На пути к себе из точки А к точке Я

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Что я могу сделать прямо сейчас?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

ГЛАВА 6. ЭТАП 2 —

ВОЗМОЖНОСТИ

ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА

С главным героем вы познакомились, узнали его качества, характеристики и способности. Можно с уверенностью сделать шаг в мир и осмотреться. Где же будет происходить игра? В какой мир попадает наш герой? Нужно внимательно посмотреть, что есть в этом мире: горы или моря, динозавры или единороги, и сопоставить возможности, которые предоставляет мир, со способностями героя.

Если я не умею плавать, в мире океанов мне нужно будет построить себе лодку. Если я не умею летать в мире облачных замков – ищу дирижабль. Смотрим, есть ли у вас подходящие качества для того, чтобы начать двигаться в окружающих условиях, и какие возможности вам предоставляет мир.

Перед тем, как решить, куда отправиться, нужно понять, насколько этот мир враждебен или дружелюбен. С помощью этого метода можно будет проложить оптимальный путь. Нивелировать слабости и использовать свои сильные стороны, которые исследовали в предыдущей главе.

Если уйти от метафор в реальный мир, в котором и я, и вы живем, этот этап будет исследованием точки А и тех условий, в которых вы начинаете. Что есть у вас сейчас?

Как понять, ЧТО Я на этом этапе?

Проверьте, откликается ли вам следующее: «Я очень хочу ринуться в бой, но не понимаю откуда ждать врага. Мои сильные стороны не используются, а слабые я стараюсь прокачать изо всех сил, пытаюсь переделать себя из совы в жаворонка и вставать в 5 утра».

Если вы отвечаете «Да», то Вы определенно на втором этапе. На этом этапе вы можете часто увлекаться подражанием, очень хотите быть похожим на кого-то. Как блогеры, звезды и миллионеры, слепо пытаемся копировать их привычки и образ жизни, вместо того, чтобы подумать, а что я могу сделать в своём мире?

Это происходит тогда, когда был пропущен первый этап на пути из точки А. В данном случае это просто попытка натянуть на себя чужую шкуру. Возможно, привычка вставать в пять утра может быть необходимой и продвигает человека к успеху. Вам неизвестно, какую цену человек заплатил за этот успех, и сколько стоила эта привычка.

Может он отказался от мечты или потерял ценные отношения? Вы можете не учитывать, что человек, дающий такой совет, живет в Калифорнии, и может круглый год делать утреннюю пробежку по берегу океана. А у вас лежит снег по колено, мороз и воздух, закопченный трубами заводов тяжелой промышленности. Перед тем, как следовать чьим-то советам, оглядитесь! Что есть вокруг?

Зачем знать свой мир? Чтобы научиться им управлять, а не быть подконтрольным. Узнать правила игры в вашем конкретном уголочке реальности и увидеть лазейки, как перехитрить систему. Да, Челябинск вам может казаться очень недружелюбным городом для того, чтобы делать хотя бы один шаг. Но, всегда можно найти и использовать возможности мира даже в самом захолустье.

Что будет, если пропустить этот этап?

Если пропустить этот этап и сразу двинуться в путь, может оказаться, что вы пытаетесь играть по тем правилам, которые к вашему миру не подходят. Они были написаны сотню лет назад. Возможно, вы пытаетесь перенять чьи-то шаблоны, которые были написаны на другие условия и других людей. Это как пытаться летать на воздушном шаре в невесомости. У них же получилось!

Почему у меня не выходит? Может, потому что вы плохо изучили свой мир и не заметили отсутствия воздуха? Если бы вы потратили на это достаточно времени, вы бы знали, что солнечный парус в невесомости работает намного лучше воздушных шаров.

Исследуйте мир, в котором вы отправляетесь в приключение, чтобы избежать ошибок и разочарований. Чтобы не разочаровываться, не нужно надевать розовые очки. Лучше вооружиться лупой и всё внимательно рассмотреть, и найти даже самые маленькие лазейки.

Закройте глаза и представьте, что вас только что загрузили в игру. Все ваши знания о вашем мире исчезли, и через три счета вы откроете глаза и увидите свой мир впервые.

Раз, два, три!

Вы впервые видите, что происходит вокруг! Смотрите на всё, как исследователь! Записывайте факты, которые можете наблюдать. Факты и очевидные вещи. ОЧЕ-видные, это видимые очами или, по-современному, глазами. Они видны всем без исключения носителям глаз одинаково. Не путаем их с фантазиями и домыслами).

Где вы находитесь? Географически, биологически и социологически? В какой стране, городе, часовом поясе живете? Какие действуют законы и правила? К какой социальной группе вы относитесь? В каком положении в семейных системах? На какой позиции в организационной структуре?

Наблюдайте и фиксируйте факты. Выделите на эти исследования пару дней для того, чтобы погрузиться в свою реальность, заметить новые закономерности, которые вы могли пропустить, полагая, что знаете этот мир.

Куда двинемся дальше?

Собрали базовые данные о мире? Можете двигаться дальше! Вам важно исследовать возможности этого мира – какие ресурсы он скрывает в недрах. Ресурс – это всё, что вы можете использовать в достижении своих целей. Почему вы анализируете ресурсы до того, как поставить цели? Чтобы было легче ориентироваться в достижимости целей.

Цель, для которой у вас будет больше ресурсов, можно достичь быстрее. Если нужные ресурсы отсутствуют, то цель, возможно, станет недостижимой. Обязательно нужно знать, что у вас есть, чтобы придумать, как это использовать и не пропустить легкие и выгодные пути.

ГЛАВА 7. РЕСУРСЫ

Итак, вы уже поняли, что вокруг огромный мир с тысячами возможностей, и никто не выдает заданий и квестов! Придется их создать самостоятельно и решить куда идти, а вы впервые смотрите в мир! Нужно больше информации! Для начала предлагаю провести инвентаризацию.

Упражнение «Склад ресурсов»

Пришла пора провести инвентаризацию. Ресурсом может быть всё и все, кто Вас окружает. Выпишите все ресурсы, которые обнаружите в своем мире, заполнив таким образом свой склад.

● Люди и связи – кто на вашей стороне? Кого вы знаете? Кто может помочь? Другие люди могут стать косвенным источником разных ресурсов, например, вы можете одолжить фотоаппарат у друга или велосипед у дедушки, или попросить сестру посидеть с вашим малышом, пока вы займетесь своим квестом.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

● Время – сколько у вас есть времени? Какой процент вы можете использовать? Сколько вам осталось активных лет жизни?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

● Деньги – какое у вас финансовое положение? Какие есть источники финансирования, доступные вам?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

● Активы – инструменты, собственность, устройства. Есть ноутбук или миксер? А может быть машина или велосипед?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

● Энергия – внутренний ресурс – сколько в вас сил и здоровья? Сколько вы можете работать? Сколько вам требуется отдыха и какого именно?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

● Информация – какие знания у вас уже есть, и какие вы можете получить? Где вы можете взять информацию?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

● Эмоции – что вас радует в этой жизни? Как вы можете себя поддерживать в позитивном настроении?

Это ваш склад, где вы будете искать то, что поможет вам на пути к цели. Не нужно анализировать, насколько они полезные или нет. Важен факт, что какие-то ресурсы у вас ЕСТЬ. Фокусируйтесь на том, что есть, и тогда вы всегда будете в плюсе. Вы сможете двинуться в путь, даже на дедушкином велосипеде, но вы будете двигаться всегда вперед.

Как этот мир работает? Теперь вам пригодится информация из упражнений четвертой главы. Вам нужно понять, как можно взаимодействовать с миром, и какое из этих взаимодействий самое позитивное для вас.

Упражнение «Правила мира»

Шаг 1. Вернитесь к списку своих сильных качеств и опишите один или несколько примеров того, как вы применяли это качество в своей жизни, и каким был результат взаимодействия. Если первым примером всплывает не самый приятный опыт, найдите еще примеры. Если вы были наказаны за любопытство в детстве, это не значит, что вы не используете это.

Возможно любопытство позволило вам найти решение сложной задачи в будущем. Например, мне всегда легко давались иностранные языки за счет хорошего слуха, памяти и артистизма. Это позволило мне не только освоить несколько европейских языков и закончить магистратуру лингвистики, но и находить общий язык с другими людьми, перенимать стиль речи и легко встраиваться в среду.

Эти способности оказались очень полезны для профессионального коуча, несмотря на то, что моя работа не связана напрямую с иностранными языками. А какие истории наиболее ярко проявили ваши сильные качества? Запишите их здесь или подробнее в своей тетради честности!

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.