какие можно сыграть гораздо лучше, ярче и успешнее?

Посмотри на список из своих 25 характеристик. Что хочется усилить? А что уже можно оставить в прошлом и не нести за собой? Какой Ты? Каким себя видишь сейчас? А каким готов увидеть через 15 лет? А через 25 лет? А через 35 лет?

Прямо сейчас сядь и напиши для своего мудрого и замечательного Древнего мозга письмо о самом себе будущем. Дай ему возможность узнать, насколько в твоей и его жизни все может быть гораздо проще, легче и приятнее. Позволь себе запустить механизм твоей личной силы и твоих возможностей.

Письмо запечатай в конверт. Заклей и напиши две даты. Сегодняшнюю и дату получения послания – через 15 лет.

СЦЕНАРИЙ НАШЕЙ ЖИЗНИ

Время идет, дитя растет. Режиссер с постановщиком фильма под названием «Наша жизнь» уходят на пенсию. Родители и воспитатели уходят с главных ролей нашей жизни. Мы в растерянности замираем: «А как же Я, главный актер этого фильма? Мне-то на пенсию еще рано!» И делаем выбор: кто-то решает снимать свой фильм и становится режиссером, а кто-то отправляется на поиски нового руководства. Если вы вдумчиво читаете сейчас эти строки, то у вас обязательно возникнет вопрос, а кто же написал сценарий? Кто сценарист этого фильма?

У вас не возник такой вопрос? Тогда вернитесь на абзац назад и все-таки совместите свою жизнь с этим описанием. Дальше читать будет сложно, не поняв всей преамбулы…

Сценарий… Сценарист… Сценарий нашей жизни… Как сложится наша судьба? Она предрешена с рождения? Или мы создаем ее сами? Что зависит от нас самих? А что нам дано свыше? Кто писал сценарий нашей жизни? И кто его выбирал для постановки и съемок фильма под названием «Жизнь»? А можно ли заранее узнать, чем он закончится?

Ты будешь поражен, дорогой мой читатель, но это именно Ты. Я в этом уверена абсолютно. Именно Ты, прежде чем придти на этот свет, выбрал себе маму и папу. Именно Ты выбрал из миллиарда живущих на этой планете тех, кому доверил съемки фильма со своим участием. Именно Ты дал согласие на пятилетние съемки по уже готовому сценарию и подписал контракт на пять лет… Иногда встречаются те, кто подписывает этот контракт и на три года, и на 13 лет. Но это скорее исключение из правила, которое как раз и подтверждает само правило. Психологами давно доказано, что именно в первые пять лет в ребенка закладывается вся информация о правилах поведения в обществе, нормы морали. А на примере своих троих детей я убежденно могу сказать, что дети приходят в на эту планету уже сформированными личностями, со своими характерами, понятиями и взглядами на устройство мира. И мы, взрослые, можем лишь объяснить им, что в этой общине принято считать хорошим, а что плохим, за что начисляются положительные баллы, а за что выгоняют из игры. И только до 5 лет ребенок эти правила изучает и старательно исполняет. Но уже с трех лет он делает первые попытки их нарушить, а затем начинает вводить свои условия игры.

Бог есть Творец. И создал Бог человека по образу и подобию своему. И Бог живет в душе каждого из нас. И человек есть Творец.

Моя старшая дочь родилась в декабре 1992 года. И, глядя на нее через год, сидя в кресле и будучи уже на седьмом месяце новой беременности, я с удивлением и радостью думала о том, как же хорошо, что я уже снова беременна. В свой первый год жизни моя дочь была абсолютно спокойным и уравновешенным человеком, она казалась очень взрослой. Я общалась с ней на равных и совершенно не понимала тех мамочек, которые считали своих годовалых чад беспомощными.

Но в марте родился сын. Старшей был 1 год и 3 месяца. И с первых же дней мы узнали, что такое грудной ребенок в доме. Поверьте, до его рождения я об этом даже не догадывалась. Пока сыну не исполнилось семь лет, мы не спали ночами, уговаривали, объясняли, учили, пытались воздействовать и воспитывать… Мы не знали одной, очень важно, вещи. Мы с мужем даже не догадывались о том, что у него тонкий слух и он слышит мир гораздо громче и ярче чем мы. Он слышит писк электрических приборов. Он обычный звук слышит в десятки раз громче, чем обычные люди. И это его пугало.

Сейчас я абсолютно уверена, что вне зависимости от наших усилий, он вырос бы абсолютно с таким же характером… Он с ним родился… Мы пытались переделать… Зачем? Эффект равен нулю, а вот любви и внимания в ущерб воспитанию мы могли бы дать больше…

Давайте вернемся к сценарию жизни.

Сценарий нашей жизни мы всегда выбираем сами. Но кто-то из нас сам снимает по нему фильм и вносит поправки и корректировки по ходу съемок, а кто-то просто ищет режиссера и постановщика, слепо подчиняясь их мнению. Кто-то до последнего живет с родителями, кто-то в шестнадцать лет уходит из дома, кто-то плавно перетекает из рук родителей в руки супруга…

Подумай о том, как Ты, дорогой читатель, сейчас живешь. Определи свое место на съемочной площадке. Сделай осознанно свой выбор. Ибо на страницах этой книги мы будем раскладывать по кадрам фильм с названием «Счастливая жизнь успешного человека».

Нужен ли тебе этот сценарий? Для чего он тебе? Кем ты являешься: режиссером, постановщиком, главным актером или просто случайным прохожим? От того, какой выбор ты сейчас сделаешь, зависит то, что ты увидишь в буквах и строчках этой книги, в какую картинку сложится для тебя узор букв. Ибо я пишу одно, а каждый читающий видит и понимает в этих строках нечто своё…

Мне всегда очень грустно, когда, читая книги, люди просто остаются случайными созерцателями и спешащими мимо прохожими. Эта грусть не оттого, что произведение оценили недостаточно, и не оттого, что автора похвалили мало. А оттого что, держа в руках кубок с чистой родниковой водой, читатели предпочли умереть от жажды, опасаясь, что в кубке не очень чистая вода. Грустно наблюдать, как из страха перед неизвестным, из привычки не доверять, мы отказываемся от возможностей сделать свою жизнь более легкой и более простой, более комфортной и более радостной. И вызывает грустную улыбку мысль: тебе все равно, а мне будет приятно. Ты ничем не рискуешь в своей жизни, если выполнишь все упражнения, которые я даю. А мне будет приятно от того, что ты их выполнил. А самое удивительное заключается в том, что выполняя упражнения, ты показываешь самому себе новые возможности, и они приходят. Поэтому и я очень прошу Тебя, дорогой читатель, читая книгу, выполнять то, что я в ней предлагаю.

Начинаем…

Кто такой этот «Я»? Или давайте познакомимся!

Мы постоянно говорим: мое тело, мой мозг, моя жизнь, мои руки, моя душа, мое сознание… Все мое. Но кто же такой «Я»? Если мы называем какой-либо предмет, то таким образом мы отделяем его от всех остальных предметов, которые ИМ не являются. Тогда кто же такой этот «Я», которому принадлежит мое тело, мой мозг, моя жизнь, мои руки, моя душа, мое сознание, мои чувства и эмоции? Где он? Как он выглядит?

Когда я задаю этот вопрос своим собеседникам, то очень часто слышу такое предположение: «Совокупность всех этих частей и будет тем самым «Я». «Хорошо, – соглашаюсь я. – Но тогда кто всеми этими частями управляет? Руки? Мозг? Душа? Тело? Кто же все-таки? Ведь если взять три велосипеда у одного хозяина и разобрать их, а затем, перемешав их части, собрать из них три совершенно других велосипеда, мы получим в целом три новых модели, но у того же самого хозяина. А как быть с нами? Кто такие «МЫ»?

Изучая литературу по психологии, философии, парапсихологии, религии и множество других направлений, включая медицину, физику и химию, я пришла к выводу, что подобрать более точное определение нашему «Я» пока невозможно:

«…Есть нечто бесформенное, прежде неба и земли существующее, беззвучное, бесконечное, ни от чего не зависящее, неизменное, всепроникающее, неизбывное. Его можно назвать матерью всего, что существует под небом. Истинного имени его мы не знаем…»

В религиях его называют «Бог», в психологии и медицине «подсознание», в парапсихологии «душа», в физике «тонкие энергии». Есть еще масса подобных названий: вселенский разум, карма, судьба, Господь… И все это об одном и том же. О том, кому принадлежит мое тело, мой ум, мои руки, моя жизнь.

И здесь мы заходим в тупик. Как это мое тело кому-то принадлежит? Ведь оно МОЕ! И выход только один. Признать, что я и есть этот некий «нечто бесформенное, прежде неба и земли существующее».

Я очень долго пыталась осознать это. Примеряла на себя, пробовала на вкус и цвет, старалась понять, что мне это дает. Я продолжала жить в состоянии тела и эмоций с точки зрения «маленького» человека, от которого в этом мире мало что зависит. И постоянно примеряла на себя платье этого «нечто». Оказывается, с ним можно познакомиться. Для этого нужно выполнить небольшое упражнение, на которое в первый раз уйдет 10-15 минут. Если сейчас нет возможности его сделать, а читать дальше хочется, то обязательно выполни его в подходящей обстановке позже и перечитай текст повторно. Так Ты поймешь материал совершенно по-другому.

Упражнение 1.

Найди спокойное место, где Тебя никто не побеспокоит. Отключи телефон, телевизор и т.п. Вначале прочти текст упражнения и запомни его последовательность (можно записать на диктофон).

Устройся поудобнее. Можно лечь или сесть. Старайся держать позвоночник прямо (сразу приучай себя к этому правилу, это важно.

Итак, устройся поудобнее.

Успокойся, расслабься. Прислушайся к своему дыханию. Почувствуй, как поднимается и опускается Твоя грудь. Некоторое время отмечай каждый свой вдох и выдох. Не стремись управлять дыханием. Просто следи за ним. Не надо с собой бороться, стараться успокоиться. Постепенно Твои мысли совершенно успокоятся сами.

Произноси про себя (не вслух):

"Я обладаю телом, но я не тело. Мое тело может быть здоровым или больным, уставшим или отдохнувшим, но все это никак не затрагивает меня, моего подлинного Я».

Осознай эти мысли, эти слова. Прочувствуй их смысл как можно глубже.

"Я ценю свое тело. Это важный инструмент для жизни и деятельности в этом мире. Но я – не оно". Осознай это, проникнись этим.

"У меня есть тело, я обладаю телом, но я не тело».

"Я обладаю чувствами, но я не чувства". Скажи себе: "Я обладаю чувствами, но я не чувства, я обладаю эмоциями, но я – не эмоции".

Осознавай чувства, которые Ты испытываешь.

"Мои чувства многообразны, изменчивы, иногда противоречивы. Они могут переходить от любви к ненависти, от спокойствия к гневу, от горя к радости, но моя истинная природа, мое истинное Я остается неизменным. Я обладаю чувствами, но я не чувства".

Теперь осознай свои мысли. Позволь им идти своим чередом. Ты обладаешь мыслями, умом, но Ты не мысли, Ты не ум.

Скажи себе: "Я обладаю умом, но я не ум. Мой ум – важный и ценный инструмент. Его содержание меняется, обогащаясь новыми идеями, знаниями и опытом. Иногда он меня не слушается. Мой ум – это не я, а мой орган познания.

У меня есть ум, я обладаю умом, но я не ум.

Я обладаю телом, но я не тело.

Я обладаю чувствами, но я не чувства.

Я обладаю умом, но я не ум.

Кто я?"

Спроси себя: "Кто я?"

Прислушайся к себе, к тому, что происходит в Тебе, к своему внутреннему отклику. Позволь этому проявиться. Запомни это.

На первый взгляд кажется, что это очень просто. И это действительно просто. Отныне в Твоей жизни появился советчик. Тот, которому все известно и понятно. Тот, кто всегда с Тобой. Чем чаще Ты будешь выполнять упражнение, тем быстрее и легче оно будет получаться.

Сам себе хозяин или обыденное волшебство

Вот Ты, дорогой читатель, и познакомился с самим собой.

«Ну и что мне это дает?» – спросишь ты. А дает это чувство уверенности в том, что отныне мы сами, только мы и никто другой руководит нашими мыслями, нашим телом и его болячками, нашими эмоциями и поведением. Отныне, Лично Ты, мой милый друг, отвечаешь за то, как выглядит Твое тело и чувствует себя Твой организм в целом. Именно Ты определяешь эмоции и настроение, именно Ты отвечаешь за то, какое решение принято и какой выбор сделан.

Когда я впервые осознала это и поняла, что всю свою жизнь сотворила я сама, своими руками, я впала в ступор. Меня посетили страх и неуверенность. Я почувствовала свою полную беспомощность и растерянность. Что теперь со всем этим делать и как разгребать? У Тебя тоже легкий мандраж? Это замечательно. Потому что это яркий показатель того, что Ты, мой друг, взял на себя ответственность за самого себя и за свою жизнь. А значит Ты теперь в силах сделать так, чтобы жизнь стала веселее и радостнее. Возможно, Тебе сразу удалось испытать чувство радости и подъема от того, что Ты ХОЗЯИН положения. Однако, это случается реже. И я Тебя с этим искренне поздравляю! Значит Ты сильнее, чем тебе это казалось. Впрочем, не спеши гордиться. Дорога только начинается и длительный путь часто легче переносят те, кому начало дается труднее…

Оторвавшись от компьютера, я огляделась вокруг уже в не в первый раз. Теперь для меня это привычное дело. Но когда-то я, так же как и Ты, сделала это впервые. Подними голову от книжки. Оглядись вокруг. Ты у себя дома? Кто клеил на стены эти обои? Кто их выбирал? По чьему желанию и выбору это было сделано? Сам? Мама выбрала? А согласился с ней кто? Сам? Не соглашался, а просто смирился? А смирился кто? Все-таки сам? Значит, выбор окончательный все же за тобой остался? Так? Ты сейчас не дома? В транспорте? Оглядись вокруг. Именно Ты сам принес сюда, в это место, свое тело. И своими глазами Ты сейчас видишь только то, что хочешь увидеть. Ты не один, а с другом? Спроси друга о том, что он видит вокруг. Пусть опишет в мельчайших подробностях все, что видит. А ты после его рассказа постарайся найти глазами то, что он описал. Но только после. И сам. Без подсказок. И сравни это с той картиной, что видишь Ты Сам. Проверь. И будешь удивлен, так же как и я, впервые выполнив это упражнение. Находясь в одно и тоже время в одном и том же месте, люди видят совершенно разные картины окружающего мира. «Как такое возможно?» – спросишь Ты. Да просто каждый из нас рисует свою картину мира, и каждый из нас живет в том мире, который он нарисовал. Разве мир банкира похож на мир дворника? А мир милиционера на мир художника? А разве Твои родители живут в том же мире, что и Ты? Задумайся об этом, мой дорогой читатель. Сравни картины мира: свою и друзей. Каждый из нас нарисовал для себя окружающий мир и с увлечением в нем живет и играет. Играет всерьез и с полным погружением, порою забыв, что именно он сам нарисовал и создал этот мир. Остановись на мгновение. Выйди из игры. Посмотри на нее со стороны. В психологии это называется разотождествление. Посмотри на ту роль, которую Ты играешь, со стороны. Нравится? Нет? Возьми в руки листок бумаги со списком характеристик своей личности сейчас и Тебя будущего. Это реально. И это легче чем кажется. Нужно просто очень-очень сильно этого пожелать. Любое желание исполняется. Самое время переписать сценарий и изменить сюжет. Вот только КАК это сделать?

В детстве, играя, мы все делали по мановению волшебной палочки. Давайте и сейчас попробуем к этому вернуться.

Что такое волшебство? А кто такой волшебник? Я много раз задавала этот вопрос своим собеседникам. Задай и Ты его себе, мой дорогой читатель. Запиши ответ на бумаге. Можно прямо на полях книги. И просьба не путать слово «волшебник» со словом «фокусник». В повальном большинстве ответ звучит примерно так: волшебник это тот, кто исполняет желания.

А теперь давайте снова окинем взглядом окружающий мир: стены, мебель, свое местонахождение здесь и сейчас… Сами выбирали, покупали, устанавливали, руководили… Появилось желание – раз и сделали. Пить захотели – попили. К морю – пожалуйста. Новые тапочки – не вопрос. Это наше обыденное волшебство. Мы привыкли к нему за свою жизнь. Что-то получается не сразу? Так ведь мы только учимся. А когда-то, в детстве, мы не умели ходить. Приходилось просить маму напоить нас. В цирке радовались тому, как фокусник играет мячиками и вытаскивает зайца из шляпы. И все это нам казалось волшебством. И мы торопились вырасти и научиться делать так же. Выросли. Научились. Так почему же это нас не радует? Отчего теперь утро начинается с мысли «надоело»? Почему с нетерпением ждем конца рабочего дня? Почему кричим на мужа и детей и злимся на своих друзей? Тысячи «почему» и полное отсутствие сил и желания на поиски ответов. И жить порой не хочется, и умирать время не пришло. Так и висим между небом и землей. И выхода не видно. Но ведь когда-то же мы были счастливы! И сил было в тысячу раз больше. И радость не нужно было пробуждать в душе наигранными приемами.