Меняющая реальность

скачать книгу бесплатно

А все, потому что мадам Камилла освоила, наверное, главную сторону своей силы. Возможность сдерживать увядание собственного тела Камилла усвоила уже давно, но теперь она могла сохранять жизнь своим близким. Она осознано не старела и могла тоже предложить и мужу и детям. И да, у супругов Кроф родился сын Николас, а позже и внуки: Дмитрий и Элизабет Кроф.

Выяснился и еще один момент в отношении силы. Она не передавалась по наследству, то есть генетически. Ни Николас, ни внук Дмитрий не имели никакой сверхъспособности. А Элизабет работала над взращиванием своей силы годами, десятилетиями. Сил было так мало, что родись девушка, в другой семье, то прожила обычную жизнь и не узнала о силе.

Только много лет спустя Вселенское колесо фортуны одарит, пока последнее поколение Крофов: Алису, Влада и Виктора. Алисе досталась сила врачевания, очень свойственная ее характеру, до краев наполненному состраданием. Влад и Виктор – это дуэт времени и пространства, который был способен на глобальные свершения и даже больше.

За 200 лет сложилась и более четкая система обучения.

Изначально она состояла из двух этапов, а позже их стало три.

Когда вновь прибывшие в школу люди адаптировались и переставали бояться проявлений собственной силы, начинался первый этап их обучения. На этом этапе ученик пытался справиться со своей силой, обуздать ее, взять под контроль. Кто-то справлялся с этим лучше, кто-то хуже, поэтому и длительность, как первого этапа, так и последующих, не была ограничена временными рамками. Лишь способностями.

Когда новички полностью овладевали и понимали «механизм» работы своей силы, наступал второй этап обучения. Он был безумно важным, особенно в первое десятилетия существования школы. Значительным он был не столько для ученика, сколько для школы и следующих поколений учащихся.

Энергия едина, но для каждого она принимает свою форму. Для каждого она индивидуальна и неповторима. А потому было большое стремление запечатлеть ее. В этом и состоял второй этап. Вместе с наставником, ученик фиксировал воплощение своей силы. Что-то в письменной форме, что-то в устной. Где-то рисовали руны, где-то чертили символы. Иногда нужен был ритуал. Были случаи, когда сила уходила в небытие с владельцем, но в основном Камилла добивалась того, чтобы после учебы выпускник оставлял понимание и знание, о своей силе в школе Котийяр и в веках.

Пользоваться чужими силами с помощью своей энергии было сложно. Но были, те, кому это было по силам. Камилла понимая суть энергии, знала, что возможно обучить этому многих, если не всех. Но как это сделать?

Ответ дало Кристальное озеро. Снова оно поделилось мудростью и своими сокровищами. На это раз в прямом смысле. Горная руда близ озера была богата драгоценными камнями. Напитанные энергией Кристального озера, они отличались уникальной чистотой и крепостью.

Камни долго изучали, исследовали и, наконец, доказали их пригодность. Самоцветы использовали для преобразования энергии в любую силу, знания о которой уже были собраны. Более твердые камни могли переработать больше энергии. А драгоценность с меньшей плотностью доставалась тем, у кого сил было меньше. Был и камень, который был способен поглощать силу. Он помогал тем, кто не мог ее контролировать совсем, а значит, мог навредить кому-то. В учебнике так же был описан и ритуал распределения камней.

После того, как камни стали использовать, возникла необходимость обучения этому. Так проявился третий этап.

На этом обучение заканчивалось. Кто-то, научившись всему, возвращались обратно к людям и городам, кто-то оставался и работал в стенах школы. Но из-за скал все еще шли люди, которые искали убежище и защиту.

И так было долго, но не могло продолжаться вечно. В 1770 году на школу двинулся последний Неизвестный Крестовый поход. Это стало трагедией для школы и личной болью семьи Кроф.

Под покровом ночи на школу Котийяр напали. Это была жестокая битва с предрешенным исходом. В школе не обучали воинов, здесь хотели видеть, в первую очередь, людей.

Школу сковал стук мечей, окутал запах крови и море огня. В этой битве мадам Камилла Котийяр потеряла 187 своих учеников, в числе которых были муж и сын. Камилла возвращала время три раза. Но раз за разом терпела неудачу и видела смерть близких. Точка невозврата была пройдена, а судьба свершилась.

В ее силах было лишь спасти правнуков. С ними она и укрылась у вод Кристального озера, которые не мог найти ни один человек.

Когда все кончилось и крестоносцы, убежденные в своей победе покинули места расправы, Камилла вернулась к замку. С криками и нескончаемой болью она обрушила остатки замка, сровняв его с землей. Камилла поклялась никогда не возвращаться в это место. Она считала себя виновной в трагедии. Думала, что жадность собственного счастья и излишняя уверенность в своих силах погубила всех этих людей.

Забрав своих правнуков, она отправилась в Париж, к остальным Крофам, которые по счастливой случайности днем раньше покинули школу Котийяр.

К руинам она не возвращалась больше полувека.

Следующая глава книге «Высеченной в камне» была посвящена началу XIX века, когда уже началось полномасштабное строительство Академии Котийяр, которая существует и на сегодняшний момент. Что заставило Камиллу Котийяр нарушить свою клятву и вернуться к Кристальному озеру не известно.