Стратегия воспитания и развития ребенка. Инструкция к применению

Стратегия воспитания и развития ребенка

Инструкция к применению

Елена Мартиросян

Посвящается всем родителям,

стремящимся не просто дать хорошее

воспитание своим детям,

но и сделать сильный вклад

в будущее наших грядущих поколений.

© Елена Мартиросян, 2025

ISBN 978-5-0065-3616-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Предисловие

Быть родителем – большая ответственность. Если вы это понимаете, вы уже победили.

Родитель это тот, кто создает будущее не только для себя и своего рода. Родитель это тот, кто создает будущее страны и даже мира. Мы никогда не знаем кем станет наш ребенок. Мы не можем предугадать какие испытания и награды ему предстоит пройти. Мы не знаем ничего на этапе рождения – ни о его взлетах, ни о его падениях. Все, что мы знаем это то, что мы ничего не знаем. И я это знаю потому что сама проходила этот путь.

По родам, вскармливанию и уходу за малышом существует огромное количество пособий и инструкций. Есть даже книги о детской психике и поведении. Но воспитание личности – это не только умение держать ложку и вовремя говорить правильные слова. Мы все хотим, чтобы наши дети были успешны и посему ломаем голову над тем сколько кружков влезет в суточный график ребенка и как успеть то, что успеть невозможно. Хорошо, если это удается, а если нет? Или ребенок противится всему, что вы предлагаете? Тогда мы начинаем загонять себя в чувства самые разнообразные от чувства неполноценности, как родителя, до чувства вины перед своим (и) собственным ребенком (детьми) за то, что не можем ему дать то, что ему на самом деле нужно.

Кстати, о количестве детей. Мнения ходят разные. Одни утверждают, что чем больше детей, тем легче, другие уверяют, что с одним-то все просто, а вы попробуйте с тремя. Я скажу, что сложности от количества детей не зависят. Родители и с тремя детьми и с одним ребенком проходят одни и те же этапы. При этом в задачи родителей, где ребенок один, добавляется необходимость следить за тем, чтобы он вырос не избалованным, чтобы он был не залюбленным, не скатился в эгоистичную личность и не сделать его центром мира. Сделать так, чтобы единственный ребенок чувствовал свои границы и понимал границы других, так же не просто, как родителям, у которых двое и трое детей сделать так, чтобы дети умели взаимодействовать друг с другом без конфликтов, чтобы в семье не было выделений кого-то одного и остальные не ощущали ущерба.

Когда мы только-только встаем на путь родителя, вокруг нас тотчас собирается толпа советчиков, каждый из которых начинает поучать, стягивая одеяло на себя. Каждый считает, что только его истина верная. Нам остается только смотреть на то, как разные советы раздирают наш мозг и нашу душу на части. Вместе с тем ни один из советчиков (за редким исключением) не останется рядом с вами в самые кризисные периоды жизни, когда так нужна помощь и поддержка. Они все равно вернутся домой к своим семьям, а вы останетесь один на один с тем, кому уготовано продолжить ваш род. Я не буду подражать им, напротив, я за то, чтобы вы создали свой уникальный алгоритм, свою собственную стратегию воспитания и развития ребенка.

Данная книга родилась для того, чтобы у каждого родителя была точка опоры на самого себя. Я, как автор и мама, не претендую на истину в первой инстанции, но именно этот алгоритм помог нашей семье воспитать прекрасного сына. Этот же алгоритм помог больше пятидесяти семьям вложить в своих детей достаточный максимум знаний, навыков и умений, чтобы они вошли во взрослую жизнь подготовленными. Ключевой момент – достаточный для каждой отдельной семьи. Свой собственный по их меркам.

В этой книге будет простой и понятный алгоритм, который любой родитель (вне зависимости от полноты семьи) может доработать до своего идеала. Вы сами самостоятельно сможете построить свою собственную стратегию воспитания и развития вашего ребенка вне зависимости от его возраста на момент прочтения книги. Вам останется только следовать своему собственному намеченному плану без сторонних подсказчиков.

Благодарности

Я искренне от всего сердца благодарю своих родителей. Этой книги бы не было, если бы когда-то в 1982 году я не появилась на свет.

Я благодарю мою маму, которой хватило духа и сил справиться с тем, что у нее родился особенный ребенок. Не смотря, ни на что, она справилась с этим и ни на минуту не подумала и не усомнилась в том, что я – такая, как все. Мама, люблю тебя!

Я благодарна отцу за его строгость и то, кем он был. Вероятнее всего я бы не была такой, какая я есть сейчас и не смогла бы сделать то, что сделала. Папа, я люблю тебя.

Искренняя благодарность моему деду. Я унаследовала его строгость и категоричность, его силу и любовь к жизни. Дорогой дедушка, я вспоминаю тебя с благодарностью и любовью.

Моим бабушкам, которые вложили в меня всю свою душу, которые пролили огромное количество слез, глядя на меня маленькую и лежачую, в то время, как все дети моего возраста бегали по улице. Я знаю, как вам было сложно и искренне благодарю вас за ту любовь и тепло, которое вы в меня вложили. За любовь к чтению и невероятный мир книг, открытый мне вами.

Я благодарю моего мужа Илью, с которым мы прошли огромный путь воспитания и становления. Мы переживали самые сложные моменты и именно ты был тем, кто удержал все в своих надежных руках. Ты всегда верил во всех, даже тогда, когда тебе самому было сложно и страшно. Благодарю тебя за то, что ты всегда в меня веришь и поддерживаешь мои идеи.

Искренне благодарю за помощь в написании книги моего сына Игната и его взгляд со стороны пользователя на все описанное. А также за то, что он стал первопроходцем Стратегии.

Благодарю всех участниц Клуба Берегинь, основанного мной в 2016 году, которые стали первыми, кто услышал о Стратегии. Часть из них внедрили стратегию в жизнь и получили результаты.

Искренне благодарю Академию Виталия Владимировича Сундакова за то, что они первыми обратили внимание на то, что данный продукт – Стратегия воспитания и развития ребенка – важен людям и что делать его на пятьдесят семей, конечно лучше, чем не делать совсем, но важно дать доступ к этой информации большему количеству людей.

Я благодарю за огромное количество примеров и личного жизненного опыта тех людей, которые им делились. Без вас эта книга была бы скучным и нудным учебником.

Благодарю всех моих учителей и людей, которые поддерживали меня и мотивировали в том, чтобы я написала эту книгу. Тех людей, которые просили ее написать и ждали с нетерпением.

Друзья! Мой труд создан благодаря вам и вашей силе, которая была вложена в меня, в мои знания, в ожидание результата. Благодарю вас всецело!

Правила работы с книгой

Не удивляйтесь. Да, у данной книги есть правила, но они созданы лишь для того, чтобы помочь вам гарантированно достичь успеха. Они все крайне просты и легко выполнимы.

Приступим.

Правило 1. Данная книга является практическим пособием, которое не поможет вам никак, если вы его просто прочитаете и ничего не сделаете. Теория без практики, как вы знаете, мертва. Поэтому, первое правило – мы не просто читаем, а сразу начинаем писать свой авторский стратегический план.

Правило 2. Вы не спешите. Идете раздел за разделом, внимательно изучая каждый пункт и тут же составляя свой собственный план. Без забеганий вперед и попытки охватить все и сразу. Не торопитесь. Стандартное время написания стратегии – не более месяца. Поверьте, если вы вдумчиво пройдете этот путь, без спешки, будет только польза.

Правило 3. Все пункты стратегии вы пишете своей рукой. То есть это будет рукопись. Подождите морщиться. Я поясню почему так. Дело в том, что наше тело нам не соврет, а в стратегии воспитания вашего ребенка это очень важно. Создавая план рукой, вы не напишете лишнего, не создадите то, во что сами не верите. То, как легко вы пишете рукой, станет критерием проверки на истинность. Пожалуйста, не пренебрегайте этим. Это первое.

Второе. Любой рукописный текст быстрее материализуется. Как бы мистически это ни звучало, но рукописная стратегия будет работать на вас даже если вы ничего не будете делать для ее реализации (однако, это не повод для бездействия).

Правило 4. Прописывайте стратегию, избегая отрицаний и частиц «не». Если с частицами все понятно, то по отрицаниям нужно пояснить. Приведу пример. Вместо «он/она избегает конфликтов» напишите «он/она выбирает конструктивный диалог». Вместо «он/она отрицательно относится к…» напишите «он/она стремится к…».

Правило 5. Все пункты и разделы стратегии вы пишете в утвердительной форме в настоящем времени.

Правило 6. В идеале стратегию пишут оба родителя одновременно. Вы можете делать это сообща сразу или же писать по частям отдельно и затем соединять в единый текст. Если же у вас согласия в этом деле нет (далее мы поговорим о том, как сделать так, чтобы стратегия была в помощь всем и как быть, если есть ярые ее противники в семье), то пишет тот родитель, который готов над ней работать. При этом важно будет все равно зачитывать пункты второму родителю (далее мы подробнее разберем для чего это нужно делать)

Правило 7. Ребенок – это живой человек. Не нужно пытаться сделать из него киборга, впихнув все, что только можно. Надо понимать, что к написанию стратегии важно подходить, адекватно оценивая ситуацию. Да, мы пишем самый идеальный вариант, но в разумных пределах. То есть, если в вашей стратегии будет, что ваш ребенок заканчивает музыкальную школу, художественную школу, при этом он кандидат в мастера спорта по плаванию, триатлону и парашютному спорту, а в свободное время ездит на соревнования по шахматам и бальным танцам, то уже понятно, что что-то здесь не вяжется.

Правило 8. Заключительное. Вам самим должна нравится та стратегия, которую вы пишете. Если что-то в ней вызывает конфликт или дискомфорт, это повод заменить информацию на ту, которая ложится без противоречий. Иными словами, глядя на стратегию, у вас внутри разливается радость и тепло от того образа ребенка, который вы создаете.

Правило 9. В книге будет очень много примеров и в один момент вам захочется просто взять и списать с книги все, что написано. Вы подумаете: «зачем над чем-то думать, ведь тут так здорово все написано, что я именно так и думаю». Но это ошибка. Дело в том, что стратегия пишется под каждого ребенка ВАМИ. И слова в ней должны быть ВАШИМИ. С вашими выражениями и оборотами, с вашими ключевыми фразами и мыслями. Только так вы можете получить желаемое. Постарайтесь отойти от книги и подумать предложение своими словами. Сами напишите ту мысль, которая вам понравилась. Это важно помнить все время написания стратегии.

Правило 10. В Стратегии шесть основных разделов: Здоровье, Семья, Дом, Окружение, Личное развитие, Дело. Писать можно в любом порядке, как вам откликается. Важно не мешать текст внутри разделов. Например, не писать на одном и том же листе параметры из Здоровья и Дела. Отдельным разделам отдельные листы.

Правило 11. Перед тем, как начать писать Стратегию, перечитайте еще раз правила. Это нужно делать всякий раз, как вы берете в руки ручку для работы над Стратегией. Для чего? Дело в том, что мы склонны не держать в голове большой объем информации и для качественного воплощения Стратегии, нам нужно держать в уме некоторые параметры правил. Поэтому, рекомендуется перед каждой работой освежать их в памяти.

Как видите, ничего сложного в этих правилах нет. При этом их точное выполнение дает качественный, проверенный на многих семьях, результат.

Родитель – это работа

Быть родителем – каждодневный труд. Труд, у которого нет выходных или праздничных дней, не будет больничных или отгулов. Даже тогда, когда ваш ребенок с няней или занят в школе – вы остаетесь его родителем. Это накладывает отпечаток на все.

Вы мыслите, как родитель. Действуете, как родитель. Говорите, как родитель и даже работаете, как человек, у которого есть ребенок. Да, все верно, люди, у которых нет детей, существенно отличаются от тех, кто занимается воспитанием ребенка. У последних всегда в голове мысль о будущем своего чада и уровень ответственности ко всем вопросам у него гораздо выше, нежели у того, кто этими вопросами не обременен.

И вот тут возникает парадокс работодателя с точки зрения трудоустройства женщин-матерей. С одной стороны, женщина, у которой есть ребенок, более ответственная в рабочих вопросах и процессах принятия решений. С другой стороны, едва ее ребенку стоит заболеть, она тут же выпадает из рабочего процесса. Получается, что такой работник и желанен работодателем и в то же время он старается избегать его (или по крайней мере ждет, когда минует дошкольный период). Кстати, наличие стратегии позволяет влиять и на здоровье ребенка.

Если вы уже родитель со стажем, то наверняка вы уже сталкивались с ситуациями, когда в воспитании ребенка все выходило из-под контроля, когда вы не знали, что делать и у вас опускались руки. Поверьте, вы не одиноки в этом. Любой сознательный родитель, которому не безразлична судьба своего ребенка, проходил эти периоды. В эти моменты времени важно понимать, что вы – нормальный родитель.

Нормально что-то не знать и чем-то не владеть. Нормально не быть специалистом абсолютно в каждом вопросе. Вам никто не выдавал диплом по родительскому мастерству и единственный экзамен, который вы сдаете по этому предмету – это то, каким становится ваш ребенок в 18 лет. В этом возрасте становится понятно, что вам удалось, а про что вы совершенно забыли. Не имея стратегического плана очень легко упустить что-то из виду. И именно для того, чтобы это предотвратить, вы читаете данную книгу.

Согласитесь, гораздо проще действовать по плану, чем лихорадочно думать какой шаг должен быть следующий. Стратегия позволит вам не просто действовать по созданной вами схеме, но и освободит ваш мозг от необходимости обдумывать каждый день правильность или не правильность краткосрочных решений. Вы просто будете знать, что сейчас надо вот так, потому что именно вы решили заранее, что вашему ребенку нужны те или иные навыки.

Более того, наличие плана снижает уровень стресса и у родителей, и у ребенка. Дело в том, что метания родителей ребенок имеет свойство ощущать. Он вас читает кожей, понимает все ваши настроения, даже, если вы это не демонстрируете. И когда родитель растерян, ребенок очень быстро может сориентироваться и использовать это в свою пользу. Не надо думать, что дети просты и очевидны. Современные дети очень быстро находят выгодные для себя позиции и умело управляют ими.

Не важно сколько лет вашему ребенку на момент прочтения книги. Воспитываете ли вы его самостоятельно или возложили сию обязанность в заботливые руки гувернанток и нянь. Эта книга даст вам возможность выстроить стратегию, даже, если до восемнадцатилетия вашего ребенка остался всего год. Год – это не мало и с этим можно работать.

Разумеется, чем младше ваш ребенок, тем будет более точное и качественное воплощение вашего стратегического плана. И даже до зачатия создавать данный план можно и нужно. Такое заблаговременное создание стратегии позволит вам качественно подготовиться и более осознанно войти в роль родителя.

А что, если моим детям уже далеко за восемнадцать, а я до сих пор хочу что-то поменять? Об этом мы тоже поговорим, но в отдельной главе. Важно помнить вне зависимости от времени, всегда можно изменить ситуацию, если над ней начать работать.

Кто-то непременно скажет: раньше мы детей воспитывали безо всяких там стратегий. И будет прав лишь частично. Если углубиться в историю, то в знатных семьях испокон веков еще до рождения ребенка существовал план его развития и обучения нужным навыкам. Поэтому, в таких семьях дети вырастали всесторонне развитыми, с глубокими познаниями и широким взглядом на мир.

Да, вы можете игнорировать необходимость создания стратегии по каким-то своим личным причинам. Однако, если вы читаете данную книгу, я смею предположить, что вы все же заинтересованы в том, чтобы ваш ребенок был успешен.

Помним, что быть родителем – это работа без выходных. Поэтому, чтобы ваши трудовые будни не превратились в кошмар, важно спланировать свое будущее, как родителя, и будущее своего ребенка до того, как в него вмешается случай.

Треугольники сфер жизни

В современном обществе принято изучать себя, заниматься саморазвитием и самокопанием, поэтому составлением колеса баланса уже никого не удивить. В стандартном колесе от 8 до 27 позиций, по которым идет детализация и оценка качества и удовлетворенности жизнью. При этом, если разбираться детально, то все эти позиции могут быть объединены в более объемные.

Я предлагаю вам иной вариант, в котором всего 6 позиций, поделенные на тройки.

Назовем их Треугольник Внутренний и Треугольник Внешний (рис 1). Оба эти треугольника имеют принципиальное друг от друга отличие и у каждого из них есть важное значение в жизни каждого человека. Внутренний треугольник имеет вершины

Рисунок 1

Здоровье, Семья и Дом/Быт. Внешний треугольник создают вершины Личное развитие, Окружение, Дело/Ремесло.

Их названия отражают их суть и назначение. Более того, положение вершин на схеме тоже не случайно. Каждая из вершин шестиконечной звезды, образованной двумя треугольниками противоположна и вступает в противовес, если используется некорректно. Это не значит, что они конфликтуют, но это говорит о том, что данная конструкционная пара имеет некоторые особенности. Разберем каждый из этих треугольников в отдельности.

Внутренний треугольник. Его название «внутренний» не случайно. Его вершины (Семья, Здоровье и Дом/Быт), находясь в полном порядке, являются первой и основной точкой опоры любого человека. Именно эти три вершины позволяют нам чувствовать себя прекрасно, ощущать внутренний стержень и собственную целостность. Но если только хотя бы с одной вершиной что-то пошло не так, мы не можем ощущать полноценное счастье.

Внутренний треугольник дает не только опору. Он дает чувство защищенности и ту базу, которая дает старт ему для реализации во внешнем мире (за реализацию отвечает внешний треугольник, который мы рассмотрим отдельно). Почему именно эти грани вершин и почему не другие?

Все очень просто. Нами движут всегда базовые потребности, какими бы прокаченными и крутыми мы ни были – мы никогда не уйдем от того, что нам нужно свое собственное отличное (или хорошее) самочувствие, нам нужны близкие люди и личное пространство. Это то, что мы обычно скрываем. То, что прячем от посторонних глаз. То, что настолько интимно, что мы не готовы этим делиться. Именно эти грани для нас так дороги и мы всячески их оберегаем от внешнего мира.

Внешний треугольник же напротив, становится нашим отражением во внешнем мире. Наше дело это то, что мы готовы демонстрировать всем, особенно, если мы добились там успехов. Наше окружение так же всегда на виду, как и мы у него. Мы стремимся демонстрировать именно его, пряча семью. Поэтому часто люди пропадают много времени вне дома. Не всегда для того, чтобы сбежать (хотя бывает по-всякому), а для того, чтобы качественно проявиться во внешнем мире, чтобы потом можно было вернуться туда, где тепло, дорого сердцу и безопасно.

Личностное развитие – это отдельная тема для разговора. В этот раздел входят не только личные качества человека, но и то, что он умеет, знает, чем владеет. Это одна из точек опор внешнего треугольника, которая может помочь восстановить любую из двух других вершин, если с ними что-то случится. Если вершина Дела или Окружения пострадала, то Личное развитие даст возможность им восстановиться при условии, что внутренний треугольник не претерпел разрушений.

Навыки и умения – это то, что ничто и никто никогда не сможет отобрать у вашего ребенка. Все, что вы в него вложите, навсегда останется с ним. И в этом будет основная суть опоры внешнего треугольника и возможности реализации вашего ребенка во внешнем мире. Именно то, вы, как родители, сможете вложить в этот блок, сможет стать основой для дела жизни, для формирования окружения и для того, что ваш ребенок будет уверенно шагать в свое собственное будущее.

Семья и Окружение, как вершины Дом/Быт и Дело/Ремесло – противопоставлены друг другу. Они соперничают за внимание и, если не разграничить приоритеты, то данное противопоставление может перерасти в перманентный конфликт вместо баланса. Когда вы будете прописывать эти вершины, обратите внимание на то, чтобы их присутствие было строго отрегулировано в жизни ребенка.

В процессе формирования стратегии мы шаг за шагом создадим план формирования опоры внутреннего треугольника и создадим план реализации для проявления треугольника внешнего. Пока вы это читаете, все кажется таким абстрактным, но, когда мы дойдем до самого процесса описания, все будет гораздо проще.

Я попрошу вас не пугаться объема работы. Отнеситесь к ней с любовью и желанием помочь себе и своим детям. Помните, что данный план создается вами для облегчения жизни, а не наоборот. Но чтобы он был, над ним нужно потрудиться.

Еще немного мотивации

Прежде чем вы приступите к основной работе, мне хотелось бы поделиться теми проблемами и ситуациями, с которыми приходили родители и которые мы успешно решали с помощью стратегии воспитания и развития ребенка. Возможно, в каком-то из этих пунктов вы найдете свои переживания и сможете осознать реальность их закрытия.

Это далеко не весь перечень, но, надеюсь, уже дает вам хороший заряд и желание приступить к действиям.

Мы не боги

Создавая стратегию воспитания и развития ребенка, важно осознавать, что мы не встаем на позицию бога. Мы встаем на позицию родителя, который хочет благо для своего чада. Это важно понимать. Мы не будем вершить его судьбу. Мы будем создавать четкий и пошаговый план подготовки ребенка ко взрослой жизни, наполняя каждый его день новыми навыками и умениями вовсе не для того, чтобы заполнить время, а с целью создания качественной личности. Это не одно и тоже.

В своей практике я часто сталкиваюсь с тем, что ребенка нагружают непомерно не потому что есть способности и склонность к чему-либо. Не потому что он сам куда-то хочет ходить. Не потому, что у него много энергии и он все успевает. Чаще это происходит потому, что родители хотят идеального ребенка и совсем не знают, что с ним делать. Поэтому, когда все время занято, то все становится проще. Загрузил ребенка работой и можно выдохнуть, заняться своими делами.

Однако, тотальная занятость ребенка и подготовка к взрослой жизни это не одно и тоже. Ребенок может быть занят весь день и быть вовлечен в какой-то процесс безо всякого отдыха и не уметь элементарно обустроить свою жизнь. Он может быть кандидатом в мастера спорта и не знать, как приготовить себе бутерброд. Поэтому, ваша задача, как родителя, в первую очередь понять, что именно для вашего ребенка первостепенно.

И вот тут я попрошу вас немного отойти от статусов и уровня нормы жизни. Даже, если у вас дома все передано домашнему персоналу, ребенка важно научить обслуживать самого себя. Мы не можем гарантировать того, что в его жизни никогда не будет ситуаций, где он будет предоставлен сам себе и должен будет справиться с элементарными бытовыми процессами. Поэтому, составляйте стратегию с учетом того, к какому образу жизни вы привыкли, но с допущением того, что в жизни бывают разные ситуации и из них нужно уметь выходить достойно.

При этом всем важно помнить, что мы формируем набор навыков, но вот область своей будущей деятельности мы оставляем выбирать ребенку. Есть редкие случаи, когда родителям все очевидно с самого начала и ребенок уже с младенчества демонстрирует определенные задатки. Но чаще всего все обстоит иначе.

На каком-то этапе родителям вдруг начинает казаться, что «было бы неплохо, чтобы…» и сами выбирают направление деятельности для своего ребенка. Вот тут надо остановиться и понять следующее: жизнь ребенка жить придется именно ему. Не вам. Выбранное вами дело, даже если ребенок не сопротивляется и покорно молчит, вовсе не обязательно является его делом мечты. Чаще ребенок идет куда-то учиться из благодарности родителям, мечтая о том, что однажды он сам примет решение. Если же у него своей мечты нет, то он просто идет туда, куда сказали родители. Реже бывает так, что силы ребенка хватает на сопротивление и изъявление собственной воли.