Смыслограмма

14. Квартал – одна четвёртая часть года, составляющая 3 месяца или около 90 дней.

Урок 86

1. Предназначение – то, для чего создан человек.

2. Творить – реализовывать творческий потенциал мозга в реальный мир.

3. Разрушать – ломать то, что было создано человеком и природой.

4. Природа – весь естественный мир, включая воздух, деревья, горы, почву, Солнце, Луну, животных, насекомых и людей, за исключением всего, что создал человек.

5. Развивать – улучшать ум и творения человека.

6. Моё – то, что принадлежит мне.

7. Твоё – то, что принадлежит тебе.

8. Моё предназначение: творить и развиваться.

Урок 87

1. Плюнуть – выбросить слюну изо рта в окружающий мир. Это вызывает отрицательную эмоцию другими людьми по отношению к плюющему человеку. Поскольку в их мозг от внешних органов чувств попадает этот сигнал.

2. Не плевать – не выбрасывать изо рта слюну в окружающий мир, а проглотить. Не вызывает у окружающих людей отрицательные эмоции по отношению к человеку.

3. Плюнуть в глаза – выбросить слюну изо рта в глаза другого человека, показав ему крайне отрицательное отношение.

4. Слюна – прозрачная, бесцветная жидкость, вырабатываемая во рту человека и предназначенная для облегчения обработки зубами пищи и легкой её обработки в желудке человека.

5. Высморкаться в платок – выбросить сопли из носа в носовой платок. Вызывает отрицательный сигнал в лимбической системе, поступающий от внешних органов чувств других людей.

6. Высморкаться на улице – выбросить сопли в окружающий мир. Вызывает отрицательные эмоции у других людей, поскольку сигнал попадает через внешние органы чувств в лимбическую систему.

7. Высморкаться – резко и с большой силой выдохнуть воздух через нос, выбросив из него сопли и очистив нос.

8. Высморкаться в присутствии других людей – выбросить сопли из носа, когда это видят другие люди. Вызывает у этих людей отрицательное отношение к высмаркивающемуся человеку.

9. Высморкаться, когда никто не видит – выбросить соплю из носа, когда рядом никого нет и никто этого не видит. Не вызывает у людей отрицательное отношение к этому человеку.

Урок 88

1. Негативный – отрицательное состояние ума человека, возникшее от поступления соответствующего сигнала от внешних органов чувств.

2. Позитивный – положительное состояние ума человека, возникшее от поступления соответствующего сигнала от внешних органов чувств.

3. Слеза – прозрачная, бесцветная жидкость, выделяема из глаза.

4. Чувствовать вину – состояние ума человека, возникшее от внешних органов чувств, при котором человек ощущает себя причиной происшествия чего-либо.

5. Не чувствовать вину – состояние ума человека, при котором человек не ощущает себя причиной происшествия какого-либо события.

6. Виновен – человек стал причиной какого-либо события.

7. Не виновен – человек не является причиной какого-либо события.

8. Оправдываться – пытаться убедить человека, считающего вас виноватым, в том, что вы не виноватый.

9. Не оправдываться – не пытаться убедить человека, считающего вас виноватым в том, что вы не виноватый.

10. Овладеть – стать обладателем чего-либо.

11. Отдаться – отдать управление собой другому человеку.

12. Получилось – человек пришёл в точку, в которую планировал прийти.

13. Не получилось – человек не пришёл в точку, в которую планировал прийти.

Урок 89

1. Победа – часть успеха, заключающаяся в завершении отрезка или всего проекта.

2. Поражение – неудача в завершении отрезка или всего проекта.

3. Успех – воплощение мысли в реальность.

4. Провал – обвал земли в каком-то месте.

5. Провал – барьер, возникший на пути человека к своей цели.

6. Удача – часть успеха, возникшая на пути реализации мысли.

7. Неудача – часть успеха, возникшая на пути к реализации мысли.

8. Окрылённость – состояние ума человека, при котором ему кажется, что может реализовать любую мысль.

9. Соблазнить – воздействовать на внешние органы чувств человека таким образом, что ему захочется вступить в контакт.

10. Отвратить – воздействовать на внешние органы чувств человека (зрение, слух, запах, чувствительность к прикосновениям, вкус) таким образом, что у человека возникнет стойкое состояние ума не вступать в контакт.

Урок 90

1. Справедливый – имеющий центральное положение по середине между хорошо и плохо.

2. Не справедливый – имеющий отклонение от центра в сторону хорошо или в сторону плохо.

3. Соревнование – одновременное стремление человека победить и не проиграть.

4. Сотрудничество – объединение людей для решения проблемы.

5. Доверие – надежда человека на то, что другой человек его не предаст, а будет его другом

6. Подозрительность – сомнения одного человека в том, что другой человек может его предать и не стать другом.

7. Верность – отношение человека к другому человеку, заключающееся в том, что он будет его защищать от других людей и не будет на него нападать.

8. Предательство – событие, когда человек был верен другому человеку, защищал его и не атаковал, но он изменил своё отношение и напал на него.

9. Добрый – человек, который хочет помочь другим.

10. Злой – человек, который хочет навредить другим.

11. Обвинять – говорить слова человеку или другому человеку об этом человеке, заключающиеся в том, что этот человек является причиной какого-либо события.

12. Оправдать – говорить слова человеку или другому человеку об этом человеке, заключающиеся в том, что этот человек не является причиной случившегося события.

Урок 91

1. Поздороваться с человеком – поприветствовать человека при встрече. Быть образованным.

2. Не поздороваться с человеком – не приветствовать человека при встрече, который поприветствовал вас. Означает отсутствие образованности человека. В случае, если здоровающийся человек здоровается с не поздоровавшимся с ним человеком два и более раза, то такой человек тоже является не образованным.

3. Учится на своих ошибках – человек после совершения ошибки, идёт и делает зарисовку по словам и смыслу этой ситуации.

4. Не учится на своих ошибках – человек после совершения ошибки не делает зарисовку и не учится пониманию ситуации, а идёт и повторяет ошибку вновь.

5. Учится на чужих ошибках – человек увидел, как другой человек совершил ошибку, идёт и выполняет зарисовку, по смысловым словам, этого эпизода, чтобы не повторить ошибку самому.

6. Не учится на чужих ошибках – человек увидел ошибку другого человека, но не стал делать зарисовку, а потом повторил его ошибку.

Урок 92

1. Страсть – состояние ума человека по отношению к другому человеку, возникшее от получения сигналов внешними органами чувств, которые новая кора не понимает. Вызывает желание совершить контакт с другим человеком.

2. Хладнокровие – состояние ума, возникающее, когда в новую кору поступает сигналы, которые понимает новая кора и поэтому сохраняет ум человека в равновесии.

3. Беспокойство – состояние ума человека, возникающее от попадания сигнала от внешних органов чувств в новую кору, которая не понимает этот сигнал и выводи ум человека из равновесия в положительную или отрицательную сторону, в зависимости от индивидуального опыта человека.

4. Азарт – состояние ума человека, возникшее от внешних органов чувств, заключающееся в том, что сигнал не может понять новая кора и управление захватывает лимбическая система. Новая кора не может перехватить контроль.

5. Безразличность – состояние ума человека, когда в лимбическую систему поступает важный сигнал, важность которого новая кора не в состоянии понять смысл и поэтому разум человека не реагирует на него.

6. Ассоциация – сравнение и соединение двух сигналов, содержащих похожую информацию.

7. Ассоциативная память – память человека, основанная не на словах или рисунках, а на смысле входящих сигналов. Новый сигнал сравнивается с другими и совмещается с наиболее подходящим.

8. Ассоциативное мышление – мышление мозга человека, заключающееся в сравнении смыслового содержания сигналов, попадающих в новую кору.

9. Опыт – понимание окружающего мира и людей, полученное человеком с момента рождения.

10. Истина – ситуация, когда человек видит природу, окружающий мир и людей, такими какими они являются на самом деле.

Урок 93

1. Бросить – переместить предмет из руки на землю с помощью перелёта.

2. Поднять – взять в руку предмет.

3. Помощь – когда человек облегчает работу другого человека.

4. Ущерб – когда человек наносит вред другому человеку или группе людей.

5. Жадность – состояние ума человека, возникающее из-за отсутствия понимания ценностей, приводящее к желанию обладать как можно большим количеством ценностей.

6. Бескорыстный – человек, который помогает другим людям и не требует от них за это деньги.

7. Воровство – похищение вещей другого человека, пока он не видит.

8. Вор – человек, который похитил и другого человека вещи.

9. Воровство – состояние ума, возникающее из-за непонимания ценности предметов, что ведёт человека к стойкому желанию лимбической системы владеть ими и разум человека не может этим желаниями управлять.

10. Преступление – нанесение ущерба человеку или группе людей, возникшее по причине того, что новая кора, совершившего преступление человека, не понимает смыслового значения входящих от лимбической системы сигналов через внешние органы чувств.

11. Наказание – возмещение ущерба людям, против которых человек совершил преступление, нанесшее им вред, но перед этим человек учится на своих ошибках и делает зарисовки, соединяющие лимбическую систему с новой корой.

12. Убийство – состояние ума человека, при котором он лишает жизни другого человека. Возникает из-за большого количества непониманий новой корой входящих от лимбической системы через внешние органы чувств сигналов.

Урок 94

1. Неполноценность – состояние ума человека, возникающее при попадании в новую кору сигналов от внешних органов чувств через лимбическую систему, смысловое значение которых она не понимает.

2. Полноценность – состояние ума человека, когда он понимает смысловое значение всех сигналов, поступающих от внешних органов чувств.

3. Обвинять – говорить человеку или другому человеку об этом человеке, что он нанёс вред человеку или обществу.

4. Сожалеть – состояние ума человека, возникающее после получения сигнала от внешних органов чувств, который новая кора не ожидала получить и не в состоянии понять, что приводит к грусти человека о том, что он не может что-то сделать, стало слишком поздно.

5. Возмущаться – состояние ума человека, когда он недоволен происходящими событиями. Возникает при попадании в либмическую систему сигнала, который новая кора не понимает.

6. Хитрый – человек, у которого есть чётки и понятный план, но он не идёт к нему напрямую, а двигается запутанными обходными путями, чтобы другие люди не поняли, куда он идёт.

7. Бесхитростный – человек, у которого есть чёткий план и который говорит о нём другим людям, не задумываясь, что они могут украсть его идею или встать на пути к достижению его цели.

8. Честный – человек, который говорит то, что думает на самом деле.

9. Не честный – человек, который думает одно, а говорит совсем другое.

10. Влюблённый – состояние ума человека по отношению к другому человеку, к которому его тянет, и он становится привязанным. Возникает оттого, что человек не понимает ценностей другого человека.

11. Ненавидящий – состояние ума человека по отношению к другому человеку, к которому раньше у него было состояние влюблённости. Возникает от того, что в новую кору приходит сигнал от внешних органов чувств, который опровергает качества, который человек до этих воображал о другом человеке. Что приводит к крайне отрицательно отношению к этому человеку.

Урок 95

1. Ценность – положительное или отрицательное свойство, которым человек наделяет что-либо.

2. Никчёмность – отрицательное свойство, которым человек наделяет то, что считает не нужным.

3. Ценности человека – взгляды человека, основанные на понимании окружающего мир, сформированные в нём окружающим миром.

4. Взгляд – направление ума человека на что-либо.

5. Взгляды человека – суждение человека, о чём либо, сформированное пониманием его положительных и отрицательных сторон.

6. Поверхностный взгляд – суждение человека, основанное на внешнем виде.

7. Глубокий взгляд – суждение человека, основанное на понимании сути различий свойств объекта.

8. Система ценностей – сформированные взгляды человека на окружающий мир, которые человек понял при воздействии окружающего мира на него.

9. Поведение – мысли и действия человека в окружающем мире, который создал его образ мышления.

10. Сбалансированная система ценностей – взгляды человека на окружающий мир, основанные на понимании всех его положительных и отрицательных сторон и находящийся в равновесии между ними.

11. Не сбалансированная система ценностей – взгляды человека на окружающий мир, склонённые либо в положительную, либо в отрицательную сторону, возникшее из-за непонимания целостной картины мира.

Урок 96

1. Человек – часть окружающей среды (природа, солнце, деревья, животные, насекомые, вода, небо, люди и так далее).

2. Потребность – нужда человека в чём-либо, без чего он не может обходиться.

3. Окружающая среда – часть потребности человека, без которой он не может обходиться.

4. Невежество – непонимание смыслового значения слов, которое влечёт за собой ошибки.

5. Война – крайний вид невежества, заключающийся в убийстве людей друг друга, основанное на полном непонимании окружающей среды.

6. Убеждение – склонение человека в положительную либо отрицательную сторону, возникшее в результате не полного или одно бокового понимания чего-либо.

7. Интуиция – поступление сигнала в новую кору от лимбической системы, смысловое значение которого новая кора понимает крайне мало.

8. Футуролог – человек, мысли и действия которого направлены на создание образа будущего.

9. Будущее – то, что произойдёт.

10. Прошлое – то, что произошло.

Урок 97

1. Огорчение – отрицательное состояние ума человека, при котором он подавлен. Возникает, когда на вход лимбической системы приходит сигнал от внешних органов чувств, смысловое значение которого не понимает новая кора. Означает, что у человека нет понимание отрицательного сигнала и для решения проблемы, нужно расшифровать сигнал и понять его смысловое значение, а затем понять смысловое значение сигналу, который ему противоположен.

2. Радость – положительное состояние ума человека, возникающее, когда на вход в лимбическую систему попадает неизвестный положительный сигнал, смысловое значение которого новая кора не понимает. Означает, что у человека система ценности сбита и для решения проблемы, нужно понять смысловое значение этого положительного сигнала и его противоположности. Тогда система ценностей человека будет приведена в равновесие.

3. Раздражённый – отрицательное состояние ума человека, возникшее при попадании в лимбическую систему сигнала от внешних органов чувств, смысловое значение которого новая кора не понимает и вызывает негативное состояние ума. Решение: понять смысловое значение сигнала, найти его противоположность и понять его тоже. Тогда система ценностей человека придёт в равновесие.

4. Отрицательное состояние ума – состояние ума, которое наносит вред организму человека. Возникает, когда в новую кору поступает сигнал, смысловое значение которого она не понимает, поэтому будоражится вся новая кора, нейроны которой теряют энергию. Решение: понять смысловое значение сигнала и его противоположности, создав между ними равновесие.

5. Положительное состояние ума – состояние ума, наносящее вред организму, поскольку при поступлении в новую кору, она не знает его смыслового значения, а значит, нейроны будоражатся и теряют энергию. Решение: понять смысловое значение сигнала и его противоположности, вернув систему мышления человека в равновесие.

6. Состояние равновесия – состояние ума, при котором человеку не наносится вред организму, поскольку при попадании сигнала в новую кору от внешних органов чувств, она понимает его смысловое значение и его противоположности, поэтому система ценностей человека находится в спокойном состоянии.

7. Отвага – отрицательно сказывающееся состояние ума человека, возникающее при попадании в лимбическую систему сигнала, опасность которого человек не понимает, поскольку смысловое значение сигнала не может распознать новая кора. Решение: научить новую кору понимать смысловое значение этого и противоположного сигнала, которые приведут систему мышления человека в равновесие.

Урок 98

1. Паника – состояние ума человека, когда его лимбическая система захватила управления и сильно боится. Возникает при попадании в новую кору сигнала от внешних органов чувств, смысловое значение которого она не может понять.

2. Самообладание – состояние человека, при котором его ум находится в равновесии, несмотря на пришедшие сигналы, поскольку его новая кора понимает их смысловые значения.

3. Ужас – состояние ума, когда человек сильно боится и лимбическая система управляет его разумом. Возникает, когда новая кора не понимает смыслового значения входящего сигнала. Решение: вернуть систему ценностей в равновесие поняв смысл.

4. Восторг – состояние ума человека, возникающее от поступившего положительного сигнала, который новая кора понимает смысловое значение, но не ожидала получить.

5. Ожидание – состояние человека, когда он ждёт получение положительного либо отрицательного сигнала от окружающей среды.

6. Неожиданный – положительный или отрицательный сигнал, поступивший от внешней среды, который человек не ждал.

7. Тревога – состояние ума человека, возникающее при попадании сигнала опасности от окружающей среды, смысловое значение которого новая кора до конца не понимает.

8. Спокойствие – состояние человека, при котором его ум находится в равновесии, в то время как он отдыхает и не получает резко положительных или отрицательных сигналов.

9. Резкий – произошедший быстр.

10. Плавный – произошедший медленно.

11. Быстрый – переместившийся из точки А в точку Б на большой скорости.

12. Медленный – переместившийся из точки А в точку Б на маленькой скорости.

Урок 99

1. Говорить друг с другом – говорит в поле мышления другого человека.

2. Говорить друг на друга – говорить слова, не обращаясь к мышлению и пониманию другого человека.

3. Правильно – то, что совершается для блага всех людей и окружающей среды.

4. Не правильно – то, что совершается для блага не всех людей и не для окружающей среды.

5. Потребность – то, без чего человек или что-то другое не может обходиться.

6. Восприятие – смысловое значение, получаемое от внешних органов чувств.

7. Игнорирование – получить в новую кору сигнал от внешних органов чувство, но сделать вид, что не заметил его.

8. Уговорить – убедить другого человека в чём-либо.

9. Не уговорить – не убедить другого человека в чём-либо.

10. Принцип – несбалансированная система ценностей человека, склоняющаяся в положительную либо отрицательную сторону, которую человек решил с помощью самоутверждения только положительно либо только отрицательной стороны вместо того, чтобы понять их смысловое значение и сделать сбалансированными.

Урок 100

1. Интонация – повышение и понижение голоса во время разговора.

2. Результат разговора – вывод о смысловом значении разговора, который сделал человек после разговора.

3. Перенос разговора – пауза в разговоре для его перемещения на другое время.

4. Отказ от разговора – не желание человека разговаривать с другим человеком.

5. Реально – то, что произошло.

6. Не реально – то, о чём человек думает, что произойдёт.

7. Конструктивный – ведущий к решению.

8. Деструктивный – ведущий к разрушению.

9. Конструктивный разговор – речь людей, ведущая к разрешению вопроса.

10. Деструктивный разговор – речь людей, ведущая к разрушению вопроса или ситуации.

10 Адекватный – имеющий сбалансированную систему ценностей.

11. Неадекватный – имеющий не сбалансированную систему ценностей.

12. Адекватный человек – человек, который имеет сбалансированную систему ценностей в отношении какого-то вопроса, территории, где живут люди, планеты, Солнечной системы, звёзд и так далее.

13. Неадекватный человек – человек, имеющий уклон в плюс или минус от баланса в отношении какого-то вопроса, территории, где живут люди, планеты, Солнечной системы, звёзд и так далее.

14. Обстоятельства – условия, в которых находится человек.

15. Здравомыслие – наиболее эффективное поведение для обстоятельств, в которых находится человек.

Урок 101

1. Правильно – то, в чём нет ошибок.

2. Не правильно – почти правильно, с небольшими ошибками.

3. Разумный – человек, который учится каждый день и становится умнее.

4. Не разумный – человек, который не учится каждый день и не становится умнее.

5. Мудрый – человек, который каждый день выполняет практический урок и становится опытнее.

6. Не мудрый – человек, который не делает каждый день практический урок и не становится опытнее.

7. Умный – человек, который переводит слова в рисунки, развивая мышление, каждый день.

8. Глупый – человек, который не занимается развивающими упражнениями, оставляю свои навыки без изменений.

9. Разумное общество – общество людей, которое каждый день занимается и становится умнее.

10. Не разумное общество – общество, люди в котором не занимаются, каждый день развивающими занятиями не умнеют.

11. Интеллект – способность человека извлекать что-то полезное из любой ситуации. (Жак Фреско)

12. Цивилизация – уровень развития общества людей.

13. Цивилизованность – постоянное и не прерывное развитие умственных способностей людей.

14. Речь – попытка управлять поведением человека, но она не является механизмом управления поведения человека. (Жак Фреско)

Урок 102

1. Кальян – устройство, которое пропускает дым через воду и вдыхается в организм человека, нанося ему ущерб.

2. Дым – вещество, выделяемое при горении других веществ.

3. Пламя – светящиеся волны, выходящие из предмета, который горит.

4. Горение – уничтожение предмета с помощью огня.

5. Вредный продукт – еда, содержащая такие вещества, которые наносят вред организму.

6. Полезный продукт – еда, содержащая такие вещества, которые приносят положительный результат для организма.

7. Рана – повреждение на теле человека.

8. Получение раны – момент, когда на телесном покрове человека появляется повреждение.

9. Заживление раны – процесс, когда клетки организма занимаются устранением повреждения снаружи и внутри организма.

10. Видеокамера – устройство, превращающее изображение в электрический сигнал.

11. Фотокамера – устройство, создающее изображения.

12. Меня снимают на видео – на меня навели видеокамеру, которая преобразует меня в электрический сигнал.

13. Я снимаю на видео – я направил видеокамеру на человека и преобразую его в электрический сигнал.

14. Меня снимают на фото – на меня направили фотоаппарат и делают изображение меня на фотографии.

15. Я снимаю на фото – у меня в руках фотоаппарат и делаю изображение.

Урок 103

1. Поправимый – то, что можно исправить.

2. Непоправимый – то, чего исправить нельзя.

3. Скорость – единица измерения перемещения человека или чего-либо.

4. Сожаление – чувство, возникающее в лимбической системе от сигнала, поступающего с внешних органов чувств, заключающееся в том, что человек не хотел получать отрицательный сигнал и расстроился.

5. Безжалостность – состояние ума человека, возникающее при попадании в лимбическую систему отрицательного сигнала, который человек не ожидал получать, но он не вызвал у него разочарование, потому что у человека нарушена система ценностей и он не понимает смысловое значение этого сигнала.

6. Скорбь – резко отрицательное состояние ума человека, возникшее при попадании сигнал, который человек не хотел получать и смысловое значение которого он не понимает, поэтому им управляет лимбическая система. Решение: привести систему ценностей в равновесие.