скачать книгу бесплатно
– Оля, привет, – Мира поздоровалась с соседкой по парте.
– Привет, – послышался грубый ответ.
С этого одного слова и одного взгляда было понятно, что у Оли что-то не то с настроением. Обычно жизнерадостная и отзывчивая одноклассница, была сама на себя не похожа.
– Что случилось? – вежливо спросила Мирослава.
– Ничего, отстань, – ответила соседка.
– Хорошо, – Мирослава достала из портфеля всё необходимое для урока и села за парту.
Прозвенел звонок. Ребята в классе заняли свои места, но продолжали разговаривать и шуметь.
От урока прошло пять минут, но учителя все не было. Мирослава болтала с одноклассниками, сидящими впереди, так как Ольга никак не проявляла интереса к беседе, а Мире не хотелось с ней ругаться.
Наконец учительница пришла в класс. За секунду, пока она закрывала дверь, все затихли и встали рядом с партами. Это было общепринятое в школе приветствие. На каждом уроке ребята вставали в начале урока и возвращались на свои места, когда им разрешал учитель.
– Здравствуйте, класс, – громко сказала учительница, приближаясь к своему столу.
– Здравствуйте, Ирина Юрьевна, – поздоровались ученики.
Дальше все пошло как обычно. Ирина Юрьевна проверила по журналу, все ли присутствуют, после чего озвучила и стала рассказывать новую тему по истории.
– Сдалась нам эта история, – пробубнила Оля.
– Ты чего, Оль? История – один из твоих любимых предметов, – удивилась Мирослава.
– Был, – грубо ответила соседка.
– Как это был?
– Не вижу смысла её изучать.
– Я тебя не узнаю, – призналась Мира. – Ты всегда говорила, что история это интересно, что её надо знать, учить, уметь из неё делать выводы и прогнозы на будущее.
– Я передумала, – Оля отвернулась.
Мирослава не знала, что на это ответить. Она уставилась в учебник и задумалась над поведением Ольги. Что могло за сутки произойти, что так повлияло на её настроение? Надолго ли это у неё? Как теперь общаться? Вопросы казались пустяковыми, но вот ответов на них у Мирославы не было.
Её раздумья перебила соседка по парте резким криком.
– А! Паук! – Ольга вскочила с места.
Мирослава посмотрела на парту, куда указывала Оля. Действительно, от левой руки Миры в сторону соседки по парте полз паук. Мирославе он напомнил вчерашнего паука со стены.
– Он вообще-то от тебя приполз, – кричала Оля. – Сперва тенью по руке полз, а потом появился на парте.
– Что? Не может такого быть, – удивилась Мира.
– Что видела, то и говорю.
Весь класс следил за ними, затаив дыхание. Ирина Юрьевна подошла к их парте и оценила паука.
– Я выпущу его, не переживайте, – учительница взяла тетрадку, лежащую на парте.
– Только не моей тетрадкой, – возмутилась Ольга.
Мира протянула учительнице свою тетрадь.
– Спасибо, Мирослава.
Тетрадка умело была подсунута под паука. Он переместился на неё, прополз ближе к углу и остановился.
Ирина Юрьевна поднесла тетрадь к окну, одним движением открыла его и выкинула паука на улицу.
– Вот и всё, продолжаем, – учительница вернула тетрадь Мирославе.
– Больше не выпускай своих пауков, – с укором сказала Ольга. – Я боюсь их, они противные.
– Это не мои пауки, – ответила Мира. – Он, наверное, свалился с потолка.
– Ну да, – Ольга вернулась на место.
Мирослава обернулась на Вадима. Друг сидел за партой и с интересом наблюдал за всеми событиями, а когда заметил, что Мира смотрит на него, пожал плечами и развел руки в стороны.
Ирина Юрьевна продолжила урок.
Мира задумалась. Паук ей показался похожим на вчерашнего. Она предположила, что паук мог со стены упасть в портфель и выползти на уроке из учебника или тетради. Именно поэтому и платок оказался пустым.
Вскоре прозвенел звонок. Весь класс стал шумно собираться на перемену. Складывались учебники, двигались стулья, падали портфели. Мира собралась одной из первых и вышла из класса. Следом появился Вадим.
– Откуда он взялся? – первым делом спросил друг.
– Наверное, вчера он в портфель упал, а сегодня из учебника выполз, – предположила Мира.
– Вероятнее всего, – согласился Вадим.
Они вместе направились на следующий урок.
Оставшийся день прошел спокойно, если не считать, что Вадима все же вызвали к доске на уроке физике. Он прекрасно справился с заданием и правильно перевел получившийся ответ в размерность системы СИ. Мира была довольна, что у Вадима складывалось понимание этой системы, ведь это значит, что она правильно ему объясняет материал.
– После уроков домой? – поинтересовался на перемене Вадим.
– Да. Матвея дождусь и домой.
– Составить компанию до остановки?
– Конечно, – оживилась Мирослава. – Как всегда.
– А вечером что у тебя по плану?
– Художественная школа, а потом домашняя работа, – ответила Мира. – Опять столько по математике задали.
– Да, не жалеет нас Наталья Михайловна, – согласился друг.
– А у тебя репетиция?
– Нет. Сегодня ничего нет.
– Значит, отдыхаешь?
– Не думаю. Мама всегда находит, чем меня занять, – посмеялся Вадим.
Урок литературы отличался от всех школьных предметов способностью растягивать время. Мирослава очень хотела домой, поэтому часто смотрела на часы, стрелка на которых почти не двигалась по циферблату. Может это из-за того, что ей больше нравились другие предметы, такие как математика и физика. Чего не скажешь про Вадима. У него литература – один из любимых предметов. Он прочитывает всё, что задают по внеклассному чтению, заучивает наизусть стихи и любит придумывать разные истории с известными героями.
Отвечая у доски, Вадим часто удивляет учительницу возможными продолжениями того или иного рассказа. Его фантазия вдохновляет и Мирославу. Она с удовольствием слушает его нереальные истории. Самым ожидаемым моментом на уроке литературы у всего класса является ответ Вадима у доски. Не зря же родители отдали его на занятия в театральную студию. Он читает стихи с таким чувством, словно проживает все события изнутри, что вызывает восхищение и даёт преимущество на ежегодном конкурсе чтецов. Вадим несколько лет подряд занимает первое место среди школ города, а в этом году готовится поучаствовать в областном конкурсе.
Мирослава не могла похвастаться подобными успехами. Она занимается три раза в неделю в художественной школе и пока только участвовала с одной своей работой в школьной выставке талантов. Еще она ходит на плавание, но больше для себя, так как в соревнованиях она никогда не участвовала. В группе вместе с ней занимаются ребята, которые с самого детства ходят в бассейн. Безусловно, Мирослава им уступала в подготовке, ведь родители её записали в секцию лишь в пятом классе.
Стрелка часов медленно передвинулась.
Мира оценила всех одноклассников. Большинство, как и она, скучающим видом дожидались окончания урока.
Учительница рассказывала про какого-то зарубежного автора, зачитывая его биографию и отрывки произведений.
– Скукотища, – донеслись слова Ольги.
– Согласна, – ответила Мира.
– Ну, хоть в чем-то со мной согласна, – злобно проговорила соседка.
Мирослава решила ей не отвечать, чтобы не спровоцировать скандал. Она дождется того момента, когда у Ольги будет хорошее настроение, и расспросит её о причине такого поведения. Но это будет потом, а пока Мира повернула голову в сторону учительницы и продолжила гипнотизировать стрелки часов.
Глава 2. Остановка
Раздался долгожданный звонок с урока. Любые попытки учительницы утихомирить собирающихся домой ребят, были обречены на провал. С криками и грохотом класс выбегал в коридор. Вадим дождался Мирославу, и они вместе направились в сторону раздевалки.
Матвея они всегда ждали на улице, так как он обычно затягивал с выходом из школы, подолгу собираясь и болтая с одноклассниками. Сегодняшний день исключением не был. Матвея пришлось ждать пятнадцать минут. Появился младший брат с двумя лучшими друзьями, весело смеясь и громко обсуждая один из уроков.
– Пойдем, – перебила их веселье Мирослава.
– Пока, пацаны, – Матвей направился к сестре. – Привет, Вадя, – поздоровался он с Вадимом.
– Привет.
– Сколько раз тебе говорить, не называй его так, – разозлилась Мира.
– Тебе можно, а мне нельзя?
– Нельзя.
Вадим стоял и улыбался. Это начало любой его встречи с Матвеем. Младший брат Миры всегда обращается к нему как сестра, а та все время злится и ругается.
– Пошли, – Вадим остановил их перепалку и направился в сторону школьных ворот.
Погода была замечательная и очень соответствовала ноябрю. Лужи были подморожены, на небе не было ни единого облачка, и светило, даже немного грело, солнце.
Матвей не упустил возможности пройтись по всем лужам. Где-то сразу трескался хрупкий лед, а на нескольких лужах ему приходилось подпрыгивать, чтобы его разбить.
Мира и Вадим постоянно о чем-то разговаривали, и в их темы умело вливался Матвей. Они обсуждали уроки в школе, кружки, секции и планы на будущий год. Вадим рассказывал про участие в конкурсах, а Матвей о соревнованиях по самбо.
С самого раннего детства Матвей занимается самбо и для своего возраста добился немалых успехов. Он часто становится победителем в своей возрастной и весовой категории. Мира гордится братом, а Вадим восхищается его решительностью, что льстит самому Матвею.
– Когда-нибудь научишь меня нескольким приемам? – спросил Вадим.
– Научу, – обрадовался Матвей. – Приходи к нам в гости, и я научу.
– Только не сегодня, – засмущалась Мира. – Мне сегодня в художку.
– Надо договориться, когда сможем, и я приду, – радовался Вадим.
Он заходил в гости к Мире не часто. Хоть они живут в нескольких остановках друг от друга, но их расписание с выходными от кружков и секций никогда не совпадает.
Весь путь от школы до остановки проходил между несколькими жилыми домам. Ребята прошли мимо детской площадки, за которой виднелся знакомый козырек автобусной остановки.
На остановке было немного людей. В основном, это были ребята из школы, кто стоял один или с друзьями, кто с родителями, а некоторые с бабушками или дедушками. Но никто не задерживался. Все старались быстрее уехать на ближайшей маршрутке или автобусе.
– Может на маршрутке поедем? – спросил Матвей.
– У нас проездные на автобус, ты забыл? – уточнила Мира.
– Нет, конечно, просто родители всегда дают денег на проезд, – обижено ответил Матвей.
Теперь он стоял сердитый. Сестра никогда не тратила деньги на проезд, а ему, может быть, хотелось иногда прокатиться на маршрутке до дома. Мира и Вадим не обращали на Матвея внимания. Они высматривали приближающийся транспорт, но ничего подходящего не было видно.
– Паук! – вскрикнул Матвей и указал на руку сестры.
Ребята озадаченно смотрели, как с руки Мирославы на асфальт по тоненькой ниточке паутины спускался паук.
– Откуда он? – Мира стряхнула паука с руки, одновременно обрывая паутину.
– Он по твоей руке полз, – взволнованно говорил Матвей.
– Как это? – уточнила у него сестра.
– По руке полз, а потом стал вниз спускаться, – последовал четкий ответ.
– Сейчас он навряд ли из портфеля вылез, – Вадим озадачено смотрел на Мирославу.
