Поговорим о детях. Причём начистоту

К сожалению, превратить тысячу хороших бетонных плит в убыточный и бесперспективный завод гораздо легче, чем сделать обратное. Поэтому теперь капитал придётся накапливать заново, а о старом забыть, как об утраченной иллюзии. И вот, едва только люди протрезвели и настроились на деловой лад, на сцене снова появляется правительство и опять начинает разжигать горячку бума: «А вот кому дешёвые кредиты только что нарисованными деньгами? Участвуйте в программе стимулирования и восстановления экономики!» И шарманка запускается снова…

Именно так были устроены все наиболее знаменитые экономические кризисы. Из современных нам кризисов особый интерес представляют случаи Японии и России. Из кризисов прошлого – Великая депрессия в США.

– Честно признаться, это не выглядит таким уж хорошим гешефтом.

– Потому что вы смотрите на процентные ставки как человек с улицы. Три процента для сберегательного вклада, десять процентов за кредит, и человек прикидывает, что банк зарабатывает разницу – семь процентов. Что считается приемлемым. Но функционирует это по-другому.

– А именно?

Маккейн улыбнулся своей тонкой улыбкой.

– Когда слышишь это впервые, звучит неправдоподобно. Но вы можете прочитать это в любом учебнике по банковскому делу. Банковский бизнес функционирует так: допустим, на вкладах, которыми мы распоряжаемся, 100 миллионов долларов. Из них мы обязаны держать у себя предписанный законом минимальный резерв, скажем, десять процентов, а остальное, в нашем случае 90 миллионов долларов, можем раздать как кредиты. Тот, кто берет у нас кредит, должен иметь счет, по возможности у нас – мы можем, если захотим, сделать это условием кредита, и тогда деньги, которые мы ему даем, снова оказываются у нас. В идеале мы получаем для выдачи кредитов еще 90 миллионов долларов, из которых мы снова, за вычетом минимального резерва, 81 миллион можем раздать на кредиты, которые опять приземлятся в наши же кассы, и так далее. Таким образом, 100 миллионов долларов вкладов мы можем превратить в 900 миллионов ссуды, за которую мы получаем оговоренные десять процентов в год, которые в сумме составляют 90 миллионов. Ну что, похоже это на хороший гешефт?

Джон не мог поверить своим ушам.

– Неужели это в самом деле так?

– Да. Звучит как лицензия на печатание денег, правда?

– Да уж не меньше.

– И у нас в руках – контроль. Мы можем решать, кому мы ссудим деньги, а кому нет. Мы можем привести фирму к краху, потребовав возврата кредитов, которые у нас же и крутятся. Имеем на это полное право, кстати; если будем утверждать, что видим угрозу надежности кредита. Захватывающе, верно?

– И это легально?

– Абсолютно. Именно такие правила игры предусмотрены законодательством и находятся под надзором государства. Банкиры – самые авторитетные, самые уважаемые люди, какие только могут быть.

Проще говоря, здесь нам прямо вдалбливают, что банкиры—это элита современного общества.

– Одновременно продавцом была предложена следующая схема действий из трех пунктов, – уточняет юрист. – Пункт первый: стороны расторгают договор. Пункт второй: продавец обязуется перечислить на расчетный счет банка всю сумму предоплаты. Третий пункт самый интересный. Покупатель обязуется оплатить продавцу сумму 230 рублей, которая составляет вознаграждение банку за услуги по зачислению средств на расчетный счет и погашению договора.

Слушайте, хорошо быть банкиром! Поработал, конечно, переместил деньги с места на место, зато и двести с лишним рубликов тебе за труды причитается.

А если ещё учесть и то, что посадить банкиров практически нереально…

Однажды на конференции, посвященной кризису банковской системы, у меня состоялся короткий неформальный разговор с экономистом из одного Бреттон-Вудского института (наверное, лучше не называть, какого именно). Я спросил его, почему все до сих пор ждут, что хотя бы одного банковского служащего привлекут к судебной ответственности за любое из мошеннических действий, приведших к краху 2008 года.

СЛУЖАЩИЙ. Ну, вы должны понимать, что американские прокуроры всегда стремятся достигать полюбовного соглашения с финансовыми мошенниками. В результате финансовый институт обязуют выплатить штраф, иногда в размере нескольких сотен миллионов, но фактически они не признают никакой уголовной ответственности. Их юристы просто говорят, что они не будут оспаривать обвинение, но если они заплатят, то технически перестанут считаться виновными.

Я. То есть вы говорите, что если правительство видит, что, допустим, Goldman Sachs или Bank of America совершили мошенничество, то их просто заставят выплатить штраф.

СЛУЖАЩИЙ. Так и есть.

Я. Ну, в этом случае… Ладно, я так понимаю, что лучше задать вопрос так: случалось ли когда-нибудь такое, чтобы штраф, который компания была обязана заплатить, был больше того, что она заработала на мошенничестве?

СЛУЖАЩИЙ. Нет, насколько я знаю. Обычно штраф намного меньше.

Я. О каком объеме мы говорим? 50 %?

СЛУЖАЩИЙ. Я бы сказал, скорее 20–30 %, в среднем. Но сумма значительно варьируется от случая к случаю.

Я. И это получается… Поправьте меня, если я ошибаюсь, но не означает ли это, что правительство говорит: «Вы можете совершать любое мошенничество, какое вам вздумается, но, если мы вас поймаем, вы должны будете заплатить нам долю»?

СЛУЖАЩИЙ. Ну, я, разумеется, не могу использовать такие формулировки, пока я работаю в банке…

Может, и правда банкиром быть хорошо? Чтобы на это сказал товарищ Маяковский? Да, тот самый, который рассказывал, что такое хорошо и что такое плохо.

И почему мне упорно кажется, что действия банкиров выгодны лично им, но разрушительны для всего остального общества?

В настоящее время правительства, политики, банки и экономическая система объявляются ответственными за возникновение большинства проблем, вызванных основополагающими изъянами денежной системы. Их ответные действия: борьба со следствиями и половинчатые решения, например, частичное освобождение от долгов, конверсия долгов, временные безвозвратные ссуды в целях снижения социальной напряженности.

*************************************************************************************

Если происходит рост государственной задолженности или повышение процентных ставок, то происходит приток денег к тем, чье состояние вложено в деньги. Вместе с тем трудовая часть населения теряет деньги, необходимые для удовлетворения потребностей.

**************************************************************************************

Для погашения старых кредитов предоставляются новые кредиты, и это лишь затягивает и усиливает международный кризис задолженности.

**************************************************************************************

Кризисные явления в экономике и экологии с их кажущейся независимостью друг от друга на самом деле тесно связаны.

*************************************************************************************

Долги, которые невозможно выплатить, заставляют африканские страны, чьи экспортные поступления зависят от продажи сырья, хищнически использовать очень подверженные эрозии земельные угодья, которые превращаются в пустыни.

*********************************************************************************

В период с 1950 по 1985 гг. валовый национальный продукт вырос в ФРГ в 18 раз, задолженность—в 51 раз, а объем банковских операций—в 83 раза. Это означает, что банки получили несообразно большую часть национального богатства.

И вот прямо сейчас я вспомнил слова одного умного человека. Который всего в одном предложении разъяснил состояние современного общества.

Работают все, а богатство растёт у финансистов.

Понравилось вам прочитанное, дорогие читатели? Впечатлило оно вас?

Ну а пока вы думаете над вопросом и ответом, вспомним про детей.

Задачу «дети и деньги» приходится решать каждой семье.

Прям скажем, решается эта задача с разным результатом.

Кто-то решает на пять, кто-то на девять или десять. А кто-то—на единицу.

Да, я знаю, что единица иногда несправедливая, незаслуженная оценка. Но что делать, если ниже отметки уже нет?

Если у некоторых родителей финансовая грамотность еле вытягивает на единицу… И они совсем не учат своих детей умению обращаться с деньгами… Хотя бы тем крохам, которые сами знают…

За решение задачи «дети и деньги»—таким родителям даже единицу ставить будет нечестно.

А теперь посмотрим на примерах, как решают эту задачу умные родители.

В нашей школе разгорелся нешуточный скандал. Одна из девочек освоила на кружке «Вяжем и плетем из бисера» нехитрую технологию и наладила производство совершенно прелестных вязаных чехольчиков для мобильных телефонов, вышитых бисером. Сама вязала и плела. И сама потом же стала продавать одноклассникам за умеренные 100 рублей. И заказы принимать—по цвету фасону и размеру. Одна из мам возмутилась и потребовала созыва родительского собрания.

Знаете, что больше всего возмутило тех, кто возмущался? «На своих наживается!» Как будто есть разница для изготовителя, кому продавать изделия—своим или чужим. Но девочку и ее родителей застыдили, и бизнес ее прикрыли.

Мне кажется, блюстители морали и нравственности допустили здесь серьезную ошибку (как, впрочем, и всегда, когда в дело вмешиваются блюстители морали). Одно дело, когда подросток покупает в магазине конфеты по два рубля, а продает в школе по четыре («Вот на эти два процента и живу»). И совсем другое—когда ребенок сам что-то сделал, построил, испек, сшил. Я не вижу в этом поступке никакого криминала.

И я не вижу. Что читатели скажут? А пока читатели думают, выскажу своё мнение о возмутившихся.

Причина в зависти.

Эти самые возмутившиеся просто завидуют девочке, которая уже сейчас их обставила.

Что скажут психологи? Было бы интересно узнать, согласны ли они с моим мнением, что причина возмущения этих самых, которые блюстители и морали и нравственности—просто-напросто зависть. В которой они не способны даже сами себе признаться.

Идём дальше.

Многие, очень многие люди начинают свой трудовой путь с помощи в родительском бизнесе (бизнес здесь – любое дело). Сначала в каникулы, потом на полставки, курьером, «подносчиком снарядов».

Кем я только ни работала в школе: швеей (мама брала заказы, а я выполняла простые операции); кассиром в булочной (классный руководитель договорился под свою ответственность); продавцом бубликов (там же); Снегурочкой у мамы на работе, ездила поздравлять деток из отдела; помощником пионервожатого (сначала была пионером в этом лагере шесть лет подряд); сборщиком фруктов (трудовой лагерь от школы); продавцом в молочном отделе (это тоже от школы, учебно-производственная практика); помощником воспитателя в детском доме (это называлось комсомольский педотряд); и наконец, санитаркой в больнице – вместо военной подготовки.

Платили не везде, оформляли – вообще нигде, что потом сыграло со мной злую шутку: когда пришла уже с дипломом устраиваться на работу в школу, меня спросили, работала ли я когда-нибудь по специальности. Я начала перечислять, меня прервали и спросили – а где трудовая? Какая трудовая? – удивилась я. А без трудовой – вот тебе самый низкий, 8-й разряд. А была бы хоть справочка какая-нибудь, был бы уже 11-й.

Самая большая польза в этой всей работе была следующая: я пробовала и узнавала, что мне нравится, с чем я могу справляться, а с чем – нет. Например, уже в 10-м классе стало понятно, что офисная работа мне противопоказана: я начинаю скучать, зевать и засыпать. Зато могу справиться с любым количеством детей, в моем самом младшем, 20-м отряде было 52 гаврика от 5 до 7 лет. Еще мне нравилось стоять за прилавком, отпускать продукты, я очень гордилась тем, как быстро я считаю и не грублю покупателям, как тетки вокруг. Но вот обсчитывать и воровать, как от нас требовали, мне совсем не нравилось, так что с торговлей как-то не сложилось.

В больнице понравилось ОЧЕНЬ. Несмотря на жуткие условия, я чувствовала себя полностью на своем месте. Называлась должность «санитарка», но реально мне дали обязанности «самой младшей медсестры»: перевязки, кормление, внутримышечные инъекции и т. д. Позволили ассистировать при довольно сложной операции (давление измерять, руку держать, лоб обтирать). Научили очень многим манипуляциям, которые потом не раз пригодились во взрослой жизни. И заодно объяснили, что мне с моими данными в медицине делать нечего. «Слишком ты трепетная, – сказал огромный дядька-хирург. – Реагируешь на все. Так нельзя». Тоже опыт.

Что имеем в сухом остатке? Я работаю в профессии, которая сочетает в себе качества врача и учителя, плюс много философии.

А еще было несколько попыток поработать у родителей. Они закончились полнейшим провалом. Меня брали на работу из желания услужить отчиму, служебных обязанностей было немного, отношения с другими сотрудниками я по молодости лет выстраивать не умела, они (взрослые люди) меня сторонились, и я уходила через несколько месяцев. Поработала два месяца у отца в английской компании секретаршей – уволили со словами «over qualified» (то есть «слишком высокая квалификация для этой должности»).

Ну и девчонка! Прям огонь-девка. Даже не буду себя сравнивать с ней. Лучше сравню своих одноклассников.

Никто из наших мальчишек и девчонок с нею бы не потягался. Всех обставила бы.

Да, конечно, я мог бы сказать, что тогда время другое было. Советский Союз, мол, то да сё… А толку-то всё это говорить… Обставила, значит, обставила.

Меня научили этому еще в детстве. Бабушка и родители показывали мне, сестре и братьям, как правильно вести бюджет, зачем откладывать деньги, почему не стоит тратить все накопления на одну игрушку и кто такие финансовые мошенники.

Кто такие финансовые мошенники? Вы это знаете, читатель?

39-летней жительнице Ивацевичей несколько дней назад поступил звонок от неизвестного мужчины, который представился полковником правоохранительных органов.

Мужчина сообщил женщине, что ее деньги, находящиеся на депозите в одном из банков, в опасности! Мол, вокруг счета наблюдается подозрительная активность, но милиция уже «ведет» подозреваемого, и чтобы тот не успел в последний момент завладеть деньгами, нужно их перевести на другой «запасной» счет – так будет безопаснее! Встревоженная женщина направилась в банк, перевела деньги – 9 000 рублей – на счет, указанный «полковником», после чего перекинула еще и 2 000 рублей со своей банковской платежной карточки, лишившись в одночасье 11 000 рублей.

Сразу сообщу для тех, кто не в курсе. Беларуские рубли—это не российские. Это гораздо большие деньги, намного большая сумма.

Только потом женщина спохватилась и стала «уточнять подробности» в правоохранительных органах нашего района. Выяснилось, что перед нами очередной случай печально известного «вишинга» – вид телефонного мошенничества, о котором наши граждане предупреждались неоднократно. По крайней мере, «ІВ» десятки раз рассказывал о подобном, убедительно просил граждан не отвечать на звонки таких вот «полковников», но…

Возбуждено уголовное дело.

Вот вам и пожалуйста. 39-летная женщина не знает, кто такие финансовые мошенники.

Не, я не спорю, наверняка она слышала краем уха про подобных. По принципу—в одно ухо влетело, из другого вылетело.

Знать—для меня означает—уметь применить на деле. А если эта женщина с такой лёгкостью попалась на развод—она не знала.

И осталась без денег.

А теперь для сравнения—десятилетняя девочка.

У Адама две дочери: Келли десять лет, а Саманте восемь. Адам гордится, что его дочери понимают ценность денег. Однажды Келли пошла с ним в магазин выбирать подарок на день рождения. Ей понравилась одна кукла, но, посмотрев на ценник, она сказала: «Это слишком дорого. Это того не стоит». Адам был очень доволен.

И почему мне кажется, что эту самую Келли так легко облапошить не получится?

Деньги—очень важная вещь в жизни, но они могут вскружить голову и задурить мозги. Их зарабатывают, чтобы купить еду, одеваться, накопить или инвестировать в будущее. Но сегодня дети многих зажиточных родителей из семей среднего класса растут, не беспокоясь о деньгах, не поддерживая своих родителей и не думая об экономии средств. Молодежь приобрела аппетит к трате денег и перенесла эту привычку во взрослую жизнь, иногда с катастрофическими последствиями. Такие дети вырастают во взрослых, неспособных тратить с умом.

Многие родители тоже неправильно ведут свои денежные дела. Они слишком много расходуют на детей, работают до старости, зарабатывая на их обучение, пренебрегая своими собственными нуждами. Вы ведь не хотите быть одними из тысяч пожилых людей, которые никак не выходят на пенсию? И не собираетесь разделить судьбу тех несчастных родителей, чьи дети ведут самоубийственный образ жизни, так как с детства не научились правильно обращаться с деньгами?

Хорошие вопросы. Скажите, читатель, а ваши честные ответы на эти вопросы вам самому понравятся?

Вот вам ещё парочка-другая интересных высказываний.

Реклама и мода требуют, чтобы деньги постоянно тратили.

Не слишком ли вы много тратите на своих детей?

Да, тратить меньше на своих детей—это не преступление. Вы не мелочитесь, а поступаете вполне разумно.

Ребенок будет помнить, кто был с ним, а не сколько на него потратили. Дети вырастают из игрушек и одежды, но они навсегда запоминают то время и любовь, которые им были подарены.

Вы можете просто отказаться от необязательных покупок.

Со временем дети будут благодарить вас за эти уроки.

Теперь займёмся карманными деньгами.

Могут ли карманные деньги повредить? Профессор Льюис Манделл думает, что могут. Знаменитый педагог и экономист, он более пятидесяти лет проводил исследования вреда карманных денег. Он пришел к выводу, что дети, которые регулярно получают карманные деньги без каких-либо условий, склонны гораздо менее разбираться в сути финансов. Они с большей вероятностью вырастут бездельниками, потому что не понимают, как связаны деньги и работа.

Интересная точка зрения. Хоть я с нею и не согласен, но что-то в ней есть. Скажу ещё, что своим девчонкам я давал ежемесячно сумму, достаточную, чтобы купить на неё две или три шоколадки. Или полтора-два килограмма мандарин. Примерно так.

А один мой коллега по работе, узнав об этом, страшно изумился. Оказалось, что он такую сумму даёт сыну в день!

Помню, я тогда пожал плечами и молча решил, что моего коллегу слишком заносит.

Предлагаю вам почитать ещё интересные высказывания на тему «дети и деньги».

Однако самой большой привилегией у меня было то, что мой богатый отец умышленно ничем не поддерживал меня… кроме своей любви, еды и оплаты образования. Он видел множество детей из привилегированных слоев общества, у которых было множество финансовых преимуществ. Они избаловались и совершенно не понимали, что происходит вокруг.

**************************************************************************************

Хотя мы и жили в бунгало и были членами четырех элитных загородных клубов, я получал меньше денег на карманные расходы, чем мои одноклассники.

************************************************************************************э

Иногда я чувствовал себя несчастным и считал отца настоящим скрягой.

***********************************************************************************

Мой отец верил, что если давать ребенку абсолютно все, то это снижает его жажду успеха.

********************************************************************************

Когда я просил его о чем-либо, он всегда отвечал: «Почему я должен тебе это покупать? Купи сам!» Так еще с раннего детства я усвоил, что никто мне ничего не должен.

В результате в четырнадцать лет я устроился на неполный рабочий день коммивояжером и продавал канцелярские принадлежности. В пятнадцать я основал кампанию—небольшую передвижную мобильную дискотеку, и стал диджеем.

************************************************************************************

Когда в двадцать четыре года я окончил университет, у меня уже было десять лет опыта работы в шести местах. Это давало мне большое преимущество перед однокурсниками, которым не хватало такого опыта и умения зарабатывать и распоряжаться деньгами.

*************************************************************************************

Вот почему я настаиваю, чтобы мои собственные дети еще подростками работали на каникулах.

**************************************************************************************

Дети сравнивают себя со своими одноклассниками всю свою школьную жизнь и потом в университете. Они смотрят на все: от карманных денег и меню обеда до смартфонов последней модели и ноутбуков. Единственный способ прекратить эти бессмысленные сравнения—это строго установить сумму карманных денег на уровне потребностей ребенка.

*************************************************************************************

Когда мы с женой и детьми идем в магазин, то всегда говорим: «Дети, у вас есть бюджет в энное количество долларов. Вы можете потратить его на какую-то игрушку, или через несколько недель или месяцев купить вещь получше». Это учит их важности не сиюминутного, а отложенного вознаграждения. Дети, которые приобрели навык такого вознаграждения, становятся благополучными и во взрослой жизни.

***********************************************************************************

Помогите детям продумать решение о покупке и показать, как работает торговля. Объясните им, что видеоигру можно купить дешевле, если хоть немного поискать по интернету или дождаться распродажи. Это поможет им во взрослой жизни.

Вдохновите ребенка—покажите, что вы тоже копите. Заведите собственную копилку и при нем кладите туда деньги. Объясните, на что их собираете. Маленькие дети хотят быть похожими на родителей и с удовольствием будут вам подражать.

*************************************************************************************

Тратить с умом удается только методом проб и ошибок, это может занять много времени (далеко не все взрослые освоили этот навык).

************************************************************************************

Предположим, что ваша дочь тратит все свои недельные карманные деньги на карточки с покемонами. Три дня спустя она увидела пазл-головоломку, которую давно хотела. Чтобы вы сделали? Не поддавайтесь на ее мольбы дать больше денег. На самом деле это прекрасно, ведь как раз это вы и пытались ей объяснить—она заранее должна планировать и следить за бюджетом. Хорошо, что она усвоит урок в детстве, когда последствия не так серьезны. Это совсем не страшно, если в десятилетнем возрасте у тебя нет денег на головоломку. Куда хуже, когда в свои 25 лет ты не можешь выплатить 25 тысяч долларов по кредиту.

************************************************************************************

Родители должны понимать: как только деньги выданы, нужно отойти в сторону. Деньги больше не ваши, и только ребенок решает, как их потратить. Вы ведь хотите, чтобы он все самостоятельно решал насчет своих расходов.

А если деньги не выдавать, а заплатить за работу?

Вот что считает один умный человек.

ПЛАТИТЬ ДЕНЬГИ СОБСТВЕННОМУ РЕБЕНКУ ?!

Правильно. Лучше позвать чужого дядю и заплатить ему втрое больше за эту же работу. Лишь бы деньги не попали в руки ребенка! Ведь это будут ЕГО деньги. Не те, которые ему ПОДАРЕНЫ, а следовательно, ему как бы не принадлежат, и мы всегда можем ожидать благодарности или вмешаться в их использование. (Вот, знай мою доброту. Но это – на калькулятор! – и несчастный ребенок ищет самый дешевый калькулятор, чтобы осталось хоть немного денег, которые он мог бы потратить так, как САМ хочет). А заработал – получил ПРАВО. И у нас дрожат руки.

М-да, Николай. Интересные вещи ты тут утверждаешь. Почитаю-ка я ещё.

Никаких реальных причин, чтобы дети, начиная с 8-10 лет, не работали, НЕ СУЩЕСТВУЕТ. Причина тут одна: ВЗРОСЛЫЕ. Мы боимся НЕЗАВИСИМОСТИ наших детей. Мы боимся их СВОБОДЫ. Мы боимся, что у них будут СВОИ ДЕНЬГИ.