Как мотивировать школьника 21 века. Практикум для родителей и учителей

Марина Алексеева

Как мотивировать школьника 21 века. Практикум для родителей и учителей

Болезнь поколения

История Келли

Родителям Келли, пятнадцатилетней девочки, пришлось вызвать полицию. Все из-за того, что она разгромила свою комнату и ударила мать. Как объяснил ее отец, конфликт начался из-за стандартной причины. Ситуации, которая происходит в каждой семье, – взрослые отобрали телефон.

После того, как приехала полиция, девочка была в истерике и сказала, что хочет убить себя. В результате скорая помощь, пристегнув к каталке, доставила девочку в психиатрическое отделение. Для того, чтобы она была в безопасности и под наблюдением врачей.

Что только не происходит за закрытыми дверьми. Как только мы, родители, не пытаемся бороться с зависимостью от телефона или компьютера. Но получаем обратное – сын или дочь все больше отдаляется и погружается с головой в социальные сети или онлайн игру. Когда-то спокойный и адекватный ребенок буквально превращается в монстра. Он уже не хочет общаться с семьей, а успеваемость продолжает снижаться.

Но самое болезненное, на что жалуются родители каждый раз, – нас все меньше слушают и все больше обманывают. Появляется двуличие и виртуальная жизнь, которую старательно прячут от взрослых паролями. Дети не спят даже ночью, они тайком проверяют профили и своих героев.

Когда спустя несколько дней Келли спросили, как она сама видит события того вечера, она одарила родителей злобным взглядом. И ответила: «Они забрали мой гребаный телефон!».

А на вопрос: «Чем ее так привлекают социальные сети?», девочка сказала: «Они делают меня счастливой».

Чрезмерная привязанность к телефонам, соц сетям и видеоиграм – самая большая проблема, с которой приходится сталкиваться родителям цифрового поколения. Простое увлечение быстро переходит в вовлечение. А на следующем этапе – в зависимость. Подросток может силой отстаивать свои права. При этом отношения с детьми полны напряжения. А родители – чувством вины за то, что они что-то делают не так или упустили.

Мы только приходим к пониманию, что одержимость поколения технологиями – последствия слияния технической отрасли с психологией. В результате создаются социальные сети, видеоигры, которые подобно наркотикам притягивают юных пользователей.

Самые современные достижения психологии используются не для лечения, а для разрушения. Потому что специалисты, используя знания о психологических уязвимостях, разрабатывают продукты, которые мгновенно захватывают внимание.

То, что все больше школьников оказываются в стационарах, говорит о тревожной реальности – технологии скрытого воздействия, чтобы удерживать и эксплуатировать потребителей ради наживы.

И нам, взрослым, будет легче взаимодействовать со своими взрослеющими детьми, если мы будем понимать, как работает поведение. Нет, с многомиллиардной индустрией бороться бессмысленно, но в наших руках помочь одному человеку – своему ребенку, разобраться в этом океане лайков, донатов и репостов, в результате которых дети просто «отключаются» от реальности. А их личность буквально сносит цифровой волной.

Обсудим способы, как найти свою собственную мотивацию строить жизнь, справляться с вызовами судьбы. И чувствовать себя при этом счастливым!

Технологии, пожирающие жизни детей

Умные образованные люди, которые работают на территории Стэндфорского университета в лабораториях, создают так называемые технологии психологического влияния. То есть программы и устройства (включая смартфоны, социальные сети и видеоигры), изменяющие мысли и поведение человека.

Создатель лаборатории – доктор Би Джей Фогг, психолог и отец технологии убеждения, открыто говорит о том, что с помощью смартфонов и других устройств можно менять наши представления и действия: «Мы теперь способны создавать аппараты, которые автономно влияют на то, что люди думают и делают».

За фасадом научных успехов доктора Фогга прячется тревожная реальность – индустрия эксплуатирует потребителей, удерживая их внимание, ради наживы. Его восторженный взгляд также не останавливается на том, как детьми и подростками, чье сознание только формируется, манипулируют, нанося вред ментальному здоровью и когнитивному развитию.

Что такое «проект психологического влияния»

Результатом этой работы стали мысли и убеждения пятнадцатилетней девочки Келли, которая точно знает, что делает ее самой счастливой, без чего она не может спокойно спать и есть. Это ее телефон и доступ в социальную сеть. И таких детей, с радостью меняющие реальную жизнь на виртуальную миллионы по всему миру.

Твой мозг, подключенный в интернету практически 24 на 7, находится под влиянием этой цифровой среды. В результате чего со временем ты сам начинаешь верить в иллюзию того, что основные и самые важные побуждения – общение, достижение целей – в ней воплощаются лучше, чем в реальном мире.

Мотивация достижения

Как бы сложно не формулировалось то, что происходит с целым поколением, поведением наших детей управляют, используя очень простые базовые потребности.

Так, мальчики больше вовлекаются в сетевые игры. Потому что там выстроена очень четкая и понятная система вознаграждений за результат. Сидя дома в своей комнате, ты можешь овладеть миром, взять роль любого персонажа, достичь успеха в чем-либо.

Ты прокачиваешь скиллы своего героя, достигаешь нового уровня и квалификации. Получаешь награды и бонусы. Ты растешь, становишься сильнее и могущественнее. А мозг выделяет гормон удовольствия и счастья – дофамин.

Ты находишься полностью в мире иллюзий, в мыльно пузыре, а кайф получаешь вполне реальный. Попробуй убедить такого ребенка, что нужно учиться и двигаться в реальном мире. Зачем? И него все и так круто, а все мысли на том, как дальше «апгрейдить скиллы».

Девочек цепляют на желании пользоваться успехом и признанием в обществе, характерным в силу возраста стремлении продемонстрировать себя.

Так начинается погоня за лайками, подписчиками, выстраивание онлайн идентичности в соответствии с образом в сети. Изменения внешности.

Все это происходит на наших глазах.

Но со следствиями сталкиваемся мы, родители детей 21 века, с теми последствиями трансформации личности и детско-родительских отношений. И пока мы думаем, как заставить своих детей учиться и развиваться, перед лидерами интернет-компаний стоит неоднозначный с точки зрения нравственности выбор – или они взламывают нейробиологические процессы, чтобы расширить рынок и увеличить доходы, или это сделают конкуренты, отвоевав рынок себе.

В этой книге мы разберем, как свойственную абсолютно каждому человеку мотивацию достижения, применять при выстраивании воспитательных стратегий.

Внутренняя мотивация не рождается на пустом месте. Это системная работа, когда ты прошел уровень и тебе открылся следующий. Когда ты поставил минимальную цель и получил социальные поглаживания. Когда растет самоуважение и самооценка. Всем этим заняты мысли наших детей, а наша цель – выстроить подобную систему собственного развития в реальном мире, а не в мыльном пузыре. И это по силам любой семье.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.