О главном

Утверждал, что такими способностями обладают многие. Приводил в качестве примера книги Ивана Ефремова, который описывал прошлое якобы с такими подробностями, которые может знать только имеющий дар видеть прошлое.

В качестве моего политического просвещения, он даже предложил мне прочитать книгу Ефремова «Час быка», которую Евгений Степанович сумел сохранить в то время, как власти организовали изъятие этой книги из библиотек и из продажи.

К сожалению, в силу своей молодости и недостаточных политических знаний, я не понял глубокого смысла, написанного Ефремовым. Хотя мой наставник и пытался втолковать, что описанное в книге высокоразвитое общество хоть и заточено вроде бы на критику китайских перегибов, но на самом деле подчёркивает существующие и грядущие недостатки нашей системы.

Со временем этого Человека я стал считать своим главным Учителем. И благодарен судьбе за то, что он назначил меня, а не свою любимую жену наследником и продолжателем всех его задумок, начинаний и разработок после его кончины.

Благодарен судьбе и за то, что она свела меня с Андреем Семёновичем Щербаком!

Окончив техникум и попав по распределению на престижную для моего образования должность, я был причислен к когорте сельской интеллигенции. По моим тогдашним представлениям свою роль видел в том, чтобы активно продолжать заниматься спортом, участвовать в самодеятельности, не пропускать танцы в клубе, покорять сердца красивых девушек и приходить на работу, если там требовалось моё срочное присутствие.

Такое моё поведение и отношение были замечены. И я был несказанно удивлён и оскорблён, когда при исполнении мной обязанностей главного агронома колхоза, эту должность на постоянной основе члены правления колхоза утвердили не за мной, а за девчушкой, приехавшей в колхоз позже и занимавшую должность простого агронома-семеновода. Но которая постоянно пропадала в поле с трактористами, порой допоздна, даже опаздывая на репетиции в клубе. Оскорблённый, рассчитался и переехал для работы в другой район.

На новом месте я оказался в подчинении этого грамотного специалиста, мудрого и дальновидного человека. Он мне открыл глаза и на роль сельской интеллигенции, и на обязанности колхозного специалиста.

Бывало, пояснял:

— Пойми, трактористы, полеводы, свекловичницы и бригадиры смотрят на тебя не как на симпатичного юношу, а как на человека, знающего то, что им неизвестно. Они постоянно ждут твоего пояснения и подсказки. Поэтому тракторист, бригадир или даже председатель, проезжая мимо поля, могут просто любоваться посевами пшеницы или всходами гороха. А ты обязан анализировать состояние растений на поле. И наличие сорняков, и признаки недостатка какого-либо элемента питания, и фазы развития – чтобы составить в мыслях, а если хочешь и на бумаге, план твоих действий для получения максимально возможного урожая.

В другой раз подробно разбирал ситуацию, советовал какие действия мне следовало совершать и подсказывал:

— Обратил внимание, как ты проверил глубину культивации. Ты ведь просто воткнул прутик в почву до упора и успокоился тем, что заданная глубина обработки соблюдена. Но такой замер может сделать и бригадир, и учётчик, и даже сам тракторист может таким способом проверить справляется ли он с заданием. А ты, как агроном, должен подойти к этому с учётом тех знаний, которые тебе дали преподаватели. Ведь тебе поясняли, что оптимальным для прорастания семян является возможность их высева на твёрдую часть почвы, при наличии рыхлого слоя сверху. Под посев кукурузы ты задал глубину культивации в десять сантиметров. Всё правильно, если лапки культиватора отрегулированы верно. Но ведь очень часто, и в этом случае тоже, лапки вообще не отрегулированы и подошву для семян они создают не ровную, а ребристую. В результате, при посеве одни семена будут заложены глубоко в твёрдую подошву, а другие окажутся в рыхлом слое без влаги. Всходы будут недружными. Поэтому ты должен замарать свои ухоженные руки, удалить рыхлую часть на расстоянии хотя бы в полметра. Так, как я сейчас делаю. Убедиться в неправильной регулировке. Остановить агрегат, потребовать от тракториста подрегулировать стойки культиватора так, чтобы подошва была идеально ровной. При этом, ещё и должен не полениться рассказать трактористу почему ты заставишь его заниматься таким делом. Уверяю, он не только не обидится, что из-за задержки меньшую площадь обработает, а ещё и с большим авторитетом к тебе будет относиться, уважая твои знания.

Очень быстро он научил меня тому, что моим знаниям очень важно находить применение во всех полевых работах, в настройках и регулировках сельхоз орудий, в составлении планов на перспективу. Доказал даже то, что знаю я пока мало.

Хотя по окончании техникума я был уверен, что имею полные и глубокие знания по агрономии. Он же убедил, что необходимо дополнительно изучить и физиологию растений, и биохимию происходящих в них процессов, свойства почвы и даже особенности генетики, которую в то время уже реабилитировали как науку. А этого в техникуме не преподавали.

С его подачи, заочно учась в институте, старался углублённо осваивать знания по предметам, связанным с моей профессией и с организацией сельских процессов, что часто даже помогал и выручал своими знаниями тех своих товарищей, которые учились на дневном отделении. Зато по иностранному языку, истории партии, философии и математике экзамены и зачёты осиливал с трудом.

Кроме этого, по его подсказке я усвоил, что обязательно нужен творческий подход ко всему. Необходимо искать нестандартные решения, когда в полеводстве или на предприятии вообще по погодным условиям, или из-за нехватки техники или недостатка кадров возникают критические ситуации. При трудностях и проблемах не страдать от бессилия привычных порядков, а следует решительно искать и находить нестандартные подходы. Всегда относиться к своей работе творчески.

После, десятилетиями, и трудясь специалистом и на руководящих должностях, благодаря урокам Андрея Семёновича, мне сопутствовали успех и удача.

Напоминал он мне и о том, что мы - сельские интеллигенты, и одеваться, речь свою строить и вести себя должны так, чтобы служить примером для рядовых сельских жителей.

Я уже отмечал, что очень рано начал записывать свои оценки происходящего в тетрадях дневниковым стилем. А после пояснений Евгения Стефановича о том, что в нашей стране тоже есть недостатки и упущения, стал присматриваться и к тому, что, на мой взгляд, было неудачным или ошибочным. Фиксировал это в уверенности, что когда-то отражу всё это в своих книгах, и мои достоверные сведения могут оказаться полезными, когда в стране решат заняться серьёзным анализом достижений и упущений.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Примечания

1

Кожух – местное название овчинного полушубка или шубы.

2

Чаплийка – местное название железного ухвата на длинной деревянной ручке.

3

Черевики – кожаные тапочки.

4

Вэлыкихата – горница, парадная комната в традиционных хатах юга Воронежской области.

5

Рятувать – спасать (украинское)

6

Хатына — передняя комната в традиционной хате юга Воронежской области, совмещающая в себе прихожую, кухню и столовую.

7

Кивната – комната служащая спальней, в которой кроме кровати находились палати, маленькая невысокая лежанка, отапливаемая дымоходом от печки с плитой, и высокая просторная лежанка над топкой русской печи.