Тактика 2025. Подготовка военнослужащих

10) Выявления командирских качеств у бойцов. Для этого используем следующий прием. Когда командиры отсутствуют, на их отделения происходит атака. Выявляются инициативные бойцы, взявшие управление.

11) Штраф/наказание для формирования мышечной памяти и негативного образа ошибки. Это обговаривается заранее и преподносится как педагогический приём (для возвращения концентрации внимания). Для этого можно ввести систему штрафных баллов:

- Ошибка первого уровня (мелкая: не та нога впереди) = 1 балл (исправляется сразу на месте).

- Ошибка второго уровня (средняя: не то плечо)= 3 балла (10 отжиманий).

- Ошибка третьего уровня (грубая: ствол на своих)= 10 баллов (10 бёрпи вся группа).

Во время упражнения собирать основные ошибки, не прерывая выполнение. Затем перед строем осветить их, дать решение и закрепить повторением, а не просто теорией.

12) Формирование психологической устойчивости. Тактическая и психологическая подготовка должна идти плечом к плечу. Начинаем занятие с включения состояния готовности (дыхательные упражнения + “якорь”), заканчиваем техникой “заземления”, используем рефрейминг на разборах, внутренний диалог в стрессовой ситуации. Необходимо создавать взаимные обязательства в группе, ввести ритуалы в подразделении, контролировать появление “красных флагов” у себя и товарища. Также следует ввести установку (“тренировочную позицию”), что любая ситуация – это тренировка. Это снижает страх ошибки и повышает вовлечённость (подробнее в главе - Психологическая подготовка).

13) Использование стресс-факторов. Некоторые используют в обучении оскорбления обучаемых, выводя их из зоны комфорта. Думаю, что этот метод работал когда-то со срочниками, взрослого человека оскорблять считаю не целесообразно. Хороший пример был у Вагнеров, когда к обучаемым обращались " Мужчины" и не позволяли себе оскорбления. Основные способы ввести в стресс: физ нагрузка, крики командира и раненых, задымление и запах гари, визг ФПВ (обкатка дроном), взрывы, новые вводные (потеря связи, командир выбыл, противоречивые доклады). При использовании стресс факторов нужно учитывать, что новичок воспринимает этот фон как главное событие (он забирает его внимание), а оно является второстепенным и нужна концентрация ключевой информации (обстановка, противник, свои, укрытия, действия по замыслу). В этот момент нужно оценить всё по принципу свой-чужой, сигнал-шум, важно-неважно, принимая таким образом правильные решения.

Занятие начинаем с короткой мотивационной речи, настраивая бойцов на самоконтроль и самоанализ. Некоторые дополнительные стресс факторы - работа ночью, в мокрой экипировке, на фоне усталости и голода, условное ранение, с тяжёлым рюкзаком, в противогазе, цейтнот, недостаток информации, потеря связи - нужно ввести поочередно после усвоения техники.

Напоминаем бойцам, что внутренний ленивый “нытик ” будет их отговаривать выкладываться и заражать этой болезнью весь коллектив. Наша задача подавить “нытика” дисциплиной и пониманием ценности каждого упражнения.

Структура занятия:

- Входная проверка (количество, допуски, исходный опыт, состояние, ответственные)

- Тема занятия (инструктажи, безопасность, критерии оценки, теория)

- Практика (под управлением, самостоятельно, разбор и повтор)

- Выходная проверка (количество, проверка оружия и снаряжения)

Также надо заложить в расписание хотя бы час в день на повторение уже изученных навыков, теории и подтянуть тех, кто отсутствовал.

Теория в книге приведена тезисно, чтобы не раздувать объем текста.

КУРС ПОДГОТОВКИ.

Его делим на блоки:

1) Знакомство с оружием.

Для новичков занимает один день. Техника безопасности:

- проверка на разряженность,

- контроль пальца,

- контроль ствола,

- контроль цели.

Затем сборка/разборка, зарядить/разрядить, баллистика и установки прицела, изготовки, перезарядка, задержки, чистка. Здесь же можно дать правовую базу и мотивацию - нужна духоподъёмная речь.

2) Огневая подготовка:

Начинаем с техники безопасности, затем пристрелка, стрельба на разных дистанциях, разные виды огня (если достаточно БК выдадут). Любой элемент тактики должен “простреливаться” и выполнятся в динамике.

Отрабатываем как точный выстрел со стационарной позиции, так и стрельбу в движении. Отдельно стоит сказать о быстром (первом) выстреле навскидку в габарит мишени на дистанции до 30м (нужно уложиться в 0,5с, используя “мышечную память” и “чувство оружия”). Сначала акцент на скорости, стреляя в “молоко”, затем подтягиваем “кучность” (таким образом убираем страх промаха и работаем на пределе скорости) – 3-5 серий по 5 выстрелов на скорость, затем столько же на точность. Далее усложняем, первые выстрелы от пояса, смещение с выводом оружия к плечу и прицельного добивания. Автоматическая стрельба с удержанием оружия на линии прицеливания, ища баланс усилий, добиваясь, чтобы все пули легли в габарит.

Половина выстрелов по лежачей цели. Начинаем подготовку с комфортных условий стрельбы, затем с каждым новым занятием усложняем задания. После этих занятий нужно понимать, как и на какой дистанции, ты можешь стрелять. Здесь же нужно разобрать стрельбу с коллиматором (пристрелка прицела, быстрый вынос в цель). Командиру тоже нужно понимать, на что реально способны его бойцы и на каких дистанциях.

Во главу угла выходит навык стрельбы по БПЛА, учитывая упреждение и дистанцию.

Командирам здесь же нужно учиться управлять огнем и корректировать огонь, наблюдая за стрельбой. То есть боец, прибежав на рубеж, получает вводную от командира: (например) ориентир 3, слева 10 пулемет, прицел 3, под цель, короткими огонь.

Если не попал, корректирует - пол фигуры правее. Также нужно отработать манёвр огнём (сосредоточение, распределение, перенос огня).

В ночных стрельбах учиться использовать ПНВ + ИК целеуказатели и тепловизоры. Отрабатывать стрельбу с неизвестной дистанции ночью. Отработка стрельбы параллельно земле ночью по целеуказанию с дрона.

Командиру на огневой подготовке нужно искать и готовить максменов из числа личного состава.

3) Медицина, связь, РЭБ, РЭР, топография, инженерка и т.д. Этого пункта касаться здесь не будем.

4) Тактика - предмет этой книги. Будем рассматривать в основном действия на земле в рамках подготовки военнослужащих. Теоретическую часть занятий даём по принципу конечного результата для данного подразделения, необходимый минимум. Командирам больше организационной работы и больше вариантов действий. Солдатам индивидуальная работа и типовые манёвры.

Здесь выделим 3 блока:

- бой на пересечённой местности

- бой в окопах

- бой в городе

Сейчас мы добились того, что к нам на занятие по тактике группа приходит на целый день. Минимальный курс по тактике - 7 дней, по 2 дня на лес, траншею, город и один день на контрольное упражнение (а нужны сутки). Больше по времени к нам группы не попадали, остальные дни они изучали другие дисциплины и отрабатывали отдельные элементы тактики. Здесь описана схема работы на большое количество обучаемых, когда одна группа на тактике, остальные на других занятиях, потом они меняются. Дальнейшее описание будет исходя из этого графика обучения.

Занятия начинаем с индивидуальной подготовки. Стоит отметить, что индивидуальные базовые навыки нужно отработать до автоматизма путём дополнительной осознанной самоподготовки (холостой тренировки). В этом периоде выявляются сильные и слабые стороны каждого военнослужащего, его психотип, исходя из которых, в дальнейшем идёт формирование групп по специализации. Затем работа двоек-троек, потом работа несколькими подгруппами, далее слаживание отделений, в конце проведение контрольной задачи с привлечением расчетов БПЛА, инженеров, медиков, связистов, техники.

Если группа обучаемых сборная и им не придется вместе работать, то и слаживать их не надо. Им необходимо дать алгоритмы слаживания, которые они смогут применять в своем подразделении (общие коды, инструкции, сигналы, единая логика на происходящее, понимание своего места и место товарища в боевом порядке, то есть основа доверия и уверенности в товарище).

ПЕРЕСЕЧЁНКА - первый блок.

Занимает 2 дня минимум, чем больше дней есть на этот блок, тем качественнее будет подготовка и сложнее задачи, помним про количество повторений. Если есть возможность, нужно добавить здесь и ночную работу.

ДЕНЬ 1:

Начинаем с индивидуальной подготовки. Основная задача - научиться технике, то есть добиться того, чтобы было удобно и экономить силы. Когда начинает получаться, то начинаем увеличивать скорость выполнения. Одно из важнейших качеств обучения - внимательность, обращаем на этом внимание.

Акцент в индивидуальной подготовке делаем на работе с укрытиями (угол, бруствер, щель), понимание места бойца в боевом порядке, выбор позиции, умение ходить, держать дистанцию и контролировать свои сектора, уметь принимать решения и адаптироваться к изменениям. Идеальная позиция подразумевает укрытие бойца со всех сторон, скрытное пребывание на ней (маскировка), наличие нескольких точек для стрельбы (если одну точку придавили, работаем с другой – активная работа с сектором), наличие смотровых щелей, пути отхода. Далее работая с укрытиями и выбирая себе позицию, будем держать в голове этот шаблон. Как бы не менялась война, на дистанции 5-10 метров в окопе или здании навык владения личным оружием решает всё.

Напоминается техника безопасности и проверяется оружие на разряженность.

Начинаем со смены изготовок с оружием стоя (упражнение “неваляшка”): патруль, нижнее положение оружия, верхнее положение; с колена, лёжа. Тоже самое с другого плеча (используем полу смену плеча и полную смену). Выполняется под счёт инструктора с проверкой вкладки. Обращаем внимание на постоянное улучшение позиции. Занимает 30 минут.

Перезарядка. Сначала объясняются и показываются варианты перезарядки и сам алгоритм действий: уходим за укрытие или вниз - в сторону, производим перезарядку обычную или экстренную с контролем сектора глазами (в том числе с левого плеча). Затем обучаемые отрабатывают это спокойно. После добавляем соревновательный стресс: встают по парам, по команде оба начинают двигаться, перезаряжаться и производят выстрел в напарника. Кто первый, тот молодец, кто опаздывает - дорабатывает до конца. Занимает до 20 мин.

Задержки.

Инструктор рассказывает и показывает варианты устранения простой и сложной задержки. Далее по команде обучаемые отрабатывают устранение 10 минут.

Перенос огня. Инструктор даёт команду: " цель справа, слева, с фронта, с тыла". Обучаемые отрабатывают перенос огня на разных уровнях (стоя, с колена, лёжа, с правого и левого плеча) с контролем всех нюансов. Сначала делают медленно, затем быстро с постоянным улучшением позиции. Можно давать целеуказание и по циферблату часов. Занимает 20 минут.

Передвижения. Создаётся круг вокруг инструктора и начинается передвижения с оружием: тактическим шагом, пригнувшись, на коленях, лёжа на животе, на спине, на боку, короткие перебежки. На этих упражнениях взводится затвор и если у кого-то произошел случайный выстрел, он отжимается. Здесь задача научиться технике движений. Нарратив - вижу на максимум, готов на максимум, трачу сил минимум. Надо учиться жить на нижнем уровне, так как бой на пересечённой местности ведётся до 60 сантиметров от земли. Занимает 20 минут.

Уходы - действия при контакте. Вертикальный, горизонтальный, комбинированный. Помним, что при контакте с противником через секунду он открывает огонь или начинает двигаться и уходить вниз или за укрытие, то есть нам придется вести огонь через препятствие или по предполагаемому месту цели. Здесь имеет значение нахождение ствола в секторе для быстрого ответного огня (ответный выстрел - автоматическим огнём). Инструктор подаёт сигнал визуальный или звуковой, а обучаемые, находясь в движении, совершают уход:

1) вниз с выстрелом в сторону ног противника, смещаются в сторону, улучшают положение и прицельно давят сектор. Здесь акцент на уход, а не на стрельбу.

2) в сторону, открыв огонь в движении, уходят за укрытие (это будет работать на открытых участках). Акцент на движении, а не на стрельбе. Сначала работаем на скорость, затем акцентируется на точности. На это отводим 20 минут.

3) отдельно отрабатываем уход от ФПВ-дрона рывком в сторону - вниз, оставаясь на ногах и готовясь к следующему заходу. От сброса - перекатом в сторону лежа и группировки тела. Далее при действиях на маршруте это будем отрабатывать в двойках.

Все эти отработки по сигналам на скорость тренируют мозг и нервно-мышечные связи, быстрое принятие решений, что очень полезно.

Работа с укрытиями.

Теория: виды укрытий - угол, бруствер, щель. Простреливаемость укрытий (защита от наблюдения или от стрельбы). Создание укрытий (стена огня, дымовая завеса). Рассматриваем местность как систему укрытий, учимся видеть ее потенциал. Боец должен уметь приспосабливаться к местности, превращая труднопроходимый ландшафт в источник своих преимуществ, используя местность в качестве щита, оружия и источника снабжения.

Затем тренируем работу с углом (это может быть край холма, дерево, кусок стены) и бруствером (любое горизонтальное укрытие). Бойцы по парам занимают укрытие с противоположенных сторон и пытаются друг друга поймать. На эту работу выделяем час. Со щелью будем работать на занятии городской бой.

После освоения навыка следует добавить работу в темноте, ориентируясь на звук и память при занятии укрытий.

Вышеописанные мероприятия проводятся для новичков, и могут занять несколько дней (нужно наработать мышечную память и сформировать нейронные связи). Для опытных военнослужащих этот блок можно дать кратко для разминки или сразу начинать с выхода.

Выход.

Здесь тезисно приведен общий теоретический блок. Сначала даём теорию под компетенцию обучаемых.

Структура и состав группы, деление секторов, варианты распределения огневых средств, основные маневры, знаки управления. Разбираем дистанцию между бойцами. Разъясняем правила маскировки: звуковая, радиомаскировка, тепло маскировка, светомаскировка, визуальная маскировка (фон, тень, гардина, размытие силуэта). При разработке маршрута учитываем противо засадные действия и возможность вынести раненых. Варианты пересечения узлов - опасных участков, преодоление инженерных заграждений, заборов. Сканирование местности, особенности действий на пересечёнке - плавные движения, умение понижать ритм, выбор укрытий.

Передвижения малой группы при основной угрозе с неба:

При действиях на маршруте помним, что Мавик слышен с 100-300м, ФПВ с 200-700, крыло не слышно, это без активных наушников и зависит от погоды и уровня шума. Вся активность в киллзоне должна проходить через призму того, что тебя видит дрон противника и уже готовится удар.

Виды противодействия БПЛА:

- Профилактика (маршрут, использование погоды, РЭБ)

- Спрятаться (маскировка, укрытия)

- Уклониться

- Сбить

В обстановке, насыщенной БПЛА противника применяем следующие действия для малой группы. Перед началом движения военнослужащие прослушивают шумы в небе, если не слышат, то начинают движение. Двойка двигается линией или колонной от укрытия к укрытию (то есть, заранее разработав маршрут, желательно в радио тени), с контролем неба над товарищем и в своем секторе, прослушивая небо на остановках. Желательно использовать дрон-детектор. Дистанция между бойцами 15-20 метров. Открытые участки преодолеваем бегом, на закрытой местности перемещаемся перекатами. При появлении шума БПЛА, солдаты прячутся. Пролетающие мимо дроны не стреляем, уходим в укрытие или заросли, ждем, наблюдаем, докладываем, запрашиваем визуальную поддержку. Как только по полету дрона становится понятно, что оператор увидел тебя, нужно продолжать двигаться по непредсказуемой траектории (петлять), чтобы дрону было сложнее попасть. Останавливаться и открывать стрельбу следует, когда дрон идет на разворот, теряя скорость. Во время стрельбы думают, куда делать рывок при подлете дрона на короткую дистанцию. При обнаружении зависшего для сброса дрона, предупреждаем товарища и в нужный момент даем сигнал на маневр, а сами ведем прицельный огонь по дрону. От сброса совершаем рывок на 5 шагов и падаем, группируясь так, чтобы подставить под возможные осколки плиту и шлем.