Полное собрание сочинений. Том 8. Педагогические статьи 1860–1863 гг.

134

[Орвен. Естественная история для начинающих.]

135

[Хукер. Книга для детей о природе.]

136

[Стэнби. Семейная жизнь птиц.]

137

[Популярная экономическая ботаника.]

138

[Джонстон. Химия обыденной жизни.]

139

[Катехизис агрономической химии и геологии.]

140

[Гриффитс.]

141

[Руководство для фермеров и землевладельцев.]

142

[Воспитатель-опекун.]

143

[Ученик-учитель.]

144

[Школа и учитель.]

145

[Английский журнал для воспитания.]

146

[Национальные общества.]

147

В подлиннике societys

148

[Педагогические записки.]

149

Зачеркнуто: Я не могу высказать прямо это убѣжденіе, ты бы засмѣялся и пересталъ читать дальше. Я долженъ приготовить тебя. – Началъ я свое путешествіе съ деревенскихъ школъ въ Германіи. Въ Насаускомъ, въ Дармштатскомъ, въ Саксенъ-Мейнингенскомъ, гдѣ особенно славятся школы, я нашелъ вездѣ одно и тоже съ малыми измѣненіями. Вотъ

150

Против слов: И это совсѣмъ не шутка на полях написано: наукѣ дѣла нѣтъ до традиціи, что и доказываетъ что это не ея дѣло. Вся эта фраза обведена чертою.

151

[звуковой метод.]

152

[критика легка, но искусство трудно.]

153

Переделано и зачеркнуто: вы ничего не увидите

154

После: что ему начато слово: начат но осталось не законченным и по недосмотру не зачеркнуто.

155

Зачеркнуто: видѣть

156

В подлиннике: ожидающаго

157

Фраза не закончена.

158

Зачеркнуто: педагогiи.

159

Зачеркнуто: этаго сочиненiя

160

В подлиннике: воспитанiю.

161

Зачеркнуто: а не философскихъ, однимъ словомъ

162

Зачеркнуто: Книгопечатаніе и народное образованіе есть единственная законная дѣятельность <человѣчества> для <своего> достиженія наибольшаго счастія всего человѣчества.

163

Конец рукописи оторван и от него сохранились только отдельные слова, лишенные общей связи: законы, соотвѣтственность ихъ.... <госу....> наро[д]у.... нѣнія – образованіе

164

В подлиннике: Песталець

165

В ркп. (копии) две последних фразы – автограф Толстого, вписанный между строк с продолжением на полях.

166

В ркп. (Келлера) последние шесть слов – автограф Толстого, вписанный между строк: устроенной свыше и противъ воли народа,

167

Эта автографическая вставка в ркп. (Келлера), начиная со слов; Лучше их, сделана взамен зачеркнутого первоначального текста: Ежели нѣтъ – то лучше бы ему не родиться и не родиться этимъ дѣтямъ, онъ портитъ лучшее, что есть на свѣтѣ, – неиспорченную душу ребенка.

168

[истории культуры]

169

Последние слова написаны очень крупными буквами.

170

В подлиннике: выработанными

171

В подлиннике: выработанными

172

Зачеркнуто: Образованiе высшее несовмѣстимо съ

173

Зачеркнуто: и свобода

174

Так в подлиннике.

175

Зачеркнуто: мнѣ

176

Зачеркнуто: я попытаюсь изложить эти всѣмъ извѣстныя пошлыя правила.

177

Подчеркнуто дважды.

178

Зачеркнуто: какъ слово капитальный – словомъ осадистый и т. д.

179

Зачеркнуто: вглядясь глубже – не вѣрно, не правильно.

180

Зач.: ужасно

181

Зач.: Такъ, во многихъ народныхъ книжкахъ искусныя перифразы

182

Буква і поправлена на о рукой Толстого.

183

В подлиннике описка: школу.

184

В подлиннике: магазина

185

Зачеркнуто: праведности.

186

Вместо слов: всего человѣчест[ва.] первоначально было: вс[ей] массы народа. Причина этаго заклю[чается]

187

В подлиннике: благосостоянія

188

Между словами: условія образованія. и Соціальныя науки поставлена сноска (крестик).

189

Зачеркнуто: Какая есть цѣль образованія? Равенство. Каковы они?

190

Между словами: Но опять какого образованія? кончая: богатство въ обществѣ. в тексте рукописи рукою Толстого вставлены арифметические выкладки (деление): 24000 х 160

191

Перед словами: Прогрессъ образованія сноска (крестик), относящаяся, повидимому, к предыдущей фразе, но не связанной с нею грамматически.

192

В подлиннике: благо

193

В подлиннике: аббераціи

194

Зачеркнуто: Музеума

195

Абзац редактора.

196

В подлиннике: какже

197

В подлиннике: вытикающее

198

От слов: Откуда же намъ ихъ взять, кончая словами: что онъ имѣе[тъ] отчеркнуто на полях чертою.

199

Вместо: она в рукописи ошибочно: онъ

200

Вместо: образовываться в корр.: образованія Исправляем по ркп. Б.

201

Слова: слово в корр. нет; восстановляем его по ркп. Б.

202

В ркп Бив корр. ошибочно: 1655

203

От слов: Въ жизни, т. е. въ книгахъ кончая: сторонъ человѣческой жизни, нет в корректуре. Весь этот зачеркнутый автором абзац мы восстанавливаем по ркп. Б.

204

Слова: корыстолюбіе прогрессистовъ взяты из ркп. Б (л. 28 об.).

205

После слов: на счет всего богатства в ркп. Б (л. 29) зачеркнуто: приволжскаго крестьянства, которому стало хуже (потерявъ лѣса) и которое само сознаетъ это. Вместо этой неотделанной и зачеркнутой фразы Толстой над строкой написал карандашом новый окончательный текст: первобытнаго богатства..... на счетъ народа.

206

Против слов: 3-е. Прогрессисты в ркп. Б (л. 30 об.) на полях карандашом поставлен знак вопроса.

207

После слова: дома в корр. зачеркнуто: леса и сверху надписано: сады

208

Вместо: массою в корр.: малого. Исправляем по ркп. Б (л. 33).

209

Общее заглавие «Дневника» и заголовок первой записи от 26 февраля писаны рукою учителя П. В. Морозова; текст записи о математике – автограф Толстого; две следующие записи (о Писании и чтении) сделаны Морозовым.

210

Запись из нов. завета, судя по почерку, сделана свящ. К. Пашковским.

211

Две записи о математике под ряд, кончая запиской на имя Петра Васильевича Морозова – автограф Толстого, дальше – рука Морозова

212

В подлиннике это слово по ошибке повторено дважды.

213

Запись о математике – автограф Толстого, дальше – рука Морозова.

214

Запись о математике с обращением к Густаву Федоровичу Келлеру – автограф Толстого, следующая немецкая запись о черчении и рисовании, с рисунком, сделана Келлером, дальше – рука Морозова.

215

[Рисовали внешний вид школьного стола.]

216

Вся эта запись сделана рукою Морозова.

217

Запись о математике – автограф Толстого; дальше – рука Moрозова.

218

Вся запись – автограф Толстого – зачеркнута и отнесена чертою к предыдущей записи; дальше, до конца записи о математике, русско-немецкий текст писан рукою Келлера. Следующая запись о писании – рукою Морозова.

219

[У купца 600 аршин сукна.]

220

Запись о сочинениях и о математике и заметка об ученике М. [Морозов ?] – автограф Толстого. Фраза о Кирюшке написана карандашом. Следующая запись о священной истории – учителя Морозова.

221

Запись об экспериментах – автограф Толстого, следующая запись о рисовании – Келлера.

222

[Рисование квадрата в различных положениях с указанием на перспективу.]

223

Запись о математике – автограф Толстого, дальше – Морозова.

224

Запись о рисовании и рисунок сделаны Келлером, дальше – рука Морозова.

225

[Два новых ученика, Арбузов и Сахаров сейчас же зарисовали прилагаемую фигуру с упражнениями[?]]

226

Запись о математике – автограф Толстого, дальше —рука Морозова.

227

Три записи под ряд – о математике, опытах и рисовании – сделаны Келлером.

228

[Задачи в роде следующей, которую мы решили сначала: в кассе 6000 рублей; А берет в три раза больше, чем Б, плюс еще 100 рублей, а В берет в четыре раза больше, чем Б, минус 250. Сколько взял каждый?]

229

[Опыты].

230

Осаждение металлов из их растворов посредством SH.

231

Самовозгорание фосфора на угольной пыли. Разложение Р в эфире.

232

Растворение фосфора, налитого на сахар и брошенного в кипящую воду. Самовозгорание подымающихся газов.

233

Свечение рук, увлажненных и натертых раствором эфира.

234

[Продолжение рисования квадрата в различных положениях. Хруслов должен быть переведен во второй, старший класс.]

235

Запись о математике и св. истории —Морозова.

236

Запись о математике – автограф Толстого, дальше две записи – Морозова.

237

Две записи о рисовании и математике —: Келлера.

238

[Все классы вместе. Рисовали очень хорошо. Румянцев лучше всех.]

239

[Уравнения с мнимыми двумя неизвестными величинами, напр.: У одного человека х детей и у яблок; если дать каждому ребенку по 6 яблок, то у него не хватит 2, если же дать только по 5 яблок, то окажется три лишних. Сколько детей и сколько яблок? и т. д.]

240

Запись о математике – автограф Толстого, дальше рука Морозова.

241

Запись о рисовании сделана. Келлером.

242

[Урок пришелся на послеобеденное время. Вследствие наступающих сумерек мы рисовали только приложенную простую фигуру. Ученики были очень неспокойны.]

243

Запись о математике – автограф Толстого. Следующая запись – Морозова.

244

Последнее слово переделано из: младшими.

245

К первоначально написанному: 41/2 вписано: 5 а 1/2 зачеркнуто.

246

Первоначально было написано: 4

247

Вся немецкая запись о геометрии сделана Келлером.

248

[Начали совсем сначала.

Линия на плоскости. Направление; определение его; длина. Две линии. 1) Параллельные или 2) пересекающиеся. Смежные и вертикальные углы.

Три линии. 1) Все три параллельны.

2) Две параллельных пересечены третьей.

3) Ни одна не параллельна другой. Треугольник. Для 2 перечисление различных возникающих пар углов.

249

Запись о математике, так же как и запись о сочинениях – автограф Толстого; запись о русской истории – Морозова; записъ баллов сделано самими учениками.

250

Запись о математике – автограф Толстого; следующие записи сделаны Морозовым и Келлером.

251

[Соотношение углов при пересечении параллельных линий.]

252

[Ящик для счетов в различных положениях. Банникова, Фоканов и Жданов рисовали квадрат в трех положениях.]

253

Эта и следующая запись – о чтении и писании – сделаны Морозовым.

254

Две записи: о русской истории и о математике – автограф Толстого.

255

Переделано из: 5

256

Запись Морозова.

257

Запись о геометрии сделана Келлером, начало следующей – Морозовым.

258

[Повторение углов при параллельных линиях. Составление уравнений для трех непараллельных линий в отношении к параллельным. Пересечение трех линий; треугольник. Сумма его внешних и внутренних углов.

Четыре линии.

1) 4 параллельных. 2) 3 параллельных. 3) по две пары параллельных и 2 неравных. 4) все 4 неравные, направленные в разные стороны.]

259

Две записи сделаны учениками, неустановившимся детским почерком.

260

Запись о законе божьем, судя по почерку, сделана свящ. К. Пашковским.

261

В подлиннике: Гаврила

262

Запись о писании и чтении сделана Морозовым.

263

Запись о рисовании сделана Келлером, следующая – Морозовым.

264

[Вследствие поступления нескольких новых и отсталых учеников мы должны были снова рисовать простые прямые фигуры.]

265

Запись о математике – автограф Толстого; первые два слова писаны чернилами, все остальное, включая фамилии учеников – карандашом.

266

Здесь у Толстого ошибка: вместо: 1—а нужно: а-1

267

Запись о чтении и писании – Морозова.

268

Запись о геометрии – Келлером.

269

[Повторение и более подробное изложение пройденного вчера. Определение равенства противолежащих углов параллелограмма и определение суммы его внутренних и внешних углов. Четыре произвольно направленные линии. Четыреугольник. Определение его внутренних и внешних углов.]

270

Вся запись отметок сделана рукой одного из учеников.

271

Запись о рисовании сделана Келлером; две следующие записи сделаны Морозовым.

272

[С натуры.]

273

Две записи об алгебре и геометрии сделаны Келлером; между ними запись о писании и чтении – Морозова.

274

[Упражнения по алгебре.]

275

[Параллелограмм.]

276

Вся запись, включая и задачи, сделана рукой одного из учеников.

277

Две записи о черчении и рисовании – Келлера; между ними запись о беседах – автограф Толстого.

278

[Вид нижней части школьного стола.]

279

Фамилия: Соколов над зачеркнутым: Мишка – вписана по какому-то ранее надписанному слову.

280

Записи о чтении сочинений и о писании – Морозова, между ними запись о математике – Келлера.

281

[Арифметика должна была сегодня выпасть, так как Морозов, Макаров, Иванов не были в состоянии, Банникова не пришла, а Козлов, Богданов и Фоканов должны былиучить младшие классы.]

282

Запись о геометрии – Келлера.

283

[4 линии на плоскости.

Перечисление всех возможных случаев пересечения и составление уравнений для всех внутренних и внешних углов.

Я предложил ученикам составить любые фигуры из 4 линий, и тогда мы определяли новые угольные уравнения.]

284

Вся запись, включая и задачу, сделана учениками.

285

Задача не закончена.

286

Запись и рисунки сделаны Келлером.

287

[С натуры.]

288

Три записи под ряд – о географии, о писании и о русской истории – рукой Морозова.

289

Записи о математике и геометрии сделаны Келлером, между ними запись о писании и чтении – Морозова.

290

Запись о геометрии рукою Келлера.

291

[Раскрытие уравнений для внешних и внутренних углов многоугольника.

Внутренние углы = 2n – 4 = 2(n – 2).

Внешние углы = 2n + 4 = 2(n + 2).

292

Вся запись, включая и задачи, сделана рукой одного из школьников.

293

Вся запись, включая и задачи, сделана рукой одного из школьников.

294

Эта фамилия написана вверху, справа, рядом с фамилией Ермиловой.

295

Запись учителя Морозова.

296

Три записи под ряд: черчение, рисование и опыты – сделаны Келлером.

297

[Окончание рисунка нижней части стола. Козлов плакал, так как потерял свою тетрадку.]

298

[С. Резунов рисовал на доске для примера.]

299

[Опыты.

Побледнение окрашенных предметов от воды.]

300

Три записи под ряд: география, писание и чтение – сделаны Моро

зовым.

301

Запись о математике сделана Келлером.

302

Запись о чтении сделана Морозовым.

303

Запись о геометрии сделана Келлером.

304

[Ученики решали некоторые задачи относительно суммы углов в различных фигурах.

Повторение вывода относительно суммы углов многоугольника, так как Морозов и Макаров вчера обучали младшие классы.]

305

Записи по обоим отделениям писаны рукой учеников – Богданова и Чернова.

306

Переделано из 0.

307

Запись сделана Келлером.

308

Н. Н. Гусев, «Жизнь Льва Николаевича Толстого. Молодой Толстой», Труды Толстовского музея. М. 1927, стр. 315.

309

«Русское слово» 1912, № 307 от 7 ноября.

310

«Воспоминания о Л. Н. Толстом ученика Яснополянской школы В. С. Морозова», изд. «Посредник». М. 1917, стр. 9.

311

Печатаем по подлиннику, хранящемуся в АТБ.

312

«Письма Толстого и к Толстому» – «Труды Публичной библиотеки СССР имени Ленина», ГИЗ. 1928, стр. 19—21.

313

Там же, стр. 18—19.

314

«Воспоминания о Льве Николаевиче Толстом ученика Ясно-полянской школы Василия Степановича Морозова», изд. «Посредника». М. 1917.

315

«Звезда», 1930, № 3 стр. 135.

316

«Воспоминания» Морозова, стр. 59.

317

«Русская старина», 1890, 10, стр. 261—262.

318

[напряжение, подъем.]

319

Все выдержки из Дневника Толстого печатаем по подлиннику, хранящемуся в АТБ. См. т. 48.

320

[звуковой метод.]

321

[Посредник]

322

Специальные экскурсы об отношениях Толстого к представителям немецкого «народничества», в лице Ауэрбаха и Вильгельма Риля, даны во второй книге Б. М. Эйхенбаума: «Лев Толстой». Л. – М. 1931, стр. 51—81.

323

[приюте…]

324

[детский рабочий сад]

325

[реформа – школу связать с жизнью.]

326

В подлиннике: erziegliches Element [воспитательный элемент].

327

Письма Л. Н. Толстого к С. А. Рачинскому – «Русские пропилеи», 2. Материалы по истории русской мысли и литературы. Собрал и приготовил к печати М. Гершензон, изд. Сабашниковых. М. 1916, стр. 264.

328

[Учительская семинария.]

329

[Счет]

330

[внушить не знание, а внушить уважение к знанию и понятие знания.]

331

[детском саду]

332

По автографу, хранящемуся в ГТМ.

333

См. «Письма Л. Н. Толстого к Б. Н. Чичерину» и «Письма Б. Н. Чичерина»

под ред. Н. М. Мендельсона – «Труды Публичной Библиотеки СССР имени В. И.

Ленина. Письма Толстого и к Толстому. Юбилейный сборник». ГИЗ, 1928.

334

Невестка кн. М. А. Дондукова-Корсакова.

335

Дочь кн. М. А. Дондукова-Корсакова.