Сказ о маленьких человечках

На этом занятия “нужности и полезности” уже точно завершились.

Собеседование у Розочки

Пузырик, Обормоткин и Зазнайка так и не поняли, зачем Учка просил их остаться после занятий “нужности и полезности”, но остались из-за особого к нему уважения. Все трое сидели на лавочке во дворе школы, покуда другие детишки записывались в различные Клубы и расходились по домам. А затем Обормоткин втихаря заглянул в лабораторию, где Учка, Разузнайкин и Смекалкин готовили прибор для прохождения безопасных научных проверок.

Прибор не был готов к испытаниям, и друзьям ничего не оставалось делать, как вновь выйти во двор и ожидать, прохлаждаясь, на лавочке. В тот момент мимо проходил Прогулькин и спросил: – А вы что тут делаете?

– Ждём, когда рак на горе свистнет, – слетело с языка у Пузырика.

Друзья рассмеялись, а Прогулькин присел к ним на лавочку и восхитился:

– Ой, как интересно! Я тоже хочу дождаться и услышать свист.

Прогулькин в тот день никуда не спешил. Он уже давно определился, кем хотел стать после школы. Вместе с Гулькой Прогулькин уже несколько месяцев по переменке охранял границу Красной страны. Гулька оставлял на “выгул” своего пса Жульку – пёс настолько привык к Прогулькину, что на него даже не тявкал!

Тут неожиданно в проёме школьных дверей появилась Розочка и подозвала к себе прохлаждающихся юнцов.

– Покуда у Учки не готов прибор, пойдемте-ка ко мне на собеседование! – строгость Розочки не позволяла перечить. Обормоткин с понурой головой побрёл в аудиторию, а вслед за ним – Пузырик, Зазнайка и Прогулькин.

– Тебе вовсе не обязательно идти на собеседование, – обратилась Розочка к Прогулькину. Но тот тоже напросился поприсутствовать, от нечего делать. Ему было очень любопытно, о чём там пойдёт речь. И пообещал вести себя тихо.

В аудитории Розочки уже была Забутка. Она записалась абсолютно во все Клубы и поэтому рассчитывала поскорее определиться с выбором профессии. Но именно к ней “прицепилась” Розочка-«колючка», рассадив присутствовавших по партам. Забутка чуть не плакала, и на глазах её выступили слёзы:

– Но я, правда, не знаю, кем хочу стать! – оправдывалась она, всхлипывая.

Беседа с Розочкой, видимо, началась ещё до прихода ребятишек.

– Зачем же ты тогда ходила в школу целых 12 лет, раз ничего не “вынесла” для себя нужного и полезного? – продолжала порицать её Розочка.

– А вы что для себя “вынесли” из школы? – спросила она ребятишек.

Почему-то Обормоткин с Пузыриком сразу притихли. Зазнайка же один за всех троих взял на себя смелость и ответил:

– Главное, что “вынесли” – это клички-прозвища, которые мы придумывали на протяжении нашего детства и в школьные годы, раздавая их друг другу!

Розочка была в шоке! Начинался беспрецедентный откровенный разговор!

– Да уж, разные “обзывалки” придумывать вы «мастаки»! Научились только склонять других по падежам да раздавать клички! Вы и меня за глаза называете «колючкой». Думаете я не знаю? Разве ничего другого, нужного и полезного, ты не “вынес” для себя? – “прицепилась” Розочка теперь уже только к Зазнайке.

Но Зазнайка тут уж и вовсе осмелел и весело возразил:

– Не знаю, как другие, лично я всё вокруг вижу и просто запоминаю. Только вот пока не научился думать!

– И кто ж тебе виноват, что ты не научился думать?

– Гроза виновата! И гром! Я их вижу и слышу, а что к чему, не пойму!

– Значит ты пропускал уроки Учки, как и твой друг Прогулькин! – заключила Розочка, – вон и Забутка губки сквасила, а сама на занятия ходила раз через раз!

Забутка мигом втянула шею – совсем притихла! И слёзки свои утёрла.

– Тут причина в другом! – ответил со знанием дела Зазнайка, – Нас никто не заставлял ходить в детскую школу. Нам было самим интересно! Если сравнивать со взрослой школой, то туда “загоняли” не по своей воле, а по расписанию. Это я слышал от взрослых, когда они рассказывали о своём школьном детстве.

– И чем же наша система образования лучше? – поинтересовалась в свою очередь Розочка.

– Я точно не знаю. Говорили, что там разводили всех детей по классам, и учителя вразумляли сразу всему – старались впихнуть в голову столько, что в неё столько уже не помещалось: в одно ухо “вливалось”, а из другого – “выливалось”!

– Точно! – подтвердил Прогулькин, который очень часто задавал вопросы взрослым, – Там перед глазами учителей мелькали лица малышей и подростков – туда-сюда, – каждый год появлялись новые «подрастающие смены». Классы были переполнены, а учеников “заваливали” знаниями, которые им не пригодились!

– Наша “исключительная” система обучения намного проще, – согласилась Розочка, – она исключает те предметы, которые не пригодятся в жизни. То, что не интересно – не следует изучать! Но мне не ясно, что вы дадите обществу после школы? Вот ты мне скажи, – обратилась она к Зазнайке, – что ты “дадишь”?!

Розочка преднамеренно исковеркала слово “дашь”, чтобы позабавиться над Зазнайкой и заодно проверить у него знания про «склонения падежей»!

– Ничего не “даду”! – мгновенно отреагировал на этот её “прикол” Зазнайка, – Я бы хотел для начала с тобой подружиться!

– Все хотят со мной подружиться! – не смутившись съёрничала Розочка, – Но знай, мою дружбу нужно сперва заслужить! Для начала – выучи падежи!

– А как же заслужил дружбу Обормоткин? – вдруг неожиданно включилась в разговор Забутка.

– Он сначала вёл себя, конечно же, по обормотски, а потом исправился и перестал огрызаться! – разъяснила Розочка. Обормоткин даже улыбнулся.

Тут полез “в пузырь” Пузырик: – Обормоткин только с виду паинька, а меня чуть было не продал за три “центика”!

– Он наводит на меня поклёп! – молниеносно отозвался Обормоткин.

– Как же так? – теперь как клещ “вцепилась” Розочка в душу Обормоткина, – А ну, рассказывайте оба, что приключилось у вас, и чего я ещё не знаю?

Пузырик и Обормоткин начали было пререкаться, обвинять друг друга, как бы оправдываясь. Обормоткин говорил, что всё вышло “понарошку”, случайно, и что он не хотел продавать Пузырика. А Пузырик отвечал, что Обормоткин – врун!

– Я вижу, вы оба катитесь вниз по наклонной! – вспылила Розочка.

– Как падежи? – спросила Забутка.

– Вот именно! Как падежи! – подтвердила Розочка.

Тут Прогулькин задумчиво начал склонять по падежам фразу, которую ему рассказывал кто-то из взрослых: – Я иду по ковру. Ты идёшь пока врёшь. Он идёт пока врёт. Они идут пока врут…

– Ну как же так! – в сердцах воскликнула Розочка, – Я 12 лет потратила с вами, чтобы вразумить, научить чему-то хорошему, – этике и эстетике! Знаете, кто вы после этого? Вы – мои “мучители”!

– А зачем учиться этике? – задала ещё один каверзный вопрос Забутка.

– Да хотя бы для того, чтобы не “чавкать” за столом! Вы даже не замечаете за собой, как “чавкаете” и “хлюпаете” – это вошло в привычку!

– Мы не “чавкаем”, мы причмокиваем вкусный борщ, и вовсе не “хлюпаем”, а втягиваем в рот кисель, если он горячий! – оправдывался Обормоткин.

– Ты ещё мне расскажи, что виноваты вкусные борщи и горячие кисели! – Розочка входила в раж. А Обормоткин – в кураж: – От тебя ничего не скроешь!

– Да я с вами уже стала сама как “детектор лжи” – всё вижу, всё понимаю! – откровенно ответила она присутствующим: – А вы-то, может, тоже всё видите и понимаете, но делаете, выходит, всё наоборот! Что не надо делать – делаете, а что надо – не делаете! И кем вы станете в жизни? Вот ты, Зазнайка, кем станешь?

– Я бы пошёл в разведку! – не раздумывая выпалил Зазнайка.

Он конечно же схитрил. Думать, понятно, не умел как следует, но ему уже однажды приснился сон, кем бы он на самом деле хотел стать! Во сне тогда ему снилось, что он – зритель! И не простой, а “думающий” зритель! И вроде бы чей-то голос из пустоты произнёс: «Как знать, может в недалёком будущем в нынешнем загадочном мире “зритель” станет основной профессией?»

Был ли то “вещий сон”, Зазнайка не знал. Но приснился ему этот сон в пору, когда посетил множество Клубов и посмотрел, какими творчествами занимались там детишки! Чего они только не вытворяли! И всё токмо ради своего зрителя!

Забутка тут же попросилась к Зазнайке в разведку! Но Зазнайка ответил:

– Таких в разведку не берут! Ты же там забудешь все пароли, явки, адреса, а потом перепутаешь задание и напортачишь: из-за тебя всю разведку “накроют”!

Розочка слушала и не верила своим ушам! В детской школе никто такому не учил! И размечталась, что Зазнайка, как только станет разведчиком, откроет у них в школе специализированные курсы по обучению детишек разведке!

Но её сладостные мечты в миг разрушили Обормоткин и Пузырик:

– А я бы хотел стать дегустатором вкусных борщей! – молвил Обормоткин.

– А я – найти “потусторонний мир” и стать волшебником! – заявил Пузырик.

Розочка уточнила: – Зачем же тебе волшебство? Чтоб потом превращать маленьких человечков в «осликов»?

– Нет, – ответил Пузырик, – чтобы обменять волшебную палочку на деньги!

– Почему вы постоянно врёте? – взъерепенилась Розочка, – Зазнайка хочет в разведку, а думать не научился! Пузырик хочет волшебства, а думает о деньгах! Обормоткин и вовсе докатился до того, что чуть не продал Пузырика! Забутка всё забывает и поэтому не верит в свои способности! Что же вы тогда передадите следующим поколениям малышей и малышек?

– А мы не думали пока об этом! – опять за всех держал ответ Зазнайка.

– Да поймите же вы, наконец, простую истину: каждый ребёнок становится взрослым! – уже с необычайным трепетом воскликнула Розочка, – Вы выросли и стали молодёжью! Конечно, большинство взрослых – это честные и порядочные люди, потому что в детстве хорошо учились, не ленились и много читали! Но знаю и таких, которые остаются несамостоятельными, к тому же попадают в компании лжецов! Можно ли доверить свою жизнь кому-то, например, Поводыке? Он точно заведёт вас туда, куда лучше не попадать! Хотите превратиться в «осликов»?

– А можно оставаться маленькими человечками – самими по себе, и никому не верить! – как-то неуверенно продолжил нравоучения Розочки Прогулькин.

Розочка удивилась и спросила: – Ты что думаешь, маленькие человечки не становятся никогда взрослыми? Это же парадокс!

– Я не думаю, я размышляю! – ответил Прогулькин, – Взрослые мне обычно повторяют, что верят во всё хорошее. А дети ещё не знают, во что можно верить. Они не знают, что лучше, – быть «осликом», наблюдателем или простым едоком?

Тут снова вмешался в разговор Зазнайка: – А я слышал от взрослых, что верить можно кому-то, например, себе. Доверить можно синюю кепку или ещё что-нибудь, что у меня есть ценное. А вот доверить кому-то себя – это невозможно!

– Однако, лишить самостоятельности себя самого – это вполне возможно, и я вам вот что посоветую! – разгорячённая Розочка вынужденно сделала паузу.

В аудиторию заглянул Разузнайкин и сообщил, что прибор для прохождения безопасных научных проверок уже готов. Розочка пообещала через десять минут закончить собеседование и прислать Пузырика, Обормоткина и Зазнайку к Учке.

Она тут же посоветовала Забутке стать искусствоведом, вернее «искусства веткой», то есть, не нужно заниматься искусством, а только хвалить произведения других авторов. Авторам нравится, когда их произведения искусств превозносят!

Зазнайке Розочка порекомендовала поскорее стать разведчиком!

А Зазнайка в тот момент покраснел от стыда: у него зардели щёки! Он тут же вспомнил о «тайном сговоре» с Проделкиным, и на душе сделалось мерзко!

Розочка “прожгла” его взглядом: – Ты чего покраснел? Неужели наплёл, что пошёл бы в разведку? Неужто и впрямь невежа – только делаешь вид знающего?

Зазнайка пожал плечами. Он намедни наврал Проделкину про карикатуры и дружеские шаржи, услышал рассказ Грифика о предательстве Прихваткина, и сам чувствовал, что “вляпался по уши” от неведения, что уготовил ему Проделкин.

Теперь он готов был «провалиться сквозь землю» от собственной же лжи! И впервые в своей жизни сообразил, что врать можно, но не нужно! Особенно было пагубно врать самому себе! Он являлся теперь сообщником приятеля-проныры!

Но ещё больше его сковывал страх выдать тайну о Проделкине, с которым был знаком! Тогда в Красной стране создалось бы много шума из ничего! И уж все многочисленные друзья точно бы от него отвернулись!

– А как проявляется невежество? – неожиданно спросил Зазнайка.

– Как в сказке Пушкина о рыбаке и рыбке! – не мешкая ответила Розочка, – я всем детишкам неоднократно повторяла, чтобы выучили наизусть эту сказку, а также все басни Крылова! В них очень много мудрости про невежество! И в жизни это уж точно каждому пригодится!

– А может ли ложь произойти от неведения? – допытывался Зазнайка.

– Не бузи! – строго сказала Розочка, – Все беды, в том числе и страх, – от невежества! Твоя ложь может быть преднамеренной, но если бы ты мог думать и предвидеть, к чему она приведёт, то может обошёлся бы и без вранья! И мог бы заодно подумать, чему учить своих потомков – вранью или правдивости? Тогда ты станешь не просто Зазнайкой, а ещё получишь кличку гения: «всезнайкинд»!

Оказалось, что Розочка умела забавляться и тоже придумывала клички!

Пузырику и Обормоткину Розочка посоветовала стать “полётиками”.

– А кто такие “полётики”? – в один голос спросили друзья.

– Это те, кто “витают в облаках”! – ответила Розочка.

– Как это – “витают”? – уточнил Пузырик.

– Это значит, рассматривают формы облаков, а потом между собой спорят и выясняют, какое облако “красивше”! Можете создать свой Клуб Воображения и станете воображалами.

– Слушай, – тихохонько шепнул на ушко Обормоткину Пузырик, чтоб только не услышала Розочка, – по-моему, она над нами просто “прикалывается”!

А Розочка завершила: – Пузырик может полежать на облаке или на тучке, и мы дадим ему соответствующую кличку гения: «лежебокинд». А Обормоткин может быть юрким и пронизывать облака взором, и его кличка гения: «взоркинд»!

Тут развеселился Зазнайка: он вспомнил, как давеча Пузырик предлагал Прогулькину усесться на тучку и посмотреть сверху, куда вертится Земля!

Все рассмеялись! А Зазнайка добавил: – Как только издадите книгу о Земле и куда она вертится или рассказы про тучку и облака, сразу же прославитесь!

– Я буду прославлять! – вставила свою «нотку» будущая “искусства ветка”.

– Я с тучки на Землю буду смотреть, а ты «разведаешь» изнутри, куда она вертится! – съязвил Пузырик в ответ, – Мы станем астрономами и прославимся на всю Вселенную! Будет круто!

– Нет уж! Пока что я на земле разведаю, почто люди заблуждаются, а ты уж там сам разберёшься и станешь «вундиком»! – отрезал Зазнайка, – Может Земля вовсе не вертится, может это мы тут вертимся и её вертим, как белка колесо?

С ним согласилась Розочка: – Хватит нам и одного вундеркинда Пузырика!

Зазнайка предупредил: – Главное, чтобы Солнышко не вышло из-за тучки и не ослепило ему взор, и чтоб наш «вундик» под жаркими лучами не спёкся!

На этой весёлой нотке Розочка окончила собеседование и добавила всем собравшимся: – Теперь я довольна! И буду считать вас своими друзьями!

Забутка, Розочка и Прогулькин разошлись по домам. Пузырик, Обормоткин и Зазнайка пошли в лабораторию к Учке. Но ещё в школьном коридоре, когда шли вместе, Розочка поинтересовалась:

– И всё же, какие доклады на занятиях “нужности и полезности” произвели на вас наибольшее впечатление?

Все согласились, в том числе и Розочка, что особо впечатлили выступления Ослика и Фурии. Превращение маленьких человечков сначала в «осликов», затем обратно в человечков было выше всяких похвал! И главное, свершилось чудо: бывшие «ослики»-человечки сами решились делать нужности и полезности!

Не даром детишки считали Фурию наставницей всех наставниц, а Ослика – наставником всех наставников!

Действительно, Ослик никогда не задавался, не бухтел себе под нос и не возмущался. Не темнил в разговорах, говорил со всеми честно и напрямую обо всём, как считал нужным. И с детишками, и со взрослыми! Правда, его открытость не всем взрослым нравилась. Поэтому, прежде, чем высказываться вслух, Ослик много читал и думал, чтобы досконально разобраться в той или иной ситуации! И не считал себя мудрецом или волшебником. Просто у него было непреодолимое желание вызволить всех «осликов» из ‘Стойла’, а когда это удалось, хотел, чтобы бывшие «ослики»-человечки тоже ощутили себя нужными и полезными!

Перед расставанием Зазнайка признался Розочке:

– Я впервые после тех выступлений почувствовал, как голова пухнет, мозги тяжелеют, будто «вспучиваются» и превращаются из ваты в глину!

Розочка ответила: – Это хорошо! Значит в твоей «соображалке» появились первые извилины!

Безопасные научные проверки у Учки

Учка попросил заходить поодиночке. Но суть эксперимента не разъяснил. Обормоткин почему-то подвергся проверке первым. Он уселся на стул посереди комнаты поудобнее. Учка включил прибор, установленный напротив на столе. Из проектора куда-то в потолок засветился зелёный луч. Обормоткин успел увидеть, что на потолке и на полу размещены два небольших зеркальца. Они укреплялись и находились ровно посередине между прибором и лбом Обормоткина.

На приборе ещё был тумблер и две лампочки – красная и зелёная.

Обормоткин сидел неподвижно, как велел Учка, и смотрел на лампочки.

Учка поправил фокус прибора, и тонкий луч попал точно в зеркальце на потолке, потом, отразившись от него, прямо в лоб Обормоткину. Учка спросил:

– Как ты считаешь, только честно, с какими намерениями пожаловал к нам в Красную страну Проделкин – добрыми или злыми?

Обормоткин почувствовал на своём лбу луч света, будто тот проникал в мозг и выходил откуда-то сверху, из темечка. Он не знал, что ответить Учке и колебался. Тем временем Учка включил тумблер и обе лампочки – красная и зелёная – стали поочерёдно мигать.

– Говори, как думаешь, не юли, – строго сказал Учка Обормоткину.

– Но я на самом деле не знаю, – ответил Обормоткин.

Обормоткин виделся с Проделкиным всего один раз, когда познакомил того с Пузыриком. Пузырик приставал тогда ко всем с навязчивой авантюрой введения в Красной стране денег в обращение, и сам потом подружился с Проделкиным.

– Ладно, для тебя эксперимент окончен. Пересаживайся на другой стул, – указал Учка на стул возле стенки.

Следующим зашёл в лабораторию Пузырик. Его также усадили на стул посереди комнаты и направили зеркальный луч прямо в лоб. Учка задал тот же вопрос: – С какими намерениями пожаловал к нам в страну Проделкин – добрыми или злыми?

– Конечно с добрыми! – выпалил мгновенно Пузырик.

Учка в момент ответа включил тумблер – загорелась красная лампочка. Что это означало, Пузырик и Обормоткин не понимали. Для Пузырика тоже закончился эксперимент.

Последним проверили действие прибора на Зазнайке, который на тот же самый вопрос ответил весьма уклончиво:

– Сначала думал, что с добрыми, а теперь уверен, что со злыми!

Учка в момент ответа включил тумблер – загорелась сначала красная лампочка, потом вдруг красная погасла и зажглась зелёная! Учка поблагодарил Зазнайку и Обормоткина с Пузыриком за то, что те ответили искренне. Настройка прибора была завершена. Теперь Учка мог с легкостью определять, с какими намерениями к ним в страну прибывали “заезжие” – с добрыми или злыми!

Учка, наконец, объяснил присутствующим, что существующий детектор лжи, с помощью которого определяли, говорит ли собеседник правду или врёт, давно устарел. Новое изобретение позволяет без подключения проводков к мозгу или пальцу проверяемого установить – добрые или злые у того намерения.

Этот прибор Учка вместе с другими учёными задумал полгода назад, когда рядом с Красным городом возникла Лунная база. Теперь уж точно известно, что на этой Лунной базе руководит всеми Переделкин. А его приспешники Проделкин и Булавкин ходят в холуях у Переделкина. Прибыли все они с одной целью, чтобы переделать мир и подчинить своей воле всех здешних жителей.

Но и это ещё не всё. Рузузнайкин помог собрать сведения, что Переделкин вовсе не главный! За ним стоят дерзкие жулики, которые находятся на Луне и мечтают захватить умы всех землян. Там на Луне существует мафия и целая разветвленная сеть – все они жаждут посредством денег покорить и приручить добродушных жителей планеты Земля.

Теперь, когда есть прибор, вступает в силу грандиозный план конспирации, специально разработанный Учкой и его тайными агентами. Учка создал секретный Клуб Тайн, куда записывают только “проверенных”! После проверки на приборе Обормоткин, Пузырик и Зазнайка тоже считаются тайными агентами Клуба Тайн!

Учка отпустил всех троих домой. И по дороге на друзей нахлынула эдакая эйфория от доверия и гордости за так называемую особую “секретность”, которую Учка на них возложил. Сами того не подозревая, каждый из них почувствовал значимость и полезность, хотя они ещё ровным счётом ничего не совершили.

Пузырик неожиданно произнёс: – Ой, как есть хочется!

Обормоткин и Зазнайка аж оторопели: они никогда не ели на ночь!

Тут Пузырик спросил: – Как вы считаете, что от чего происходит – пузатость от ленивости или ленивость от пузатости?

– Тебе бы ничего не лопать на ночь! – посоветовал другу Обормоткин.

– Я не лопаю, я «жракаю»! Как только приходит вечер, так просыпается жор, – сметаю всё подряд из запасов провианта! Вывел закономерность: чем больше ем, тем больше есть хочется! Особенно ночью! Я признаться не ленюсь, и жую не переставая, то бишь, «жракаю» без устали – с аппетитом и жадностью!

– Тю! Так обратись к Медичке! Она пропишет тебе «фуфломецин» – пилюли от жадности, – весело вразумил Обормоткин.

– И займись спортом для крепкого сна! – порекомендовал Зазнайка.

– Но я же иногда делаю зарядку! – обиженно отреагировал Пузырик.

– Знаю-знаю, как ты делаешь! Ложишься на диван, укрываешься газеткой и упражняешься: пузо натянуто, веки сомкнуты! – пропозорил его Обормоткин.

Они посмеялись над “бессонницей” Пузырика, а потом вдруг опомнились.

Перед тем, как расстаться, каждый поклялся друг другу не рассказывать никому и ни за что, кем они теперь являются в Красной стране! Особенно надо молчать с друзьями, даже если очень хочется разболтать! А ведь у Зазнайки и Пузырика в друзьях числился сам Проделкин! Зазнайка радостный и счастливый прибежал домой. Он весь вечер был слишком возбужден, стал вспоминать все доклады, услышанные с понедельника по субботу. И долго не ложился спать.

Зазнайка впервые в жизни учился анализировать!

Сказ последний о том, чем же всё завершилось

После последних событий прошла неделя, затем ещё одна. Проделкин не появлялся у Зазнайки, будто его вовсе не существовало. Уж надвигались холода, и зима была близка. Изредка стал появляться иней на деревьях. Вот-вот выпадет снег.

Все детишки Красной страны перешли на новую систему обучения. Теперь в школе преподавали наставники из Жёлтой страны, а не педагоги. Учителя тоже были, но они следили только за порядком, не вмешивались в учебный процесс. Уже две недели два электровертолёта регулярно курсировали между тремя странами – Синей, Красной и Жёлтой – по расписанию.

Потом Зазнайка узнал, что Проделкина просто не пускали в их Красную страну. Никакие разрешения уже не действовали. Зато между тремя странами – Синей, Красной и Жёлтой – разобрали заборы, и стало всё как прежде. Не было больше никаких внутренних границ. А охрану внешних границ усилили.

Тем не менее, в аккурат через две недели Зазнайка неожиданно встретил перед своим домом переодетого Проделкина. Тот нарядился в какой-то капюшон и тайно проник в страну самым невероятным образом. Зазнайка не спрашивал, как тому удалось лихо просочиться сквозь границу, а Проделкин сам и не рассказал.

Он прогуливался вдоль дома, когда Зазнайка возвращался с секретного задания из Клуба Тайн. Первая часть задания относилась сугубо к конспирологии и называлась «Вброс ложной секретной информации». Причём каждый тайный агент в Клубе Тайн выполнял своё особое задание, а общий план действий Учкой не разглашался. Таким образом, все тайные агенты оттачивали навыки действия и взаимодействия друг с другом под общим руководством «Центра».