Теперь он Маг и тайна Феодота

– Разве ты не знаешь, что тёмный маг жив, и твои действия могли спровоцировать его появление. А тем более отправлять студентов в запретный лес, где нельзя пользоваться магией. – голос Иллариона из растерянного, поменялся на озлобленный.

– А зачем, ты, их сюда привёл! Ты же сам меня просил, чтобы я им дала тяжёлое задание. «А теперь меня отчитываешь?», – прокричала Ираида, глядя на Иллариона.

Илларион посмотрел на сестрицу озлобленным взглядом, потом на студентов. Тут его взгляд резко изменился, он понял, что ругается с Ираидой в присутствии студентов. Его озлобленность резко смягчилась. – Извини меня! – промолвил он, глядя на Ираиду, после чего посмотрел на студентов с чувством раскаяния. – И вы простите меня ребята, переборщил я немного с наказанием. – Добавил он, глядя на студентов.

От слов, сказанных Иллариона, у студентов зажегся огонёк в глазах, их зацепила фраза про тёмного мага.

– Простите… простите, вы сказали, – Макс посмотрел на Иллариона, словно на закрытую книгу. – что тёмный маг жив! Но откуда вам это известно?

Илларион нервно сглотнул, сжимая руки в кулаки. Его взгляд снова вернулся к Ираиде, словно спрашивая, как же теперь выкрутиться.

– Не совсем жив, – произнёс он, и голос его стал тихим и напряжённым. – Просто, как бы это сказать… его влияние ещё не угасло. Всё равно что тень, что висит над миром.

Он сделал шаг назад, будто отгораживаясь от студентов.

– Это было давно, – продолжил он, – и вряд ли кому-то известно. Но мы должны быть бдительны, ведь опасность может вернуться в любой момент.

Студенты переглянулись, недоумение в их глазах сменилось тревожным блеском. Макс, словно подпираемым вопросом, подошёл ближе.

– А как мы можем помочь? – спросил он. – Ведь если этот маг так опасен, мы должны знать, как его остановить.

В этот момент Ираида посмотрела на Иллариона загадочным взглядом, он в ответ ей кивком головы дал одобрение.

– «Не так давно, на этом озере, наша дальняя родственница, стала свидетелем одной встречи. Как она сказала, это был тёмный маг и какой-то не высокий человек, который прятал свою внешность под мантией с капюшоном,» – сказала она, её голос был тих, но полон решимости. – Ну так, вот разговор у них был, о каком-то амулете и о каком-то юноше, который появился в нашем мире не так давно.

Илларион нахмурился.

– Амулет? Юноша? Ты уверена, что всё верно рассказываешь?

– Да, Илларион, всё верно. Я сама у неё спрашивала. Она сказала, что тёмный маг говорил с тем в капюшоне, о каком-то могущественном артефакте, и о том, что юноша – ключ к его активации. Ещё он говорил, что должен найти какой-то браслет, который восстановит его силу полностью.

От произнесённых слов Ираиды, студенты устремили свой взгляд на Макса.

– Может они разговаривали о тебе? – вдруг проговорила Юлиана, посмотрев на Макса.

Ираида и Илларион тоже устремили свой взгляд на него. Ведь они не знали, что Макс в этом мире появился не так давно.

– О чём вы говорите? – Спросил Макс, нахмурившись. Он почувствовал, что что-то не так, но не мог понять, что именно.

– Тёмный маг говорил о юноше, который является ключом к активации амулета. – пояснила Ирина. – Вспомни лабиринт!

Ираида и Илларион обменялись взглядами, понимая, что студенты что-то знают о тёмном маге.

– А что было в лабиринте? – неожиданно спросила Ираида.

– Ожил тёмный маг. – проговорил Макс, с грустью на лице.

Ираида посмотрела с ужасом на Макса, потом на брата. Достала склянку из кармана с каплями росы и протянула её Максу.

– На, возьми их, они тебе пригодиться! Используй их правильно, – проговорила она, с трепетом на устах. – А сейчас вам пора, уже темнеет, – снова проговорила она, и щёлкнула пальцами. Илларион и студенты исчезли.

Глава 5

– На прошлых занятиях мы с вами, распознали такую стихию, как воздух, – проговорил профессор Александр, расхаживая по аудитории. – И теперь, я хочу услышать от вас, на сколько вы усвоили эту стихию.

Профессор Александр облокотился на край своего стола и начал искать студента взглядом, который даст ему ответ на его вопрос.

– Итак, начнём! – проговорил он, с лёгкой улыбкой на лице. – Яков, ответь мне, «Что такое воздух?»

Яков немного замешкался, от неожиданности что его спросят.

– Воздух… Определение воздуха. – пробормотал он себе под нос, вспоминая определение. – Воздух – это невидимая, но ощутимая среда, окружающая нас… – Яков сделал небольшую паузу, перебирая мысли в голове, – …она состоит из смеси газов, в основном азота и кислорода. Воздух не имеет собственной формы и заполняет все доступное пространство. Он движется и изменяется под воздействием ветра и температуры.

– Хорошо, Вадим, какие характеристики воздуха ты знаешь? – спросил Александр, глядя на него.

– Ключевые характеристики воздуха – это невидимость, подвижность, лёгкость, нестабильность и изменчивость. – ответил Вадим, с лёгкостью.

– Отлично. Ирина, что даёт нам магия воздуха? – спросил Александр, глядя на неё.

Ирина, посмотрела на профессора Александра, в небольшом смятении.

– Что даёт магия воздуха…, – проговорила она и задумалась, – если освоить магию воздуха, то можно открыть в себе способность управлять ветром, или создавать бури, перемещаться с помощью ветра. А ещё, изменять температуру воздуха.

– А как можно защититься от магии воздуха, Ирина. – проговорил Александр, глядя на неё.

– Заклинание… – проговорила она, и снова задумалась. – Да, точно, заклинание, позволяющие устоять против ураганов, воздушные щиты или возможность управлять воздушными потоками.

– Отлично. Я рад что вы все усвоили стихию воздуха. – проговори Александр, с лёгким восторгом. – «Надеюсь все!» – добавил он, и улыбнулся.

– Ну, почти все, – прошептал Тихон, почёсывая затылок. – Я все ещё не уверен, что могу управлять ветром с такой же лёгкостью, как остальные.

– Не волнуйся, Тихон, – мягко сказала Елизавета, похлопав его по плечу. – У тебя все получится. Просто нужно немного больше практики.

– Да, да, – кивнул Александр, продолжая улыбаться. – Все мы начинали с нуля. Главное – желание и упорство. – Он посмотрел на учеников, в глазах его загорелся энтузиазм.

– А теперь, мы с вами начнём изучать такую стихию как земля. – проговорил снова профессор Александр, и стал расхаживать по аудитории. – Как вы считаете, какую важную роль для нас играет земля? – проговорил он, подходя к окну.

– Земля – самая покорная из всех стихий. – ответила Юлиана, глядя на профессора, – но в своей покорности она – источник жизни, дающая силу и укрепление.

– Верно, Юлиана, – проговорил Александр, глядя в окно. – Земля принимает в себя Огонь, Воздух и Воду, и скрепляет их неукротимые энергии, взращивая их смелые идеи. «Наши славянские предки почитали её как тело Макоши, – проговорил он, задумчиво морща лоб, – богини, властвующей над судьбами магов, их волей, роком и плодородием». Древние верили, что боги сотворили землю из хаоса. Небо – это вершина вселенной, а преисподняя – её основа, между ними простирается твердь земная."

Профессор Александр сделал небольшую паузу, потом залез в карман и достал маленький камешек. Отошёл от окна, и подошёл к преподавательскому столу.

– Именно в этом, – продолжил он, пристально глядя на студентов, – и заключается её величайшая сила. Она способна выдержать любое испытание, пережить любую бурю, устоять перед любым напором.

– Получается земля – это не просто грунт под ногами, это фундамент всего сущего? – спросила вдруг Юлиана, глядя на профессора. – И в её покорности кроется тайна её могущества, – продолжил она.

Александр кивнул, словно соглашаясь с её словами. Он сжимал в руке маленький камешек, найденный на берегу реки. «Именно поэтому так важно уважать её, – сказал он, бросая камешек на стол, – и беречь её дары». Не стоит забывать, что мы – всего лишь гости на этой земле, мы должны заботиться о ней, как о собственном доме. – проговорит Александр, и склонился над своим столом.

Перед ним лежал камешек. Он взял его в руку и закрыл глаза, концентрируясь на энергии, которая пульсировала внутри камешка. Его рука ощутила лёгкое покалывание, как будто маленькие иглы вонзались в его кожу.

Студенты, сидевшие в аудитории, пристально наблюдали, что делает профессор Александр. В этот момент он произносил заклинание: – «Камень, оживи, расцвети, в цветок превратись».

Камешек в его руке задрожал, затем начал воспламеняться, словно внутри него вспыхнула маленькая звезда. Серый цвет, начал менять свой оттенок, переливаясь в синие и фиолетовые краски. Из камешка стали прорастать, тонкие стебли, на которых распустились нежные лепестки.

Александр открыл глаза и проговорил: – «Не забывайте, что земля – это не просто грунт, это живой организм, дышащий, пульсирующий и реагирующий на всё, что мы делаем. Мы должны быть с ней в гармонии, чтобы она могла дарить нам свои плоды и защищать нас от зла.»

– На этом, наше занятие подошло к концу. Всем хорошего дня. – Проговорил Александр, положил цветок на стол и покинул аудиторию.

Студенты начали покидать аудиторию в след за профессором, некоторые останавливались у стола, разглядывая цветок. Среди них оказался Вадим, который взял цветок в руку и направился прямиком к Ирине, которая уже спускалась к выходу.

– Ирина, это тебе. – проговорил Вадим, протягивая ей цветок.

– Спасибо, мне не нужны чужие цветы. – Проговорила Ирина, возмущённым голосом, и покинула аудиторию. Вадим бросился за ней вдогонку, бросив цветок на стол профессора.

– Отстань от меня. – послышался голос Ирины, где- то в коридоре, отдалённо от аудитории.

– Бедная Ирина. – хихикнула Юлина, направляясь к выходу. – Обожатель её достал.

– Кокой у нас следующий предмет? – спросил Илья, следуя за Юлианой.

– Травоведение, – ответила Юлиана. – «Как же я люблю этот предмет…»

– Травоведение? Серьёзно? Уже сегодня? – Воскликнул в растерянности Макс. – «А где моя веточка можжевельника? Я же забыл её дома, а из неё мы будем варить сегодня зелье!»

– О боже, Макс, ты правда забыл её взять? – спросила Юлиана, с лёгким разочарованием в голосе.

– Не переживай, Илона тебя простит. Вон возьми этот цветок, который Александр сотворил. – Илья, с притворным сочувствием, показал на цветок. – И подари его Илоне! Пусть посмотрит на эту красоту и забудет о твоём промахе.

– Да, иди ты! – проговорил Макс, и вышел из аудитории.

– Ладно, не переживай, у меня большая веточка, я с тобой поделюсь. – прокричал Илья в след Максу, и вместе с Юлианой пошли за ним.

Шли они по коридору в другой конец замка, чтобы попасть в кабинет трававедения. По дороге они шутили и смеялись, и не успели заметить, как уже входили в аудиторию. В аудитории было на редкость тихо. Профессор Илона, стоя у стола с котлом, с увлечением рассказывала, что- то студентам, жестикулируя рукой. Потом она повернулась к входу, где стояли опоздавшие Юлиана, Макс и Илья. Молча она разрешила им войти и сесть на места, после чего, не прерывая лекцию, продолжала говорить.

– Как я вам говорила! «Теперь повторю снова, для тех, кто опоздал», – проговорила профессор Илона, глядя на опоздавших, недовольным взглядом. – Сегодня мы с вами, познакомимся с удивительным растением – можжевельником. Он не только украшает наши леса, но и обладает мощными магическими свойствами, которые используют в создании зелий.

Илона отошла от стола, взяла веточку можжевельника из шкафчика, на котором висела табличка с надписью «Растения для зелий», и начала с ней ходить по аудитории.

– Можжевельник… – проговорила Илона, показывая веточку студентам, – …это вечнозелёное хвойное дерево или кустарник, с характерным сильным ароматом. Его листья, узкие игольчатые, а ягоды по внешнему виду напоминающие маленькие шарики, обладающие не вероятной силой.

Она остановилась у Дмитрия, который не сводил глаз с веточки, и добавила:

– Именно из ягод можжевельника готовят знаменитое зелье «Очищение», которое способно избавить от любой болезни. Но будьте осторожны, его неправильное применение может привести к непредсказуемым последствиям.

Профессор Илона сделала паузу, позволяя студентам впитать информацию, а потом, снова взмахнув рукой продолжила:

– Но, конечно же, это не единственное применение можжевельника. Он может использоваться для создания защитных амулетов, и даже в качестве основой для волшебных артефактов.

Илона сделала шаг назад, поставив веточку можжевельника на стол, и, взяв в руки записную книгу, продолжила:

– Однако, чтобы использовать можжевельник в магии, нужно знать его язык. Он говорит с нами через свои ароматы, цвет и форму. Например, если вы хотите привлечь удачи, нужно использовать ветви можжевельника, растущего на солнечной стороне холма. А если вы стремитесь к защите, то берите ветви с северной стороны.

Илона подняла глаза и увидела удивление на лицах студентов.

– Я знаю, что это звучит странно, – проговорила она с улыбкой. – Но помните, магия это не просто формулы и слова. Это искусство общения с природой, умение слышать её голос.

Профессор Илона подошла к окну, открыла его и вдохнула свежий воздух.

– Пойдите в лес, понаблюдайте за можжевельником. Посмотрите, как он растёт, понюхайте его аромат, почувствуйте его энергию. И тогда вы поймёте, почему его считают одним из самых мощных магических растений.

Она закрыла окно, повернулась к студентам.

– А сейчас мы приготовим простейшее зелье из можжевельника. «Надеюсь все принесли веточку можжевельника?» – спросила она, глядя на них. – Перед каждым из вас лежат инструменты: медные ступки, стеклянные колбы и все нужные ингредиенты, кроме веточки можжевельника. Её вы должны были принести сами.

– Зелье «Очищение» мощный инструмент, – начала профессор Илона, раскладывая перед студентами ингредиенты. – Оно не только очищает тело от негативной энергии, но и помогает убрать душевные тревоги, освободить разум от грустных мыслей.

Студенты, наблюдали, как Илона нарезает ветви можжевельника, отделяя от них тонкие, зелёные иглы.

– Иглы можжевельника – символ чистоты и обновления, – пояснила она. – Они помогут нам очистить душу от всего ненужного, как будто мы сбрасываем с себя груз камней.

Студенты, повторили действия профессора Илоны, тщательно нарезая ветви. Затем, под руководством Илоны, они заполнили медные ступки можжевеловыми иглами и старательно измельчили их до мельчайших частиц.

Илона показала, как правильно смешать полученный порошок с "водной пылью"– особым ингредиентом, собранным с цветов, которые распустились на рассвете.

– Водная пыль – это не только вода, но и капля утреннего света, – объяснила она, добавляя ею в ступки. – Она позволит зелью укрепить дух и защитить от внешних влияний.

Студенты, смешивая ингредиенты, вдыхали аромат можжевельника, чувствуя, как он очищает и успокаивает их мысли.

– Теперь, – произнесла Илона, взяв в руки стеклянную колбу, – мы приготовим отвар.

Она наполнила колбу смесью из ступки, добавила несколько капель «росы луны» – жидкости, собираемой с растений в полнолуние, и, подняв руку с артефактом, произнесла заговор:

– Очищение, очищение, удали всю тьму, отдай душе силу и свету уступи путь!

Она вела рукой над колбой, и смесь в ней засияла мягким, голубоватым светом.

– Зелье готово, – объявила Илона. – Теперь в ваших руках не просто зелье, а мощный инструмент для самосовершенствования и защиты от внешних влияний. – Добавила она, и села за преподавательский стол.

– Простите, профессор, можно вопрос? – Спросила Юлиана, глядя на Илону с неподдельным любопытством.

– Конечно, Юлиана, спрашивай. – Ответила Илона, тепло улыбаясь и с интересом в голосе.

– Недавно я читала в одной книге, про капли росы древнего дерева… – начала задавать свой вопрос Юлиана, пристально глядя на Илону, – … так вот, мне не совсем понятно, почему они такие ценные?

Профессор Илона улыбнулась и сказала: – Это действительно интересный вопрос, Юлиана. Древние деревья – это хранилища могущественной магии, а их роса – это не что иное, как сгустки этой магии, собранные с небес.

– Но ведь обычная роса тоже собирает небесную влагу, – проговорила Юлиана, морща лоб.