Полная версия:
Страна ДОМИЛЯндия. Сказки для начинающих музыкантов
Галина Шахова
Страна ДОМИЛЯндия. Сказки для начинающих музыкантов
Продюсер проекта Елена Кувшинова.
© Галина Шахова, 2026
© Интернациональный Союз писателей, 2026
* * *От автора
Эта книга не только для детей. Она и для родителей.
Для всех взрослых, которые любят музыку и хотят узнать о ней побольше. Для музыкальных руководителей детских садов и для учителей музыки в начальных классах.
Для учителей музыкальных школ предмета «сольфеджио».
Включить в сказки-рассказы разучивание и исполнение любых песен, танцев, упражнений, которые планируются для занятий, не составит никакого труда.
Как работать со сказкой, чтобы и малышу, и маме было интересно.
Для каждой сказки заранее готовим всё необходимое.
♫ Картинки – фото инструментов.
♫ Фотографии композиторов, про которых пойдёт речь.
♫ Подключаем Интернет и через поиск «Яндекса» найти нужные произведения для слушания.
♫ Находим в Интернете другие необходимые ссылки.
♫ Добавляем вкладки в закладки, чтобы не потерять.
♫ Смотрим весёлые ролики.
♫ Включаем нужные фрагменты, слушаем 2–5 минут. Отбиваем ладошками ритм – по слогам, как поём, пульс – сильные или слабые доли, «стучим» пальчиком. Кто «дружит» с Алисой, просим её найти конкретный материал. Делаем так, как удобнее и привычнее.
Моему младшему сыну Алёше
В моих ладошках – сморщенный комочек.Привет, желанный мой сыночек!Родился и, как яркий лучик солнца,Звенишь капелью по оконцам.Уютно в маме, но так тесно – ты устал!Весна пришла. Счастливый день настал…Стучал так сильно: «Мне откройте „дверь“!»Прошли мы вместе эту боль, поверь!Я подожду, когда умоют и «разделят» нас,И смело приложу к груди тебя я в первый раз.И задохнусь от счастья – ты со мной,Такой родной и долгожданный мой.Ты – ангел светлый! Ты – учитель мой,Научишь, как владеть собой.Как стать разумной мне и смелой,Терпимой и во всём умелой.Чтоб ты гордился мной, сыночек, —Надежды дальний островочек.Научи спокойствию, любви…Мудрой стать мне помоги…Глава первая. Приключения Лёшика в стране Музыка
Музыка с колыбельки
В одной семье вместе с братом Егоркой жил Лёшик – Лёшечка. Жизнь у него была очень познавательна! Лёшик рос любознательным мальчиком, и всё ему было интересно. Мы, взрослые, понимаем, что малышам предстоит познать весь мир, всю Вселенную с её удивительными превращениями. Ведь столько нового, столько неизведанного и интересного! Всё надо попробовать на зубок, на язычок и пальчиками! Так много было увлекательного и занимательного! Скучать было некогда.
И, конечно, Лёшик умел дружить. Дружить со всеми, кто был рядом. С пчёлками, бабочками, муравьишками, паучками, солнышком, радугой, дождиком, зелёной травкой. Ведь раньше малыш этого никогда в жизни не видел. Он здоровался: осторожно трогал тоненькими пальчиками новых друзей. Разговаривал, обнимал, целовал и гладил…
Лёшик рос, рос и круг его знакомых. Приходили новые, удивительные и даже очень необычные. Но они всегда несли только добро, любовь, свет и радость.
Как-то раз в двери кто-то легонько постучал. На пороге в коротеньком платьице стояла вроде маленькая девочка, но не девочка. У неё была большая и круглая головка с длинным хвостиком, который задорно смотрел вверх, тоненькие ручки и ножки. В пальчиках алела яркая косыночка в тон летнему наряду.
Лёшик с удивлением глянул на маленькую гостью:
– Ты кто такая? Я тебя раньше никогда не видел.
Малышка согласно кивнула, хмыкнула, заулыбалась и тоненьким голоском произнесла:
– Да, раньше не видел! Мы лично никогда не встречались. Я ждала, когда ты подрастёшь, чтобы познакомиться поближе. Когда ты лежал в колыбельке, в комнате часто звучала лёгкая, светлая, солнечная музыка. Твоя мама включала музыку своих любимых композиторов: Моцарта, Гайдна, Вивальди, Чайковского…
Композиторы – это люди, которые сочиняют разную музыку. Раньше ты меня просто слушал и слышал. Мы помогали тебе уснуть и крепко спать. Или несли хорошее, светлое настроение. Это к тебе приходили мы, нотки. И я – нотка. Да такая необычная! Не похожая ни на кого из твоих друзей! Знаю, тебя зовут Лёшик. И живу я в удивительной стране Музыка.
Это волшебная страна, потому что только она может заставить любое сердце и душу радоваться, печалиться, плакать, волноваться, понимать… Только Музыка может превратить любое пустое сердце в ЛЮБОВЬ ко всему: к природе, Богу, людям, миру.
– Не могу понять: как это моё сердце превратится в любовь? – с сомнением сказал Лёшик.
– Скоро, скоро и ты научишься… Не торопись…
Малышка из пальчиков сложила маленькое сердечко и приложила его туда, где должно быть у неё сердце, и убежала. Вот такая удивительная встреча произошла у Лёшика!
Вечером он долго возился в постельке, вспоминал свою необычную гостью, прикладывая к груди ладошку. Он уже знал, что там у него есть сердце…
Теперь Лёшик уже понимал и знал, что, когда мама заиграет на пианино небольшую пьеску, в их доме, как всегда, будет звучать настоящая музыка.
Он знал – а такое было постоянно, – что это маленькие нотки (сестрички и подружки его маленькой новой приятельницы) прибежали к нему в гости – порадовать и проверить, на месте ли его сердечко… Да, оно было на месте и всегда стучало в такт музыке…
🎧 В. А. Моцарт. Музыка для развития детей – небольшой фрагмент. Слушаем из списка в конце книги.
То, что сердечко у Лёшика всегда было на месте, он убеждался каждый раз, стоило только маме заиграть или запеть ему песенку. Лёшик любил, когда мама брала его с собой в учебную комнату, где вела уроки. И Лёшик, и мама очень любили такую мамину работу, где всегда звучали и красивая музыка, и пение. Его сердечко всегда отзывалось, стучало чуть громче, взволнованно или радостно.
Правда, у студенток вначале музыка получалась не столь красиво. Но мама спокойно и терпеливо просила повторить, проиграть несколько раз то место, где были ошибки. Вот такой небольшой кусочек из нескольких ноток, из которых и состоит вся музыка, называется такт. Студентка «потопчется-потопчется» по таким ноткам, проиграет несколько раз такт, который не получается, а потом выходит просто замечательно! И его сердечко успокаивалось.
Лёшик всегда тихонько подпевал и маме, и студентам. Легко и неслышно хлопал в ладошки и пританцовывал. Вот такая у мамы была замечательная работа!
И так было всегда, каждый раз, пока Лёша рос. А пока он развивал свои музыкальные способности – ритм, слух, распевал чистый, звонкий голосок. Лёшик уже был солистом маминого хора и радовал всех дискантом. Это такой самый высокий детский певческий, как звенящий колокольчик, голос. Лёшик умел трудиться, потому что по-настоящему любил музыку.
🎧 Музыка для развития детей – В. А. Моцарт «Турецкий марш».
Где живёт нотка?
Был солнечный летний денёк. Как всегда, у Лёшика с друзьями дел было много. Они строили башни из песка, гоняли мяч, играли в «войнушку», бегали наперегонки, разглядывали жучков, паучков, которых в траве было немерено. При этом Лёшик всегда напевал свои любимые мелодии, потому что это было самое любимое занятие, и настроение у него было отличное!
🎧 Слушаем и поём на выбор любую детскую песенку из предложенного ниже списка или любую, которую знаете.
Один раз во дворе появилась знакомая нотка-малышка. Она весело оглядела всю детскую компанию и быстро включилась в игры. Задорно попрыгала с девчонками на своих тоненьких ножках в классики, побегала со скакалкой, а потом пригласила всех пойти с ней в страну, в которой живёт она сама. Это было заманчиво… Малышня очень хотела побывать в этой стране
Дорога предстояла дальняя – самое настоящее путешествие. Детвора собралась очень быстро. Позвали и своих старших братьев и сестричек. И все дружно отправились в путь.
🎧 В. А. Моцарт «Турецкий марш». Шагаем под музыку или пальчиками отмечаем сильные доли.
Шли дети долго. Шли и шли. Не жалуясь, не плача, потому что знали: когда это ещё выпадет такая возможность – пойти к нотке в гости?
А вот и долгожданные Золотые ворота. Именно за ними начиналась СТРАНА МУЗЫКА. Да, именно в этой стране всегда было очень много разной музыки. Пока малыши многого не знали.
Не знали, что есть очень много разных произведений и разных композиторов. Не были знакомы со многими инструментами, которые исполняли музыку. Малышня просто говорила: «Музыка». А каждая музыка имела своё название, и слушать можно было до бесконечности и с удовольствием. Вот такая славная страна!
Дети остановились. Перед ними были огромные Золотые ворота. Но сразу зайти в эту удивительную страну не получилось… На Золотых воротах висел огромный замок.
– Почему закрыто? – маленькая нотка растерянно смотрела по сторонам. – Такого никогда не бывало… – уже с тревогой прошептала она.
– Как я люблю таких маленьких детишек! Как хочу с вами дружить! – услышали ребята сверху громкий, скрипучий, противный голос… Он принадлежал скрюченной старушке, на вид очень доброй! Но это было обманчиво: она здорово умела всем пакостить!
Старушка была в клетчатом платье. Она сидела на перекладине, свесив ноги, кокетничала и очень старалась понравиться малышам.
– Ой! – воскликнула нотка и побледнела. – Это же Фальшивая нота. И зовут её Ща Бемолька! А ещё у неё есть братец, Ща Бекар! – Нотка внимательно оглядела поляну. – Не вижу, не вижу его. Странно, они всегда пакостят вместе!
В руках у Фальшивой ноты был желанный ключик. Она вертела его на костлявом пальце и фальшивым, скрипучим голосом выводила противную песню:
Я добрей-ша… я, я…Я милей-ша… я, я…Я прекрас-на… я, я…Не ужас-на… я, я…Не боюсь я никого…Обману я хоть кого…Лживых я люблю ребят…И никто не знает,что чистый звук для меня – ЯД!Тсс… Только никому не говорить!– Деточки мои хорошие, ну, кто со мной хочет дружить?
Эту фразу Ща Бемолька сказала так ласково, так мило, что нотка совсем перепугалась и взволнованно посмотрела на ребят: вдруг кто действительно захочет с ней дружить?!
Старший Егор смело выступил вперёд и строго сказал:
– С тобой никто дружить не будет. Ты зачем закрыла нам путь в страну Музыка?
– Ты зачем украла ключик? Отдай по-хорошему! – подхватил Лёшик. – А то как запоём своими чистыми, сильными голосами, быстро свалишься с ворот…
– Да, да! – закричали все малыши. – Давай ключик, хуже будет…
Фальшивая нота заёрзала на перекладине и возмущённо закричала, стараясь перекричать негодующие возгласы ребят:
– Прекратите! Это ужасно! Какое безобразие! Вы же не любите музыку!
Фальшивые ноты отлично знали, как красиво и чисто, звенящими голосами, поют Лёшик и его брат Егорка.
– Слушай, Ща Бемолька, – запели ребята.
Фальшивая нота зажала уши. Слушать такое пение для неё всегда было невыносимо! А услышать его снова, да ещё в одиночестве, без Ща Бекара, Ща Бемолька не могла. Вредничала она из своих последних сил. Но и ключ отдавать не хотела.
Нота грозила корявым пальцем, ругала ребят, пугала. Маленькая нотка расстроилась, стала плакать, думая, что малыши никогда не смогут попасть в её любимую страну.
Но у Лёшика и его друзей были добрые сердца! Нужно помочь нотке, так как малышку все сильно жалели.
Они сразу взялись за дело. К своим пяти-шести годам малыши были смелыми и сообразительными! Вместе они связали из всех поясов и ремней длинную верёвку. Егор был постарше, посильнее, поэтому стал ловко закидывать её вверх, старясь накинуть старухе на голову. Это у него и получилось:
– Выбирай, старая! Или ты падаешь с этой высоты, или кидаешь нам ключ!
Ща Бемолька совсем не хотела ломать косточки. Ведь слишком высоко она сидела. Фальшивая нота не могла выбраться из петли, в которую попала, поэтому в ответ она громко кричала, стараясь напугать малышей:
– Безобразие! Не потерплю такого!
Но малыши хлопали в ладошки, пританцовывали. Знали, что Ща Бемолька этого не выдержит. И действительно, старуха швырнула ключ, выбралась из петли и стала проворно спускаться. Быстро побежала в сторону ближайшего оврага.
– Я вам припомню ещё! – стращала она. – Мы ещё встретимся! – крикнула бессильно в последний раз и скрылась на дне оврага.
Путь в страну Музыка открыт! Взявшись за руки, малыши отправились знакомиться с необычными жителями этой волшебной страны. Маленькие нотки – весёлые человечки – дружно приветствовали малышей:
– Добро пожаловать, наши маленькие друзья! Мы рады вам!
День пролетел незаметно… Малыши пели, танцевали, играли с весёлыми нотками, и расставаться никто не хотел.
– Лёша! Лёшик, вставай. В садик пора.
Как жаль, что это был только сон… Но вдруг он увидел, как малышка нотка махнула ему весело ручкой и прокричала:
– До встречи, Лёшик, замечательный и надёжный мой дружок!
🎧 Любая пьеса, песня из списка в конце книги. Слушаем, подпеваем, танцуем.
Спасение нотки-малышки
🎧 П. И. Чайковский. «Детский альбом». Пьеса «Мама».
Было раннее воскресное утро. Детвора всего дома, как всегда, активно играла во дворе.
И вдруг!
– Ребята, смотрите, к нам спешит маленькая нотка.
– Да что случилось? Ты плачешь? Заболела? – встревоженно заговорили ребята.
– Ребята, я и прибежала к вам, знаю: поможете! Не бросите!
– Говори, говори быстрее, мы всегда готовы помочь!
– Беда, беда у нас, ребята! Как не плакать? Вчера вечером один мальчик из соседнего двора не хотел разучивать на пианино пьесу. Вредничал, колотил по клавишам, играл совсем не то, что было записано в Учебнике «Школа игры на фортепиано»…
Такую «игру» услышали Ща Бемолька и Ща Бекар! А это для них чистое удовольствие. Быстро прибежали, стали прыгать по белым и чёрным клавишам – такая какофония началась! Такой хаос! Такое невероятное нагромождение звуков…
А самое главное, когда мы прибежали, Фальшивые ноты уже успели схватить самую маленькую нотку, которая сразу и не сообразила, что происходит, и унесли! Украли нашу сестрёнку, и сейчас никакая музыка даже без такой малышки не зазвучит красиво! – Маленькая нотка заплакала ещё горше…
– Не плачь! – наперебой закричали малыши. – Мы спасём твою сестричку! Мы же смелые! Мы пойдём в логово Фальшивых нот и заставим отдать нам любимую маленькую нотку.
Детвора отправилась в дальнюю дорогу к Фальшивым нотам, Ща Бемольке и братцу Ща Бекару! Но дорога была сложная. Фальшивые ноты перекрыли всю дорогу: везде буреломы, пни, коряги, даже и болотце.
А чтобы ребятам легче было идти, они включили телефоны с весёлой музыкой!
🎧 Мелодия из списка на выбор. Слушайте вместе с ребёнком. Шагайте, танцуйте, двигайтесь.
Так малышня и шла. Уже и дом Фальшивых нот виднелся.
Но не тут-то было! Сразу подойти к дому не удалось. Фальшивые ноты перекрыли путь и, грозя кулаками, заголосили своими скрипучими голосами:
– Дальше не пройдёте!
– Не пустим! Не отдадим! Всегда будет у нас жить! И сделаем её фальшивой!
Но уж этого терпеть детвора не могла. Лёшик сжал кулачки и уверенно вышел вперёд:
– Говорите, что нам надо делать! Давайте самое сложное задание. Выполним – нотка наша!
Малышня дружно его поддержала:
– Что, что нам надо выполнить?!
Ща Бекар и Ща Бемолька переглянулись: они были мастаки придумывать сложности в музыке!
– Знаем! Слушать музыку вы не умеете. Вам бы только плясать! Маршировать! А тихо и долго сидеть не сможете. Спорим?
Да, это действительно было самое сложное задание: сидеть тихо, молча и слушать музыку! Хотелось вертеть головой, болтать ногами и крутиться.
Маленькая нотка и Лёшик строго и взволнованно посмотрели на ребят: что скажут? Смогут ли?
Маленькая нотка уверенно скомандовала: сесть удобно, прижать ладошки к коленям и – приложила пальчик к губам – закрыть рот. Что все ребята и сделали. Они были готовы к трудному заданию.
Жил-был на свете очень давно один мальчик. Звали его Петя, фамилия – Чайковский. Вместе со своими братьями и сестрой рос в красивой усадьбе на берегу живописного озера города Воткинска, что на Урале. Родители Пети были образованными. В доме часто звучали флейта, рояль и пение. Отец Пети был горным инженером, директором завода. Мама занималась воспитанием и образованием детей. В доме любили театр, музыку, живопись, природу.
Петя любил своих родителей. Когда он вырос, выучился и стал композитором, то специально для маленьких слушателей, маленьких музыкантов-пианистов сочинил «Детский альбом». Так вот, одну пьесу Пётр Чайковский посвятил… Как вы думаете, кому?..
Маленькая нотка застыла в тревоге. Такие задания были самыми сложными… Фальшивые ноты знали это. Они приготовились указать на ребёнка, который не сможет сидеть молча. Но не тут-то было…
И вот зазвучала музыка… Стояла полная тишина…
🎧 П. И. Чайковский. «Детский альбом». Пьеса «Мама».
Конечно, малыши догадались. Эта музыка была про маму. С любовью, нежная, светлая. Ребята тянули руки, стараясь ответить и напугать Фальшивые ноты правильными ответами!
Нотка счастливо прыгала, хлопала в ладошки. Итак, самое сложное препятствие было преодолено, чего ноты Ща никак не ожидали.
Удерживать детей Ща Бемолька и Ща Бекар уже не могли. Они побежали к своему жилищу, чтобы понадёжней спрятать украденную нотку, а дети пошли следом…
Скоро ребята подошли к дому-подвалу, где жили Фальшивые ноты Ща. На табличках справа и слева было написано «Ща Бемолька, Ща Бекар, звонить три раза».
– У кого же наша малышка?
– В чьём подвале?
– Кому звонить?
Прислушались…
– Где же наша малышка?
Из-за двери Ща Бемольки послышалось:
– Не открою. Ох и больна же я от вашей музыки… Встать не могу! Идите прочь… Не отдам нотку!
Так из последних сил упорствовала Фальшивая нота…
Она обманывала малышей. Она не знала, что за другой дверью, где жил Ща Бекар, уже были слышны шорох и движение, а также слабый, тоненький голосок украденной нотки.
Ребята застучали ещё громче и требовательней:
– Вот где наша малышка!
– Отдавай нам нотку. Тебе говорят, Ща Бекар!
– Сейчас мы вам устроим! – пригрозили малыши и запели.
Фальшивые ноты Ща таяли на глазах… Силы покидали их вредные тела. Чистое, звонкое пение, которое Фальшивые ноты терпеть не могли, мучило их.
Удерживать нотку Ща Бекар уже не мог. Он обессиленно упал в кресло, стоящее около двери, и просто молча наблюдал…
Украденная нотка сама открыла замок и вышла к ребятам. Она была слабенькой, бледной и уставшей от фальши нот Ща.
Сестрички-нотки обнялись:
– Спасибо вам, ребята, за смелость, за выполненные задания. Мы рады, что у нас есть настоящие друзья!
Малыши и нотки обнялись, попрощались и все разошлись своими дорогами. Нотки отправились в свою страну Музыка, а дети – домой, где их уже ждали мамы.
🎧 П. И. Чайковский. «Детский альбом». Пьеса «Мама».
На сказочной поляночке
🎧 Д. Б. Кабалевский. «Музыкальная шкатулка». Пьеса «Три подружки».
Однажды вечером, а это было в сентябре, Лёшик вышел из дома. На улице было уже холодно и темно. Лишь одинокие звёздочки да Луна освещали дорогу, по которой Лёшик пошёл… Куда его понесли ноги, он не знал. Шагалось ему легко и радостно. Лёшик уже догадывался, кого скоро встретит. Конечно, своих друзей!
Лёшик прошёл через весь микрорайон, и вдруг!..
Вдруг он оказался на полянке, залитой ярким солнечным светом! На ней веселились маленькие человечки. Конечно, Лёшик их узнал. Это были весёлые нотки.
– Здравствуйте, мои любимые нотки! – захлопал в ладоши от радости мальчик. – Как я рад вас видеть! Но я такую полянку никогда не видел! Она такая необычная…
– Да, смотри, везде тянутся тоненькие ниточки – это наши домики. Этих ниточек всегда пять! Эти пять линеечек музыканты называют нотным станом или нотоносцем. Каждый домик – свой нотоносец. Здесь и живут нотки, но каждая только на своей ниточке. И такие домики, а их два, есть и у тебя, Лёшик. Приготовь ладошки.
– И… Нотки живут и у меня? – удивлённо спросил мальчик.
– Смотри внимательно на свою ладошку. Сколько здесь пальчиков-линеечек? Считай от мизинчика.
Лёшик внимательно посмотрел на свои ладошки, посчитал на правой и на левой руках. Да, действительно, самые настоящие домики-нотоносцы – по пять пальчиков-линеечек.
– О… значит, я тоже могу жить в вашей стране!
– Конечно, мы по твоим пальчикам будем петь и играть. Вот именно в таких домиках, на таких линеечках мы и живём: веселимся, балуемся, радуемся, играем. Или плачем, грустим. А вот если пойти по полянке дальше, то ты сможешь познакомиться с нотками других домиков-нотоносцев. И музыка будет везде самая разная…
– Нотки, мои любимые, но я пока не умею петь по ноткам. Никогда не пел и по пальчикам!
– Так это же всё поправимо. Научишься!
Лёшик поблагодарил нотки за поддержку, за веру, что всё у него получится, и смело зашагал по солнечной сказочной полянке. Он был счастлив, что на его ладошках могут жить нотки.
Везде его приветствовали ноты и приглашали зайти к себе.
Вскоре Лёшик подошёл к одному домику. На табличке двери было что-то написано. Лёшик умел читать, но буквы были очень высоко, прописные, да и мелкие.
«Кто же здесь живёт? – подумал он. – Познакомиться и послушать надо. Тогда и узнаю».
Лёшик открыл двери и смело зашёл в подъезд. На площадке было три квартиры. Через стекло каждой двери видны были нотки.
«В какую же постучать?»
Лёшик по разрешению уверенно зашёл в первую квартиру. Нотки внимательно оглядели мальчика, поприветствовали его и быстро забежали на свои линеечки:
– Слушай! Мы же умеем говорить! Угадывай, о ком?
Они быстренько, как по команде, выстроились на своих линеечках и зазвучали.
🎧 Пьеса Д. Б. Кабалевского «Три подружки». «Злюка». 00:01–00:24.
– Ой, что это с вами, мои любимые нотки? Мне такое не нравится… Я не узнаю́вас!
– Да-да, мы можем быть и такими. Колючими, злыми, вредными!
– Нет, не люблю я, когда злятся, вредничают, капризничают. Или ещё и дерутся.
– Но именно так нас и поставил-сочинил композитор.
– Пойду-ка я в соседнюю квартиру.
Лёшик постучал в двери соседней квартиры и по приглашению зашёл. Нотки с интересом разглядывали мальчика.
– Здравствуйте, мои любимые нотки! Мне очень интересно, а кто же здесь живёт?
Петь по ноткам и играть Лёшик пока ещё не умел. Просто быстро и точно запоминал услышанную мелодию, потому что умел внимательно и молча слушать.
– Так угадай!
Нотки быстро и уверенно разбежались по своим линеечкам. Каждая точно встала на свою, и по команде они зазвучали.
🎧 Пьеса Д. Б. Кабалевского «Три подружки». «Плакса». 00:25–01:04.
– Нотки, вы, что ли, заболели? Что случилось?
– Ничего не случилось! Всё отлично! Это такая музыка звучит в нашей квартирке. Иногда нам тоже печально, грустно. Но мы делаем только так, как написал композитор. Помнишь, мы говорили, что музыку пишут, сочиняют композиторы? Вот так нас композитор и посадил на пять линеечек. И вообще, иди к соседкам.
Лёшик постучал в двери следующей квартиры. Ему уже просто не терпелось скорее услышать, узнать и понять, кто живёт там.
🎧 Пьеса Д. Б. Кабалевского «Три подружки». «Резвушка». 01:05 – до конца.
Лёшик сразу включился, радостно запрыгал и весело захлопал в ладошки:
– Мне нравится! Я люблю такую музыку!
– Всё правильно, молодец, – сказали нотки. – Всё ты угадал. Вот так радостно здесь у нас! Мы живём в этой весёлой квартире.
– Да, очень необычный домик. Такая разная живёт здесь музыка!
– Да, так и есть. Мы все живём в этом домике!
Написал эту музыку композитор Дмитрий Кабалевский и рассказал про трёх девочек. Так и назвал пьесу – «Три подружки». Девочки дружили, были неразлучными, хоть и были совершенно разными.
Да, дети бывают разными, в том числе и вредными, злыми. Таким девочкам всегда хочется, чтобы всё было так, как они хотят. Поэтому их и зовут – «злюки». Но ведь так не должно быть. Почему все должны плясать под чью-то дудку? Так обычно говорят музыканты. Да, такое бывает в музыке. В жизни же нежелательно… Кто захочет дружить с такими злыми, вредными девочками и мальчиками?
Другие бывают плаксами-рёвушками. Но таким жить плохо и трудно. Можно заболеть от плохого настроения.
Ну что хорошего, если одна всё время злится, недовольна, другая плачет и льёт слёзы? Нам, ноткам, это тоже не нравится, но мы живём в такой музыке и показываем малышам, какими быть лучше и каким легче жить!
