Формирование коммуникативно-речевых способностей у детей с функциональными нарушениями зрения

157. Эльконин Д. Б. Развитие устной и письменной речи учащихся / Под ред. В. В. Давыдова, Т. А. Нежновой. – М., 1998. – 112 с.

158. Юганова И. В. О воспитании и развитии детей с недостатками зрения в системе российского образования XXI века. Краткий исторический обзор // Логопед. – № 9. – 2014. – С. 12–20.

159. Ядешко В. И. Развитие речи детей от 3 до 5 лет (о формировании предложений в речи детей). – М., 1966. – 96 с.

160. Barraqa N. Increased visual behavier in low vision children. American Faundation for the blind. Research Series. – № 23. – 1964. – P. 30–42.

161. Hanninen K. A. Teachinq the visually handicapped. Kenneth A. Hanninen. Columbus / Ohiol, Merrill, 1975. – 232 p.

162. Custforth T. The blind in school and socity. American Foundation for blind. – N.Y., 1951. – 269 p.

163. Urwin C., Zeuthen L. Perspectives on Working with Visually Impaired Person Wordweid: looking Forward. In: Journal of visually Impaired & Blindness. January, 1989. – 83 p.

164. Nolan C. Y. On the unreality of words to the blind. New Outlook for the Blind. – 1960. – P. 100–102.