Кем я стану, когда вырасту? От посудомойки до аккредитованного инвестора

Анастасия Соловьева

Кем я стану когда вырасту? От посудомойки до аккредитованного инвестора

«Все достижения, все состояния начинались не более чем с мысли о них!»

Напалеон Хилл

Введение

Финансовая независимость – это реальность, доступная каждому!

Если вас заинтересовала данная книга, значит именно такую цель вы перед собой поставили. И это прекрасно. Следовательно, вы уже знаете, что может сделать вас счастливее. Осталось разобраться в том, как же прийти к финансовой независимости. Именно об этом и будет данная книга.

В названии заключён некий путь – от посудомойки до аккредитованного инвестора. Начнём с того, что в России и странах ближнего зарубежья такого понятия, как «аккредитованный инвестор» не существует. Иными словами, в нашей с вами любимой стране вышеупомянутый термин заменяет определение «квалифицированный инвестор».

Квалифицированный инвестор – это физическое или юридическое лицо, которое признано способным осуществлять операции на рынке ценных бумаг в отношении тех видов финансовых инструментов и услуг, которые предназначены только для квалифицированных инвесторов. Обычно это означает, что квалифицированный инвестор сознаёт и принимает на себя ответственность за проведение наиболее рискованных операций на фондовом рынке.

С терминологией немного разобрались, теперь давайте пройдём наш увлекательный путь к финансовой свободе вместе!

Проснувшись однажды утром, я осознала, что беззаботное детство давно закончилось и, что, если я не начну действовать прямо сейчас, то все мои мечты о счастливой жизни и благополучии могут остаться нереализованными. Мой возраст неизбежно приближается к четвёртому десятку, а я до сих пор не позаботилась о финансовой подушке безопасности. Необходимо срочно взять себя в руки и научиться управлять своими финансами, иначе мои мечты так и останутся лишь мечтами.

Мечта – неотъемлемая часть жизни каждого человека от рождения и до самой старости. Становясь взрослыми, мы часто стремимся к освоению высокооплачиваемых профессий, созданию семьи и достижению благополучия. Представление о счастливой жизни у каждого своё. Кто-то мечтает стать известным рок-музыкантом, другие хотят быть успешными юристами или риелторами. В эпоху развития информационных технологий многие также стремятся стать звёздами TikTok или блогерами с большим количеством подписчиков.

Финансовая независимость – общая цель для многих людей. Успешная карьера обеспечивает высокий уровень дохода, который даёт ощущение стабильности и уверенности в будущем. Можно ли считать это счастьем? Да, я считаю, что финансовая стабильность является важной составляющей счастья.

С самого детства нас учат стремиться к получению престижного образования в высшем учебном заведении и успешной карьере. Однако, почему-то забывают рассказать о важности финансовой грамотности. Большинство людей считают, что диплом о высшем образовании может гарантировать блестящую карьеру и высокий доход, тем не менее, это далеко не всегда так.

Вместо того чтобы стремиться к получению высшего образования ради самого факта его наличия, стоит сосредоточиться на развитии навыков и компетенций, которые действительно помогут достичь финансового успеха. Креативность, умение адаптироваться к быстро меняющимся условиям и готовность рисковать могут оказаться гораздо более ценными качествами, чем диплом престижного университета.

Финансовая независимость (она же финансовая свобода) – это не просто возможность иметь достаточное количество денег для комфортной жизни. Прежде всего, это свобода от долгов, стабильность и уверенность в завтрашнем дне. Это ваш шанс на право путешествовать, заниматься любимым делом и помогать близким без ущерба своему бюджету.

Билл Гейтс говорил: «Чудесно праздновать свой успех, но более важным является умение выносить уроки из своих провалов». Не бойтесь ошибаться и учиться на своих ошибках. Не бойтесь рисковать и пробовать новое. Только так вы сможете достичь финансовой независимости и стать по-настоящему счастливым человеком.

Следует отметить, что страх перед совершением ошибки и перед её дальнейшими последствиями навязывают нам с раннего детства. Получить двойку – ошибка, влекущая за собой наказание. Оговорка или бессвязный рассказ – ошибка, из-за которой вас могут поднять на смех. Прийти с прогулки позже обговоренного времени – ошибка, за которой может последовать не просто пассивное стояние в углу, но и телесное наказание.

Нас с вами с детства загоняли в рамки, делали идеальными людьми, но забыли сказать, что на своих ошибках можно и нужно учиться! А не только получать «леща».

Путь к финансовой свободе тернист и извилист, поэтому особенно важно усвоить урок, что на ошибках учатся. Ведь если ваш страх над совершением ошибок возьмёт над вами верх вы упустите возможность заработать дополнительные средства и улучшить своё финансовое положение.

Чтобы достичь финансовой свободы, необходимо не только преодолеть страх перед совершением ошибок, но и составить план действий, контролировать расходы, научиться делать осознанный выбор и управлять своими долгами. Только так вы сможете достичь своих финансовых целей и обрести финансовую независимость.

Отсутствие плана действий – одна из основных причин по которой большинство людей не достигают финансовой свободы. Без чёткого плана трудно определить свои цели и разработать стратегию по их достижению. Важно составить план, который будет учитывать ваши индивидуальные потребности и возможности.

Каким бы странным на первый взгляд это не показалось, но комфорт и роскошь также могут стать причиной финансовых трудностей. Богатые и успешные являются таковыми не потому, что много тратят, а потому, что много зарабатывают! Стремление к комфорту и роскоши может привести к тому, что вы будете тратить больше, чем можете себе позволить. Важно научиться контролировать свои расходы и откладывать часть дохода на будущее.

Импульсивные покупки – ещё одна проблема, которая мешает достичь финансовой свободы. Цитата Майка Викинга гласит: «Слишком много людей покупают вещи, которые им не нужны, за деньги, которых у них нет, чтобы произвести впечатление на людей, которых они не знают». Важно научиться делать осознанный выбор и покупать только то, что вам действительно необходимо.

Кредитные карты также могут стать серьёзной причиной финансовых проблем. Использование кредитных карт может привести к накоплению долгов, если вы не будете контролировать свои расходы. Важно использовать кредитные карты только в крайних случаях и погашать задолженность как можно скорее.

Чтобы достичь финансовой свободы, необходимо преодолеть страх ошибок, составить план действий, контролировать расходы, научиться делать осознанный выбор и управлять своими долгами. Только так вы сможете достичь своих финансовых целей и обрести финансовую независимость.

Знали ли вы, что при покупке автомобиля, уже в момент, когда вы выезжаете на своём новеньком шикарном транспортном средстве из автосалона, автомобиль уже теряет в стоимости от 10 до 20% его первоначальной цены! Шок, правда? А ведь кто-то берёт долгосрочные кредиты на 10-15 лет! То есть человек продолжает платить банку за свой транспорт даже тогда, когда тот морально устарел, а его рыночная цена стала значительно ниже затраченных ранее средств!

Согласно исследованиям, автомобиль может терять до 20% своей первоначальной стоимости уже в первые несколько месяцев эксплуатации. Это означает, что владелец автомобиля, который приобрёл его за полную стоимость, через некоторое время может обнаружить, что его машина стоит значительно меньше, чем он ожидал.

Почему это происходит? Существует несколько причин. Во-первых, автомобили быстро устаревают технически и морально. Технологии развиваются стремительно, и автомобили, выпущенные несколько лет назад, могут оказаться устаревшими и менее востребованными на рынке. Во-вторых, автомобили подвержены износу и повреждениям в процессе эксплуатации. Даже если автомобиль эксплуатируется бережно, со временем его детали изнашиваются, что также снижает его стоимость.

Однако, потеря стоимости автомобиля – это не единственная проблема, с которой сталкиваются автовладельцы. Многие из них также обременяют себя необходимостью выплачивать кредиты на покупку автомобилей. Долгосрочные кредиты на 10–15 лет могут стать серьёзным финансовым бременем для собственников автотранспортных средств. К тому же следует учесть, что стоимость на авто снижается каждый год.

Покупка автомобиля – это серьёзное финансовое решение, которое требует тщательного обдумывания и планирования. Учёт потери стоимости автотранспорта сразу после покупки и возможных рисков, связанных с кредитами, поможет вам принять обоснованное решение и избежать лишних долгов. Составляя долгосрочные финансовые планы и инвестируя в своё образование и развитие, вы сможете достичь финансовой свободы и независимости.

В этой книге вы сможете понять насколько важно составление долгосрочных финансовых планов, как избежать кредитов и прийти к финансовой свободе!

Вы, наверное, замечали, что какой-нибудь троечник Вася с последней парты, еле доучившийся до старших классов, выпустился из школы и бац! Спустя 10 лет теперь этот троечник с последней парты уже не Вася, а вы! Зато Василий теперь успешный бизнесмен с высоким доходом и крупными активами в виде роскошной недвижимости и ценных бумаг! А у вас, дай бог, хрущёвка на окраине в ипотеку под 20% годовых на 30 лет!

Как же так? Почему такая не справедливость? Ведь вы хорошо учились в школе, возможно даже получили золотую медаль. Вы профессионал своего дела, хорошо работаете и не плохо зарабатываете. Но не можете даже позволить себе отдыха на море всей семьёй раз в год без кредита? А этот самый Василий и в школу-то толком не ходил, контрольные и домашку у вас скатывал! Так почему он, а не вы?

Дело в том, что не нужно иметь золотых медалей и красных дипломов! Для финансовой свободы необходимо заставить свой мозг работать не так, как у других.

Когда в школе или университете мы стремились стать лучше, умнее и образованнее, мы так же учились, что нельзя допускать ошибок! Каждая ошибка «ножом по сердцу» срезала балл от нашей отметки. То есть став старше, мы продолжаем стараться избегать ошибок. Не допускать их ни в коем случае! Теперь, вполне резонный вопрос к вам: Нормален ли человек, не допускающий ошибок? Возможно ли такое?

В то время, пока мы делали всё, для того, чтобы исключить возможность появления в своих работах хотя бы одной малюсенькой ошибки, Вася по этому поводу вообще не парился. Он знал, что, не сделав домашку, он запросто спишет её у вас перед занятием. Получив двойку, он запросто придумывал беспроигрышные варианты того, как избежать наказания от родителей.

Пока нас учили быть медалистами и воспитывали страх перед совершением ошибок, Василий занимался развитием своих полушарий и тренировал своё креативное мышление. Именно поэтому он добился таких высот.

В этой книге вы узнаете, как воспитание из ребёнка идеальной личности с ранних лет становятся препятствием перед вашими целями. Как с ними бороться и полностью перестроить себя и свою личность. Какие ошибки нельзя допускать при открытии своего дела и как прийти к финансовой свободе.

Глава 1. Они пророчили нам бедность

В период моего обучения в начальной школе мои родители (особенно папа) строго контролировали всё выполненное мной домашнее задание и, иногда мне приходилось хитрить, чтобы избежать нудного чтения не всегда захватывающих литературных произведений. В школьные годы я не очень любила читать, больше предпочитала математику, физику и химию. Несмотря на мои успехи в точных науках, я выбрала филологический факультет, но это уже другая история.

Вернёмся к домашнему заданию по литературе. Своей комнаты у меня не было, поэтому все уроки я делала на кухне, в то время, когда она была свободна. Я садилась на ящик для овощей в виде небольшой лавочки с поднимающимся сиденьем прямо за обеденный стол и начинала читать. Когда я понимала, что произведение меня совсем не вдохновляет, а читать было ещё ой как много, я полностью прочитывала первую страницу, а затем листала до конца и беглым взглядом окидывала последнюю страницу.

Восхищаясь своей хитростью, я брала в охапку все выполненные мною задания и быстрым шагом направлялась в комнату к родителям, предвкушая скорую прогулку с друзьями:

– Все уроки готовы! – радостно сообщала я.

– Даже литература? – уточнял, нахмурив брови папа.

Я утвердительно кивала, передавая все свои тетрадки для проверки отцу.

В конце концов очередь доходила и до проверки «прочтённого» мною произведения. Я наспех пересказывала всё то, что смогла прочитать и запомнить. Однако, пробелов в моём пересказе невозможно было не заметить.

– Читай заново! – говорил папа гневным голосом, отправляя меня назад на кухню.

Наматывая сопли на кулак с краснющими от слёз глазами, я брела к кухонному столу, расстроенная тем, что моя хитрость не удалась. Но надежды я не теряла. Я по-прежнему верила, что моя идея должна сработать, нужно просто прочесть ещё и середину и, уж тогда, никто не догадается, что рассказ прочитан мною не полностью!

В итоге я по раза три-четыре ходила из кухни в комнату и назад по кускам впитывая безынтересное мне произведение до тех пор, пока, наконец, не прочитывала его полностью, а из пролитых мною слёз можно было запросто сварить кастрюлю супа.

Только теперь повзрослев, невзирая на все свои детские обиды на родителей, я очень благодарна им за то, что они вложили так много своих сил, времени и нервов для того, чтобы привить мне любовь к учёбе. Уже в старших классах, я без каких-либо проверок доводила выполнение домашнего задания до конца, а литературные произведения перестали казаться мне бесполезными и бессмысленными. По итогам каждого учебного года я становилась хорошисткой, а девятый класс смогла окончить с отличием!

Но моя любовь к учёбе была основана на страхе, а это не совсем то, к чему нужно стремиться. С начальной школы и до самого выпуска больше всего на свете я боялась допустить ошибку и получить отметку ниже четвёрки. Тройки мне тоже частенько прилетали, особенно по физкультуре и английскому.

По началу я испытывала стыд и отчаяние, ведь я много времени уделяла иностранному языку. За все домашние работы оценки всегда были хорошими, но вот проверочные и контрольные мне совсем не давались. Затем появился страх. Страх перед тем, что я ничего не добьюсь в этой жизни из-за своих ужасных отметок. Страх стать дворником и всю жизнь мести улицу.

Откуда же такие ужасные мысли, спросите вы? Всё оттуда же, из дома от папы, который говорил: «Будешь плохо учиться – станешь дворником!». Я совсем не помню, что по этому поводу говорила мама, но папины слова навсегда засели в мою голову.

Никогда, никогда я не буду дворником! Такой глобальной ошибки я ни в коем случае не должна совершить! Я буду хорошо учиться и стану лучше! Лучше, чем мои родители! Лучше, чем одноклассники! Лучше, чем сын маминой подруги! Я обязательно получу высшее образование и… И всё, больше никаких планов и целей у меня не было. Главный вывод, который я сделала из папиных нравоучений: «Не совершай ошибок, тогда и дворником не станешь!».

В начальной школе у меня было два выдающихся одноклассника – Женя и Виталик. Виталик был отличным спортсменом, по физкультуре получал одни пятёрки и наш преподаватель Василий Иванович всегда его хвалил перед классом. Все новые упражнения, правильность и технику их выполнения классу показывал Виталик.

Я же по физре всегда была профаном. Мне всё очень сложно давалась не только потому, что я была абсолютно неподвижным ребёнком, но и потому, что я не могла понять механизм выполнения упражнений. А без понимания механизма сложно выполнить норматив даже на тройку, что уж говорить об отметках выше.

Я помню, как все смеялись над моей неповоротливостью. И даже, когда никто не смеялся, мне хотелось провалиться под землю, спрятаться, закрыться, чтобы меня никто не видел. Всё потому, что я совершила ошибку! Не смогла выполнить задания! Была не лучшей.

Одноклассник Женя же преуспевал во всех остальных предметах. Он был гением, как мне казалось в то время, а после школы поступил в МГУ, вроде бы на физмат, но это не точно. То есть, он остался гениальным и после школы.

Часто, когда на уроке учитель задавала вопросы по теме я не поднимала руки, боялась, что ответ может оказаться не верным и весь класс в очередной раз поднимет меня на смех. Женя же всегда тянул руку самый первый. Ботаник, заучка или гений – это совсем не важно. Главное, он не боялся дать ответ, даже если тот окажется не верным. Хотя, если честно, не помню, чтобы Женя ошибался.

Наш классный руководитель была старой закалки, хотя во время преподавания у нас она была достаточно молода. За невыученный урок или длительное замешательство при ответе на вопрос от неё могло последовать наказание. При всём классе она могла обвинить ребёнка в тупости. Это очень жестко, тем более по отношению к ещё не сформированной личности.

Естественно, благодаря страху многие мои одноклассники, в том числе и я, зазубривали правила и формулы, абсолютно не понимая, как ими пользоваться на практике. Страх быть высмеянным перед тридцатью абсолютно чужими друг другу людьми творил чудеса. Страх заставлял зубрить, но не разбираться в теме.

Часто, обвиняя в неграмотности одного из учеников, учитель говорила, что тот ничего не добьётся в жизни, станет техничкой или дворником. Самым позорным и отвратительным тогда в детстве казалось стать представителем одной из этих двух вышеуказанных профессий.

Я всегда выполняла домашние задания полностью, иногда даже на неделю вперёд. Мне нравилось учиться и не хотелось всю жизнь заниматься обслуживанием других людей, тем более стать представительницей одной из самых низкооплачиваемых профессий. Кстати, как оказалось, не обязательно быть техничкой или дворником, ведь врачи, юристы, продавцы и представители многих других профессий, как раз-таки и занимаются тем, что обслуживают других людей.

В то время, как кто-то в классе усердно учился, другие пытались обхитрить систему: списывали, придумывали правдоподобные истории о причинах отсутствия домашней работы и так далее, а самое смешное, что чаще всего им это удавалось. Теперь все эти бывшие троечники либо строят свой бизнес, либо занимают высокооплачиваемые должности без освоения гуманитарных или технических специальностей в университете.

А знаете почему всё сложилось именно так? Дело в том, что все эти троечники за время учёбы очень хорошо развили своё правое полушарие мозга, заставляющее мыслить творчески. Находить выход из любой безвыходной ситуации. А отличники в это время зубрили и развивали левое полушарие, которое отвечает за логику.

Детский разум очень пластичен и, как губка, впитывает в себя все установки, навязанные окружением, тем более такими авторитетными людьми, как учителя и родители. Иногда взрослые не задумываются над тем, что их воспитание может негативно сказаться на детской психике. И сами, того не желая, навязывают детям страх перед своим настоящим и будущим.

Такой страх, который основывается на мысли, что в случае совершения любой даже самой малюсенькой ошибки весь выстроившийся мир может рухнуть в одночасье.

Никто из нас никогда в жизни не мечтал стать дворником или уборщицей. Ведь за тяжкий ежедневный труд представители этих профессий зарабатывают сущие копейки. На такую зарплату невозможно жить – только выживать.

Помимо выдающихся Виталика и Жени в моём классе учился также мальчик Серёжа. Ничем особым от других ребят он не отличался. Однако, как мне казалось, жил очень хорошо, в полном достатке. У него с братом была собственная комната – то, о чём я и мечтать не могла, живя с родителями и братом в одной из комнат бабушкиной хрущёвки.

Серёжа одним из первых в классе ещё в начальной школе стал счастливым обладателем новенького компьютера. Мне же компьютер купили только к одиннадцатому классу. И то не мне, а младшему брату для развлечений. Серёжа ездил с родителями отдыхать за границу, а меня на лето отправляли на дачу к бабушке. В детстве я очень завидовала Серёже и не понимала, почему кому-то всё, а мне ничего.

Только повзрослев я поняла, что папа Серёжи много и усердно работал для того, чтобы его семья ни в чём не нуждалась. Насколько я помню он занимал одну из руководящих должностей в крупной компании нашего города. Мои же родители были работяги. Мама работала маркировщицей на заводе, а папа был экскаваторщиком. Не помню какой именно это был год, точно конец девяностых. Тогда мамина заработная плата составляла всего 700 рублей. Этого даже тогда было очень мало.

Большая часть моей детской одежды была куплена в магазинах, типа «Second Hand», оптовых базах или социальных магазинах. В общем там, где она стоила очень дёшево. Иногда вещи просто доставались от знакомых. В мире, где о человеке изначально судят по обложке я была просто обречена влачить жалкое существование в своих обносках с постоянными насмешками со стороны одноклассников.

В нашей семье были завсегдатыми такие фразы как: «Не жили богато, не стоит и начинать!», «Мы не можем себе этого позволить!», «Это слишком дорого!»? Если в вашей семье было так же, поздравляю вас! Вы воспитывались в среднестатистической российской семье, которая старалась на всём сэкономить.

Раньше от фраз, типа: «Это слишком дорого!» меня начинало триггерить. Подобные высказывания всегда вызывали у меня гнев и разочарование. Почему у моих одноклассников и друзей это есть, а у меня нет? Я ведь хорошо учусь, слушаюсь родителей. Я заслуживаю иметь всё то же самое, что и другие.

Тогда я не могла понять одного – моя семья и я представители совсем другого социального слоя. Тружеников завода и их семьи обычно приравнивают к среднему классу. Однако, наши финансовые возможности больше напоминали реальную бедность. В большинстве случаев мы действительно не могли себе позволить чего-то, выходящего за рамки нашего социального статуса.

Я до сих пор недоумеваю, по какой причине мои мать и отец не получили другого образования, не освоили профессии, которые принесли бы им больший доход и повысили бы их социальный статус. Почему они предпочли остаться работать на заводе и довольствуются тем, что имеют? А как же дети, которых нужно содержать, как минимум до 18 лет, дать им хорошее образование и выпустить в мир хоть с каким-то, пусть небольшой, финансовой подушкой!

Почему всё детство меня пугали тем, что я стану дворником, если буду плохо учиться? Неужели, это был такой способ достучаться до меня и заставить двигаться к новым высотам? Возможно они руководствовались своим опытом и хотели, чтобы я жила лучше, чем они и всего достигла сама. Но самой, без какой-либо поддержи, добиться высот бывает очень сложно. А их наставления об учёбе и бедующим дворника совсем не походило на поддержку, а скорее на её полное отсутствие.

Знаете, есть такая фраза, дословно я её, к сожалению, не изложу, но основной смысл смогу передать: «Если человеку в первый раз говорят о том, что он какашка, он ударит обидчика по лицу. Если человеку во второй раз скажут о том, что он какашка – он задумается. И, наконец, если человеку в третий раз скажут о том, что он какашка – он в это поверит!».

Если в тебя с самого юного возраста изо дня в день втемяшивают мысль о том, что, если ты допустишь ошибку, то станешь дворником, в итоге ты им и станешь! Постоянное внушение страха перед ошибкой может привести к тому, что человек будет бояться рисковать и допускать ошибки, считая, что это может привести к негативным последствиям, таким как потеря финансовой стабильности или понижение социального статуса. Это может ограничить его возможности и лишить права на успех и развитие.

Генри Форд говорил: «Неудача – это просто возможность начать снова, но уже более мудро». И это именно так! Всё гениальное просто – ошибок не нужно бояться, на них нужно учиться!

Я уверенна, что именно установки из детства сломали мою первую половину жизни. Я была сильно закомплексованной, необщительной, да и вообще закрытой личностью не потому, что считала людей вокруг какими-то не такими, а потому, что считала себя недостойной общения с ними. Мы не были богатыми, у меня даже не было личной комнаты.

Всё моё присутствие в какой-нибудь компании сводилось к тому, что я сидела или стояла в углу и основную часть времени притворялась деревцем. То есть молчала. Мне всегда было страшно в лишний раз обменяться с кем-то парой фраз, вдруг я ляпну что-нибудь не то и у меня совсем не останется друзей.

Даже при простом общении со сверстниками я до жути боялась допустить ошибку: сделать или сказать что-то не то и быть осмеянной, либо и вовсе исключённой из компании.