скачать книгу бесплатно
– Определенно, – сказал Павел Анатольевич и продолжил теперь уверенно: – Ты попал сюда не по своей воле, и все это на тебя давит. Ты считаешь себя больным, хотя даже не понимаешь, чем болен.
– А вы знаете, чем я болен?
– Увы, но пока нет, – быстро ответил доктор и вернулся к первоначальному вопросу: – Как ты оказался во время электротерапии рядом с кабинетом?
– Всего лишь интерес. Не более того. Если честно, то до сих пор непонятно, что вы делали с пациентом. Мне было страшно за него.
– Его зовут Павел Бешенов. Он уже не первый раз устраивает такие перформансы. Первый раз он ударил медсестру, второй раз грозился перерезать себе вены ложкой, а третий раз… вот, ты все сам видел. Я предупреждал его, но он меня не слушал. Поэтому мы провели ему лечение током. Надеюсь, ему стало легче.
Я смирно сидел и слушал слова доктора.
Глава четвертая
Несправедливость и травля
– Давай вернемся к сеансу, – сказал доктор. – Расскажи о своей новой школе.
– Что вам рассказать? – удивился я. – В ней ничего такого нет.
– Как ничего? Расскажи про учителей, про общее состояние школы, какие там люди учатся, – попросил доктор.
– Учителя хорошие, если говорить о знаниях, которые они усердно доносят до учеников. Общее состояние школы превосходное. Моя мать каждый месяц отдавала кругленькую сумму, чтобы я там получал максимум знаний. Также она платила за школьный ремонт, за новые парты и стулья. Могу предположить, что школа имела в своем распоряжении приличные финансы. Что до учеников… – я немного пораскинул мозгами и вспомнил всех одноклассников. – Отвратительные зажравшиеся морды. Они могут только унижать других людей, низшего сословия, и тешить свое я. На большее они не способны.
– Почему ты так грубо говоришь о них?
– Потому что я находился в этой среде немалое количество лет. Я видел все унижения и предательства. Я видел, как люди кидали друг друга за оценки. Как, по-вашему, это нормально? В наше время оценки ничего не значат. Главное в тебе – это личностные качества и знания. Статистика не решает вовсе ничего, а они предавали за статистику. Они мстили друг другу за пятерку по математике, достигнутую нечестным способом, – взорвался я.
Школьные воспоминания всегда пробуждали во мне стыд и отвращение. Я ненавидел школьные годы. Они были самыми невыносимыми в моей жизни. Если бы когда-нибудь ко мне подошел человек и предложил вернуться на несколько лет назад и все исправить, я бы никогда этого не сделал. Лучше я буду жить с детскими травмами и нестабильной психикой, чем снова отправлюсь туда.
– Не самое лучшее место, – прокомментировал доктор.
– Согласен, но мама хотела, как лучше. Она планировала изначально меня туда засунуть, папа тоже был за, чтобы я там учился.
– Что тебе больше всего запомнилось со школьной скамьи?
– У меня сохранилось очень много воспоминаний, – сказал я и хлебнул кофе.
– Знаешь, Жень. У меня сегодня много свободного времени, так что я могу тебе уделить целый день.
– Вы так сильно хотите мне помочь? – удивился я.
– Начинай, – сказал Павел Анатольевич.
Он пропустил мимо ушей мою реплику, я посчитал, что это утвердительный ответ и начал свой рассказа.
* * *
С последней моей встречи с одноклассниками прошло несколько дней. Первый звонок состоялся в пятницу, а в понедельник мне пришлось идти на учебу. По расписанию – всего лишь три урока. Я думал, что с легкостью их отсижу, и всё будет замечательно. Но судьба решила поиграть со мной.
В тот день я пришел в школу за пятнадцать минут до звонка. Все было прекрасно. В классе – только я и преподаватель. Я сел за парту в конце класса, как в прошлый раз. Мне показалось, что это место полностью мне подходит. Я не хотел контактировать с одноклассниками, так что это была идеальная позиция. Единственный, кто мог вклиниться в мое личное пространство, был неряха. Он не доставлял мне дискомфорта. Можно было его потерпеть, всего-то три урока. Потом – свобода.
Класс медленно заполнялся ребятами. Девочки и мальчики разбредались по своим кучкам. На меня никто не обращал внимания. Это меня радовало. По крайней мере, не нужно ни с кем общаться.
В дверном проеме я увидел неряху. Он зашел в класс и остановился возле учительского стола. Что-то спросил у преподавателя и развернулся. Он пробежался глазами по классу и увидел меня. «Сейчас сядет ко мне», – подумал я и положил голову на парту. Все пошло по другому плану. Он сел за последнюю парту, но на другом ряду. Я вздохнул и радостно раскинул руки. Сегодня эта парта полностью моя.
Класс заполнился детьми. Учитель начал урок. Не хватало только трех мальчишек. Тех, которые ко мне подходили в пятницу. Я очень надеялся, что они больше не появятся в школе. Однако мои надежды рухнули, когда в середине урока в класс постучались. Это были те мальчишки. Учитель их выругал, но пустил на занятия. Урок продолжился.
Я невольно наблюдал за тремя друзьями. Первое, что они сделали – это выкрутили ручки, оставив только их основания, и стали через них плеваться во всех подряд маленькими комками бумажки. Я даже повеселел. Может, они не такие и плохие. Они же дети. Им свойственно дурачиться.
Мое настроение резко поменялось, когда один из них заметил меня. Ребята сразу сконцентрировались на моей персоне. Заряд дроби полетел в мою парту. Учитель как будто не замечал этого.
На парте, под ней и даже в тетради были комочки бумаги. Я их нашел в волосах, в карманах. Везде, куда только мог достать. Я решил действовать по их правилам. Я выкрутил ручку и стал плеваться в них.
Мой мир перевернулся, когда Мария Ивановна обратилась ко мне:
– Молчанов, еще раз так сделаешь – вылетишь из класса.
– Мария Ивановна, но я же не один так делал, – оправдывался я.
Три друга сразу посмотрели на меня осуждающими взглядами. У одного из них, самого мелкого, я увидел ненависть в глазах.
– Не пудри мне мозги! Еще раз – и вон! – повысила голос учительница.
Я расстроенный сел за парту. Залпы не прекращались. Я терпел до конца урока, пока не решился снова им ответить.
– Вон! – закричала Мария Ивановна.
– Но… – не успел я ничего сказать, как учительница открыла дверь.
– Выходи!
Я повиновался и медленным шагом поплелся в коридор. Что за несправедливость? Не я один плевался. Почему только меня выгнали?
Еще десять минут я стоял в коридоре, пока урок не закончился. Раздался звонок, и учительница покинула наш класс. Я вернулся обратно за свою парту. Обиженный и расстроенный я стал готовиться к следующему уроку. Школьники решили опять повеселиться. Они снова открыли огонь. Я начал в ответ в них плеваться, на что Антон сказал:
– Еще раз плюнешь – я тебя ударю.
– Почему вам можно, а мне нет? – спросил я.
– Потому что нам можно, а тебе нет, – сказал Антон, и его два друга рассмеялись.
– Это же несправедливо, – сказал я.
– И что? – спросил Антон и плюнул в меня из ручки.
Я решил идти наперекор и плюнул в ответ. Антон резко встал со своей парты и быстро подлетел ко мне.
– Я же говорил, – сказал Антон и вмазал мне в глаз.
Мне стало так обидно. Я решил ответить ему тем же. Мой кулак размахнулся и попал в его подбородок. Приятели Антона заметили, что я не стал терпеть, подбежали и стали защищать друга.
Удары посыпались на меня со всех сторон. Я отбивался, но ничего не мог сделать против трех мальчишек. Меня забили в угол. Я прикрывался всем, что только было. Благо, они не додумались бить меня ногами.
Мое лицо было все в крови. Они испугались и перестали избивать меня. Хоть их родители имели огромное влияние в городе, но от тюрьмы их точно бы не спасли.
– Больше не размахивай руками, – пригрозил Антон, и они куда-то ушли из класса.
Я поднялся на ноги. Голова гудела, а мышцы дико болели. Рука потянулась к лицу. Я не чувствовал его. Вытер пот с верхней губы. Кровь осталась на ладони, залив часть моей сорочки. «Меня мама убьет за рубашку», – подумал я.
Я был прикован глазами одноклассников. Они смотрели на меня, как на труп. Они не понимали, как я еще стою на ногах. Я, словно живой мертвец, пошагал в сторону туалета. Никто даже не двинулся. Никто не решился мне помочь. Они только смотрели. Мне стало так обидно. Не за себя, а за них. Они даже ничего не предприняли. Просто стояли и смотрели. Бараны, а не люди. Мне не хотелось иметь с ними ничего общего.
Я кое-как доплелся до туалета. Ребята, что стояли и курили в окно, разбежались, как только увидели мое окровавленное лицо. Я был рад этому. Руками я ухватился за раковину.
«Что-то мне не хорошо», – подумал я.
Голова кружилась. Мне казалось, что сейчас упаду в обморок. Может, они меня до такой степени побили, что я получил сотрясение мозга? Да ну, вроде не так плохо, как могло бы быть. Я включил кран и стал аккуратно умываться. Зеркало, что висело передо мной, я даже не заметил. Но как только я убрал кровь с лица, стало безумно интересно, что же случилось с моей физиономией. Когда я посмотрел в зеркало, мне стало страшно. Вдруг я навсегда останусь с таким лицом? Под левым глазом огромная гематома, нос сломан, губа разбита и на лбу много шишек.
Резко заболела голова. Я схватился за нее двумя руками. Как будто кто-то хотел вырваться из черепной коробки. Виски сжимали, лоб пульсировал, а темечко неистово болело. Я посмотрел в зеркало и увидел странные силуэты. Мне стало страшно. Голова до такой степени закружилась, что я блеванул прямо в раковину. После этого я ничего не помнил.
Глаза я открыл уже в больнице. Рядом со мной сидела мама. Она плакала. Я дотронулся до нее рукой, и она стала еще сильнее рыдать.
– Сынок, я так рада, что ты жив, – всхлипывая говорила мама.
– Что со мной произошло? – спросил я.
– Тебя побили в школе, и ты потерял сознание в туалете, – говорила мама.
– Почему ты плачешь? – медленно спрашивал я.
– Ты проспал двое суток, – отвечала она. – Я думала, что ты не проснешься.
– Но я же проснулся, – я улыбнулся, насколько мог.
Мне кажется, что это было очень убого, но я старался ее развеселить.
– Врачи сказали, что у тебя сотрясение мозга. Еще неделю нужно полежать в больнице. Прийти в себя. Я буду к тебе приходить каждый день, пока тебя не выпишут, – плакала мама.
– Папа знает, что я тут? – резко спросил я.
Мама сразу перестала плакать. Я увидел в ее глазах ненависть. Ее настроение сразу переменилась. Она была готова взорваться на месте и вылить на моего отца все, что у нее накопилось.
– Да, он знает, но не пришел! – строго сказала мама. – Не стоит на него надеяться. И вообще, забудь о нем. У тебя больше нет отца.
Ее слова ранили меня в самое сердце. Хоть он и ушел к другой женщине, это не значит, что он меня забыл. Но если его тут нет, значит ли это, что он на самом деле обо мне забыл? Может, мама сама ему ничего не сказала? От этих мыслей голова еще сильнее заболела.
– Мам, я хочу спать.
– Спи тогда, сынок. Я пойду, – она ответила так же грубо, как и до этого.
Я не чувствовал больше от нее того сочувствия. Это очень странное ощущение. Сначала она плакала и была готова чуть ли не отдать свою жизнь в обмен на мою, а теперь, как только я вспомнил отца, стала так холодно ко мне относиться.
Двери в палату захлопнулись, а я провалился в сон.
* * *
– Твоя мама предприняла какие-то меры? – спросил доктор.
– Да, конечно. Она поговорила с родителями мальчиков, но это не дало никаких результатов. Все пошло совершенно другим путем. Меня стали еще сильнее ненавидеть и презирать, – говорил я.
– То есть твоя жизнь стала еще хуже после вмешательства матери?
– Да, именно так.
– Что происходило дальше? – спросил доктор.
– Все по стандартному сценарию. Я решил отстраниться от своего класса. Сначала посещал уроки и сидел от звонка до звонка. На переменах я стал гулять во дворе. Вдали от своих одноклассников. Постепенно я стал мебелью. Я вроде был, а вроде и нет. После этого случая я вообще не хотел иметь дел с элитной школой, если там все продажно и главное – сколько у тебя денег, а не то, хорошо ли ты учишься и насколько прав в той или иной ситуации.
– Могу тебе сказать, что в нашем мире всегда так, – заключил доктор.
– Я не дурак и все прекрасно понимаю. Но на тот момент мне не приходило в голову, что за какие-то деньги можно купить доверие.
– Это было в пятом классе? – спросил доктор.
– Да, в пятом. Это еще самый лучший год среди всех. Дальше было хуже, – говорил я.
– В каком плане?
– Вы же знаете, что переходный возраст – это страшное время. Для меня оно было еще страшнее.
– У тебя были друзья? Настоящие друзья? – спросил доктор.
– Да, один раз я познакомился с девочкой Дашей. Это было в седьмом классе. Как раз самое безумное время в моей жизни.
– Почему ты так его называешь?
– В то время я больше не хотел быть мебелью. Меня так же не любили и так же не воспринимали как полноценного члена класса. И я захотел все в корне поменять. Именно в то время я начал притираться к классу.
– Расскажи мне об этом периоде в твоей жизни, – попросил доктор.
* * *
На самом деле ничего интересного в этом нет. Подростки часто совершают безумные поступки, не думая о своей семье или о себе. У них как будто переключатель заедает на отметке «нет страха». Они могут сделать что угодно, лишь бы впечатлить друзей, девушку или ребят постарше.
Урок подходил к концу и один из тройки хулиганов решил позвать всех желающих поиграть в салки за школой. Согласились две девочки – Аня и Лиза, неряха и я. Хулиганы удивились, что я решил пойти с ними. Помимо этого еще обрадовались. Будет, над кем посмеяться. Я был готов к их насмешкам и оскорблениям.
За два года асоциальной жизни мне хотелось хоть как-то приблизиться к людям и заполучить хотя бы знакомых. На друзей я не рассчитывал.
Мы вышли из школы и потопали в сторону гаражей, что находились недалеко от школы. Каждый тащил портфель на одной лямке. Девочки весело обсуждали школьные новости, а ребята дурачились и веселились. Один я шел сзади всех, погруженный в мысли.
