Константин – разрушитель мифов

Константин вышел из старинного здания, мечтая о новом дне и о том, что ждет его в этой таинственной школе волшебников.

Калашников решительно шагнул навстречу своему предназначению, полному риска, приключений и, возможно, величию.

Глава 5

Уроки Великих Мастеров

Константин всегда мечтал о том, чтобы стать великим волшебником, о котором слагаются легенды.

Школа Магии Олинга даровала ему не только знания, но и шанс обучаться у самых именитых магов своего времени.

Больше всего его удивили те, с кем он повстречался в самый первый час. Калашников признался, что поначалу его охватил страх. Но он сразу рассеялся, как только он познакомился с этими удивительно добрыми созданиями поближе.

В дальнем углу школы, за зелеными насаждениями и за озером Калашников встретил…самого настоящего дракона. От него исходила ни с чем несравнимая сила и великая мудрость. Константин не мог предсказать, что его встреча с этим могущественным драконом по имени Кадузей изменит не только его судьбу, но и судьбы многих, кто был в школе магии Олинга.

Однажды, прогуливаясь по окрестностям, Константин наткнулся на невероятное создание – огромного золотого дракона, сверкающего как солнце, с мудрыми глазами, полными знаний, накопленных за века. Кадузей был не только великолепным существом с огромным чувством юмора, но отличным учителем. Дракон умел говорить и отвечать на вопросы, при этом обучая тому, что знал сам.

Кадузей не был просто другом, он стал наставником Константина, открывая ему двери в мир магии, о котором тот только мечтал. Летающие уроки на спине дракона становились настоящими приключениями. Они пролетали над облаками, исследовали затерянные острова и древние руины, где хранились забытые тайны. Кадузей делился не только волшебными заклинаниями, но и уроками жизненной мудрости, учил, как находить гармонию со своим внутренним «я» и преодолевать непонимание.

Однако с каждым полетом Константин всё больше осознавал, что их мир в опасности. Темные силы, затеявшие план по завоеванию Эйдоса, предстояло остановить именно ему, и вместе с драконом ему предстояло встретиться с врагами, использовав знания и мудрость, приобретённые в пути.

Константин не только учился управлять магией, но и открывал для себя чудо дружбы и знаний – мудрость дракона, которая способна спасать целые миры. Константин учился на каждом шагу своего пути.

Каждое утро в школе магии начиналось с ритуального перезвона колоколов, а затем ученики рассредоточивались по огромным коридорам школы, устремляясь к своим занятиям.

Сегодня Константина ожидало занятие по Заклинаниям под руководством знаменитого чародея Лирийского, известного своей способностью накладывать заклинания на величайшие барьеры и магические защиты. Лирийский имел простую, но внушающую уважение внешность: длинные седые волосы были собраны в небрежный узел, а его глаза, как два глубоких океана, прятали в себе тысячелетнюю мудрость. Он носил длинную, густо украшенную мантию и всегда приветствовал своих учеников с лёгкой улыбкой, будто приветствовал старых друзей.

Класс этот показался особенно загадочным. Комнаты освещены мерцающими синими огоньками, на стенах темнели древние рукописи и свитки, покрытые непонятными знаками. Лирийский, с ценным пергаментом в руках, начал урок с объяснения, что произнесённое слово само по себе – лишь звук, но истинная магия заключена в намерении, в чувствовании и в закладке силы в каждое движение. Константин, сидя в заднем ряду, напряженно прислушивался, а его сердце трепетало от восторга перед знаниями.

На первом этапе занятия Лирийский продемонстрировал, как создавать простые, но мощные заклинания при помощи слов. Он легко произнес несколько строк на древнем языке, быстро соединив интонации, как музыкальные ноты. В воздухе засияли искры, которые, казалось, танцевали в унисон с каждым его движением. Константин, отмечал про себя важные моменты, записывал их. Заметил, как волнение и ожидание чуда охватывают остальных учеников, их голоса сливаются в общий хор восхищения.

Следующим шагом было самое сложное: практическое применение. Каждый учащийся должен был попытаться самостоятельно произнести заклинание. С пересохшими губами и дрожащими руками Константин вышел к доске, ощущая на себе взгляды сверстников. Он доверял инстинктам и своему непокоренному духу. Вдохнув глубоко, он произнес заклинание так, как его учил Лирийский, наполнив каждое слово силой своей души. Ноги его обмякли, и показавшееся непокорным слово наконец вышло из его уст.

Калашников словно отразил солнечный свет, из его рук озарился мягкий фиолетовый вихрь, который быстро заполнил класс, отражаясь от стен и превращаясь в чудесные узоры. Ученики на мгновение замерли в восторге, но затем класс охватили дружные аплодисменты. Константин почувствовал себя победителем, даже если его сила была не столь грандиозной, его уникальный подход сотворил чудо, вызывая удивление даже у самого Лирийского. Чародей, подметивший это, наклонился, и из его уст прозвучали слова, которые согревали сердце Константина.

Следующий учебный час был посвящен алхимии. За ним стояла драгоценная Дариетта, магистр с седыми волосами, которая, казалось, имела связи с самой Природой. С каждым вопросом, который задавали ученики, ее зеленые глаза искрились, ее руки были окутаны таинственным светом, будто каждая капля семян из ее кармана содержала в себе огромные возможности. Дариетта рассказывала о каждом растении, о каждом ингредиенте, который мог стать основой для создания магического зелья.

Во время одного из уроков Дариетта предложила создать Изменяющее зелье, которое могло бы временно превращать любого, кто его выпьет, в его животное. Константин, с энтузиазмом принимая вызов, собрал анастуру – редкий гриб с голубыми факелочками, который охранялся в подземельях Олинга. От правильно подобранных ингредиентов зависело все, волнение нарастало. Погрузившись в мир магии, Константин с жаром в груди и опущенной головой смешивал жидкости, стараясь.