скачать книгу бесплатно
– Власть над собой позволит иметь власть над другими, не причиняя вреда ни себе, ни им. Власть над другими без власти над собой приводит и к личной трагедии, и к ущемлению других.
– Как же открываются Врата? – почти теряя сознание, пролепетал мальчик.
– Первая полусфера – Власть над собой, вторая – Власть над другими, Врата открыты, когда Власть над собой вверху.
Учитель убрал руки, и Рама готов был рухнуть на землю, но по известной причине тело его не смогло получить долгожданного отдыха. Через несколько секунд боль ушла.
Вишвамитра обошел ученика и стал перед ним так, что заслонил собой ручей:
– Рама, если силы твои, или терпение, или желание продолжать на исходе, скажи, и мы отправимся в ашрам, на занятия.
Рама, не имея возможности мотать головой или жестикулировать иным способом, выпучил глаза для убедительности и торопливо затараторил:
– Нет, нет, Учитель, я не хочу прерывать поток истины, давайте продолжать.
Вишвамитра отошел в сторону, и мальчик увидел в своем отражении зеленый лотос с двенадцатью лепестками, висящий в воде на уровне его сердца.
– Это Врата Любви, – сказал Учитель и в четвертый раз положил ладони на нужные точки тела ученика. Вращение началось. Рама, не отрываясь, смотрел на колесо, вращаемое невидимой рукой в ручье. Символ Врат никак не хотел проявляться. Мальчик видел только водоворот и все, но вдруг он вздрогнул:
– Учитель, мне показалось, я видел женский лик, красивое лицо.
– Это была Сита, любовь всей твоей жизни, – подсказал Вишвамитра, улыбаясь.
– Я хочу еще увидеть ее, – взмолился Рама.
– Придет время, – коротко ответил Учитель, – теперь смотри внимательно.
Рама ощущал гнет на сердце, руки его и ноги остывали под полуденным жаром солнца, кровь не добегала до конечностей, сердце замедлило свою работу, дышать стало труднее, наконец, он увидел зеленый обруч, внутри которого скрещивались две линии, горизонтальная и вертикальная.
– Учитель, плод разрубили на четыре части, – с трудом произнес он.
– Это Крест, важный символ для потомков.
– Как же открываются Врата Любви? – через боль, но заинтересованно спросил Рама, не выпуская лицо Ситы из памяти.
– Очень просто, – Учитель, судя по его тону, не видел никаких трудностей, – надо снять двенадцать печатей, лежащих на сердце.
– Двенадцать? – приуныл ученик.
– По четыре в каждой части.
– Что за печати, Учитель? – образ любви всей жизни постепенно покидал сознание Рамы.
– В верхней правой – печать рода, печать матери и печать отца, в верхней левой – печать сознания, печать подсознания и печать веры. Слева внизу – печать мира минералов, печать мира растений и печать мира животных, справа – печать памяти, печать бактерий, печать самости. Снимай постепенно, и перегородки между частями исчезнут, изжив последнюю печать, откроешь Врата настежь для принятия Божественной Безусловной Любви.
Учитель снял руки с уже потерявшего сознание ученика. Потребовалось время, чтобы Рама открыл глаза и, взглянув на Вишвамирту, улыбнулся:
– Не волнуйтесь, Учитель, я желаю продолжить урок.
– Тогда взгляни, – мудрец указал рукой на ручей.
Сначала Рама ничего не заметил, четыре лотоса, равномерно и неспешно вращались на воде, выстроившись в ряд вдоль его отражения, но вот взгляд уловил слабое пятно на горле «водного Рамы». Приглядевшись, он, наконец, отчетливо различил голубой, практически цвета самого ручья, лотос. Мальчик внимательно пересчитал лепестки, их оказалось шестнадцать.
– Это Врата Общения, – сказал Учитель. – Начнем?
Рама согласно кивнул головой, Вишвамирта положил ладони на макушку и горло ученика, и лотос пришел в движение.
– Видишь, как выглядят Врата?
Рама молчал, тонкий голубой обод, фигура вращения на голубом же фоне выделялась достаточно четко, но больше никаких символов не наблюдалось.
– Трудно разглядеть, все сливается, – шептал мальчик, чувствуя, как перехватывает дыхание, кадык словно распух в горле, не оставляя места прохождению воздуха.
– Расслабь глаза, закрой их вовсе, – посоветовал Учитель.
Рама послушно опустил веки и сразу же вскрикнул:
– Все вернулось обратно, кольцо и горизонтальная полоса, снова две половинки плода.
– Закрытые Врата Общения, – отозвался Учитель, – это сомкнутые, сжатые губы молчания и сплющенные, спящие мысли.
– Как это? – Рама от неожиданного объяснения открыл глаза.
– Верхняя полусфера – общение мыслью, нижняя – звуком. Шестнадцать игл проткнули мембрану общения, по восемь в каждой полусфере.
