скачать книгу бесплатно
В этой истории нет героев. Здесь каждый злодей в той или иной степени. Не делай столь поспешных выводов, пока не узнаешь всей истины.
Название: Игра «Благодарность»
Время: 40–45 мин.
Формат: классный час или воспитательная беседа
Порядок проведения: Данную игру можно провести в ходе классного часа или воспитательной беседы. Играть нужно рисуя. Нужно подумать о человеке, который вам помогает, делает для вас то, что для вас важнее всего, кто понимает вас. Подумайте обо всех этих взрослых и детях и сделайте маленькую зарисовку, в которой будут все эти люди. Нарисуйте в середине листа кружок и напишите там свое имя. Потом нарисуйте другие кружки и впишите имена людей, о которых вы подумали. Соедините свой кружок с этими кружками линиями. Напишите под каждым кружком, что этот человек для вас сделал. Теперь напишите каждому из них по предложению, в котором вы его благодарите. Теперь сядьте по два и покажите друг другу картинки. Послушайте, что другие думают об этом.
Мораль: Цель данного мероприятия – привить чувство благодарности по отношению к окружающим, научиться выражать свои чувства.
8–9 классы
Название: Благодарность
Время: 45 мин.
Формат: мастер-класс / классный час / воспитательная беседа
Порядок проведения: Учащиеся проделывают различные упражнения для выражения благодарности по отношению к различным категориям людей, в конце делают выводы.
Мораль: Данное мероприятие позволяет развить у подростков умение выражать чувство благодарности, значимость благодарности по отношению к окружающим.
5–11 класс
Название: Спасибо за Победу!
Время: 1 час
Формат: внеклассное общее мероприятие для всех классов
Порядок проведения: Старосты классов выбирают песню с военной тематикой, каждый класс должен ее инсценировать (можно сделать сценку с песней либо песню отдельно).
Мораль: Цель данного мероприятия – привить чувство благодарности нашим прадедам и прабабушкам за мирное небо и Победу.
Долгосрочные мероприятия
1–11 классы
Название: День благодарности
Время: 1 день
Формат: памятный день
Порядок проведения: В течение дня по радио объявляют про день благодарности, учащиеся и сотрудники могут писать письма и записки благодарности и вносить их в специальную коробку в холле. В конце дня ответственный ученик раздает записки по адресатам.
Мораль: Данное мероприятие способствует развитию чувства благодарности у учащихся и сотрудников.
1–4 классы
Название: Неделя благодарности
Время: 5–6 дней
Формат: акция
Порядок проведения: Данная акция представляет собой расширение упражнения «Шпионы благодарности».
Каждый день выбираем с детьми конкретную категорию работников школы. Задача детей пронаблюдать за их деятельностью в течение рабочего дня, отметить их вклад в функционирование жизни школы. В конце дня устроить обсуждение совместно с детьми.
Обязательной и неотъемлемой частью является благодарность от класса этим работникам.
Мораль: Труд людей любых профессий очень важен, ценен и заслуживает благодарности. Нужно научить детей его замечать, ценить и быть благодарными.
5–7 классы
Название: Проект «Стенд лучших работников»
Время: от 1 до 4 недель
Формат: проектная деятельность учащихся
Порядок проведения: Учащимся необходимо познакомиться, узнать ФИО всех сотрудников технического персонала школы и сфотографировать каждого из них. Затем нужно распечатать фотографии и сделать коллаж с именами всех сотрудников на стенде (место определяется при согласовании с администрацией). Заголовок можно назвать «Благодарим за ваш бесценный труд».
Мораль: Цель данного проекта – привить чувство благодарности и уважение к сотрудникам технического персонала школы, труд которых не всегда замечают окружающие.
8–9 классы
Название: Поездка в дом престарелых
Время: подготовка 1–2 недели, поездка 1 день
Формат: поездка в дом престарелых с целью помощи пожилым людям
Порядок проведения: Классный руководитель заранее договаривается с домом престарелых о поездке. Вместе с классом готовят концерт в честь дня Победы для пожилых людей и организуют сбор необходимых вещей, продуктов для дома престарелых при поддержке классных руководителей, родителей и учащихся остальных классов.
Мораль: Данное мероприятие помогает детям больше ценить своих дедушек и бабушек, развивает чувство благодарности по отношению к пожилому поколению.
10–11 классы
Название: Проект «Спасибо деду за Победу»
Время: 1–3 недели
Формат: подготовка видеороликов или презентаций
Порядок проведения: Ученикам нужно подготовить короткометражный ролик или презентацию про своего деда, прадеда, бабушку, прабабушку – участника Великой Отечественной войны на основное внеклассное мероприятие в честь 9 Мая.
Мораль: Данная проектная деятельность помогает развить у учащихся интерес к своему роду, привить уважение и чувство благодарности к старшему поколению за мирное небо, за Победу.
Мероприятия с родителями
Название: День здоровья (выездной пикник с родителями и учениками)
Время: 2–3 часа
Формат: выездной пикник на природу с конкурсами
Порядок проведения: В школе объявляют день здоровья, учащиеся вместе с родителями и педагогами выезжают на пикник. На пикнике необходимо организовать конкурсы между родителями и детьми, связать с благодарностью. Можно приготовить с детьми письма благодарности родителям, чтобы в конце мероприятия они подарили их родителям.
Мораль: Научить детей быть благодарными своим родителям, сплотить коллектив школы (сотрудников, родителей и учащихся).
Название: Диалог с дочерью/сыном
Время: 1 час
Формат: семинар
Порядок проведения: Приглашенный спикер раскрывает тему взаимоотношений между сыновьями и родителями / дочерьми и родителями, проблемы, которые возникают в разные периоды взросления, чему научило родительство, почему родитель благодарен своему ребенку.
Мораль: Помочь родителям осознать, чему научило их родительство, за что они благодарны своим детям.
Мероприятия с сотрудниками
Название: Доска почета / Стенд благодарности техническому персоналу
Время: 1 день – месяц
Формат: фотоколлаж на стенде
Порядок проведения: Распечатать фотографии всего техперсонала школы и повесить их с ФИО на стенд. В середине написать «Самые ценные сотрудники» или что-то в этом формате.
Мораль: Научить детей быть благодарными всем сотрудникам.
Название: Челлендж благодарности
Время: 1 неделя – 1 месяц
Формат: челлендж видеороликов
Порядок проведения: Учителям и сотрудникам школы необходимо снять короткометражный ролик/видео вместе со своей семьей о том, как они понимают понятие благодарность, и выложить его в социальную сеть школы («Телеграм», «ВКонтакте»). В конце месяца можно наградить самых креативных сотрудников на ассамблее.
Мораль: Сотрудники включаются в этот процесс вместе с семьями, что способствует развитию еще большего интереса учащихся к данной теме.
Рефлексия
Провести ассамблею, собрать листы обратной связи у учащихся в конце месяца. Примерные вопросы:
– Что для меня благодарность?
– В чем преимущество быть благодарным?
– Почему важно быть благодарным?
– В чем проявляется благодарность в школе, семье или в обществе?
ВЕЖЛИВОСТЬ
https://disk.yandex.ru/d/wnPF95b2AJYiBA (https://disk.yandex.ru/d/wnPF95b2AJYiBA)
Ожидаемые результаты
Ученики к концу месяца должны
1–4 классы
– знать и понимать, что такое вежливость и как выражается вежливость
– знать правила этикета, культуру речи (здороваться, говорить «спасибо», «пожалуйста» и т. д.)
– осознать факт отличия норм вежливости в зависимости от этнической принадлежности человека
5–9 классы
– быть вежливыми в разных жизненных ситуациях
– знать основы вежливости и уметь отличать её от высокомерия
– развивать правила этикета
– изучить понимание вежливости у разных народов
10–11 классы
– осознавать преимущества вежливого человека
– понимать, что вежливость важна в любой сфере жизни
– развивать навыки вежливости в обществе, в семье, в школе
Теория
Вежливость – моральное качество, характеризующее поведение человека, для которого уважение к людям стало повседневной нормой поведения и привычным способом обращения с окружающими. Оно включает в себя внимательность, деликатность, такт, доброжелательность к людям, готовность оказать помощь каждому, кто в ней нуждается (Словарь по этике под редакцией И. Кона, 1981 г.).
Вежливость – черта характера, которая характеризует личность хорошими манерами, добрыми делами и образованностью. Под вежливостью обычно понимают умение уважительно и тактично общаться с людьми, готовность найти компромисс и выслушать противоположные точки зрения. Вежливость считается выражением хороших манер и знания этикета. Поскольку вежливость – культурный феномен, часто то, что считается вежливым в одной культуре, может считаться грубым или странным в другой. Обычно вежливость позволяет людям чувствовать себя комфортно в обществе друг друга и избегать напряжённости в отношениях.
Однако различия в нормах поведения людей разных культур и субкультур нередко приводят к тому, что в результате присутствующие могут чувствовать себя неловко, стесняться грубости своих манер или даже воспринимать происходящее как агрессию.
