скачать книгу бесплатно
– К ней постоянно все цепляются, обижают. Я сел с ней, чтобы показать, что она под моей защитой.
– Как благородно! Что, правда будешь защищать?
– Буду.
– А если я тебе помогу? И её перестанут обижать. Будешь сидеть со мной на уроках?
– Как ты поможешь?
– Поговорю с девчонками.
– И тебя все послушаются?
– Не веришь?
Богдан задумался. Если Милу перестанут задирать и дразнить в школе, ей станет спокойнее. Но ведь на самом деле ему просто очень хотелось сидеть рядом с Милой. Хотелось вытащить её из этой постоянной апатии, вернуть блеск её глазам. Вернуть ей улыбку. Получится ли это, если она будет сидеть на уроках одна. Пусть даже её перестанут задирать одноклассники. Одиночество – не менее страшно. Нет. Это не выход.
– Нет, Света, я не могу. Я должен сидеть с Милой. Не устраивай больше таких сюрпризов со стулом.
Прочитав это, Света перестала улыбаться и посмотрела на Богдана чуть ли не с ненавистью. А через несколько минут написала:
– Ты пожалеешь!
Богдан удивлённо посмотрел на соседку по парте. Она ему угрожает? Серьёзно? Что она может сделать? Попробует навредить Миле? Так Богдан не позволит. Он теперь не спустит с неё глаз.
– Лучше помирись с Мишкой!
– Это теперь тебя совершенно не касается!
Света демонстративно отодвинулась подальше от него и сделала вид, что занята алгеброй.
Богдан же, не найдя на доске, исписанной уравнениями, ничего для себя нового, задумался о предстоящих выборах в Совет. И вспомнил про осенние сборы, которые традиционно проводились для десятых классов в самом начале учебного года. Считалось, что совместная поездка в лагерь даст возможность лучше познакомиться и сплотиться. Девятые классы тоже ездили на сборы, но лишь на один день, без ночёвки. Десятиклассникам же предстояло провести вместе два-три дня. «Наверняка сегодня на Совете узнаю все подробности. Но что делать с Милой? Стоит ли ей ехать в лагерь вместе со всеми?» Богдан не был уверен, что поездка не повредит девочке. Она была слишком далека от остальных одноклассников.
Мысли о сборах напомнили о приближающемся Дне рождения. Потом – День учителя и День самоуправления – ещё одна давняя традиция школы. А дальше – Осенний бал, проводимый обычно в конце четверти, перед каникулами. После каникул начинался футбольный чемпионат – сперва школьный, потом районный, потом городской. Летом Богдан мечтал об участии в нём, представлял себя в сборной школы. А сейчас даже не очень и расстраивался, что его не взяли. Больше времени будет для занятий с Милой. Сейчас он уже сам верил в свою выдумку о том, что должен подтянуть Милу по школьным предметам. Почему бы и нет? Ему это вполне по силам!
На следующем уроке Богдан сел рядом с Милой, делая вид, что не замечает Светкиных злых взглядов. Он теперь старался не выпускать Милу из вида и на переменах. А после последнего урока проводил до двери в учительскую, напомнив про тест по математике.
– Я всё равно ничего не помню. Может, не надо туда идти? – Мила явно хотела побыстрее оказаться дома.
– У меня сейчас заседание школьного Совета, я не могу посидеть с тобой. Но я приду через час. Не бойся, всё будет хорошо.
Богдан, постучав, открыл дверь и подтолкнул Милу вперёд. Увидев, как та подошла к Елене Николаевне, он закрыл дверь и побежал на Совет.
Но вернувшись через час, он не нашёл ни Милу, ни Елену Николаевну.
Глава 9 – Мила
Сегодня, проснувшись, она несколько минут лежала, не желая отпускать сон. Первый сон за очень долгое время. Она плохо запомнила, о чём он был, но точно знала, что сон был нестрашный. Он был спокойный. Уютный. Домашний. И ещё там был Богдан. И Умка. И Ангел. И, кажется, кто-то ещё… Мила хотела бы подольше остаться там, в тепле и уюте своего сна. Но надо было вставать и идти в школу. Глупо. Она там чужая. Лишняя. Надо дождаться Женю и поговорить с ним. Интересно, а Жене понравится Богдан? Они чем-то похожи. Не внешне, нет. Внешне они совсем разные. Богдан – темноглазый брюнет, а Женя – блондин с голубыми глазами. Но они оба представлялись Миле львами – сильными и справедливыми, привыкшими не только командовать, но и нести ответственность за тех, кто рядом.
Мила повернулась на другой бок, увидела лежащего рядом Ангела и притянула его поближе к себе, зарывшись пальцами в длинную шерсть. Кот, вытерпев лишь пару минут, вырвался, отряхнулся и проследовал к двери, выжидательно сев перед ней. Он прав, пора вставать. А то сейчас придёт «цербер».
Мила встала и направилась в ванную. Умываясь, взглянула на себя в зеркало и вспомнила, как вчера Богдан подравнивал ей волосы. Мила повернула голову влево, потом вправо. Торчащих в стороны длинных прядей больше не было. Ну и ладно. Раз ему так больше нравится, пусть будет так.
Подойдя к шкафу, она вспомнила про испорченную одежду. Надо было вчера зашить. Ну ничего, джинсы и толстовка ещё есть. И рубашка тоже. А вот рюкзак у неё единственный. Мила взяла в руки испорченный рюкзак. Одни разрез прошёлся прямо по котёнку, разделив его на две части. «Надо зашить!» Порывшись в столе, Мила, к своему удивлению, нашла нитки и иголку. Правда, нитки были чёрные. Ну ничего. Неважно. Главное – починить котёнка. Мила принялась за непривычную работу, то и дело тыкая иголкой в пальцы.
В дверь постучали. «Цербер». Богдан вчера называл её по имени. Как же её зовут? Мила давно заметила, что совсем не запоминает имена.
– Я сейчас! – крикнула она, не желая, чтобы к ней в комнату заходили. Кое-как соединив половинки котёнка на рюкзаке, она оставила второй разрез как есть – на него нет времени.
Сегодня Мила даже смотрела в окно по дороге в школу. Ей хотелось увидеть Богдана. Но в классе его не было. Мила снова села на последнюю парту, положив рюкзак на стол. И с удивлением смотрела на светловолосую девочку, которая, что-то крича, вдруг схватила её рюкзак и стала размахивать им. А потом кинула кому-то. Зачем они это делают? Мила следила за своим рюкзаком, переходящим из рук в руки. Это игра такая? Зачем? Вдруг она увидела стоящего в дверях Богдана. Он смотрел на неё. Миле почему-то стало не по себе, и она отвернулась. Он тоже будет играть с ними? Наверное, это весело.
Но Богдан подошёл и положил её рюкзак на стол. И что-то сказал. Он сказал «Прости»? Почему? Разве он в чём-то виноват?
Опять урок. Литература. Какой глупый предмет. Ведь книги – они как картины или музыка. Кому-то нравятся одни, другим – другие. Зачем же всех заставляют читать одинаковые книги? И говорить про них одинаковые слова?
Мила опять не заметила, как прошёл урок. А на следующем уроке рядом сел Богдан. Странно. Зачем он это сделал? Его место было лучше.
Физика. Непонятно. Скучно. А ему интересно. Он слушает. Понимает. Почему ему всё интересно? Что? Почему все смотрят? Учитель? Вопрос? Зачем он спрашивает? Не надо спрашивать! Глупая школа. Надо поговорить с Женей. Бессмысленно.
– Ты не любишь физику?
Как можно её любить или не любить? Любят людей. А физику учат. Или нет.
– Зачем она мне?
– Просто интересно. Интересно, как устроен мир. Разве нет?
Уже нет. Зачем знать, как устроен мир, если ты в нём совсем один?
– Зачем, если всё равно ничего нельзя изменить?
Какой длинный урок. Но с Богданом интересно. Можно смотреть на него. Наблюдать.
Перемена. Полчаса. Обед. «Цербер» говорила, что положила обед в рюкзак. Столовая. Столько народу! Нет. Лучше на улицу. Все скамейки заняты. Детская площадка. Качели. Хорошее место. Что там за обед? Сэндвичи с сыром. Хорошо, что не с ветчиной. Что? Опять эта светловолосая девочка. У неё нет обеда? Зачем? Бросила сэндвич в песок. Даже собаке теперь не отдашь. Хотя муравьи, наверное, смогут его съесть. Или птицы. Птицам можно есть сыр? Вдруг им станет плохо? Богдан? Тоже любит качели?
– Мила, наконец-то я тебя нашёл! Я принёс тебе кофе. Ты ведь пьёшь кофе?
– Да.
Кофе? Он принёс ей кофе? Как вкусно пахнет!
– Спасибо. Только я…
Она посмотрела на разбросанные сэндвичи и замолчала.
– У меня есть только «Баунти». Будешь?
Мила кивнула. Ей всегда нравился «Баунти». Она любила объесть сначала весь шоколад, оставив только белую кокосовую начинку, а потом положить ее рот и ощущать, как она потихоньку тает. Но сейчас так делать некогда. Надо торопиться. Она запила сладкий батончик кофе и протянула стаканчик Богдану:
– Хочешь? А то сладко после шоколада.
Он взял стаканчик, отхлебнул из него и отдал обратно.
– Завтра не уходи без меня, вместе нальём кофе и пойдём обедать. Хорошо?
Завтра? Он хочет обедать вместе с ней завтра? Надо попросить «цербера» положить побольше сэндвичей на обед. И «Баунти».
– Идём? Сейчас математика, лучше не опаздывать.
Да, лучше не опаздывать. Тогда тебя никто не заметит. И можно спокойно просидеть ещё один урок. А потом ещё один. И домой.
Звенит звонок. Почти опоздали. Все уже здесь и смотрят. Около последней парты один стул. А за партой Богдана сидит та девочка со светлыми волосами. Она похожа на лису. Лису, охотящуюся на зайца. Только Богдан не заяц. Он лев. Неужели она не понимает?
На следующих уроках Богдан сидел рядом. А девочка-лиса поглядывала на него и злилась. Глупая.
После уроков он сказал, что надо идти пересдавать тест по математике. Зачем? Всё равно ничего не получится.
Но Богдан взял её за руку и отвёл в учительскую. Обещал вернуться через час. Учительница по математике дала тест и показала, куда сесть. Надо решать. Всё так сложно. Запутано. Может, надо позаниматься дома? Богдан будет недоволен, если она снова ничего не решит. Надо постараться вспомнить. Так, это вроде так. И это так. Половина теста сделана. В учительскую заглядывает «цербер». Они с учительницей о чём-то разговаривают. Мила пытается понять задание, но дальше ничего не понятно. Совсем. Может, этого хватит? Не хочется расстраивать Богдана.
Она оставляет тест и идёт к «церберу». Богдан обещал прийти, но очень хочется домой. Обнять Ангела. Она устала. Очень длинный день. Неужели так теперь будет всегда?
Глава 10 – Богдан
В субботу с самого утра Богдан был не в духе. Этот дурацкий выезд в лагерь был совсем некстати, если учесть, что в Совете школы он пока был единственным десятиклассником, и почти всю работу по проведению мероприятия свалили на него. Всю пятницу он бегал по школе, как заведённый, договариваясь, уточняя, поясняя, уговаривая, заставляя. Ему даже пришлось пропустить несколько уроков, чему он был бы несказанно рад раньше. Но сейчас пропустить урок означало оставить Милу одну. Богдан очень надеялся, что её не отпустят в лагерь, ведь присматривать за ней там у него тоже не будет времени. А что могут устроить одноклассники по отношению к неугодному им члену коллектива, он даже боялся представить. Ведь им предстоит провести две ночи вдали от цивилизации, где сдерживающие рамки и ограничения очень быстро стираются.
Конечно, они там будут не одни. С ними едут классные обоих десятых классов, физрук, завуч по воспитательной работе и психолог.
Да, оказывается, есть и такой у них в школе. Интересно, чем она занимается всё остальное время? Богдану же дали в помощь двух девятиклассников, собирающихся войти в Совет в этом году, и поручили организацию почти всех развлекательно-соревновательных мероприятий. Интересно, а взрослые тогда чем собрались заниматься? Богдан с помощниками и физруком уехали в лагерь засветло, чтобы осмотреться на местности и подготовиться к мероприятию.
В пятницу он спросил у Милы, поедет ли она в лагерь, но та лишь пожала плечами. И, встречая в полдень автобус с одноклассниками, Богдан облегчённо выдохнул, не увидев среди них Милы. Одной заботой меньше. Но рано он обрадовался. Стоило автобусу уехать, а ребятам уйти размещаться в жилом корпусе, как в ворота въехал знакомый автомобиль. Богдан чуть не застонал в голос. Всё-таки приехала! О чём она вообще думает, эта Светлана? Неужели не понимает, как сложно будет здесь Миле? Может ещё не поздно ее переубедить? Он бегом направился к автомобилю, но Светлана, высадив Милу, сразу уехала. «Даже не убедилась, всё ли тут в порядке! Не поговорила ни с кем из организаторов! Может, тут вообще никого нет?! Как так можно?!» Богдан был очень зол и поклялся себе поговорить с опекуном Милы на тему профессиональной пригодности Светланы.
Подойдя к Миле, он постарался усмирить свой гнев и улыбнуться:
– Привет, Мила, всё-таки приехала? А где твои вещи?
Богдан с сомнением посмотрел всё на тот же старенький рюкзак с котёнком, выглядевший полупустым. И вспомнил полные сумки и даже чемоданы, которые притащили с собой остальные девчонки. Не иначе как целый шкаф одежды туда запихали. Ведь приехали на «целых два дня»!
– Какие вещи? Зачем? – Мила смотрела на него удивлённо.
– Ну одежда запасная, чтобы переодеться. И для вечера одежда. Будут танцы. А завтра ночной костёр.
– Нет, я только до вечера. Меня «цербер» заберёт. Сказала, надо привыкать быть в коллективе.
– Это хорошо. Ну, что она тебя заберёт. Школьники на природе становятся совершенно дикими и теряют человеческий облик. Лучше тебе с ними не встречаться.
– Ты тоже?
– Что?
– Становишься диким? – Мила выглядела заинтересованной.
– Ну я здесь вроде как не отдыхаю, а работаю. Мне нельзя. А вот остальные наверняка позаботились о «развлечениях».
Богдан вспомнил, как парни заранее договаривались залить ром в бутылки с колой и коньяк в термосы под видом чая.
– Пойдём, покажу, где все поселились. Хотя тебе, наверное, не обязательно, если ты всё равно уедешь. Можешь в нашей комнате оставить вещи. Мы там с Костей и Ромой втроём. Они из девятого. Мои помощники.
Богдан проводил Милу к двухэтажному жилому корпусу, показал комнатку на первом этаже, в которой он остановился, и велел оставить там рюкзак. А потом повёл показывать лагерь.
До обеда был ещё час, который дали школьникам на то, чтобы устроиться. Богдан, провёл Милу по территории, показал клуб, где вечером будут танцы, костровую площадку, стадион и комнату отдыха. Именно здесь сегодня пройдёт первая часть «мероприятия» – «Знакомство». Можно подумать, они за неделю учёбы ещё не познакомились! Многие вообще с первого класса вместе учатся. Но так положено. Традиции!
После «Знакомства» будут соревнования между классами «для сплочения коллектива». Богдан с ребятами уже разметил место для эстафеты, осталось ещё получить одобрение физрука. Но это успеется. Пока он с удовольствием гулял с Милой. Она даже немножко ожила на свежем воздухе, разрумянилась и не казалась замкнутой в себе. Они вышли за территорию и прошли к реке, которая протекала чуть дальше. Берег с этой стороны был крутой, обрывистый, зато вид с него открывался невероятный. Желто-красно-оранжевые деревья рядом с тёмно-зелёными соснами, голубое небо и темнеющая внизу река.
– Красота! – не выдержал он.
– Да. Красиво.
– Тебе нравится осень? – спросил он, пытаясь разговорить Милу.
– Мне зима больше нравится. Всё такое белое и чистое.
– Я тоже зиму больше всего люблю! А ещё – кататься на горных лыжах. Ты умеешь?
– Да, мы раньше всё время ездили с мамой и папой. Но потом я больше не пробовала.
– Ты любишь скорость?
– Раньше любила. А теперь я боюсь высоты. Мне все время кажется, что я снова падаю. – Мила снова ушла в себя и стояла, опустив взгляд.
«Вот я болван, нашёл о чём спросить!»
– А если без высоты? Например, на машине кататься?
– Это неинтересно.
– А на мотоцикле?
– Я не пробовала.
Они вернулись в лагерь, и Богдан повёл Милу в столовую. Одноклассники были уже там и их появление встретили улюлюканьем и смешками. Богдан, стараясь не обращать на них внимания, усадил Милу рядом с Костей и Ромой. И сам сел рядом.
– Отделяешься от коллектива, Богдан! – крикнул Мишка, и все парни согласно загудели. Богдан понимал, что тот прав, и раньше он обязательно присоединился бы к ребятам, обсуждая предстоящую вечеринку. Но сейчас он не мог оставить Милу. Они без него обойдутся. А она – нет.
После обеда их класс собрался в комнате отдыха, а второй десятый – в холле жилого корпуса. Богдан, быстро пояснив правила, начал проводить игру под названием «Знакомство». Каждый вытаскивал из мешочка имя и фамилию одноклассника и должен был рассказать о нём не называя. А остальные должны были отгадать, кто это. А потом тот, о ком шла речь, мог подтвердить или опровергнуть то, что о нём рассказали, или дополнить рассказ. В целом, когда обстановка в коллективе дружеская, такая игра позволяет узнать одноклассников с неожиданной стороны. Но при наличии конфликтов в коллективе, «Знакомство» может вылиться в ссору и даже драку. И тут важно вовремя среагировать ведущему.
Когда Эля вытащила бумажку с именем Милы, она вроде бы старалась смягчить выражения:
– Этот человек любит котят и раритетную одежду. И не любит парикмахерские.
