Чаровстворец: тайна серого волка

– Теперь можно идти на посадку, – позвал всех Ясень. – Идёмте, нас ждёт такой же.

Дети прошли за Ясенем через башню и в противоположные двери попали на вокзал. Под огромным сводом располагались четыре платформы. У стен арки со статуями крылатых животных, резные лавочки, вывески и даже большие кашпо с растениями. Редкие пассажиры покидали вокзал. Теперь на платформе остались только гомонящие дети разных возрастов и синий поезд с длинным рядом вагонов.

– Ясень, – спросил Ким во все глаза разглядывающий поезд, – а поезд как движется?

– При помощи магии, – улыбнулся рыжий сопровождающий, – машинист и помощник – маги, они приводят в движение механизм поезда и управляют также, как и простецким поездом. Я подробностей не знаю, как там всё это происходит, этому надо учится тоже.

Аникей заметил, что у каждого вагона стояла пара проводников в синей форме и головных уборах: мужчина и женщина. Ребят подвели ко второму вагону. Проводники поприветствовали их. Ясень вошёл в вагон. Настя называла по списку ребят, и они проходили внутрь. Аникей и Даня вошли вместе. В середине коридора их ждал Ясень и указал на купе. Следом вошли Ким и Егор.

– Ваше купе номер шесть, – сказал Ясень, взмахнув волшебной палочкой и звёздочки над головами детей пропали. – С местами определитесь сами, без драк. Я еду в первом купе, если что. Сразу после отправления вам попадут лёгкий ужин. И спать. Я ещё зайду перед сном.

Ясень ушёл. Ребята были уже знакомы и места выбрали без проблем. Аникей занял место внизу, в окошко он любил с детства смотреть. На против расположился Ким, наверху Даня и Егор, с забавной фамилией Заяц. Он действительно походил на зайца: серые глаза чуть раскосые, маленький нос, вытянутое лицо, чуть лопоухий и копна рыжих кудрявых волос на макушке.

Купе было убрано в бело – синих тонах с золотистыми акцентами. За неплотно закрытой дверью было слышно, как рассаживают других детей. «Наверно где- то рядом и Рада со Снежкой», – подумалось Аникею. Девочки понравились всем ребятам: весёлые, привлекательные – настоящие ведьмочки.

Детей на платформе становилось меньше. Все рассаживались. Через, минут двадцать в коридоре проводник крикнул: – «отправляемся через пять минут!»

Аникей выглянул, тут же из соседнего купе показалась девочка с длинной тёмно- русой косой, они летели вместе.

– Отправляемся? – посмотрела она на Аникея. – Мы летели вместе?

Аникей кивнул. Девочка улыбнулась и нырнула в купе. В тамбуре Аникей услышал хлопок и щелчок – проводники закрывали двери. Раздался гудок и поезд тронулся. Аникей посмотрел в окно. Поезд набирал скорость быстро, ещё гудок и огни вокзала остались позади.

– Ребят, а кто – нибудь с собой питомцев везёт? – спросил Егор.

– Каких таких питомцев? – тут же спросил Ким.

– С собой можно привезти животное: кошка, сова, ворон.

– А собаку можно? – спросил Ким.

– Нет. Собака не относится к животным- помощникам магов.

Было видно, что Ким расстроился.

– Но это только в школе. Потом заводи кого хочешь, – поспешил сказать Егор.

– Да у меня в деревне пёс остался, мы с ним везде вместе, – Киму слова Егора не помогли. – Как он теперь без меня.

Ребята ему сочувствовали.

– А зачем эти помощники нужны? – спросил Даня.

– Они частенько ходят вместе с хозяином, помогают в магии. Если научиться их слушать, то даже в обучении помогают, предупреждают об опасности, или отдают свои жизни за хозяина.

– А почему именно эти животные?

– Список на самом деле большой. Но почему именно эти животные, не знаю, – развёл руками Егор.

– А откуда ты всё это знаешь? – спросил Ким.

– Я из семьи магов. И живём мы в зачарованном мире, – объяснил Егор. – Я вот о вашем мире плохо знаю. А ты из семьи простецов?

– Простецов? – Ким задумался.

– Родители твои – не маги? – по – другому задал вопрос Егор.

– Да. Обыкновенные люди, – ответил Ким.

– А у вас Аникей, Даня? – Егор посмотрел на ребят.

– Все волшебники, – Аникей разглядывал замысловатый узор над дверью в виде переплетённых грифонов. – Только жили мы в не зачарованном мире.

– Повезло, – протянул Егор.

– Чем же? – удивился Даня.

– Вы теперь оба мира будете знать, а я только магический, – позавидовал Егор.

– Мир как мир, ни чего особенного, – равнодушно сказал Даня.

– Ким, – обратился к нему Егор, – а как ты узнал, что т маг и как попал на дирижабль, если у тебя родители простецы?

– Когда мне исполнилось семь лет, сначала пришло письмо, что мне необходимо будет учится в определённой школе, но родители не поверили и вскоре о письме забыли. На следующий год пришло напоминание и так каждый год. А в мае приехал человек из министерства, вот тогда родители поняли, что письма не шутка. Я не знаю о чём там они говорили, но потом отец сказал, что осенью я буду учится в другой школе. Я сначала не обрадовался, это ж как интернат – до свидания дом. А потом письмо прочитал, и подумал, что шутка. Я всё лето не верил. А два дня назад приехал сопровождающий из министерства. Представительный мужик такой, на новенькой «волге», я таких не видел. Предъявил документы, всё рассказал родителям, забрал меня и на вокзал отвёз, много по пути рассказывал, да и доехали быстро, передал старшекласснику и всё, – Ким развёл руками, – я здесь.

– Повезло, – Егор завистливо смотрел на Кима, – на «волге» ехал. А мне пришлось на ковре лететь.

Тут в дверь постучали и вошла проводница – приятная женщина в синей форме расшитой золотым узором и с забранной в узел на затылке косой. Она предложила на выбор блюда. Аникей был очень голоден и готов был взять всё сразу, но выбрал только запеканку и чай.

Ребята вкусно поели за небольшим столиком и Аникей почувствовал, что глаза начинают слипаться. Ребят тоже разморило после дальней дороги все устали. Они расползлись по постелям. Аникей забрался под одеяло и едва донёс голову до подушки, тут же уснул, погрузившись в сон без сновидений.

Аникей проснулся рано. Ещё и шести не было и все крепко спали. Он попытался уснуть, но сон не шёл. За окном начинало светлеть. Аникей выглянул в окно. В сумраке начинали проступать очертания гор. Порой они терялись в тумане. А иногда появлялись где – то вдалеке.

Аникей оделся и вышел в пустой, тускло освещённый коридор. Здесь было тихо. Он прошёл в туалет. Хоть в чём – то плюс раннего пробуждения, через пару часов здесь уже была бы очередь. Вытираясь полотенцем Аникей увидел под умывальным столиком заколку с фиолетовыми камешками. Он её поднял. «Кому она принадлежит?» – он явно у кого – то её видел, но не как не мог вспомнить. Аникей вышел, хотел было отнести заколку проводникам, но в коридоре было пусто, и решил подождать. У окна был небольшой выступ и Аникей сев на него, стал смотреть в окно. Светлело. Поезд шёл не быстро по берегу небольшой реки. Другой берег порос лесом и был пологий. Деревья иногда стояли прямо в воде, а порой взбирались на гору. В реке и по берегу выглядывали разнообразные камни: то огромные, с целый вагон; то чуть больше собаки. Отвесные стены и отдельные каменные колонны сменялись болотами. И всё это иногда утопало в тумане, так что даже ближайших деревьев не было видно.

Аникей так засмотрелся, что вздрогнул, когда рядом открылась дверь.

– Доброе утро! – это была Ярина, девочка из соседнего купе с длинной косой.

– Доброе утро! – и тут Аникей вспомнил на ком видел заколку. – Это твоя?

Он протянул заколку девочке.

–Да, моя! – обрадовалась Ярина и прижала заколку к себе. – Спасибо! Я уж испугалась, что потеряла её на вокзале. Это папин подарок. Мы и так не часто видимся.

– Почему? – спросил Аникей.

– Он капитан дальнего плавания, на круизном теплоходе, – Ярина села рядом с Аникеем. – Мама волшебница, у нас свой небольшой сад и огород. Пока папа в плавание, мама занимается садом.

– А откуда ты?

– С Костромской области. Рядом с небольшим старым городом живём. Мы переехали туда, когда мне было 6 лет с Мурманска.

– А в Мурманске чем плохо?

– Там долгая ночь, маме тяжело так было. Да и решили заниматься выращиванием фруктов и зелени на продажу. Поэтому переехали в Кострому. Климат конечно тоже не особо подходит для выращивания, но не кто же не знает, – хитро улыбаясь сказала Ярина, – что мама использует магию для сохранения мини климата вокруг сада, да и выращивает она всё в ладу с природой, без химии, пермакультура называется. А твоя семья, чем занимается?

Аникей рассказал про семью и разведение серебророгих оленей.

– А куда их потом? – спросила Ярина.

– В леса отпускают. Это же целая программа по восстановлению их численности. Они же почти исчезли после войны. Ещё мои дедушка с бабушкой создали этот питомник.

– А какой войны? – не поняла Ярина.

– Второй мировой, – Аникей попробовал объяснить. – Мне родители рассказывали, что миры тесно связаны. И, если в одном война, то и в другом тоже не ладно. Может, конечно, не так сильно отзывается, но всё же связь существует. А олени тогда обитали в Белоруссии и то их не много было.

– А я не знала об этом, – Ярина с интересом слушала его.

Поезд останавливался. В конце коридора появился проводник и прошёл в тамбур. Послышался звук открываемой двери. За окном всё также текла река, только теперь она была ниже. Было видно, как она петляет среди холмов и скал. А поезд подъезжал к платформе под навесом. Ребята прилипли к окну. На перроне горели фонари. Напротив, стоял ещё один синий поезд, но вагонов было всего четыре или пять. Немногочисленные пассажиры стояли и сидели на лавочках. Поезд остановился как раз напротив группы детей.

– Фавн! – воскликнула Ярина. Ребята разинули рты.

Детей сопровождал среднего роста человек, как могло сначала показаться. В безрукавке с повязкой с гербом школы на голой руке. Вот только у него были козлиные ноги, странное вытянутое лицо с бородой, и вьющиеся тёмно – русые волосы с торчащими из них закрученными рогами. Он позвал, и дети проследовали за ним в следующие вагоны.

Аникей и Ярина впервые видели фавна и не могли оторваться от фигуры, уводившей детей дальше от них.

– Здорово! – Ярина улыбалась и в глазах у обоих был восторг. – Ты когда – нибудь видел фавна?

– Нет, – признался Аникей. – Я же тоже жил среди простецов.

– Я читала, – сказала Ярина, снова садясь, что у нас преподаватель будет фавн, или как их ещё называют… – она задумалась.

– А ещё в школе есть кот – Баюн, волколак Медведь, колобок и шишкун Кузьма, – перечислил Аникей.

– Да, я прям не могу дождаться! – Ярина вся светилась, предвкушая новую жизнь в школе.

Остановка была недолгой. Через несколько минут поезд дал гудок и тронулся. За пределами платформы, он набрал скорость, и вскоре въехал на высокий мост через реку, так долго сопровождавшую его рядом. И река затерялась на востоке. Поезд же запетлял среди гор, то въезжая в туннель, то пролетая по мостам. Ещё не раз ребята видели платформы, но поезд пролетал мимо них.

– А как ты думаешь мы едем только в зачарованном мире? – спросил Аникей.

Ярина пожала плечами.

– Нас зовут, – сказала она, посмотрев в окошко двери. На другом конце коридора стоял проводник, высокий немолодой с пышными усами, и махал им рукой.

Ребята пошли к нему.

– Что же вы там скромно сидите? – добродушно сказал он.

– Доброе утро! – поздоровались дети. – Да ребята спят ещё.

– Ну так проходите, чаю попейте, – пригласила их выглянувшая из купе проводница.

Дети прошли внутрь и сели на сидение. Проводница тут же налила им чай, достала сушки, мёд, хлеб и рахат – лукум.

–Угощайтесь, – улыбнулась она.

Проводники сели напротив и Аникей задал вопрос:

– А скажите, пожалуйста, мы едем только в зачарованном мире?

– Нет, – покачал головой усатый проводник. – Иногда мы соприкасаемся с простой железной дорогой. Если вы заметили, то в основном дороги две, а иногда их становится больше, вот тут, то и есть то самое соприкосновение. Но расписания выстроены так, что тот участок, на который мы въезжаем в это время пустой.

– А вдруг там всё же стоит поезд? – спросил Аникей.

– Тогда мы ждём, – улыбнулся проводник. – Но это очень редко бывает. Если только вдруг завал какой на путях, мы помогаем его разобрать.

– Как? – заинтересовалась Ярина.

– С помощью магии, – объяснила проводница. – Правда потом приходится подправить воспоминания машинистам, но это лучше, чем ждать рабочих.

– А если, это пассажирский поезд, – не унималась Ярина.

– Такого пока не было, – рассмеялся проводник. – Думаю, что тогда мы лучше подождём.

Ребята с удовольствием пили чай.

– А вот есть ещё такое, – рассказывал проводник, – здания можно видеть. Для простецов – это развалины, а в зачарованном мире – это действующие вокзалы или вот, например, НИИ «Звонгари». Для простецов старый заброшенный завод, а для магов один из самых известных институтов.

– А что там делают? – спросила Ярина.

–Там институт магических предметов и музей. Подробнее вы узнаете в школе, на практике, – улыбнулся проводник, он вынул карманные часы на цепочке. – Через сорок минут завтрак.

В коридоре стали раздаваться голоса и шум дверей.

Аникей и Рада поблагодарили за чай и вышли в коридор. Тут они встретили Данилу.

– Ты куда пропал? – накинулся он на Аникея.

– Чай пили, – просто ответил Аникей. – Пойдём, скоро завтрак.

Ребята разошлись по купе. Вскоре разнесли завтрак, и они принялись за еду. Но не прошло и пяти минут, как к ним в купе заглянула Ярина:

– Мальчики, можно к вам?

Ребята уставились на неё:

– Проходи, – Аникей пододвинулся.

Ярина кивнула кому – то в коридоре и в купе ворвались все девочки из соседнего купе и уже знакомые трое мальчишек: Мишка, Сашка и Лёшка. Все со своими тарелками и чашками. В купе стало тесно и шумно. Все едва поместились на сидения. Егор вовремя забрался к себе на полку, а побагровевший Данька, не успел и оказался зажатый между Радой и Снежкой. Аникея прижали к окну, и он тихо посмеивался над Даней и удивлялся его смущению. Даня всегда был смелым и активным мальчишкой, совсем не робким, в драке всегда первый. Немного вспыльчивый, мог поспорить и даже подраться со старшеклассниками. А тут притих, да ещё красный, как варёный рак.

Дверь отворилась и заглянул Ясень, ребята притихли, ожидая выговора.

– Так, так, так, – он пробежал глазами по замершим ребятам. – Ясно. Приятного аппетита!

И закрыл дверь. Ребята переглянулись и засмеялись.

За едой да разговорами время летело быстро. До обеда они так и проболтали все вместе. Аникей узнал, что Мишка, Снежка и Рада какое – то время вместе учились в начальной школе в Чаровстворце. И в школе есть даже летний лагерь.

–Ну а колобка и Кузьму видели? – спросил Даня их.

–Встречались, – неохотно признался Мишка. – Я ещё в первом классе был, он напугал меня.

– А откуда взялся колобок?

– Кто ж его знает, – пожал плечами Мишка.

– С ним лучше избегать встречи, – добавила Рада. – Если Кузьма только безобразничает, то этот возомнил себя хозяином и ведёт себя по – свински.

Ребята удивились.

– А вы и фавна видели? – спросила Ярина.

– Да, – закивали ребята.

– Там много кто живёт, – сказал Мишка.

В два плотно пообедали и разошлись по купе собирать вещи и прибраться. За окном ярко светило солнце. Дорога так и петляла среди гор. Иногда проезжая по мосту внизу Аникей видел бурные речки, гремевшие в ущельях. Попадались высоченные каменные стены, с лепившимися к их подножию елями и берёзами. Иногда вдалеке между холмами виднелись крыши деревенских домов. Часто попадались озёра и реки.

Вот уже скоро Аникей увидит Чаровстворец, который станет ему вторым домом на долгие восемь лет.

В коридоре начали разноситься голоса старшеклассников – сопровождающих, им уже не терпелось оставаться в купе. В купе постучали и вошёл Ясень:

– Через полчаса приезжаем. Я за вами зайду, – улыбнулся Ясень. – Дверь не закрывайте. С той стороны скоро озеро появится, а за ним школа.

Пока за окном был только густой тёмный лес. Деревья были высоченные и казалось поезд едет по зелёному туннелю. Вскоре деревья начали редеть и за ними стало мелькать небо. И тут резко лес кончился и поезд, дав пронзительный гудок вылетел на длинный мост через длинное озеро, уходящее далеко на север. А на западном берегу вдалеке ребята различили медово – белую высокую башню, окруженную небольшими башнями и стеной. У Аникея в груди разлилось приятное тепло, при её виде. Но лишь на краткое мгновение показалась вдалеке школа. Выдающийся в озеро мыс, заросший соснами, скрыл её. Перед мысом между двух холмов, перемежаясь с деревьями, ребята увидели домики. Одиночные по краям деревни и плотно прижатых друг к другу возле башенки в центре. Мост кончился, и поезд стал сбавлять ход. Деревня спряталась за лесом.

Глава 3

Глава 3. Сказочная школа.

Поезд въезжал на вокзал, окруженный сосновым лесом. За окнами с двух сторон потянулись платформы. В коридоре ребята повалили из купе уже не дожидаясь остановки. Поезд остановился. Подошёл Ясень и ребята, взяв вещи вышли за ним. На выходе ребят провожали проводники. Аникей вдохнул глубоко, свежий воздух, наполненным ароматом нагретых на солнце сосен.

Платформа была вымощена светлой плиткой с узорами. Высокий навес поддерживался арками с цветными витражами вместо окон, изображавших русалок, единорогов, грифонов и других магических существ. В центре кованные столбы с растительным узором. Узор плёлся по столбу постепенно переходя в кронштейны поддерживающие круглые фонари.

Из первых трёх вагонов выводили пятиклассников и детишек лет семи – десяти – младшеклассников. Из других вагонов выходили ребята разных возрастов и сразу же со свёртками в руках шли к выходу. Зал заполнился голосами и смехом.

Ясень быстро направился к выходу, одновременно следя за ребятами и отвечая на вопросы:

– …вот цветные витражи. Осторожно ступени! – они вышли в один из выходов с вокзала на просторную площадку. – Севернее вокзала находится посёлок Гориглядово. Тут за перелеском, совсем рядом, – Ясень махнул рукой в сторону редких сосен. – Южнее только лес… А на второй путь подойдёт поезд с южной стороны. Он, кстати, красный. Вот мы едем на повозках, – он указал на запряженных лошадей, стоявших по обе стороны от дороги. Это наши лошадки. По желанию можно заниматься верховой ездой во внеурочное время, – кто – то из девочек уже восторженно визжал. Ясень подвёл ребят к левому ряду лошадей. – И так, в повозке по восемь детей.

Повозки были открытыми, чему Аникей очень обрадовался. Он устал за полтора суток от закрытых помещений. Ясень тем временем уже рассаживал их компанию и Ярину с девочками.

– Это Бурка, – погладил Ясень бурого большого коня. Конь, как – будто здороваясь ткнулся ему в ладонь носом. – Он вас повезёт.

– А остальные как же? – спросил Ким, оглядывая площадку с детьми. – На всех повозок не хватит.

– Почти все школьники, начиная со второго курса летят сами, идут пешком или едут в оставшихся повозках. Сейчас только надо узнать кто будет управлять.

Ясень ушёл. Аникей разглядывал шумных школьников. И удивился, что пеших собралось в стороне человек сорок. Один высокий парень громко созывал остальных:

– …совершить увеселительную прогулку и размять свои ж…

– Ноги! – перекричал кто-то.

Вся толпа дружно захохотала. В общем на площадке происходили встречи, одноклассники летели навстречу друг другу радостно крича. Подружки обнимались после долгих разлук.

– Машуня! – кричали девчонки лет пятнадцати и радостно прыгали.

– Димон! Лови пять! – здоровались двое парней.

– … ну Мариночка… – прошли мимо темноволосая яркая девушка и плетущийся за ней парень с грустными глазами.

– Иван! – взвизгнула какая – то старшеклассница и тут же завизжали остальные.

Повозки уже все были заняты, когда подошёл довольный Ясень.

– Я вас повезу.

Он сел на козлы, взял в руки вожжи, крикнул Бурке и слегка тронул поводья. Бурка с радостью затрусила вслед за остальными и экипажи потянулись друг за другом по ровной грунтовой дороге, тянувшейся через редкий сосновый бор с мелким подлеском, постепенно сворачивая к северу. Верхушки деревьев золотило заходящее солнце и начинало заметно холодать. Дорога вынырнула из леса и пошла плавно вниз по опушке бора. Справа за редкими деревьями проглядывали первые дома – добротные терема с пристройками, переходами и верандами, окружённые садами и полями. За деревней блестело озеро.

Лошади мягко стучали копытами по земле, а Ясень завёл рассказ о здешних местах.

– Это Гориглядово, – рассказывал Ясень. – Старое поселение. Здесь живут только маги. Некоторые учителя тоже отсюда. На окраине частные дома. В центре ремесленные, торговые, гостиница и трактиры. На втором курсе в сопровождении старших можете сюда приходить в выделенные дни. Советую трактир «Ядрён карась», там очень вкусно готовят. Народ здесь приветливый, поговорить охочий. А вон ваши чемоданы, – указал Ясень.

Возле деревни, сопровождаемые магами, потянулась вереница чемоданов, рюкзаков и сумок. Зрелище было забавное. Они летели друг за другом, образуя длинную цепочку.

– Вот впереди серебряный бор. Зимой здесь часто сосны покрываются инеем и поэтому кажутся серебряными.

Они въехали в лес с необыкновенно высокими соснами, и с редкими старыми пихтами, лиственницами и елями. Лес не был густым и света всем было достаточно. Под деревьями местами стояла ещё совсем яркая зелёная трава. В кронах прыгали какие –то зверьки, то ли белки, то ли местные обитатели магического мира, перекликались птицы и сколько Аникей не вглядывался в высокие кроны, кроме голосов, шуршания и сыплющейся коры никого не увидел. Солнце совсем скрылось за горой и стало быстро темнеть.

– Внимание вперёд! – сказал Ясень, и все устремили взгляды на убегающую вперёд дорогу. Из соседних повозок тоже стали выглядывать дети. Они приближались к опушке леса. За деревьями неясными очертаниями поблескивало озеро. Ещё плавный изгиб и дорога вынырнула из – под леса на простор. В лицо ударил слабый прохладный ветерок, и ребята восторженно воскликнули.

Дорога сбегала к каменному мосту через речку. Бор, уходил круто направо постепенно заворачивая к северу, где из него вырастала каменная стена. Дальше на севере она терялась в густом море леса на большой горе. А прямо перед ними на пологих зелёных холмах вырос Чаровстворец. Аникей не знал, как его назвать: дворец, замок или огромный терем. Наверно, всё сразу.

Чаровстворец был окружён стеной с башнями из белого мрамора. А за ней посреди зелёного моря деревьев выросла высокая белая башня. От неё в разные стороны спускались арочные пристройки и шестигранные корпуса. Школа скрылась за стенами, как только экипажи стали спускаться к реке. В небе к школе летели стайками ученики.

– Чаровстворец построен в несколько уровней на горе, – рассказывал Ясень. – Самая высокая центральная Белая башня стоит на горе. В ней белый зал, учительская и кабинет директора. Под башней подземное озеро. К башне пристроены ученические и общажные корпуса. Все здания шестигранные, как соты в улье. С севера, так называемое, лукоморье. Там мировое дерево. С востока и запада спортивные поля и парки с прудами. С юга сады, огороды и оранжереи.

– А в прудах можно рыбу ловить? – спросил Даня.

– Можно, – улыбнулся Ясень, – только удочкой. И если она тебя первая не поймает.

Даня побледнел, а ребята засмеялись. Повозки пересекли каменный мост, по краям которого на столбах висели фонари. Дорога плавно изгибалась на зелёных холмах и подходила с юго – востока к белым башням с воротами в стене.

– Это ворота «зимний восток».

– А почему они так называются? – спросила Ярина.

– Здесь каждые ворота приурочены к солнечным праздникам, – пояснил Ясень. – Зимний восток, означает, что двадцать второго декабря при восходе солнце появляется чётко в эти двери, если смотреть из белой башни.

Ворота были раскрыты настежь и освещены факелами и в них въезжали первые повозки. На обочине развеселившиеся ребята слезали с мётел и ковров и шли дальше пешком.

Повозка въехала в ворота и под сводами эхом раскатился цокот копыт и голоса. Ширина стены оказалась внушительной. Тяжелые дубовые двери на массивных петлях и металлическая решётка с обратной стороны стали бы хорошей защитой от нападений. Сразу за воротами началась лиственничная аллея. Вдоль дороги на столбах горели фонари. В переплетённых ветвях толстых могучих лиственниц над экипажами светились тысячи маленьких огоньков. Ким во все глаза смотрел на всё вокруг, видно мальчику не часто доводилось бывать в городах под Новый год. Да и для Аникея это было похоже на сказку.

Аллея закончилась круглой площадкой перед самыми стенами школы. Её окружали туи и кустарники с красной и желтой, осенней листвой и белыми шапками цветов. Посередине стоял небольшой постамент в виде дерева с птицей, переливающейся в свете факелов и светильников золотым и алым. Центральный вход располагался в корпусе, от которого в стороны расходились длинные трёхэтажные школьные корпуса, и ещё целый этаж занимали крыши – бочки. Стрельчатые окна и двери украшали искусно вырезанные наличники.