Увлекательные истории о родной Евпатории

Ответы детей: Yes/No, I like/I don’t like. (Да/нет, понравилось/не понравилось).

Педагог: Let’s say Goodbye to our guest. (Попрощаемся с медвежонком).

Дети: Goodbye, Teddy Bear! (До свидания, медвежонок!)

Педагог: Let’s sing our song. Stand up. (Давайте споём нашу прощальную песню).

Дети поют. Выполняют движения.

Bye bye. Goodbye.Bye, bye, bye, bye. Goodbye.I can clap my hands.I can stamp my feet.I can clap my hands.I can stamp my feet.Bye bye. Goodbye.Bye, bye, bye, bye. Goodbye.Bye bye. Goodbye.Bye, bye, bye, bye. Goodbye.Goodbye!

(До свидания, до свидания. Я могу похлопать в ладоши. Я могу потопать ногами. До свидания, до свидания!)

Глава 2.

Пять поводов увидеть Евпаторию

Конспект НОД

по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с окружающим миром

Тема: «Город, где звучит детский смех,

или

Пять поводов увидеть Евпаторию»

Щеткова Оксана Анатольевна, старший воспитатель,Асанова Сусанна Якубовна, воспитатель МБДОУ «ДС№29 «Чебурашка»

Цель: формировать знания и представления детей о родном городе, как о курорте.

Задачи

образовательные:

– закрепить и расширить знания детей о родном городе, его климатических особенностях;

– расширять представления детей о том, что делает родной город курортом;

– познакомить с природным своеобразием родного города;

– расширять представления детей о труде взрослых, познакомить с профессией менеджер по туризму;

– познакомить детей с понятием «реклама» – одним из средств информации;

развивающие:

– развивать познавательный интерес, желание знакомиться с родным городом;

– развивать интерес к поисково-исследовательской деятельности, вызвать желание понимать суть явлений, выявлять их взаимосвязь;

– развивать внимание, память, мышление;

– развивать эмоциональную отзывчивость;

воспитательные:

– воспитывать чувство гордости за свой родной город;

– формировать активную гражданскую позицию участника жизни родного города-курорта;

– вызвать желание быть гостеприимными хозяевами для гостей города.

Словарь: агентство туристическое, город-курорт, менеджер по туризму, лечебные грязи, озеро Мойнаки, рапа, реклама.

Материалы и оборудование: видеофильм «Выставка евпаторийского фотохудожника А. Семенченко «Моя Евпатория», аудиозапись «Ветерок над Евпаторией», видеоролик «Виды Евпатории», аудиозапись песни «Артек. Чёрное море», презентация «Евпатория – город-курорт», карта с туристическими маршрутами Евпатории, лист картона, сложенный пополам, картинки с видами Евпатории, цветные карандаши, клей, стаканы с водой, соль, сырые яйца, световые песочные планшеты.

Предварительная работа: сюжетно-ролевая игра «Туристическое агентство», дидактическая игра «Реклама», беседы «Евпатория – город курорт», «Для чего нужна реклама?», поисково-исследовательская деятельность «Как сделать солёную воду?», «Как из солёной воды получить питьевую?», просмотр презентации «Евпатория – курортоград».

Ход НОД:

1. Вводная часть.

Дети входят под музыку «Ветерок над Евпаторией» на стихотворение В. Маяковского.

Слайд 1. Евпатория.

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам подарить друг другу хорошее настроение.

Для начала встанем в круг.Сколько радости вокруг!Мы все за руки возьмёмся(Дети берутся за руки)И друг другу улыбнёмся.(Смотрят друг на друга с улыбкой).Настроение на «пять»! —Можно встречу начинать.

2. Основная часть.

Воспитатель:

На Крымской земле возле самого моряСверкает огнями моя Евпатория.Пускай этот город совсем небольшой,Но все же люблю я его всей душой.

Сегодня мы с вами поговорим о самом замечательном городе на Земле, о нашем родном городе Евпатория. Ребята, как называют жителей города Евпатории?

Дети: Евпаторийцы.

На экране проходит демонстрация видеофильма о Евпатории, которая сопровождается рассказом воспитателя.

Воспитатель: Наша Евпатория – город-курорт. Курорт – это местность с природными лечебными свойствами (минеральными источниками и грязями) и санаториями для лечения. Расположен город на берегу Каламитского залива Чёрного моря. Евпатория – город мира, добра, солнца и тепла.

Рано поутру в Евпатории слышатся вздохи ворчливого моря. Пробуждается Евпатория, всю ночь не спит маяк-ревун: он стережёт спокойный сон города. До восхода солнца на рассвете кричат чайки: они спорят, кто первым увидит солнце. Звенит трамвай. Слышен детский смех на набережной. Утро наступило, город проснулся.

В Евпаторию летом приезжает много людей. Как вы думаете, почему в наш город к берегу Чёрного моря приезжает так много гостей из разных краёв?

Ответы: Люди приезжают, чтобы отдохнуть, получить лечение, увидеть Чёрное море, санатории, походить босиком по тёплому песочку. Они приезжают в наш город к Чёрному морю, чтобы купаться в его тёплой воде, греться под жарким солнцем, дышать полезным морским воздухом. Морская вода, солнце и воздух – природные лекарства и т. д.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как люди выбирают место, куда хотят поехать отдыхать и лечиться?

Дети: Узнают из рекламы, обращаются в туристическое агентство.

Воспитатель: Правильно. Реклама – это короткий красочный рассказ или видеоролик о предметах или событиях вокруг нас. Скажите, пожалуйста, а для чего нам нужна реклама? Зачем её придумывают люди?

Дети: Из рекламы люди узнают о предметах, вещах, новых товарах.

Воспитатель: Молодцы, реклама действительно нужна для того, чтобы люди узнавали о новых предметах и вещах, о новых городах и курортах. Реклама привлекает наше внимание и помогает нам решить, стоит ли идти за этой вещью в магазин или отправиться в путешествие, или на лечение в этот город. Вспомните, какая бывает реклама?

Дети: Текстовая реклама, реклама на телевидении и радио, рекламные листовки, рекламные плакаты, банеры.

Воспитатель: Правильно. А теперь давайте сделаем гимнастику для глаз, чтобы получше рассмотреть предлагаемую рекламу.

Глазодвигательная гимнастика.

Раз – налево, два – направо,Три – наверх, четыре – вниз.А теперь по кругу смотрим,То на пол, то на карниз.Взгляд направим ближе, дальше.Тренируем мышцы глаз.Видеть скоро будем лучше —Убедитесь вы сейчас.

Воспитатель: Внимание на экран!

На экране видеореклама туристического агентства.

Воспитатель: Какая интересная реклама туристического агентства! Ребята, как вы думаете, что необходимо сделать, чтобы путешествие состоялось?

Дети: Прийти в туристическое агентство, выбрать город, отель, гостиницу, санаторий, купить путёвку и билеты, собрать вещи и отправиться в путешествие.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам открыть своё туристическое агентство! (Давайте!) Как мы его назовём? (Варианты ответов детей). В туристическом агентстве работают менеджеры по туризму, они помогают людям выбрать город для путешествия и разработать маршрут. Сегодня мы с вами станем менеджерами по туризму. Подумаем, как будем рекламировать наш город посетителям и гостям. Назовите объекты, которые могут привлечь туристов и гостей в наш город-курорт.

Дети: Чёрное море, лечебные грязи, песочные пляжи, детская здравница, климат.

Воспитатель: Правильно, ребята. Первое, что видят люди при въезде в наш город, это символ в виде солнца и мальчика, который держит в руках дельфина.

Слайд 2. Въезд в Евпаторию.

Воспитатель: Это визитная карточка города. Евпатория – это солнечный город. В Евпатории более 280 солнечных дней в году! А солнце – это универсальный антидепрессант, источник радости и хорошего настроения. Подскажите, какой витамин вырабатывается в организме человека благодаря солнцу?

Дети: Витамин «Д».

Воспитатель: Правильно, в организме вырабатывается необходимый для детей и взрослых витамин «Д» и гормон счастья – серотонин. Так что, если вы в поисках счастья, – то вам в Евпаторию! Вот поэтому наш город называют город-курорт.

Слайд №3. Чёрное море.

Воспитатель: Евпатория расположена на берегу Чёрного моря, вода которого быстро и равномерно прогревается. Здесь редки штормы и холодные течения. Купальный сезон длится почти 5 месяцев. Вода в мае прогревается до 17—19 градусов, а в августе нередко достигает 27 градусов. И лишь в конце октября температура снижается до 16—18 градусов.

Дидактическая игра «Найди слова о море».

Воспитатель: Ребята, опишите одним словом, какое бывает море.

Дети: Ласковое, бурное, тёплое, солёное и т. д.

Воспитатель: Что можно делать в море?

Дети: Плавать, купаться, нырять и т. д.

Воспитатель: Назовите представителей живой природы в Чёрном море.

Дети: Дельфин, медуза и т. д.

Воспитатель: Назовите представителей неживой природы в Чёрном море.

Дети: Морская вода, камни, песок и др.

Воспитатель: Назовите полезные свойства морской воды.

Дети: Морская вода содержит полезные для человека вещества, обладает закаливающим действием, и др.

Воспитатель: Всё правильно, ребята. Я добавлю, что в морской воде около 30 полезных для человека микроэлементов и минералов. И ещё она содержит сероводород, который благоприятно воздействует на сердце и сосуды человека. Одно из свойств морской воды – антибактериальное, т.е., если у вас на теле есть ранки, или ссадины, купайтесь в морской воде, и они быстрее заживут.

Поисково-исследовательская деятельность.

Слайд 4. Чёрное море.

Воспитатель: Чёрное море – самое комфортное по концентрации соли (18 г на 1 литр) для здоровья человека. Вода Чёрного моря не раздражает слизистую и кожные покровы, а наоборот, способствует их заживлению. А ещё в море легко плавать. Чтобы вы могли рассказать нашим гостям, почему так происходит, я предлагаю вам провести опыт в нашей лаборатории.

Дети переходят к столу с надписью «Лаборатория», садятся вокруг на стулья. Перед каждым ребёнком стоит тарелка с солью и ложка.

Воспитатель: Для проведения опыта нам понадобятся 2 сырых яйца, 2 стакана с чистой водой и соль. Потрогайте соль и скажите, какая она на ощупь?

Дети: Твёрдая, сыпучая, сухая.

Воспитатель: Как вы думаете, что произойдет, если соль положить в воду?

Дети: Соль растворится.

Воспитатель: Давайте мы это проверим. Каждый из вас наберите половину ложки соли и насыпьте соль в стакан с водой. Перемешайте соль с водой. Опишите, что происходит с солью.

Дети: Соль растворилась в воде. Соль растворилась, вода осталась прозрачной.

Воспитатель: Соль растворилась и её теперь не видно. Подумайте и скажите, если соль растворилась в воде, то какой на вкус стала вода?

Дети: Солёной.

Воспитатель: Делаем вывод: соль растворяется в воде, вода с солью становится солёной.

Воспитатель: Возьмём яйцо и опустим его в простую, пресную воду. Расскажите, что происходит с яйцом?

Дети: Яйцо опустилось на дно.

Воспитатель: Верно, яйцо опустилось на дно. Теперь опустим другое яйцо в стакан с солёной водой. Что сейчас происходит с яйцом?

Дети: Яйцо плавает на поверхности.

Воспитатель: Как вы думаете, почему так произошло?

Дети: Солёная вода удерживает яйцо на поверхности.

Воспитатель: Правильно, ребята, соль повышает плотность воды. Чем больше соли в воде, тем сложнее в ней утонуть. В Чёрном море вода солёная, и человек без всяких усилий может лежать на её поверхности, не боясь утонуть. Вот почему так легко плавать в море. Но, купаясь в море, надо обязательно выполнять правила безопасности. Назовите их.

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, теперь мы знаем много о свойствах морской воды и сможем прорекламировать это нашим посетителям. Возвращаемся в наше туристическое агентство. Главное богатство Евпатории – это песчаные пляжи.

Слайд 5. Пляжи Евпатории.

Ни один город Крыма не может похвастаться такими пляжами: широкими с золотистым песком, пологим берегом и тёплой прозрачной морской водой! Их протяжённость – свыше 15 км, а ширина достигает 70 метров.

Слайд 6. Морской песок.

Ребята, песок – это чудо природы, его используют в различных сферах деятельности человека – при строительстве, для благоустройства территории, в ландшафтном дизайне, в сельском хозяйстве, а ещё на песке можно рисовать. Я предлагаю вам пройти к столам, здесь на планшетах лежит песок наших евпаторийских пляжей. Но прежде чем заняться рисованием, давайте подготовим наши пальцы.

Пальчиковая гимнастика «Море и песок».

Волны плещут в океане.(Дети машут руками, изображая волны).Что нам чудится в тумане?(Вытягивают руки вперёд и сжимают пальцы).Это – мачты кораблей,(Складывают руки ладошками друг к другу).Пусть плывут сюда скорей!(Двигают сложенными ладошками влево и вправо).Мы по берегу гуляем, моряков мы поджидаем,(Перебирают пальцами, изображая ходьбу).Ищем ракушки в песке(Сжимают и разжимают пальцы).И сжимаем в кулаке.(Сжимают кулаки).

Воспитатель: Опустите руку в песок и скажите, что вы чувствуете, какой песок на ощупь?

Дети: Сыпучий, сухой, шершавый, прохладный и т. д.

Воспитатель: Предлагаю вам изобразить на песке свою песочную фантазию.

Звучит музыка, дети рисуют на песочных световых планшетах.

Воспитатель: Замечательные рисунки получились, мы сделаем в нашем агентстве выставку под названием «Евпаторийская песочная фантазия» и будем приглашать на выставку наших посетителей.

Сердце Евпатории – это озеро Мойнаки. Ребята, почему Мойнаки называют лечебным озером?

Слайд 7. Озеро Мойнаки.

Дети: В озере лечебная солёная вода (рапа), а на дне – лечебные иловые грязи.

Воспитатель: Назовите вещества, которые входят в состав лечебных грязей.

Дети: Минеральные соли, органические и неорганические вещества, микроорганизмы, газы – метан и сероводород.

Воспитатель: Мойнаки – это неглубокое солёное озеро лиманного типа площадью 1,76 км². Его целебная рапа и лечебные грязи (пелоиды) старше тех, что содержатся в Мёртвом море, и славятся высокой концентрацией солей и микроэлементов. Ещё в 1913 году в Путеводителе-справочнике писали, что Евпатория – один из редких курортов, где возможно комбинированное лечение грязями, морскими и лиманными купаниями. В 1884 году (почти 150 лет назад) евпаторийские врачи С. И. Ходжаш и С. П. Цеценовский начали строительство грязелечебницы «Мойнаки».

С тех пор популярность Евпатории-курорта стремительно росла. Ежегодно на грязелечение ехали гости со всей страны.

Слайд 8. Грязелечебница Мойнаки.

В 2021 году самой большой радостью для горожан стало известие о том, что городу выделены средства на реконструкцию лечебного учреждения Мойнаки. И скоро оно заработает с новыми силами и оборудованием. Много людей оздоровятся на базе нашего города. Это ещё раз подтверждает, что Евпатория – город-курорт. Евпатория – город детства, где всегда звучит весёлый детский смех, и в Евпатории лучший семейный отдых. Здесь есть 2 аквапарка (Слайд 9), Дельфинарий (Слайд 10), Парк динозавров (Слайд 11), Театр юного зрителя «Золотой ключик» (Слайд 12), театры и музеи, детские санатории и, конечно, будто специально созданные для детей пляжи: с пологим берегом, мягким песком, безопасным мелководьем и тёплой чистой водой. Очень часто здесь проводятся разные фестивали (Слайды 13, 14. Фестивали в Евпатории). Ребята, предлагаю вам отдохнуть и принять участие в праздничном флешмобе.

Флешмоб. Песня «Артек. Чёрное море».

3. Практическая часть.

Воспитатель: Ребята, сегодня вы с вами узнали, как можно рекламировать наш город посетителям и гостям. Давайте ещё раз назовём, что может привлечь туристов и гостей в наш город-курорт.

Дети: Чёрное море, лечебные грязи, песочные пляжи, детская здравница, климат и др.

Воспитатель: Я предлагаю вам разделиться на команды.

Дети делятся на команды по цифрам на бейджиках и проходят к столам.

Воспитатель: Ребята, вы, как менеджеры по рекламе, сейчас сделаете рекламную листовку о нашем городе Евпатория. У вас на столах лежат чистый лист картона, карандаши, клей и картинки с видами Евпатории. Вам нужно оформить рекламу так, чтобы она заинтересовала наших гостей, и они выбрали именно наш город для отдыха. Когда рекламная листовка будет готова, каждая команда прорекламирует наш замечательный город-курорт Евпаторию.

Во время выполнения работы звучит музыка «Морская волна». После выполнения работы каждая команда представляет свою рекламную листовку.

4. Заключительная часть.

Воспитатель: Молодцы, ребята, у вас получились очень интересные рекламные листовки. Я думаю, что, увидев их, всем захочется обязательно посетить наш замечательный город-курорт.

Рефлексия.

1 ребёнок:

Золотистый песок и лазурное небо.Евпатория – солнечный край!Ах, какие здесь звёзды, закаты, рассветы!Наслаждайся, лови их, вдыхай.(Ю. Дубинский)

2 ребёнок:

Лето, море, солнечный кураж,Дельфинарий, акватория…Приглашает нас на пляжГород Евпатория!(С. Глотов)

3 ребёнок:

Евпатория, Евпатория —Это солнце и яркие краски.Евпатория, Евпатория —Вечно юный наш город из сказки.(В. Бочаров)

Воспитатель: Есть много городов, у всех своя история, но нет милее на Земле, чем наша Евпатория.

Сценарий

досуга для детей старшего дошкольного возраста

Тема: «Путешествие на трамвае желания»

Елисоветская Алла Александровна, музыкальный руководитель МБДОУ «ДС №37 «Журавлик»

Цели: воспитывать чувство патриотизма, гордости за свой родной город, свою Родину; способствовать формированию речевой культуры у детей; привлечь внимание дошкольников к культурному и историческому наследию города Евпатория.

Задачи

образовательная:

– расширять кругозор детей;

– в доступной форме обобщить и обогатить знания детей об историческом прошлом и настоящем родного города на материалах краеведческого музея, экскурсии по Малому Иерусалиму и мини-музея детского сада;

развивающие:

– развивать основные мыслительные процессы: внимание, память, мышление, воображение детей;

– развивать связную речь детей;

– развивать умение различать эмоциональные состояния человека и изображать их;

– развивать творческое воображение, фантазию, чувство эмоциональной отзывчивости;

воспитательные:

– воспитывать любовь к родному городу, уважение к труду взрослых, бережное отношение ко всему, что окружает детей;

– вызывать в детях чувство восхищения и гордости своим родным городом и его жителями;

– создать атмосферу дружеского внимания и положительного эмоционального фона для детей;

– воспитывать желание беречь свой город, расти достойным гражданином своей страны.

Предварительная работа: экскурсии детей и их родителей по Евпатории; беседа о названиях улиц города; беседа о городском транспорте; рассматривание иллюстраций «Достопримечательности родного города»; заучивание стихов, песен.

Звучит музыка. Выходит ребёнок.

Ребёнок:

Что-то настроения почему-то нет,Что-то загрустилось мне опять…Я возьму друзей с собой и горсть конфетИ пойду по улице гулять.

Выбегают дети, поют на мотив припева песни «Голубой вагон» (муз. В. Шаинского).

В городе, в городе жизнь всегда бьёт ключом.Некогда городу нашему скучать.Здорово, здорово и тоска нипочём,Всё нам о городе хочется узнать!

Появляется экскурсовод.

Экскурсовод:

Он никого не забывает,На все вопросы отвечает,Экскурсионный, расписнойТрамвай желаний городской!

Ребёнок 1:

По городу в трамвайчикеПокататься рады мальчики?Мальчики: Да!!!!

Ребёнок 2:

Эй, девчонки, забегай,Песню дружно запевай!

Дети садятся в импровизированный трамвай и поют песню о трамвайчике.

Как хорошо в трамвайчике в окошечко глядеть,И эту чудо-песенку с друзьями звонко петь.Дилинь-день, тёплый день, песню подпевай, (2 раза)Красивый, разукрашенный, маленький трамвай!

Экскурсовод:

Я рада вас приветствовать в трамвайчике у нас.Экскурсию по городу вам предложу сейчас.Свой город Евпаторию полюбите душой —

Дети: За что?!

Экскурсовод:

За то, что хоть и древний он, но всё же молодой!Мы от вокзала путь начнём.Гостей здесь ждут всегда —Со всех концов, со всех сторонК нам мчатся поезда.

Ребёнок:

Мы часто с бабушкой моейГуляем вдоль аллей.Нет краше улицы центральной,Красивей, зеленей.

Экскурсовод:

Улица Фрунзе встречает гостей,что к нам в Евпаторию едут.Улица Фрунзе проводит друзей,Которые нас не забудут.

Ребёнок:

Ведь наша Евпатория – «жемчужина» целебная!

Экскурсовод:

Природные условия богаты без сомнения.

Излечат от болезней, депрессий и хандры.

Все дети:

Чтоб больше никогда у вас не было беды!

Экскурсовод:

На площадь Театральную приехал наш трамвай.

Ребёнок:

А я на Новый год с сестрой здесь пел и танцевал!

Экскурсовод:

В честь Александра Пушкина был назван наш гортеатр.

Тут пел Шаляпин, Собинов, Вертинский Александр!

Ребёнок:

Одним из самых лучших на юге признан он!

Стал лучшим украшением в городе моём!

Экскурсовод:

Наш трамвайчик катится, нежно трель звенит,

А песенка-чудесенка по городу летит.

Дети поют песенку.

Как хорошо в трамвайчике в окошечко глядеть,И эту чудо-песенку с друзьями звонко петь.Дилинь-день, тёплый день, песню подпевай, (2 раза)Красивый, разукрашенный, маленький трамвай!

Экскурсовод:

Набережная Терешковой очень скоро станет новой

Остановимся, друзья? Покажу её вам я.

Дети выходят из трамвайчика.

Ребёнок 1: Ух, какая красота!

Ребёнок 2: Красота… и лепота-а-а-а!