Разные судьбы. Рассказы

А если бы на месте Надежды Антоновны был другой учитель, вряд бы девушка переменила своё отношение к химии, и её судьба была бы совсем-совсем другой. Возможно, она стала бы специалистом в области русского языка и литературы. И тогда была бы другая профессия и другая судьба. Наташа, а точнее уже повзрослевшая Наталья Алексеевна, часто задумывалась по этому поводу. Как же всё в этом мире одновременно относительно и взаимосвязано! Оказывается, судьба человека не в меньшей степени зависит от окружения, а не только от его личностных качеств.

Потихоньку Наташа втянулась в жизнь класса, а потом и школы. Её способности к рисованию были замечены. Кроме того, она сама себе на погибель проболталась, что ранее в других школах участвовала в работе школьных редколлегий. Её сразу же привлекли к выпуску стенгазет в качестве художника. В конце обучения она даже «доросла» до редактора школьной стенгазеты. А это была уже определённая заявка на её возможную будущую профессию в области журналистики или полиграфии.

Работа эта была не из лёгких. Нужно было заранее подобрать материал соответственно тому или иному празднику или событию. Потом эта масса информации распределялась по рубрикам на листах ватмана. Далее нужно было что-то рисовать, красить, клеить, писать, делать аппликации. Обычно выпускали длинные полотнища, склеенные из нескольких листов ватмана, и выпуск такой газеты затягивался недельки на две. И в то время, когда другие старшеклассники уже влюблялись, гуляли по вечерам парами, ходили в кино; у Наташи это время были вычеркнуты из её личной жизни. А ведь ещё и уроки нужно было делать.

Кроме работы в редколлегии, девушка всегда с удовольствием принимала участие и в других мероприятиях школы. Нужно разучить народный танец и выступить с ним на школьном мероприятии – пожалуйста! Нужно защитить честь школы на соревнованиях по лыжам – и, хоть медленно она на них ползала, девушка выходила на старт, чтобы была массовость. Нужно было взять шефство над детским садиком – она также соглашалась и утирала сопливые носики малышам. Нужна была дешёвая рабочая сила во время ремонта школы – опять она впереди. Помнится, как за эту работу она получила свои первые денежки – копейки, но всё-таки это были деньги. А всё потому, что была Наташа очень добросовестная, воспитанная в духе патриотизма и взаимопомощи и потому безотказная.

Когда классная руководительница, Рива Григорьевна, организовала в школе литературный кружок и сказала своему классу: «Если не вы, то кто будет его посещать?..», Наташа тоже вместе со всеми записалась. Членам кружка было предложено подготовить школьный вечер, посвященный великому русскому поэту А. С. Пушкину. Планировался большой концерт с декламацией стихов, музыкальными номерами и постановкой небольших сценок из «Евгения Онегина».

Стали подбирать артистов. Для исполнения роли Татьяны сразу выбрали Галю Бекирову. Во-первых, училась она хорошо, и этого считали вполне достаточным, чтобы сыграть роль. Ведь что для этого было нужно – выучить текст и прочитать его с выражением. А во-вторых, она была ещё и красивая. Высокая, стройная, с гордой посадкой головы, большими чёрными глазами и длинными косами. Эта кандидатура даже не обсуждалась.

А Онегиным стал Валерка Осмоловский, её обожатель. Он был подстать Галке: жгучий брюнет и во всех отношениях приятный юноша. Всех подобрали, все роли распределили, а вот на роль няни никого не могли сагитировать: все отказывались. Во-первых, няня – это старая женщина, во-вторых, текста почти никакого и играть нечего. Поэтому никто и не соглашался играть старуху, хоть и легендарную, как прообраз Арины Родионовны, но старуху. Все долго спорили, уговаривали друг друга и по этой причине никак не могли разойтись по домам.

И чтобы выручить всех и прервать затянувшийся спор, Наташка вдруг отчаянно, сама себе удивляясь, сорвавшимся голосом предложила на эту роль свою кандидатуру. Ведь, если быть откровенным, то ей страшно как хотелось попробовать себя в роли актрисы. Но ей ничего не предложили, хотя она также как и Галя училась почти на одни пятёрки. Вот и пришлось ей проявить инициативу. Ну как же все обрадовались, что, наконец, всё мирно разрешилось. Все дружно стали обдумывать, как состарить юную особу. Решили, что Наташе нужна шаль. Она её повяжет пониже на лицо, сгорбится в две погибели, и обязательно будет опираться на палочку для инвалидов. По роли няня должна выйти на сцену и вынести свечу для Татьяны, когда та будет писать своё знаменитое письмо к Онегину.

Вот и представьте себе двух подружек, играющих в одной сцене. Одна – в пышном длинном платье, нежно-голубого цвета, гордо восседает за столиком с гусиным пером в руке, её волосы распущены и завиты в длинные локоны, глаза томно устремлены вдаль.

«Ах, няня, няня, я тоскую,Мне тошно, милая моя:Я плакать, я рыдать готова!..»

Другая же – это Наташа, сгорбленная, как баба Яга, одетая в чьё-то длинное до пят пальто, грязно-зелёного цвета, закутанная в старушечью шаль. В одной руке у неё – свеча, в другой – клюка. Какие там кудри, какие глаза!? Все спрятано! Были видны только нос и рот, чтобы дышать и говорить шамкающим голосом:

«Дитя моё, ты не здорова…Ты вся горишь…»

После этого няня прикладывала ладонь ко лбу Татьяны, якобы меряя температуру. Вот и весь Наташин выход. Далее был монолог Татьяны, сцена объяснения в любви Онегина к Татьяне… О, наши влюбленные были на высоте! Пьеса прошла с успехом. Все долго аплодировали «артистам», потом толпились около Галки и Валерки, пели им дифирамбы. Они же не торопились выходить из своего образа, а Галя не спешила расставаться со своим воздушным платьем и распущенными кудрями.

А вот к Наташе никто не подошёл. После своей сцены она сразу же рассталась со своим старушечьим одеянием и ушла из-за кулис в зал. Те, кто не был занят в постановке, во время всего представления гадали, где раскопали такую старуху, и чья это бабушка согласилась выйти на сцену. Только немногие знали, что в роли няни выступила Наташа Овчинникова.

Это был первый и последний выход Наташи на театральные подмостки. Но кто бы знал, как она жаждала публичного обожания, признания! И как ей хотелось хоть какого-нибудь исполнительского мастерства, чтобы все восхищались ею и её талантом. Мысленно она часто представляла себя то балериной, порхающей в волнах божественной музыки, то артисткой, вдохновенно читающей какой-то монолог, то обладательницей шикарного голоса… Но, увы! Это всё не было дано Наташе. Она стеснялась говорить о своих мечтах даже родителям, так как очень критически относилась к своему внешнему виду и своим возможностям. Слишком она была длинна и сухопара для балерины, некрасива для артистки, а для певицы просто отсутствовали вокальные данные. А как она завидовала тем, кто умел играть на музыкальных инструментах…

Но, Наташе ничто не мешало наслаждаться талантами других, как она думала, избранных судьбой. Она любила слушать музыку, причем серьёзную, оперную, симфоническую, ходить в театры, особенно в театр Оперы и Балета. Например, на «Лебединое озеро» и «Аиду» она ходила с отцом, на «Пиковую даму» и «Спящую красавицу» – с классом. А с подружкой Светой слушала «Иоланту». И они сидели рядом в тёмном зале и плакали, жалея слепую красавицу. Плакала, в основном, Света, а Наташа ей вторила своими всхлипываниями. Светланины эмоции на неё всегда действовали расслабляюще.

А вот умение слушать других и сопереживать – это тоже талант! И как точно выразил эту мысль поэт Андрей Дементьев:

Никогда не жалейте о том, что случилось.Иль о том, что случиться не может уже.Лишь бы озеро вашей души не мутилось,Да надежды, как птицы, парили в душе.Никогда, никогда ни о чём не жалейте —Ни потерянных дней, ни сгоревшей любви…Пусть другой гениально играет на флейте,Но ещё гениальнее слушали вы.

Но, так случится, что дальнейшая жизнь Наташи напрямую будет связана с бесконечными выступлениями её перед различной аудиторией. Это будут студенты, ученики, слушатели различных курсов, и кружков, преподаватели. И это будут выступления не только по её основному предмету, но и по другим смежным областям естественных наук, а также и по педагогике высшей школы. И это будут длинные монологи: обучающие, вопрошающие, эмоциональные. Они ею будут создаваться, выучиваться, озвучиваться. Кроме того, в своих выступлениях она всегда будет отводить важное место демонстрационному сопровождению, которое зачастую ей придётся создавать самостоятельно. То есть она будет одновременно и артисткой, и сценаристом, и режиссёром, и работником сцены. И так будет изо дня в день и из года в год на протяжении всей её последующей жизни. Таким образом, как лектор и преподаватель, она сможет хоть частично реализовать себя, как творческий человек. Но всё это будет потом во взрослой жизни. А пока девушка искала себя, пытаясь понять, на что она способна.

Случайно Наташа узнаёт, что в Доме пионеров есть кружок по классу фортепьяно. Причем туда записывают всех, независимо от возраста и наличия дома пианино. Разрешалось пользоваться музыкальным инструментом в классе по расписанию и там разучивать домашние задания. Седой, старенький педагог проверил Наташин слух и нашел его вполне достаточным. Кроме того, посоветовал ещё записаться в хор. И вот она стала посещать сразу два кружка. Девушка стала жить по принципу: чем труднее, тем интереснее!

Свободного времени у неё почти не было, поэтому она особо не вникала в то, как жили её братья и сестрёнка. Володя служил в армии, и от него изредка приходили письма. Руслан учился в той же школе, что и Наташа, но в младших классах и во вторую смену. Сестре с ним не удавалось толком пообщаться, днём виделись буквально на ходу, или только вечером. Милочке было в то время чуть больше 4-х лет, и она находилась весь день с мамой, под её опекой. А Наташа в это время металась в поисках какого-то настоящего увлечения, чтобы полностью реализовать себя в нём после школы. Возможно, поэтому она хваталась за любой вид деятельности. Вот попыталась даже приобщиться к музыке: очень хотелось хотя бы для себя научиться играть на пианино.

В один из дней приходит Наташа из школы домой, а там стоит новенькое, сверкающее чёрным лаком пианино! Она чуть не лишилась дара речи… Оказывается, её мама пожертвовала своей котиковой шубой, чтобы купить такой страшно дорогой музыкальный инструмент. А какая это была жертва, можете себе представить. После войны Алексей долго копил деньги жене на шубу, и когда она родила Милу, он ей преподнёс в подарок этот атрибут семейного благополучия и своеобразное украшение для женщины того времени. И вот ради мечты дочери мама продала шубу. Наташа начала с рвением заниматься, но не нужно забывать, что ей уже исполнилось 14 лет, пальцы её закостенели, слух – так себе. Но она самозабвенно разучивала гаммы, играла маленькие пьески, даже занималась сольфеджио.

Там же в доме пионеров Наташа узнала ещё про один кружок – кружок кройки и шитья. Она решила с нового учебного года посещать и этот кружок, тем более, у мамы была ножная швейная машинка с тумбочкой. И никакого инструмента уже не нужно было покупать. Её мама могла шить всё, но кроить не умела. В этом плане её выручал стол раскроя, находящийся в магазине тканей. Когда она узнала о решении дочери, то очень обрадовалась и сказала: «Учись! Хоть будет у нас свой семейный закройщик». А отец добавил: «Закройщик из Торжка». Кто это такой, Наташа в своё время не выяснила. Возможно, это был персонаж какого-то литературного произведения, так как её отец любил читать художественную литературу и эту любовь старался привить всем своим детям.

Но эта фраза отца застряла у неё в памяти как заноза и не давала покоя много времени, пока на склоне лет она, наконец, благодаря интернету, не выяснила происхождение этой фразы. Оказывается, «Закройщик из Торжка» – это название немого фильма режиссера Я. Протазанова. В этой сатирической комедии главную роль сыграл знаменитый народный артист Игорь Ильинский. Более молодому поколению он известен по звуковой музыкальной картине «Волга-Волга», где играла не менее знаменитая Любовь Орлова. Так вот о каком закройщике говорил Наташкин отец!

Обучение портняжьему искусству давалось Наташе очень легко, не сравнить с игрой на пианино. Возможно потому, что она разбиралась в черчении. Такая любовь к этому предмету у школьников – весьма редкое явление. И Наташины чертежи выкроек оказались самыми лучшими в группе. Кроме того, она их выполняла быстро. Это заметила руководительница кружка и стала открыто эксплуатировать такие способности девушки.

– Наташенька, сегодня мы будем проходить тему «Ночная сорочка для девочки». Вот тебе книжка с чертежом выкройки, ты всё перенеси на доску и расскажи девочкам, как здесь нужно делать расчёты. А я вас оставлю ненадолго: меня вызывает к себе директор.

С этими словами она брала хозяйственную сумку и исчезала из кабинета. Наташа быстро справлялась с выданным заданием: всем и всё успевала разъяснить, да ещё оставалось свободное время. И вот однажды в один из таких дней видит она через окно спешащую по двору свою руководительницу с кошёлкой, наполненной дарами «Зелёного базара». Сверху вороха овощей лежал пучок лука с длинными, свешивающимися из корзинки перьями. «Так вот какой директор ждал нашу преподавательницу!» – подумала Наташа, но промолчала и никому не рассказала о своём открытии. Ей льстило, что она что-то может делать не хуже своего руководителя. И в дальнейшем такое использование детского труда было не один раз.

Курсы кройки и шитья были рассчитаны на два года, потом всем слушательницам должны были выдать свидетельства об их окончании. Наташа походила один год и решила, что с неё хватит. Она уже поняла, что с её способностями к черчению и, имея под рукой самоучитель по кройке и шитью, она сможет себе скроить и сшить что угодно, смоделировать любой, даже замысловатый фасон. А свидетельство портнихи ей не нужно, так как шитьё для неё – это будет только хобби, и вряд ли в дальнейшем оно станет для неё профессией.

Примерно в то же время Наташа стала проявлять интерес к спорту. Перебрала несколько видов. В 7-ом классе она ходила в секцию по спортивной гимнастике при школе, пытаясь освоить азы гимнастических упражнений на спортивных снарядах. Однако после того, как она по неосторожности сильно прищемила себе ладонь брусьями, девушка прекратила такие занятия. В 8-ом классе Наташа записалась в секцию по волейболу при Детской спортивной школе. После вывиха пальца, а также в связи с увлечением музыкой, она прекратила кидать мячик через сетку. Потом Наташа стала посещать легкоатлетическую секцию на стадионе «Спартак». Тренер посмотрел на неё на тренировках и заявил:

– Ты, Наташа, никогда не будешь быстро бегать, хотя ноги у тебя спортивные. А всё потому, что для тебя в беге важна не техника, а красота бега. Ты красиво бежишь, красиво двигаешь ногами, но в этом виде спорта не это нужно! Тебе бы гимнастикой заниматься, да поздновато уже по возрасту. Давай-ка мы тебя попробуем в другом виде.

И несколько недель Наташа разучивала технику толкания тяжёлого ядра, метания диска и копья. И опять же она красиво отводила руку, отставляла на носочек ногу и толкала снаряд, исходя из силы своих слабеньких мышц. Но опять же не это требовалось от девушки. Наконец, она поняла, что лучше самой уйти, чем ей скажут: «Давай расстанемся, в этом виде спорта у тебя перспектив нет». Да, Наташа поняла, что учителя физвоспитания, или тренера по какому-либо виду спорта из неё тоже не получится. А вот что станет её настоящим призванием, она окончательно ещё не решила. Она была в поиске.

Рассказ 11. Многодетный папа

Одним из самых знаменательных событий семьи Овчинниковых было возвращение Алексея с фронта после окончания войны. И было у него тогда двое детей. Его старший сын, помнил отца, когда тот уходил на войну, Вова готовился пойти в первый класс. А дочка Наташка родилась через полгода после начала войны. В то время её отец сражался с фашистами под Москвой. Там тогда решалось будущее всей страны и её отца, и её семьи. Мама очень часто рассказывала своей маленькой дочурке о её папе, показывала его довоенные фотографии. Их было немного, но маленькой девочке особенно нравилась одна, где её мама сидела на стуле, а папа стоял за её спиной. Оба были молодые, красивые. А когда мама спрашивала: «Таточка, а где наш папа?» – малышка искала именно эту фотографию и тыкала своим пальчиком в лицо пока что незнакомого ей человека.

Известие мамы, что они едут на вокзал встречать папу, её особенно ничем не взволновало. Слова: вокзал, встреча, папа, война – ей были непонятны и незнакомы. Ей более интересной стала сама поездка на трамвае, так как в таком виде транспорта она ехала впервые. Но ещё интереснее было то, что мама одела на неё новое красивое платье с оборочками. Вот это был праздник!

Девочке очень понравился её новый наряд. Это ситцевое платьице с цветочным рисунком, с оборочками и рукавчиком – фонарик не давало ей покоя. А вручённый ей мамой букет цветов крайне мешал девчушке перебирать оборочки внизу пышной юбочки и крутиться на одной ножке. А как было здорово, держась за руку мамы, крутиться так, чтобы юбочка раздувалась колокольчиком, а светлые, золотистые локоны, рассыпанные по плечам, также крутились и разлетались в разные стороны. Да, букет цветов явно мешал девчушке. В конце концов, Юлия передала цветы на сохранение сыну.

Наташка настолько была увлечена своим нарядом и разглядыванием вокруг себя чьих-то бегущих ног, что она не сразу очнулась, когда мама стала трясти её за руку.

– Дети, смотрите – вот и наш папка идет! Алёша! Мы здесь!…

Алексей сначала крепко обнял и поцеловал Юлию, прижав к себе стоящего рядом с ней сына. А потом он наклонился к Наташке, подхватил её на руки и подбросил высоко над собой и толпою людей. Наташка очень испугалась, и слёзы готовы были брызнуть из её глаз, но в этот же момент сильные руки подхватили её и ласково прижали к широкой груди, на которой висели красивые звёздочки. Это и отвлекло ребёнка от желания, как обычно, при виде незнакомых людей уткнутся лицом в мамину юбку и таким образом игнорировать всех вокруг. Но мамина юбка была далеко внизу. А вот этот сильный, красивый и добрый человек был совсем рядом. И это был её папочка!

Дальнейшая жизнь Алексея – это жизнь, а точнее то, что осталось от неё после войны, полностью и целиком была отдана семье и детям. Уезжал он на войну здоровым молодым мужчиной, а вернулся инвалидом Великой Отечественной войны с объёмной выпиской из госпиталя с перечислением всех его ранений и болезней.

Алексей очень любил детей и, невзирая на трудности быта, материальный недостаток, своё плохое здоровье, настоял на рождении уже после войны ещё двоих детей. Да и назвал он их по-особому: Руслан и Людмила. А потом он где-то купил прекрасный экземпляр книги А. С. Пушкина с аналогичным названием. Книга была богато иллюстрирована, она придавала сказочный облик младшим детям его семьи, и долгие годы эта книга была её талисманом.

Но из всех детей самым любимым, и это все признавали, у него был всё-таки Русланчик. Алексей никогда это не афишировал, но его особенная любовь к этому мальчугану чувствовалась во всём. Возможно потому, что этот ребёнок родился сразу после войны, и он был запланированным, желанным. Вероятно, о нём Алексей мечтал все годы военных испытаний, лёжа где-нибудь в землянке в короткие минуты отдыха между боями.

Со старшим сыном Володей у него не было таких тёплых доверительных отношений, как с Русланом. Вероятно, это было связано с тем, что родительские чувства становятся более полными и более осознанными в более старшем возрасте. С другой стороны, Вова фактически четыре года, пока он учился в младших классах, рос без отца. А это очень ответственный период в развитии ребёнка, так как в это время идёт формирование его характера, привязанностей, увлечений. Возможно, поэтому старший сын не тянулся к отцу так, как Русланчик. Вообще Володя рос как-то обособленно от остальных детей.

Глава семейства был весёлым, остроумным собеседником, любил шутки и розыгрыши. Вспомнить хотя бы, как он хотел напугать свою дочку усопшим соседом. Конечно, были и другие, более невинные развлечения. Когда родилась Людмилочка, а это было ещё на старой квартире, в очередной раз в спальне Овчинниковых шла перетасовка спальных мест. Милу положили на Русланкино место на стулья. А для него приставили другие стулья к Наташиному дивану, расстелили матрасик. И вот тут оказалось, что диван и стулья довольно-таки сильно отличаются по высоте. Было принято решение: отпилить у дивана круглые шарообразные ножки. Дело было сделано: диван сравнялся по высоте со стульями. А вот шарам долго не могли найти применение в хозяйстве, пока в один из воскресных дней во двор ресторана не вышел Алексей…

Он был в необычном наряде: на себя надел летнее платье жены с оборочками, на грудь под платьем пристроил два шара от дивана, голову повязал платочком и стал прохаживаться с важным видом, как павлин, по ресторанному двору. Вышли соседи, в окнах ресторанной кухни замелькали смеющиеся лица поваров, некоторые из них не поленились выбежать во двор. Всех очень потешил вид Алексея, особенно торчащие из-под платья волосатые костлявые ноги в сандалиях 43 размера. Только успел он уйти домой, как в том же наряде появился его сын Вовка, только уже с дамской шляпкой на голове и в дамских туфлях на каблуках. Что касается шуток и розыгрышей, тут Володя был очень похож на отца. А вот увлечение отца рыбалкой и вообще любые его походы на природу он в то время игнорировал и не любил. Им он предпочитал общество своих сверстников.

Отец же все выходные дни проводил вне дома и обязательно с детьми: выезжал в горы на рыбалку или за грибами, или просто шёл в парк Горького. В то время жизнь любого алмаатинца, так или иначе, была связана с этим парком, который был настоящим центром их культурного досуга. По выходным дням сюда с раннего утра устремлялись толпы отдыхающих, чему способствовала широкая сеть транспортных маршрутов, охватывающих почти весь город и заканчивающихся остановкой «Парк Культуры и Отдыха». Сюда можно было доехать троллейбусами, автобусами, трамваями, такси. Парк, как гигантский паук, своими нитями незримо притягивал жителей города к своим владениям.

Перед центральным входом в парк заканчивались троллейбусные маршруты. Автобусы и трамваи останавливались выше и ниже этой самой главной остановки парка, и поэтому их прибытие не так бросалось в глаза. А вот переполненные троллейбусы делали разворот по кругу непосредственно на виду у всех входящих в этот парк и выходящих из него. После остановки троллейбусов из них высыпались как горох возбуждённые горожане с детьми, собачками, сумками, зонтиками, детскими колясками. Все радостно расправляли плечи и вдыхали горный воздух, настоянный на запахах свежей зелени, цветов и чистой речной воды. Дело в том, что конечная остановка троллейбуса упиралась в широкий пешеходный мост, перекинутый через шумную, бурлящую холодной водой речку – Малую Алмаатинку.

За мостом поднимались ввысь белоснежные колонны центрального входа в парк. А за ними расстилались знаменитые цветники парка. Их яркий орнамент из разнообразных цветов, сродни персидским коврам, очаровывал и ласкал взор своими красками. Круглые, прямоугольные, треугольные клумбы и клумбочки были разбросаны по замысловатой схеме на огромной территории, которую обрамляли подстриженные кустарники, высаженные согласно линиям орнамента всего цветника. В центре всей этой композиции возвышалась большая конусообразная клумба, увенчанная раскидистым кипарисом или пальмой. И везде стояли скамеечки. Можно было посидеть среди благоухающих цветов, насладиться тишиной и покоем, подставив своё лицо утреннему и пока ещё не жаркому солнышку.

Далее всё вокруг тонуло в яркой зелени могучих деревьев. Здесь можно было встретить почти все виды лиственных и хвойных пород. По тенистым широким аллеям, разбегающимся в разных направлениях, можно было выйти к всевозможным зонам отдыха с удобными скамеечками, киосками с газированной водой, мороженым, пирожками, беляшами и другими сладостями. Тут же источали свой аромат мангалы с шашлыком из баранины. Эх, где же наши деньги?! Но лучше не торопиться их истратить только для живота! Ведь здесь каждый горожанин мог найти себе занятия и другого плана.

В парке были пруды с лодочной станцией и небольшим пляжем, аттракционы со всевозможными каруселями, качелями, колесом обозрения и другой техникой, стадион «Спартак» и прилегающие к нему многочисленные спортивные площадки, летний бассейн с вышкой для прыжков, зоопарк размером в несколько футбольных полей. В парке также находились: кинотеатр, ресторан, кафе, танцплощадка, открытая эстрада, игровые площадки, где можно было сыграть партию в шахматы, домино, настольный теннис. Позднее в южной части парка была построена детская железная дорога и детская зона развлечений. И в этот парк в выходные дни уходили семьями или компаниями, обычно, на целый день.