ЕГЭ. Русский язык. Репетитор 2027

Анна Белова

ЕГЭ. Русский язык. Репетитор 2027

Предисловие

Эту книгу я начала писать после разговора, который повторяется каждый сентябрь.

Мама одиннадцатиклассника выкладывает на стол папку. В папке распечатки: демоверсия, кодификатор, чьи-то конспекты из интернета, список паронимов на девять страниц, таблица ударений, ещё какая-то таблица без подписи. Сын садится напротив, смотрит в стол и говорит: «Я не понимаю, с чего начать».

Дальше выясняется интересное. Он не ленивый. Он читал книгу по русскому языку от корки до корки. Он знает, что такое причастный оборот, и даже может объяснить, чем деепричастие отличается от причастия. Проблема в другом: знания у него лежат аккуратной стопкой, как те распечатки в папке, а экзамен требует, чтобы из этой стопки можно было достать нужный лист за сорок секунд.

Вот об этом книга.

Почему она построена вокруг заданий

Обычный учебник идёт от языка к проверке: раздел «Лексика», раздел «Морфология», раздел «Синтаксис», в конце вопросы. Логика понятная. Язык ведь и правда так устроен: сначала звуки, потом морфемы, потом слова, потом предложения.

Экзамен устроен наоборот. Он идёт от проверки к языку. Есть двадцать семь позиций, у каждой свой номер, свой формат ответа и своя цена в баллах. И внутри каждой позиции - свой кусок языка, часто очень узкий. Задание 4 спрашивает только про ударение. Задание 5 - только про паронимы. Задание 8 - только про синтаксические нормы, и стоит оно два балла, а не один.

Если учить язык «по порядку», можно пройти весь курс и не узнать, что задание 8 оценивают иначе, чем задание 7. Если идти от заданий, ты сразу видишь, где тонко, где дорого и где ты лично проваливаешься.

Поэтому каждая глава этой книги - про одну позицию или про небольшую группу позиций. Не «Тема: Лексика». А «Задание 5: паронимы». С форматом, ценой, алгоритмом и ошибками, которые на этом месте делают все.

Такой подход имеет цену. Он делает знания слегка «лоскутными»: ты будешь знать паронимы лучше, чем систему языка в целом. Для экзамена это нормально. Для олимпиады по лингвистике - нет. Я пишу репетитора, а не учебник, и честно об этом говорю.

Как устроена книга

Тринадцать глав и приложения.

Первая глава - про устройство экзамена: сколько заданий, сколько баллов, сколько минут, где их теряют и как распределить год подготовки. Её стоит прочитать первой, даже если кажется, что ты всё знаешь. Особенно если кажется.

Главы со второй по двенадцатую идут по номерам заданий. Внутри каждой главы один и тот же порядок: живое вступление, разбор формулировки, теория ровно под эту позицию, пример с пошаговым рассуждением, алгоритм, типичные ошибки, упражнения, ответы и чек-лист самопроверки. Порядок не случайный. Сначала ты понимаешь, что от тебя хотят. Потом учишь правило. Потом смотришь, как правило работает на чужом примере. Потом пробуешь сам.

Тринадцатая глава - про последние недели и день экзамена. Её читают не в сентябре, а в мае. Это нормально.

В приложениях - словари, которые нужны на финише: орфоэпический минимум, паронимы, разбор демонстрационного варианта, тренировочный вариант с ответами.

Что изменилось в 2027 году

Работа состоит из двух частей. В первой - двадцать шесть заданий с кратким ответом, во второй - одно задание с развёрнутым ответом. Всего двадцать семь позиций. Максимальный первичный балл - 50. На всё отводится 210 минут, то есть три с половиной часа.

Часть 1 даёт 28 баллов из 50. Сочинение - 22. Пропорция непривычная для тех, кто привык считать сочинение «дополнительной частью»: почти половина результата зависит от одной письменной работы.

Если тебе попадутся пособия, где задание 27 разбирают как отзыв или рецензию, отложи их. В проекте 2027 формулировка другая, и она жёсткая: сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте. Не отзыв, не рецензия, не свободное эссе «на тему». Ты формулируешь позицию автора, комментируешь её, приводишь два примера-иллюстрации из текста, поясняешь каждый и отдельно объясняешь, как примеры связаны между собой. Потом высказываешь своё отношение и подкрепляешь его примером-аргументом.

Требование к комментарию в этой формулировке прописано по пунктам, и каждый пункт стоит баллов. Два примера без пояснений - не комментарий. Один пример - половина комментария. Пояснения без указанной смысловой связи - тоже половина. Пересказ текста вместо комментария даёт ноль по критерию К2, и это записано прямо в критериях, а не выведено из общих слов.

Ещё одна деталь, которую лучше узнать сейчас, а не в апреле. Список источников для примера-аргумента ограничен: читательский, историко-культурный или жизненный опыт. Комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман и компьютерная игра в этом списке прямо исключены. Если твой единственный аргумент - сюжет игры, балла за него не будет.

Объём сочинения - не менее 150 слов. В критериях сказано без оговорок: 149 слов и меньше - работа оценивается нулём по всем критериям, задание считается невыполненным. Не «снимают баллы». Не «предупреждают». Ноль.

О статусе документов

Демоверсия, спецификация и кодификатор, по которым написана эта книга, на момент работы имеют статус проекта. На обложках документов стоит слово «ПРОЕКТ».

Что это значит практически. Структура и основные требования в проекте обычно сохраняются, но формулировки, количество заданий в отдельных позициях и детали критериев могут уточняться к официальному утверждению. Поэтому книга даёт тебе схему и навыки, а не священный текст. Перед экзаменом открой сайт ФИПИ и сверь: количество заданий, максимальный балл, время, объём сочинения. Пять минут работы. Зато ты не будешь готовиться по прошлогодней сетке.

Там же, на сайте, лежит открытый банк заданий. Это твой основной тренажёр после того, как глава прочитана. В книге есть упражнения, но их конечное число. Банк - нет.

Чего в книге нет

Здесь важно быть честной, иначе получится реклама, а не репетитор.

В книге нет обещания ста баллов. Я не знаю, как ты пишешь, сколько у тебя времени и что у тебя в голове в день экзамена. Никто не знает. Кто обещает гарантированный результат, продаёт тебе спокойствие, а не знания.

В книге нет выдуманной статистики. Я не пишу «восемьдесят процентов выпускников ошибаются здесь». Откуда бы я взяла эту цифру? Вместо процентов - механика ошибки: почему умный человек думает именно так и где его ловят.

В книге нет «официальных порогов» и шкалы перевода баллов в школьную отметку. Шкалу устанавливает Рособрнадзор, и она меняется. Считать «пятёрку» заранее бессмысленно.

В книге нет полного курса русского языка. Нет истории языка, нет диалектологии, нет разбора «Слова о полку Игореве». Есть двадцать семь позиций и то, что к ним примыкает.

И ещё: книга не заменяет учителя и не заменяет практику с экспертом. Сочинение проверяет человек, и разница между «я написал» и «у меня проверили по критериям» огромная. Если есть возможность отдать работу тому, кто умеет её проверять, отдай.

Как этим пользоваться

Три режима. Выбери свой.

С нуля, в сентябре. Идёшь по главам подряд, по одной-две в неделю. После каждой делаешь упражнения и честно отмечаешь, сколько ошибок. Раз в месяц - пробник целиком, по времени, на бланке. К маю у тебя пройдены все позиции и накоплена статистика: где стабильно, где плывёт.

С диагностикой, в ноябре или позже. Сначала решаешь демонстрационный вариант целиком, без подготовки, за 210 минут. Потом смотришь, какие номера дали ноль. Читаешь только эти главы, остальные - по чек-листам, быстро. Дальше живёшь по расписанию из первой главы.

На повторение, в апреле и мае. Главы не читаешь, работаешь с упражнениями и чек-листами. Каждую неделю - один полный вариант по времени. Ошибки разбираешь по номерам заданий, а не «по темам».

Общее правило одно: не читай главу без ручки. Текст, который просто прошли глазами, забывается за три дня. Текст, где ты подчеркнул свою ошибку и переписал её в тетрадь, держится месяцами.

Заведи отдельную тонкую тетрадь и назови её «Мои ошибки». Не конспект правил, не выписки из учебника. Только то, на чём ты сам споткнулся: номер задания, формулировка своими словами, почему ты решил так, как решил, и как надо было. Одна страница на десять ошибок. К апрелю в этой тетради будет двадцать страниц, и они будут дороже всей остальной подготовки, потому что это единственный текст, написанный специально про тебя.

Второе правило: считай не правильные ответы, а ошибки. «Сделал двенадцать из пятнадцати» звучит бодро и ничего не сообщает. «Три ошибки: две на пояснение к примеру, одна на связь между примерами» - это уже план на неделю.

Родителям

Если эту книгу купили вы, а не ваш ребёнок, - прочитайте первую главу сами. Не для того, чтобы проверять. Для того, чтобы понимать, о чём он говорит, когда приходит с пробника расстроенный.

Три вещи, которые помогают больше всего. Не спрашивайте про баллы каждую неделю: первичный балл на пробнике в октябре не значит ничего, он нужен только для диагностики. Не пересказывайте советы из родительских чатов: там половина информации устарела на два года, а половина никогда не была верной. И не превращайте подготовку в семейный проект с графиком на холодильнике: график полезен, надзор - нет.

Что действительно помогает: спокойное место для занятий, два часа без телефона и разрешение ошибаться. Звучит просто. На практике это редкость.

Кому эта книга не подойдёт

Тому, кто хочет «пролистать перед экзаменом». Тут нет коротких шпаргалок на сорок страниц. Тому, кто ищет волшебную методику без работы. Тому, кто уверен, что ему и так всё понятно, - хотя бы потому, что таким ученикам я обычно и нужна больше всех.

Всем остальным - добро пожаловать. Начнём с того, как устроена работа. Потому что первая ошибка, которую делает почти каждый, - не в правиле. Она в представлении о том, с чем он имеет дело.

И последнее. Эта книга написана не для того, чтобы ты её прочитал. Она написана для того, чтобы ты её исписал. Чем больше пометок на полях, тем лучше она сработала. Если через год твой экземпляр выглядит как новый, значит, мы оба зря потратили время.

Глава 1. Экзамен-2027: устройство, баллы, стратегия

Первый пробник в моей практике, который я запомнила лучше всех, закончился сценой в коридоре.

Ученик вышел из аудитории, посмотрел на меня и сказал: «Я всё решил. Кроме сочинения». Он действительно дошёл до всех двадцати шести заданий первой части. В спешке наделал семь ошибок - там, где обычно не ошибался. На сочинение осталось пятьдесят минут, из которых двадцать он приходил в себя и искал ручку. В итоге пересказал текст на восемьсот слов, а комментария не дал. Пересказ без комментариев оценивается нулём по всем критериям.

Его первичный балл был 21 из 50. При этом он знал материал. Просто он играл не в ту игру.

Экзамен по русскому - не тест на знание правил. Это работа с бюджетом. У тебя есть 210 минут и 50 баллов, и ты решаешь, куда вложить время. Кто этого не понимает, тот проигрывает ещё до того, как откроет вариант.

Вот почему первая глава книги - не про правила, а про устройство. Правила ты выучишь. Устройство надо понять заранее, иначе будешь оптимизировать не то.

Что представляет собой работа

Экзаменационная работа состоит из двух частей и содержит 27 заданий.

Часть 1 - двадцать шесть заданий с кратким ответом. Ответом может быть цифра, слово, несколько слов или последовательность цифр. Каждое задание проверяется автоматически, сверкой с эталоном. Человек эти ответы не смотрит.

Часть 2 - одно задание, номер 27. Сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста. Проверяют два эксперта, при расхождении подключают третьего.

Время на всё - 210 минут. Это три часа тридцать минут. Не четыре, как иногда думают, и не «пока не закончишь».

Максимальный первичный балл - 50. Из них часть 1 даёт 28, сочинение - 22.

Обрати внимание на пропорцию. Двадцать шесть заданий стоят 28 баллов. Одно задание стоит 22. Одно задание стоит почти столько же, сколько все двадцать шесть вместе. Это не ошибка составителей и не повод пренебрегать первой частью. Это сигнал: две части проверяют разные вещи, и обе нужны.

Таблица баллов

Вот полная раскладка. Держи её перед глазами, когда планируешь подготовку.

Задание

Что проверяет

Балл

1

Логико-смысловые отношения между предложениями

1

2

Лексический анализ слова

1

3

Функциональные стили, культура речи

1

4

Орфоэпия, ударение

1

5

Паронимы

1

6

Лексические нормы: плеоназм, тавтология

1

7

Морфологические нормы

1

8

Синтаксические нормы

2

9

Правописание корней

1

10

Приставки, ъ и ь, ы и и после приставок

1

11

Суффиксы разных частей речи

1

12

Личные окончания глаголов, суффиксы причастий

1

13

НЕ и НИ

1

14

Слитное, дефисное, раздельное написание

1

15

Н и НН

1

16

Однородные члены, сложное предложение

1

17

Обособленные члены

1

18

Вводные конструкции, обращения

1

19

Сложноподчинённое предложение

1

20

Сложное предложение с разными видами связи

1

21

Пунктуационный анализ

1

22

Средства выразительности

2

23

Информационная переработка текста

1

24

Виды информации в тексте

1

25

Лексический анализ слова в тексте

1

26

Логико-смысловые отношения в тексте

1

27

Сочинение-рассуждение

22

Считаем: двадцать четыре задания по одному баллу, два задания по два балла. 24 + 4 = 28. Плюс 22 за сочинение. Итого 50.

Два задания с ценой 2 - это 8 и 22. Их оценивают мягче: если в ответе на задание 8 или 22 ошибка в одной или двух позициях, ставят 1 балл. Три ошибки и больше - ноль. Это единственные задания, где частично правильный ответ что-то стоит.

В остальных двадцати четырёх позициях части 1 работает принцип «всё или ничего». Одна перепутанная цифра - ноль. Лишняя буква - ноль. Запятая в ответе, которой там быть не должно, - ноль.

Двадцать два балла сочинения

Сочинение оценивают по десяти критериям. Разложу их, потому что без этой таблицы непонятно, куда уходят баллы.

Критерий

Что оценивают

Максимум

К1

Позиция автора по проблеме

1

К2

Комментарий: два примера, пояснения, связь

3

К3

Своё отношение и пример-аргумент

2

К4

Фактическая точность

1

К5

Логичность

2

К6

Этические нормы

1

К7

Орфография

3

К8

Пунктуация

3

К9

Грамматика

3

К10

Речь

3

Три критерия - К2, К7 и К8 - дают по три балла. Ещё четыре - К3, К5, К9 и К10 - по два. Остальные по одному.

Теперь важное. Восемь баллов из двадцати двух - это К7 и К8, орфография и пунктуация. Столько же, сколько весь комментарий с примерами и связью. Ученики этого не чувствуют: они готовятся к сочинению как к работе с мыслью, а половину баллов там дают за то, как мысль записана.

И ещё одно правило, которое обнуляет всё сразу: если в сочинении 149 слов или меньше, работа не засчитывается и оценивается нулём по всем критериям. Не «снимают три балла». Ноль по К1-К10. Задание считается невыполненным.

Столько же обнулений бывает в двух других случаях. Работа написана не по исходному тексту - не оценивается. Работа представляет собой полностью переписанный или пересказанный текст без комментариев - ноль по всем аспектам.

Где теряют баллы

Я много раз разбирала пробники по позициям. Картина повторяется из года в год, и она не совпадает с тем, чего боятся ученики.

Первое место - сочинение. Не потому, что его трудно писать. Потому, что его пишут в конце, в спешке, без плана. Типичный набор потерь: К2 минус один (связь между примерами не указана), К3 минус один (аргумент не приведён, только «я согласен»), К4 ноль (перепутано имя героя или автора), К7 и К8 минус по два (пять ошибок на полторы страницы). Итого минус семь из двадцати двух. При этом человек умеет писать. Просто не проверил.

Второе место - грамотность в целом. Она бьёт дважды. Сначала в сочинении, где К7-К10 дают 12 баллов. Потом косвенно - в первой части, когда ученик не различает «не» и «ни» в задании 13 или путает суффиксы в задании 11.

Третье место - двухбалльные задания. Задание 8 и задание 22. Их не боятся, потому что за них «всего два балла». А разница между нулём и двумя там чаще, чем где-либо: задание 8 требует найти пять ошибок в девяти предложениях, и одна неверная пара обнуляет всю работу.

Четвёртое место - тайминг. Сюда я отношу всё, что потеряно не из-за незнания: не успел перенести ответы, перепутал клетки, застрял на одном задании и не вернулся, писал сочинение двадцать минут.

Пятое место - оформление. Ответ записан не в той форме: слово вместо цифр, цифры не по порядку, лишний пробел. Автоматическая проверка это не прощает. Обиднее всего, что человек знал правильный ответ.

Обрати внимание, чего в этом списке нет. Нет «сложных правил». Правила как раз учатся. Теряется то, что связано с организацией работы и с письменной речью.

Бланки: место, где сгорают правильные ответы

Про бланки обычно говорят в последний день, скороговоркой, и зря. Это единственная часть экзамена, где ошибка не связана с русским языком вообще, а стоит полного балла.

Бланк ответов номер 1 - это сетка клеток. Под каждое задание отведено своё поле, и каждая буква или цифра пишется в отдельной клетке. Пишут чёрной гелевой или капиллярной ручкой: то, что напечатано карандашом, машина не читает.

Три правила, которые надо выучить до автоматизма.

Без пробелов и знаков. В ответе не ставят пробелы, запятые, точки с запятой. Словосочетание пишут слитно, одним массивом букв. Если в задании просят выписать два слова, между ними не должно быть ничего, кроме самих слов.

Ровно столько символов, сколько нужно. Если в ответе больше символов, чем в эталоне, ставится ноль, даже когда все нужные элементы указаны. Лишняя буква не «не считается». Она обнуляет ответ.

Порядок имеет значение не везде. В заданиях 2-4, 9-21, 23, 24 и 26 последовательность цифр можно записывать в любом порядке: проверяется набор. В заданиях 8 и 22 порядок важен, потому что каждая цифра стоит на своём месте в таблице соответствия. Перепутал столбец - потерял балл или два.

Бланк ответов номер 2 - для сочинения. Там пишут текстом, с красной строки, разборчиво. Эксперт читает то, что видит, а не то, что ты имел в виду. Если буква похожа на две другие, он выберет ту, которая очевиднее, и это может стоить балла по К7.

Черновик не проверяется. Совсем. Записи в КИМ тоже. Поэтому переносить надо всё, что решил, даже если сомневаешься: пустая клетка даёт ноль гарантированно, а сомнительный ответ иногда попадает.

И последнее, совсем бытовое. Проверь ручку до экзамена: она должна писать без нажима и не мазать. Две запасные, той же марки. Это не суеверие, а единственная авария на экзамене, которую можно полностью исключить заранее.

Что понадобится

Кроме книги и желания, нужны четыре вещи.

Тетрадь ошибок, тонкая, на сорок листов. Не для правил, а для своих провалов.

Папка или файл, куда складываются распечатанные варианты: демоверсия, два-три пробника, разборы. К маю там будет стопка, и по ней видно динамику лучше, чем по памяти.

Таймер. Телефон подойдёт, но лучше механический или кухонный: телефон в режиме таймера всё равно тянет руку к уведомлениям.

Словари. Толковый, орфоэпический, словарь паронимов. Ссылки на официальные онлайн-версии есть в приложениях. Правило простое: если сомневаешься в слове, проверяй по словарю, а не по интуиции. Интуиция у всех разная, словарь один.

И пятое, необязательное, но полезное: расписание на стене. Не мотивационный плакат, а лист с датами пробников на весь год. Когда даты видны, подготовка перестаёт быть бесконечной.

210 минут: как они реально уходят

Начнём с арифметики, потому что она отрезвляет.

210 минут на 27 заданий. Если бы время делилось поровну, на каждое пришлось бы меньше восьми минут. Но поровну не получится: сочинение нельзя написать за восемь минут, а задание 4 решается за сорок секунд.

Вот бюджет, который я предлагаю отработать до автоматизма.

Этап

Время

Что происходит

Инструктаж, заполнение бланка

10

Слушаешь, проверяешь номер варианта, пишешь в шапке

Задания 1-26, первый проход

85

Всё, что решается быстро; трудное помечаешь и идёшь дальше

Возврат к помеченным

15

Только те, где был вопрос; не больше двух минут на задание

Перенос ответов в бланк

10

По одному, сверяя номер клетки

Сочинение: чтение текста и план

15

Проблема, позиция, два примера, связь, аргумент

Сочинение: черновик

30

Пишешь целиком, не «набрасываешь»

Сочинение: чистовик

30

Переносишь с правками по ходу

Проверка

15

Орфография, пунктуация, объём, ответы

Резерв

0-10

На случай, если что-то пошло не так

Сумма - 210. Резерва почти нет, и это честно. На экзамене по русскому никто не выходит за час до конца с чувством «всё проверил трижды». Хорошо, если успел один раз.

Из этой таблицы следуют две цифры, которые надо запомнить. Первая: часть 1 должна занимать не больше 110 минут вместе с переносом. Вторая: на сочинение нужно 90 минут, и меньше 75 - это риск.

Почему на сочинение так много? Потому что 22 балла. Потому что за 30 минут можно написать текст на 150 слов и получить ноль за объём, если считалка показала 148. Потому что проверка сочинения - единственный этап, где можно найти потерянные баллы, ничего не переписывая заново.

Три стратегии

Единого правильного порядка нет. Есть три рабочие схемы, и выбор зависит от того, как ты устроен. Проверь каждую на двух-трёх пробниках и оставь ту, которая даёт лучший результат по времени, а не по ощущениям.

Стратегия А. Сначала тест, потом сочинение

Классика. Садишься, за 85-100 минут проходишь двадцать шесть заданий, переносишь ответы, потом пишешь сочинение.

Кому подходит. Тем, кто быстро читает и быстро принимает решения. Тем, у кого тест идёт «на автомате» и не вызывает усталости. Тем, кто паникует, если не сделал простые задания первыми.

Чем опасна. Застреванием. Одно задание, где ответ не сходится, съедает двадцать минут, и ты не замечаешь, как сочинение остаётся на сорок минут. Вторая опасность - усталость к моменту, когда надо писать текст. После часа плотной работы с цифрами голова работает хуже, а сочинение требует связной речи.

Как защититься. Жёсткое правило: если задание не решается за две минуты, ставишь точку в черновике, пишешь номер на полях и идёшь дальше. Возвращаешься только после первого прохода. Второй проход - не больше пятнадцати минут на всё.

Стратегия Б. Сначала сочинение

Садишься и пишешь сочинение первым. Потом, сколько осталось, отдаёшь тесту.

Кому подходит. Тем, у кого сильная письменная речь и слабый тест. Тем, кто знает за собой привычку «сначала мелочи, потом главное» и теряет главное. Тем, кто боится, что в конце сил на текст не останется.