Одна на планете Земля

– Максиим ! Я здесь !..

Я обернулся и увидел Амиру, стоящую у фонарного столба и машущую мне рукой. Сейчас на ней было платье получше, но всё равно явно НЕ в СТИЛЕ «молодой девушки»…

– Я уже половину набережной обежала ! Думала, что мы уже не встретимся. – с неописуемым счастьем в глазах торопливо сказал Амира.

Я протянул ей руку и она по-детски ухватилась за неё. Мы не спеша пошли по набережной.

– Я присмотрела 2 кафе. Они тут рядом. И в обоих есть пирожки ! – радостно сообщила Амира.

– Мне подходит любое. – ответил я.

Вскоре мы подошли к первому кафе и вошли внутрь. Мы выбрали столик в углу кафе у окна. К нам подошёл официант – молодой парень в белой рубаке и красивых синих брюках.

– Мне два пирожка ! – сказала ему Амира.

– А мне 2 беляша и 2 чашки кофе. – сказал я.

Парень записал заказ на бумажку и отошёл. Минут через 5 он вернулся, неся на подносе наш заказ.

– Что-нибудь будет ещё ?! – спросил он, явно намекая на то, что наш заказ «как-то маловат»…

– Да. Ещё 2 супа, 2 вторых и 2 мороженного. – ответил я.

– Мне второе не надо. Только суп. – со смущённым выражением лица сказала Амира.

– А мороженное КАКОЕ будете заказывать : ванильное, шоколадное, крембрюле ? – спросил парень-официант.

– Мне шоколадное. – сказала Амира и начала есть пирожок.

– А мне крембрюле, – сказал я.

– Хорошо. Ждите. – ответил парень, слегка учтиво поклонился и отошёл.

– Я часто бываю в этом кафе, заказываю мало, но официанты этого кафе всегда обслуживают меня так учтиво, с таким уважением, словно я царица какая-то ! – с восторгом сказала Амира.

«Насколько неудачна и бедна жизнь этой девушки, если обычную вежливость она воспринимает, как нечто СВЕРХ-НЕОБЫЧНОЕ !..» – с грустью подумал я, глядя как Амира с наслаждением ела пирожок, откусывая его мелкими кусочками…

– Хорошие пирожки ! Как бабушкины ! – вскоре сказала Амира, не глядя на меня. – И начинки много !

– А ты что, сама пирожки не печёшь ?! – с лёгким удивлением спросил я, начав понемногу изучать жизнь и характер Амиры.

– Пеку. Только у меня ПЛОХО получается. Поэтому я пеку пирожки редко. – ответила Амира, всё также не спеша поедая пирожок и не глядя на меня. Пирожки были явно её любимым лакомством !..

– А как же ты будешь жить с мужем, если не умеешь или не любишь готовить ?! – спросил я.

– А я ему куплю полу-фабрикаты – и готовить не надо будет ! Разогрел – и всё ! – сходу ответила Амира.

– Ну, купить полу-фабрикаты он может и сам. Зачем тогда ТЫ ему будешь нужна ?! – задал я провокационный вопрос.

– Как «зачем» ?!.. Я его ЖИЗНЬ буду УКРАШАТЬ ! – ответила Амира с удивлением в голосе.

– Как, например ?

– Ну, занавески новые куплю, мебель новую куплю, куртку ему новую куплю, красиво танцевать перед ним буду… – не задумываясь, ответила Амира, явно произнося НЕ СВОИ слова !..

– На «танцевать перед ним» тебе денег хватит, а на всё остальное – вряд ли… – сказал я, с интересом ожидая её ответ…

Амира на мгновение оторвалась от своего пирожка и внимательно посмотрела на меня.

– Я у НЕГО возьму деньги и всё куплю, что надо… – уже менее уверенно ответила Амира.

– А если он будет НЕБОГАТЫЙ и ему НЕ ХВАТИТ на всё это денег ?! – пытался я «дожать» Амиру.

– А зачем мне тогда нужен ТАКОЙ муж ?! – неожиданно с каким-то вызовом ответила Амира, заканчивая поедать второй пирожок…

В этот момент подошёл официант с подносом. Он выложил заказ на наш стол и спросил :

– Платить будете СЕЙЧАС ?!

– Да, – ответил я и оплатил весь заказ : и свой и Амиры (2 пирожка).

Краем глаза я заметил, как Амира осторожно убирает со стола свою ладонь, под которой у неё были деньги за 2 пирожка…

Официант ушёл, а Амира с горестным лицом сидела перед тарелкой супа и никак не могла начать его есть : её рука с ложкой словно приклеилась к столу…

– Не хочу быть бедной. – тихо и сердито сказал она и слёзы из её глаз стали капать в тарелку с супом.

– Ешь и не смущайся. – ответил я, пытаясь утешить её. – Ты всего лишь девочка, школьница и тебе НЕ ДОЛЖНО быть стыдно за то, что у тебя мало денег. А я – ВЗРОСЛЫЙ человек, я работаю и хорошо зарабатываю. К тому же я твой… «ДЯДЯ» !.. «ЛЮБИМЫЙ дядя» ! А ты моя «любимая ПЛЕМЯННИЦА» ! И я тебя «просто УГОЩАЮ» ! Поняла ?!.. Так что ешь спокойно и не мучай себя сомнениями и стеснениями !

– Спасибо, Максим. – не подымая голову, ответила Амира и стала есть. Молча…

Съев суп, она принялась за мороженное. Тоже молча. Но вскоре заговорила уже более весело :

– Вообще-то о муже я говорила НЕ СВОИ слова ! Так парней обсуждали девушки из моего бывшего класса.

– А почему «бывшего» ?

– Потому что я до этого училась в ДРУГОЙ школе – ДАЛЕКО от дома. А теперь буду учиться в школе РЯДОМ с моим домом : бабушка договорилась ! Завтра у меня первый день в новой школе и знакомство с новым классом.

– Страшно ?

– Страшно. Они, вероятно, тоже будут меня избегать ? А мальчишки снова будут говорить мне разные неприятные вещи, придумают клички…

Она снова замолчала и посмотрела в окно.

– Ты ВЫГЛЯДИШЬ необычно, ты ВЕДЁШЬ себя необычно – не так как все, так называемые, «нормальные люди». У тебя ЛОГИКА другая – не такая как у всех… Ты ГОВОРИШЬ странно – не стандартно…

– Что, к примеру ? – спросила Амира, отвернувшись от окна и вопросительно посмотрев на меня.

– Вот, к примеру, для тебя НЕТ РАЗНИЦЫ кого кормить – голубей или крыс, червяков !

– Но они же тоже ЖИВЫЕ ! – возмутилась Амира.

– Да – живые. Но для так называемых «НОРМАЛЬНЫХ людей» крысы и червяки «ГРЯЗНЫЕ и НЕПРИЯТНЫЕ» ! Особенно для ЖЕНЩИН и ДЕВОЧЕК ! К тому же люди их считают ВРЕДИТЕЛЯМИ и борются с ними.

– Я крыс и червяков не кормлю, и не борюсь с ними. Думаю, этого будет ДОСТАТОЧНО, чтобы люди ОТСТАЛИ от меня ?! – громко сказала Амира, так не поняв СУТЬ своей проблемы.

Посетители кафе с удивлением посмотрели на неё…

– Трудно с тобой. Ты словно не с этой планеты. Сразу видно, что росла БЕЗ воспитания – как дикая трава в поле : выросла, да НЕ ТАМ и НЕ в ТО, что люди ожидали !..

Амира ничего на это не ответила. Потом повернула голову к окну и несколько секунд молчала. Затем негромко сказала :

– Пошли на улицу ?..

Мы вышли из кафе.

– Ну что, пошли фильм смотреть ? – спросил я.

– Там будет фильм о любви… Может посидим на скамейке, поговорим ? – предложила Амира.

– Тебе не нравятся фильмы о любви ? – удивился я.

– Они все одинаковые по сути : он или она – подлец, изменник, а она или он страдает или даже умирает от этого. А хуже того – убивает соперника, как, например, в Гамлете !..

– С таким мировоззрением ты никогда не выйдешь замуж.

– Это так обязательно – «выходить замуж» ? – искренне удивилась Амира и с интересом посмотрела на меня, ожидая ответ.

– Ну, не то чтобы «ОБЯЗАТЕЛЬНО», но в этом СМЫСЛ жизни на Земле. – ответил я, но в этот момент как-то сам не очень поверил в свои слова…

Амира ничего не ответила, а стала молча смотреть в даль моря.

– Пойдём, я провожу тебя до дома, а то уже темно. Встретимся позже, если хочешь ?

– Когда ? – сразу спросила Амира.

– Вот моя визитка с телефоном – звони…

– У меня часто бывает такое ощущение, что Земля – это НЕ МОЁ место для жизни. Я здесь словно чужая : тут все агрессивны ко мне… – как-то задумчиво сказала Амира, всё так же глядя на море.

– А другой планеты, пригодной для жизни, в Солнечной системе нет ! – весело ответил я, не поняв ГЛУБИНУ сомнений Амиры.

– Как знать… – всё так же задумчиво ответила Амира и, взяв меня за руку, пошла рядом…

Понедельник – 1 сентября

Первое сентября, первый день в школе всегда для всех школьников ОСОБЕННЫЙ : он больше праздничный, чем учебный. Это цветы, встреча с учителями, которых УЖЕ знаешь или ещё ПОКА НЕ знаешь. Это встреча с одноклассниками. Первого сентября они все – и хорошие, и плохие, вредные – всегда кажутся ХОРОШИМИ и ДОБРЫМИ. Именно ПОЭТОМУ Первое сентября такой праздничный, светлый и не напрягающий школьный день.

Сегодня для Амиры этот день-праздник не казался таким «светлым и радостным», потому что она пришла в НОВУЮ – пока ЧУЖУЮ для неё – школу, поэтому у неё пока здесь не было ни друзей, ни одноклассников, было только лёгкое волнение от предстоящего знакомства с ними…

Вот и сейчас она стояла во внутреннем дворе школы на Общем построении учащихся – в группе своих НОВЫХ одноклассников, слушала приветственную речь директора школы, смотрела выступление танцевальных групп, слушала самодеятельных школьных поэтов, но при этом у неё не было ощущения праздника в душе. Она напряжённо ждала момента, когда произойдёт её официальное представление классу – пока совершенно ЧУЖОГО для неё в этой школе…

И вот торжественное собрание учащихся школы закончилось, и ученики стали расходиться по своим классам.

Бабушка Амиры подошла к ней и с серьёзным выражением лица сказала :

– Амира, постарайся прижиться в этом классе, потому что другой школы поблизости нет ! И, пожалуйста, не надо показывать на людях своих чудачества – двигать руками в воздухе и царапать бумагу : люди это не понимают и боятся !

– Хорошо, бабушка. Я постараюсь выглядеть как все.

– «Выглядеть как все» тебе тоже будет тяжело, потому что у тебя одежда не как у всех, а у меня не хватает пенсии, чтобы одеть тебя получше. – всё так же нравоучительно продолжала бабушка.

– Я буду искать работу. Я ЗАРАБОТАЮ себе на одежду. – утешающе ответила Амира.

– Тебе надо учиться, а не работать ! – строго ответила ей бабушка.

– Ба-абушка… Всё, о чём на уроке рассказывают учителя, я ЗНАЮ… И даже БОЛЬШЕ !.. Но мне приходится ПРИТВОРЯТЬСЯ незнайкой, иначе одноклассники начинают ко мне плохо относиться !.. Умных не любят !..

– Не любят… – согласилась бабушка. – Но тебе надо как-то приспосабливаться… Без документа о среднем образовании у тебя будут проблемы с работой…

– Ба, да ты не волнуйся ! Всё будет хорошо… – утешила её Амира.

– Дай-то бог… – печально ответила бабушка и незаметно перекрестила Амиру.

– Амира – в класс, пожалуйста ! – послышался строгий голос учительницы, стоявшей на ступеньках у двери школы.

– Ну всё, ба ! Я пошла ! – решительно сказал Амира и пошла внутрь школы.

Бабушка украдкой утёрла слезу в право глазу, понимая, что Амире будет в новой школе нелегко…

Первый урок в новой школе

– Класс – встать ! – скомандовала девушка – «дежурная по классу», увидев входящую в класс учительницу.

– Садитесь. – мягким голосом сказала учительница и пошла к своему столу.

Следом за ней шла Амира, которая в своей – «не по возрасту» – одежде выглядела на 1-2 года младше и казалось, что она НЕ ИЗ ЭТОГО класса…

– Прошу знакомиться – это Амира. Она теперь будет учиться в вашем классе. Её перевели к нам из другой школы : здесь ей будет ближе к дому. – представила Амиру учительница.

– Может немного расскажешь о себе ? – предложила учительница, обращаясь к Амире…

Пока учительница представляла новую ученицу, девушки и парни класса оценивающе осматривали Амиру – свою новенькую одноклассницу. Для неё это было немного волнительно и неприятно…

Амира поставила на пол свой портфель, немного отошла ближе к доске и начала свой рассказ :

– Меня зовут Амира. Мне 17 лет – недавно исполнилось. Меня часто спрашивают, «почему у меня такое необычное имя ?» – не знаю. Ни родители, ни бабушка мне об этом ничего не рассказывали. Знаю только, что ни я, ни мои родители никак с Азией не связаны. Раньше я жила в Евпатории, но потом мои родители переехали жить сюда – в Ялту.

Основное своё время я посвящаю учёбе и выходам на природу, или просто гуляю по паркам, улицам. Люблю слушать, что говорят люди на улице, в магазинах – это обогащает мои знания об окружающем мире.

Мои увлечения – музыка и рисование. Домашних животных у меня нет, но есть уличные животные : собаки, куры. Вот, пожалуй, и всё… Надеюсь, мы станем друзьями.

– Может у кого есть вопросы к Амире ? – спросила учительница.

Класс молчал, внимательно изучая облик Амиры – уж слишком она была какая-то НЕОБЫЧНАЯ, НЕТРАДИЦИОННАЯ ! Вроде стройная фигура, но её не по возрасту одежда скрывала её привлекательность как «молодой девушки». У Амиры было необычное – не типичное – лицо, может даже ОЧЕНЬ красивое, но её непонятная причёска и полное отсутствие макияжа портили привлекательность её лица. А в подростковом возрасте такие моменты, такие «мелочи» ОЧЕНЬ заметны !

– Кто уступит своё место Амире ? – спросила учительница.

В середине класса встала с места девушка и перешла на последнюю парту. Амира прошла на освободившееся место и села рядом с парнем…

– Итак, сегодня у нас первый учебный день, поэтому мы новый материал проходить не будем – это будет в СЛЕДУЮЩИЙ раз, а сегодня мы повторим прошлые знания. Конкретно – «свойства треугольников». Может есть добровольцы ?!..

Класс молчал…

Учительница в ожидании посмотрела на класс и неожиданно обратилась к Амире :

– Амира, может ты нам что-нибудь расскажешь о треугольниках ? Если ты не готова, то я спрошу кого-нибудь другого…

– Почему ? Я готова ! – уверенно ответила Амира и пошла к доске.

Учительница подала ей мелок. Амира посмотрела на мелок и слегка покатала его между пальцев : на пальцах остался налёт меловой пыли. Амира посмотрела на учительницу, потом немного приподняла руку с мелом, зажатым 2 пальцами, посмотрела на класс и сказала :

– В школе, где я училась до этого, мы смазывали поверхность мела тонким слоем клея ПВА – тогда он не пачкает пальцы.

– Интересное предложение ! – с удивлением сказала учительница.

Амира нарисовала на доске треугольник и начала рассказывать об углах треугольника, биссектрисе и медиане. Затем она стала рисовать другие треугольники – в ДРУГОМ положении и с ДРУГИМИ углами. При этом ЛЕВОЙ рукой – НЕ ГЛЯДЯ ! – она стирала предыдущие треугольники, что ОЧЕНЬ удивляло и учительницу, и одноклассников !..

Переходя от одних треугольников к другим, она плавно двигала руками, словно дирижируя треугольниками, потом – словно художник – отходила от доски, внимательно смотрела на свои «рисунки» и исправляла некоторые неточности в треугольниках. Говоря коротко, она своё выступление превратила в некое подобие пантомимы, ШОУ, что стало завлекать всех.

Но ВЫСШИМ пиком всего этого стало «ЧУДО», которое она совершила : она подошла к середине доски, где был нарисован РАВНО-бедренный треугольник (как пирамида), взяла… (!) ПАЛЬЦАМИ левой руки его (!) ВЕРШИНУ и немного… (!) ПОДВИНУЛА её влево ! Треугольник при этом превратился из РАВНО-бедренного в ПРЯМО-угОльный треугольник !.. Это было сделано ФИЗИЧЕСКИ – движением РУКИ, а НЕ МЕЛА !.. Все – и учительница, и ученики замерли от удивления, увидев это «ЧУДО» !.. А Амира так увлеклась своим рассказом, что НЕ ЗАМЕТИЛА этот «шок зрителей» и продолжала :

– …но все эти свойства треугольников не имеют никакого значения, если от этих знаний не будет никакой практической пользы ! К примеру, кто-то из умных программистов 3D-моделлеров (объёмное моделирование физических предметов, зданий, инструментов, персонажей для компьютерных игр) догадался, что из треугольников можно составить ЛЮБУЮ фигуру или поверхность -даже КРУГЛУЮ, соединив их в виде СЕТКИ.

Амира стёрла с доски все рисунки и сказала :

– Сейчас я вам нарисую нашу Ялту в виде 3D сетки.

И она начала быстро-быстро – как швейная машинка, как струйный принтер, рисовать линии, соединяя их в треугольники… Через 10 минут «шедевр» был готов.

– Готово ! – довольным голосом и улыбаясь сказала Амира и посмотрела на класс…

Несколько секунд все молчали, потом один парень сказал :

– Похоже… Вон там – троллейбусная станция…

– А в том треугольнике справа – наша школа ! – радостным голосом сказала девушка и подошла к доске.

Тут весь класс зашумел и ученики стали один-за-другим подходить к доске, обсуждая что-где находится. А Амира тихонько протиснулась между ними и села на своё место. Ей было жарко. Она вспотела и хотела пить. Амира достала из портфеля бутылочку с соком, но она оказалась пуста…

Амира немного расстроилась этому, но тут почувствовала лёгкое прикосновение к своему плечу. Она обернулась : это был парень, сидящий позади неё.

– Возьми мой чай. Он вкусный ! С фруктами и апельсиновыми корками… Можешь выпить весь…

– Спасибо. – ответила Амира и смущённо улыбнулась.

– Дима, – представился парень.

– Амира. – представилась Амира, а потом добавила : Можешь называть меня короче – Мира.

– Лихо ты рисуешь ! Прям фокусы какие-то ! Давно ты так умеешь ? – с восхищением спросил Дима.

– Нет. Недавно. Однажды попробовала – и сразу получилось. Дальше – больше. Я и картины умею рисовать, правда, пока в ГОЛОВЕ.

– Это как ? – удивился Дима.

– Ну, как художники рисуют свои картины на холсте – мазок-за-мазком, так и я. Только у себя в ГОЛОВЕ !

– А посмотреть твои картины можно ? – с интересом спросил Дима.

– Пока нет. Но, надеюсь, мне удастся их перенести на компьютер или нарисовать на бумаге.

– А почему ты СРАЗУ не рисуешь на бумаге ?

– Не знаю. У меня это происходит НЕОЖИДАННО – как ВДОХНОВЕНИЕ ! И в этот момент, как на зло, нет ни ручки, ни карандаша, ни краски !..

– Вот так таланты и пропадают ! – с пафосом, но искренне сожалея, сказал Дима.

– Мой не пропадёт ! – уверенно ответила Амира. – Кто хочет – тот ДОБЬЁТСЯ успеха ! И у меня всё получится !

– Прошу всех сесть на свои места ! – послышался голос учительницы. – Дежурная – вытри доску… Амира, спасибо за твоё красочное выступление ! Было интересно ! Всем бы так !.. А теперь возьмите свои ручки и запишите, что вам нужно будет подготовить к следующему уроку…

Другие уроки и шумные перемены между ними быстро стёрли из памяти одноклассников Амиры её «чудеса» на уроке геометрии, а сама Амира, помня наказ бабушки, больше НЕ ДЕМОНСТРИРОВАТЬ свою «особенность», держалась скромно и «чудеса» уже не показывала…

Первый учебный день закончился и учащиеся стали расходиться по домам.

– Ну, КТО сегодня понесёт мою сумку ?! – с некоторым высокомерием спросила Оксана – красавица класса.

– Я !.. Я !.. Я !.. – послышались радостные голоса парней.

– Сегодня я выбираю Диму. – величественно – по-царски – объявила Оксана.

Дима покорно взял её сумку и пошёл по коридору следом за Оксаной.

Проходя мимо Амиры, стоявшей в коридоре у окна, он мельком взглянул на неё : Амира что-то писала на листке бумаги. Точнее, не писала, а что-то быстро выстукивала ногтем по листку бумаги, потому что ни ручки, ни карандаша у неё в руке не было…

(Амира дома)

– Ну, как прошёл первый день в новой школе ? – весело спросила бабушка, когда Амира вернулась домой.

– Хорошо.

– Не обижали ?

– Нет.

– Подружилась уже с кем-нибудь ?

– Пока нет – не успела.

– Ну ничего – успеешь ещё. Весь год впереди !..

А что за мужчина вчера был с тобой ?

– Он – писатель. Хороший человек. Я с ним на трассе познакомилась, когда музыку сочиняла.

– Погоришь ты однажды из-за своей музыки ! Люди, вон, тебя ненормальной считают из-за этой музыки : водишь в воздухе руками, словно слепая !..

– Ну, бааб ! У меня же там целый «оркестр» ! Одному нужно инструменты дать, другому – ноты, третьему указать, чтобы ударил в барабаны ! Как тут без рук ?! Я же для них и композитор и дирижёр одновременно !..

– Ну, делай как считаешь нужным. Но, прошу, делай это хотя бы не на виду у людей !..

– Да я и так от всех подальше в горы ушла ! – страдающим голосом стала оправдываться Амира.

– Ну да, в «подальше в горы» ушла и на «писателя» попала !.. А если бы он был не «писатель», а… страшно сказать кто ?!.. – с волнением и осуждением сказала бабушка.

– «Морской пират» !!! – радостно вставила Амира.

– А ну тебя !.. Иди ешь ! Сегодня блины со сгущёнкой !.. – ответила бабушка тоном, означавшим КОНЕЦ разговора на эту тему.

– У-у-у… Мои любимые !.. – с удовольствием и радостью в лице протянула Амира.

Вторник – В школе

На следующий учебный день у Амиры в школе были гуманитарные предметы : география, ботаника, литература, а также труд и физкультура. Никаких особых «чудес» в этот день Амира не показывала, хотя учитель Географии очень удивился, что Амира очень хорошо знает географию и природу Крыма, хотя эта тема ещё не была пройдена.

На уроке ботаники семена, которые учительница дала Амире рассматривать в микроскопом, «вдруг» начали прорастать, причём БЫСТРО, что очень удивило учительницу. На уроке труда учительница дала девушкам задание замесить тесто, а потом спечь печенье. Амире не хотелось пачкать руки мукой и тестом, поэтому она замесила тесто в кастрюльке «силой мысли». К счастью, никто этого не заметил, хотя все удивились, КАК Амира смогла всего за 1 минуту замесить тесто, в то время как у других девушек на это ушло 10 минут !..

На уроке физкультуры тоже не было ничего необыкновенного, за исключением того, что Амира, проплыла в бассейне 50 м под водой на ОДНОМ дыхании – НЕ ПОДЫМАЯ голову из воды !..

На вопрос учителя физкультуры : «Как это у неё получилось ?», Амира, заметив свою оплошность (раскрылась !..), сходу ответила : «Задумалась !..» По первому разу ТАКОЙ ответ УСТРОИЛ учителя физкультуры, но он всё же решил повнимательнее присмотреться к этой новой девушке…

Придя домой после школы, Амира, сев за стол ужинать, сказала бабушке :

– Ба, мне нужен скейтборд. Большой.

– Дорогой наверно ? – насторожилась бабушка.

– Да не очень… Зато на автобусе сэкономлю !

– А как ты в гору ездить будешь ?! У нас же город ГОРИСТЫЙ : дороги идут не только вниз, но и в вверх !..

– Ну, пока не знаю. Но, думаю, если можно ехать вниз, то найдётся какой-то способ, чтобы ездить и вверх !..

– Вот именно – «какой-то» ! – сердито сказала бабушка. – Потом ты скажешь, что тебе нужен моторчик к твоему… «борду», потом ещё парус…

– Не скажу, ба ! Честное слово не скажу ! – как-то по-детски стала упрашивать бабушку Амира, дёргая её за руку.

– Девушки в твоём возрасте уже парнями интересуются, а ты будешь на дощечке по городу ездить… Снова люди начнут на тебя пальцем показывать, как на дурочку… – с осуждением, но без злобы ответила бабушка.

– А я буду женихов В ГОРАХ искать, пока буду ездить на скейте ! На скейте я их найду быстрее, чем пешком !– улыбаясь, пошутила Амира. -

– Ладно. Завтра после школы сходим в магазин и купим тебе твой… твою «доску»…

– «с колёсиками» ! – добавила Амира.

– С колёсиками. – согласилась бабушка…

Среда – В школе

На следующий день Амира весь день жила думами о покупке скейтборда, поэтому она не занималась «чудесами» и, поэтому, ничем от других одноклассников не выделялась. К доске её не вызывали, а задания, которые ей давали учителя, она решала очень быстро, а затем – в оставшееся свободное время – она с интересом наблюдала за другими учениками класса.

На уроке математики сложную экономическую задачу, в которой было много арифметических вычислений, и которая была рассчитана на 40 минут, Амира решила за 10 минут и по разрешению учительницы вышла на улицу и полчаса сидела на скамейке, и читала книгу. Амира читала ОЧЕНЬ быстро – в несколько раз быстрее, чем другие ученики, поэтому за полчаса она прочитала половину книги. Потом закрыла её и со словами : «Все книги о любви – об одном и том же…», положила в портфель и пошла в школу.

На последнем уроке в класс вошла классная руководительница Тамара Ивановна и объявила :

– В субботу наш класс едет на экскурсию в соседний посёлок. Мы посетим местный музей, потом будут соревнования по пляжному волейболу. Потом – купание в море, а вечером – фильм в летнем кинотеатре… Кто желает ехать – прошу записаться в мою тетрадь…

Она положила свою тетрадь на стол учительницы и вышла из класса.

В классе поднялся радостный гул, но учительница постучала карандашом по столу и строго сказала :

– Тихо !.. Эмоции – ПОТОМ ! А сейчас запишите домашнее задание…

Уроки закончились. Ученики стали выходить из класса.

– Кто сегодня понесёт мою сумку ?! – послышался голос красавицы Оксаны.

– Я !.. Я !.. Я !.. – послышались радостные голоса парней.

– Сегодня я выбираю Сашу… – всё та же «по-царски» объявила Оксана.