Записки Наблюдателя о Разуме Человеческом

· Так как человек – система: «тело-чистый разум-душа» стоит рассмотреть все три компонента, как возможный источник жестокости.

· Разум вашего тела – как элемент этого мира жестокость не проявляет. Как пример каннибализм в экстремальных ситуациях, при падении самолета в отдаленных местах, когда помощь не пришла или ее пришлось ждать слишком долго. Посыл «выжить» не может быть расценен, как жестокость.

· У тела не наблюдается потребности в жестокости. Варианты жестокости тела укладывается в необходимости пищи.

· Можно предположить, что само понятие жестокости – результат вашей способности разделять зло и добро, как свойство разума.

· А так жестокости в этом мире нет, есть причинно-следственные связи.

· Люди делят жестокость на вынужденную и чрезмерную.

· Вынужденная жестокость – например, когда родитель считает, что он должен применить к ребенку телесные наказания, чтобы тот вырос «человеком». Ребенок видит эту жестокость чрезмерной.

· Человек способен оправдать любую жестокость посредством причинно-следственного инструмента.

· Причинно-следственный инструмент – это к чистому разуму и интеллекту.

· Есть мнение, что мужчины более жестоки по сравнению с женщинами. Спорный момент. Девочек учат быть хорошими: добрыми, невспыльчивыми, прятать эмоции. Поэтому они склонны проявлять жестокость к себе либо более слабым, если такая потребность имеется.

· Душа – как инициатор жестокости должна быть вне подозрения.

· Душа – источник энергии, способный переносить информацию.

· Переносимая душой информация может быть причиной жестокости. Как правило такой вариант можно предположить у детей и подростков. Социопаты. Фильм «Добрый сынок» с Маколеем Калкиным и Элайджей Вудом в главных ролях – пример того, как при положительной атмосфере в семье и положительных родителях ребенок может проявлять крайнюю жестокость. В конкретно этом примере: жестокость – как часть принесенной с душой информацией.

Жестокость – субъективна. Взгляды на жестокость меняются по ходу истории. Само понятие возникло в результате внутреннего конфликта человека: в результате конфликта чистого разума и души.

Глава 12 Секс

Тело:

– На секс интересно взглянуть глазами Наблюдателя. И первое для чего нужен секс и не вызывает сомнения – секс нужен для рождения новых людей. Это его основная функция. И первое, о чем я подумал: зачем столько актов соития? Некоторые животные спариваются и без течки у самки. Отсюда есть предположение, что дельфины, некоторые представители обезьян получают удовольствие от спаривания. Ключевое слово – удовольствие. Нравится им. Людям тоже нравится, еще бы пристальней присмотреться к слову «нравится». Туда же что угодно можно закинуть. Но телу нравится – ласки, объятия, близость другого человека.

Разум:

Секс – любимая игрушка разума. Она всегда под рукой, можно играть с разными людьми и по разным правилам. Первый признак «расширяйся» тут задействован по полной: секс с новым партнером дарит свежие, острые ощущения, как в песне «Я хочу, как в первый раз и поэтому «пока», этим можно заниматься втроем, группой, можно использовать игрушки, всякие костюмы. Это расширение в рамках дозволенного. Когда человек переходит грань дозволенного, и его сексуальные действия попадают под Уголовный кодекс – вероятно, он также получает яркие ощущения. Тогда призыв «расширяйся» не имеет сдерживающих социальных, культурных, нравственных ограничений.

Ремарка: Про дельфинов. В одной заметке говорится, что очень уж любят секс. Дельфины-самцы могут окружить самку и не отстать пока не отдастся. Значит, дельфины тоже желают расширяться в области секса. Хорошо, что они не на суше – другие желающие расширения разумные существа – неандертальцы, денисовцы соседства с кроманьонцами не пережили, а что там дельфины делают в воде не видно же…ни черта. Может они уже и договорились между собой не показывать свои водные города из кораллов и подводных скал. А если человечество прекратит существовать будут рассказывать дельфинятам о том, что когда-то на суше жили двуногие существа, и погибли от падения метеорита в форме гриба. Конец фантастической ремарки.

Душа:

Если говорить о связи секса и души, то сразу на ум приходят высказывания вроде этого: познай Бога через (сексуальную) близость. Вообще идея не новая, при оргазме все три системы испытывают подъем и высвобождение. Системы между собой образуют подсистемы и разделить куда что складывать может быть даже невозможно, да и не за чем.

Ремарка Наблюдателя: Третья система не проявляет стремления к развитию. Она заняла всю нишу и расти ей некуда. Она стабильна, устойчива в отличии от чистого разума.

Глава 13 Кто умнее: мужчины или женщины?

-Интересная постановка вопроса. Может, не надо?, – осторожно предложила я.

– Нормальная постановка нормального вопроса. Наблюдая за таким интересным созданием, как человеки, я должен сделать собственный вывод. Ты улыбнулась в неожиданном месте. Ваши окончания – это страдания для логики. Животное – животные, человек – люди.

– Это слово образует множественное число не по правилам.

– Мы придумаем правила, чтобы говорить правильно, но иногда будем говорить не правилам и это тоже будет правильно. Я уже понял, что иногда так удобнее говорить или слово звучит несуразно. Тема сегодняшней встречи – кто умнее? Мужчины или женщины?

– В прошлый раз ты сказал, что третья система «заняла всю нишу» и не «проявляет стремления к развитию». Может я упустила логику в рассуждениях, но что привело тебя к такому выводу?

– Все наблюдения разом. Разом. Они свелись в одной точке, когда мой мозг занимался обдумыванием секса. Вы уже тоже догадались о силе творчества и спонтанности мышления, а так как я в зоне воздействия вашего разума, то теперь такие откровения со мной случаются. Необходимость в росте – главное различие разума и третьей системы. Последней никуда не надо расти. Вы не испытываете необходимости расти в любви. Нет, нет. Вы испытываете необходимость ее чувствовать, то есть чтобы вас любили. Это важное замечание. И если ты чего-то не поняла, это не страшно: потом еще раз перечитаешь, поймешь, – он сделал паузу и добавил, – ладно. Попробую нарисовать тебе правильный образ в твоей голове. Рисуй: ты пришла на встречу выпускников в институте и разговорилась с двумя бывшими одногруппниками-мужчинами. Им уже тридцать, время первых успехов. И вот один говорит, что открыл свое дело, удачно скупив и раскрутив неликвид. Много путешествует, только что из Стамбула, преподнёс тебе коробочку рахат-лукума, женат, двое детей. А второй говорит, что не работает, сидит дома в декрете и нашел свою настоящую любовь, которая сейчас больше зарабатывает, так что он и сидит. Говорит, что с деньгами все равно не очень, отдыхает на даче у тещи, но не в этом счастье и ничего тебе не приподнёс. Кто из них по-твоему вырос? Кому из них ты отдашь успех? Счастье, любовь – крайне ненадежные опоры в этом мире. Да и любовь человеческая сегодня есть, завтра нет. Ненадежный фактор. Но не потому что, они мало значат. Нет: значат они как раз очень много. Хотя я сначала тоже сделал такой вывод. Любви не надо расти, она либо есть и этого должно быть достаточно, либо ее нет и надо ее где-то добыть. А с добыванием возникают проблемы.

Помни, я наблюдаю за людьми издалека. Возможно, кое-что из этой главы вызовет негативный или положительный отклик в тебе. И пусть смельчаки, которые решаться это прочитать тоже отследят свои мысли.

Чтобы что-то измерить, нужно иметь шкалу. Тоже самое с интеллектом. Вот если у вас три цифры: одна в тоннах, вторая в центнерах, третья в граммах, удобно брать шкалу в килограммах и тогда уж сравнить, что тяжелее, что легче.

Когда речь идет о чистом разуме, то его принимает тело. От состояния тела зависит качество приёма сигнала. Судьба однояйцевых близнецов во многом схожа именно потому, что они имеют одинаковые тела, одинаково принимают сигнал.

От осинки не родится апельсинка.

Мне эта фраза не нравится, от нее веет приговором, но определенный смысл в ней есть. Апельсинка – это не только передаваемые гены, но и отработанные образы внутри семьи по воспитанию детей. Итак, у нас три системы – три шкалы:

1. Умение решать логические, технические задачи.

2. Умение позаботиться о себе, решать бытовые вопросы.

3. Сейчас говорят об эмпатии – способности почувствовать и понять эмоции других людей, я бы сюда еще добавил такую грань интеллекта, как способность к творчеству. Творческие люди могут не знать высшую математику, но прекрасно играть на скрипке или рисовать чудесные картины, мы же не можем обозвать их дураками. Они отражают разум третьей системы.

Когда говорят об уме в вопросе кто умнее: мужчины или женщины, то, как мне понимается, речь в большей части идет о первом варианте – умении решать логические, технические задачи. Что у нас тут по главному вопросу?

– Мальчики взрослеют медленней, чем девочки, – заметила я.

– Интернет говорит возможные причины этого явления: от «природе выгоднее, когда самки развиваются быстрее» до исследований новорожденных детей: у мальчиков медленней созревает левое полушарие. Девочки раньше начинают говорить, а если раньше начинают говорить – раньше начинают созревать образы и дальше по накатанной.

Но если рассмотреть вот эту подмеченную разницу в свете «тело – приемник сигнала», то мальчики в самом начале хуже улавливают сигнал. Как будто дольше на него настраиваются. Возможно, это связано с двойной XXхромосомой девочек, более устойчивой и восприимчивой к сигналу. Это, кстати, не минус в мужскую копилку. Эйнштейн в своих мемуарах писал, что развивался медленней своих сверстников, в том числе мальчиков и в то время, когда они уже осознали и приняли действительность, он только к этому процессу подошел. То есть дополнительное время на созревание может положительно сказываться на результате, нестандартно осмысливать окружающий мир. Стандарт – это удобно, это проверено, но когда нужно выйти за рамки, это мешающий образ.

Проведем небольшой эксперимент по глубине восприимчивости. Представь летний, теплый день. Ты стоишь на берегу водохранилища, вода в нем теплая, берег немного забит водорослями. И вот ты сачком поймала на берегу лягушку, вылезшую из этих зарослей. Ты держишь ее в правой руке, а в левой руке держите камень.

Можешь ненадолго закрыть глаза. Что ты почувствуешь? Скорее всего лягушка предпримет попытку к бегству, ведь лягушка живая, она двигается и хочет обратно. Она замерла и резко дернулась. Ты удержала ее в руке. Ты первый раз поймала лягушку. Настоящую, живую, мокрую и скользкую.

В зависимости от возраста человек испытает разный опыт. В детстве – это будет чистый восторг, в более взрослом возрасте – разве что любопытство. В детстве ты отметишь, что лягушка кое-чем обладает по сравнению с камнем: лягушка шевелится, она живая. В зависимости от восприимчивости вы прочувствуйте эту жизнь, эту маленькую часть этого мира и от этого открытия потянутся ниточки и образы.

Еще во время учебы Эйнштейн задал себе два вопроса: первый с какой скоростью падает предмет в сорвавшемся лифте, а второй я не помню, потому что меня поразил первый. Под таким ракурсом на падающий лифт я не смотрел!

Мне опыт с лягушкой говорит, что при ее создании участвовала такая система, которая не участвовала в образовании камня. Лягушка и камень – части этого мира, лягушка – часть еще какой-то системы.

Вернемся к мужчинам и женщинам. И тут чтобы потянуть ниточку дальше нужно прописать некоторые вещи о йоге.

Йога зародилась в Индии, есть версия что в Индию она пришла или одновременно практиковалась в Хара́ппской, или Индской цивилизации. Хараппская цивилизация существовала, пережила рассвет и угасла где-то за 2-3 тысячи до рождества Христова. Вы же так считает летоисчисление. Получается йога зародилась 4-5 тысяч лет назад.

То есть 4 тысячи лет назад людей уже так задолбал вот этот болтающий голос в голове, что они придумали йогу, чтобы заткнуть его. Книги для этой цели они придумали позже. Это поразительно! И это нам еще понадобится. Если ты не в курсе практик йоги, то коротко скажу: йога приводит мысли в порядок, йога дисциплинирует, закаляет тело.

«Йога заключается в недозволении уму принимать различные формы » С

Что делают йоги: они максимально вычитают из Великой Тройки тело, потом сигнал чистого разума, у них остается только третья система. Садхгуру – один из довольно знаменитых йогов современности в интервью сказал, что уже много лет не пользуется разумом. Предполагаю, он не слышит голос в голове. Судя по его виду: ложку мимо рта не проносит, водит мотоцикл, выступает перед людьми, то есть сложившихся образов ему хватит до конца жизни. Новые не нужны, даже скажем так: новые образы – лишние.

Если исключить этот сигнал лет в двадцать, созданных образов с лихвой хватит до конца жизни. И жизнь при этом, вероятно, станет приятней и гармоничней.

Предположу, что Самадхи – это возвращение к третьей системе.

Возвращаемся к нашим птичкам. Кто умнее: мужчины или женщины?

Мальчики развивались медленно, медленно, а потом бах – и половое созревание. У девочек начинаются месячные. Тоже странно почему они привязаны к календарю: примерно раз в тридцать дней? Как по заказу. Внимание девушки, женщины в эти дни обращено на себя, на свое тело. То есть три-пять дней в месяц ее внимание большей части сосредоточено на том: болит-не болит, как позаботиться о себе, я уже молчу о гормонах перед этими днями. По факту такое возвращение к телу можно сравнить с медитацией. В медитации нужно сосредоточиться на дыхании, вернуться в момент, вернуться в тело и по возможности не цепляться к возникающим мыслям. В это время женщина не может полноценно принимать сигнал ЧР. Она выбывает из зоны приема сигнала, у нее достаточно накопленных образов, она пользуется ими, но выбывает. Разум не оказывает на женщин столь сильного, постоянного давления, как на мужчин. У них такого процесса в теле нет.

Процесс менструации – как связь с телом, с создателем тела. Ваши тела созданы из частей этой планеты, ваши тела поддерживают с ней связь и получают энергию через продукты этого мира и в конце жизни эти самые тела отойдут этой планете, чтобы вернуться в круговорот жизни. Она одолжила их на время нам, но такой важнейший процесс, как размножение как будто бы хочет контролировать в ручном режиме.

Мужчинам в вопросе понимания что такое месячные будет посложнее, у них другие тела, но могу сказать: как сильно их желание совокупиться, так в размазанном варианте может быть сильно желание иметь ребенка у женщины. Тогда мысли тела становятся мыслями в голове.

Чем сложнее интеллект, тем ощутимее разница в мыслях у представителей разного пола.

Получая сигнал чистого разума постоянно и равномерно, мужчина более склонен к таким целям:

· Иметь дело жизни. Обязательно важное. И не размазывать это дело по бытовым вопросам.

· Иметь смысл жизни.

· Ощущать свою значимость.

· В идеале – оставить след в истории.

· И при каждой возможности – расширяться, а если нет такой возможности – создать такую возможность.

Интернет хорошо тем, что там люди говорятпишут, что думают. И на его просторах мне попадались высказывания, которые напрямую цитировать не буду, чтобы никого не оскорбить. Некоторые из них сводятся к тому, что:

Курица не птица, баба – не человек.

Выпадая из сигнала чистого разума, девушка, женщина становится более близка к телу из всех трех систем, более близка к этой планете, чем мужчины. Она заземляется и заземляет мужчин. Эта разница выбытия, назовем ее так мужчинами считывается до ощущения «не человек». Они то сигнал получают постоянно и разницу выбытия считывают осознанно или неосознанно и реагируют согласно принятым в обществе или семье правилам.

– В этой теме мне почему-то хочется объясняться и извиниться. Вероятно, потому что тема мужского-женского в обществе стоит остро. И в нашем, и в не нашем, и на Западе. А там, где она не стоит остро, мне бы жить не хотелось, но я все-таки буду надеяться, что мой читатель – человек умный и помнит, что мы смотрим на человечество издалека взглядом Наблюдателя.

В возрасте от семи до двенадцати лет я тоже испытала разницу выбытия. Это как раз тот возраст, когда мальчики развиваются медленнее девочек, мальчики в основном играют с мальчиками, девочки с девочками и периодически глядя на противоположный пол, с легким недоумением мне приходила мысль и говорила: – Зачем вообще природа создала мужчин? Они агрессивные, наглые и все время хотят какого-то уважения. Без них было бы лучше.

Мысли приходят сами и только мы решаем: что добро, что зло.

Вывод: мужчины находятся в сигнале чистого разума постоянно, поэтому более склонны к расширению и проявлению других его признаков, при этом менее задумываясь о своем теле и прочих «мелочах». Подобная разница у творческих людей проявляется не так ощутимо: у них словно нет пола, все их мысли и энергия направлены на творчество (третья система).

Глава 15 Загадочная история №2

Солнце светит по-весеннему ясно, деревья позеленели свежей листвой, в прогретом воздухе пахнет соснами. Близость каникул обещает беззаботность. Девятилетняя Таня прибралась в комнате по просьбе мамы, вымыла пол, разобрала игрушки и когда родители уехали почувствовала странную дрему. Обычно днем она не спит, а тут так захотелось и она легла на новый диван. Это сейчас он старый и на даче, а тогда был новый. Серо-коричневая ткань с мелкими барашками называлась непривычно букле. Она провела по ним ладошкой и закрыла глаза. Солнце светит за чистыми окнами. День запомнится свежестью и ясностью, которыми напоен воздух. Ими хочется пропитаться и запомнить. Глаза закрываются. Таня провалилась в сон, как Алиса в кроличью нору и оказывается в длинном коридоре общежития коридорного типа. Это общежитие стоит возле ее школы. Она была только на первом этаже, но точно знает, что это именно это здание

Через окно позади всё также льется свет. Сегодня он особенно ясный и легкий. Ей не страшно, она идет вперед. Все двери закрыты.

– Почему все двери закрыты?, – настораживает ее мысль-предосторожность, – надо хоть одну открыть. В коридоре светло, не так светло как за окном, но светло солнечным светом и сталкиваясь с тенями от стен свет остается таким же пронзительно чистым.

Таня легко толкает дверь справа, дверь поддается, открывается в молочный, теплый свет. В бездну теплого, ласкового, полностью принимающего ее света. Девочка сначала испугалась, не увидев ни стен, ни людей, но ее прогрело светом, и она с любопытством и благодарностью засмотрелась и увидела клубящиеся облака и вдалеке фигуры людей. Ее манило пойти туда и остаться, потому что никогда ей не было так хорошо. Это место отзывалось в ней, будто она когда-то уже была здесь и точно знает, что ничего плохого случиться не может. Тепло любовью грело в груди, мурлыкало и гладило, и затягивало.

– Что этого?, – подумала она и ее мысли стали голосом.

Из молочной дымки появилась девочка чуть младше Тани, с карими глазами и коричневыми волосами. Она дружелюбно посмотрела на нее и просто сказала: – Смерть. Пойдем, – позвала девочка.

Слово напугало ее. Ни незнакомая девочка, ни свет не пугали, а слово напугало. Она замотала головой, закрыла дверь и проснулась. Таня точно знала, что проснулась. Руки ощущали диванную ткань с «барашками», лицо чувствовало живое тепло льющегося из помытого окна света, но тело перестало ее слушаться. Она пробовала пошевелить рукой. Рука отказалась шевелиться, и ноги, и даже веки предательски не двигались, а ко лбу прикоснулась чья-то теплая рука. Чья рука могла коснуться ее лба, если дома никого нет? Рука снова успокаивающе погладила ее и Тане стало совсем страшно от того, что тело не слушается: каникулы впереди, а тут такая неприятность и еще интересно посмотреть чья же это рука.

– Двигайся!, – приказала она руке, – Двигайся! Двигайся же!

Рука дернулась, Таня открыла глаза, села и огляделась. В ее маленькой детской никого нет и только свет льется из окна особенно ясным, чистым светом.

Глава 16 Образы

– Человек думает образами. Тогда откуда слова в твоей голове? То есть человек думает и словами, и образами.

· Каждый из вас слышит голос внутри себя.

· Когда голос или голоса не принадлежат человеку, который их слышит – это признак психического расстройства.

· В то же время внутренний голос принят за норму ввиду распространенности явления.

· Также норма иногда спорить с внутренним голосом, что подтверждает вашу внутриконфликтность. Явление считается нормальным и объясняется развитым интеллектом.

· Маленькие дети не думают словами, потому что их не знают. Думают образами. Это вообще ни в какие рамки не укладывается: если кошку перевезти из Бразилию в Японию, у нее не возникнет языкового барьера. Вы не просто придумали язык – вы придумали их много по территориальному признаку. Удивительная продуктивность!

· Значит, думать образами – первично.

· Слова – инструмент создания новых образов. На этой основе стоит и стоять будет всё человеческое, личное развитие и образование. Не способный создавать образы человек будет считаться у вас отстающим в развитии. Более того, важно создать нужные образы в нужные периоды роста.

· Связка выходит такой: чистый разум –образы- речь – образы – до бесконечности образы, сколько рассудок выдержит.

· Зачем?

· При использовании речи появляется много, очень много, странно много образов. Имеет смысл сравнить речь с геометрической прогрессией роста, но ни одна известная энергия, даже атомная, не дает такой стабильный рост и размножение. Найти похожее сравнение можно разве что в живом мире – например, с эпидемией чумы.

· Рост неконтролируемый, от точки он расходится во все возможные стороны. Вот где возможен рост – там и растет. Направление не важно: в разных направлениях растет и алкоголик и академик. Но эпидемию все-таки можно остановить, а образы в человеческой голове – нет.

· Почему мы не видим примеров сигналов, импульсов, энергий, развивающихся по подобному сценарию? По сценарию неконтролируемого, постоянного роста.

· Логично предположить, что при таком способе развития они бы давно ушли за пределы солнечной системы.

· При таком объеме возникающих у вас образов можно утверждать, что это – природа чистого разума. Человеческие тела размножаются половым способом. Все как-то размножаются.

· Осознавшая себя энергия размножается через расширение. Куда расти не принципиально, главное, расти. Во все стороны, быстро, еще быстрей.

· Только подобная энергия могла вызвать Большой взрыв.

· Ей надо размножаться. Взрыв в ее случае – как дунуть на одуванчик, и семена летят во все стороны.

· «Знание – это единственное богатство, которое увеличивается, когда его делят» (Сократ) – Сократ верно подметил свойство разума расти через образы, при том с огромной скоростью, с какой ничто иное расти не может. Огромной по меркам человеческого опыта.

· Для того, чтобы сигнал покрывал всё пространство, через которое прошел нужна сеть.

· Эту сеть: – обнаружить невозможно.

– пока обнаружить невозможно.

– сеть обнаружена, но не опознана. Если дать человеку кухонный гарнитур в разобранном виде без инструкции и без намека, что он должен собрать, он может собрать стол, шкафчики, большой шкаф, а оставшиеся детали – лишние. Без теоретической базы распознать такую сеть проблематично.

· Кроме сети у покрытого пространства должны быть промежуточные центры. Ваш разум так устроен, что склонен к перетягиванию значимости. Что? Что ты так удивленно смотришь? Я же тебе рассказывал! Вот ведь…вот тут. Ты верно забыла. Не вини себя. Вы так часто ругаете себя, смотреть больно. Я просто повторю свою мысль. Ешь яблоко, половинка осталась.

– Разве энергия может себя осознать? , – с сомнением спросила я и также с сомнением посмотрела на яблоко.

– Вопрос не в том может или не может. Обосновать этот процесс сложно даже мне. Это явление не нашего порядка. Вопрос в том, как это доказать или опровергнуть. Вот если созданные вами изобретения с искуственным интеллектом начнут принимать решения вне программных, значит, у разума есть источник вне человеческого тела.

Глава 17 Перетягивание значимости

– Исходя из первого признака расширяйся вытекает перетягивание значимости. Сейчас объясню. Если объявить какую-то территорию центром, то там можно собрать ресурсы для максимального роста. Вы, люди так и поступаете: в институт приглашаете преподавателей и дети подростки студенты едут учится по указанному адресу. Довольно сложно организовать обучение не имея центра, можно все спихнуть на родителей, но тогда прощай программа и эффективность. Вот это слово и прозвучало – эффективность. Далее если нужно организовать научную работу, запустить ракету, построить завод для выпуска комбайнов, ручек, автомобильных покрышек и тд для любой эффективности нужен центр, не Сколково, конечно, но там где можно поставить точку и объявить ее точкой роста.