Шахматы сквозь призму эллинистической философии

•      Развитие мужества:

o      Не бойтесь сложных позиций: рассматривайте их как вызов, как возможность проявить свои лучшие качества.

o      Будьте готовы к оправданному риску: не избегайте острых вариантов, если они соответствуют вашему плану и подкреплены расчетом.

o      Учитесь справляться с цейтнотом: тренируйте быстроту мышления, развивайте интуицию, учитесь принимать решения в условиях ограниченного времени.

o      Достойно принимайте поражения: анализируйте свои ошибки, извлекайте уроки, не падайте духом.

•      Развитие справедливости:

o      Всегда соблюдайте правила игры: не прибегайте к обману, не используйте подсказки, уважайте правила честной игры.

o      Относитесь к сопернику с уважением: независимо от его силы и результата партии, проявляйте уважение к его личности и его игре.

o      Будьте объективны в оценке своих действий и действий соперника: не оправдывайте свои ошибки и не принижайте заслуги соперника.

•      Развитие умеренности:

o      Контролируйте свои эмоции: не позволяйте волнению, гневу, азарту влиять на ваши решения.

o      Соблюдайте режим: находите баланс между тренировками, турнирами и отдыхом, избегайте переутомления.

o      Не зацикливайтесь на шахматах: уделяйте время другим сферам жизни – семье, друзьям, работе, увлечениям.

Значение саморефлексии и самосовершенствования: стоицизм подчеркивает важность саморефлексии и постоянного самосовершенствования. Регулярно анализируйте свое поведение за шахматной доской, свои мысли, эмоции, мотивы. Стремитесь к развитию добродетелей не только в шахматах, но и в жизни.

Роль тренера и наставника: опытный тренер может помочь шахматисту не только в совершенствовании шахматного мастерства, но и в формировании этичного поведения. Тренер может указать на ошибки, дать совет, поддержать в трудную минуту, стать примером для подражания.

2.2. Значение этичного шахматного поведения за пределами шахмат

Этические принципы, усвоенные в шахматной игре, имеют универсальное значение и могут быть перенесены в другие сферы жизни:

•      Перенос этических принципов: честность, уважение к сопернику (партнеру, коллеге), умение принимать взвешенные решения, стойкость перед лицом трудностей, контроль над эмоциями – все эти качества востребованы в бизнесе, учебе, межличностных отношениях.

•      Формирование характера и моральных качеств личности: шахматы, как и любая другая деятельность, требующая соблюдения этических норм, способствуют формированию характера и моральных качеств личности. Они учат ответственности, дисциплине, уважению к правилам и другим людям.

•      Шахматы как средство воспитания: шахматы могут быть эффективным средством воспитания детей и подростков. Они не только развивают интеллект, но и формируют этические принципы, учат честной игре, уважению к сопернику, умению достойно проигрывать и побеждать.

В заключение можно сказать, что стоицизм и шахматы имеют много общего. И стоическая философия, и шахматная игра учат нас мудрости, мужеству, справедливости и умеренности. Эти качества необходимы не только для достижения успеха в шахматах, но и для формирования гармоничной личности, способной достойно справляться с вызовами жизни.

Понимание взаимосвязи между философией и спортом, как этические принципы, сформулированные в рамках стоицизма, могут быть применены для анализа и совершенствования шахматной игры, а также для формирования личности шахматиста как этичного и гармоничного человека. Шахматы, таким образом, предстают не только как интеллектуальное состязание, но и как школа добродетели, отражающая вечные ценности, провозглашенные античной философией.

Часть 2. Шахматы и эпикурейская этика: точки соприкосновения

Глава 5. Шахматы как микрокосм эпикурейской этики: удовольствие, стратегия и атараксия в игре разума

В этой главке мы рассмотрим взаимосвязи между шахматной игрой и философией эпикуреизма. Мы проведем компаративный анализ ключевых принципов эпикурейской этики, таких как гедонизм, атараксия, апатия, роль разума и чувственного опыта, с различными аспектами шахматной стратегии и психологии. Целью является демонстрация того, как шахматы, будучи игрой разума, могут служить своеобразным микрокосмом эпикурейского учения, предоставляя модель для понимания и практического применения его основных положений.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Примечания

1

Дворецкий, И. Х. Древнегреческо-русский словарь. – М.: Гос. изд-во иностр. и нац. словарей, 1958. – Т. 1—2.

2

Вейсман, А. Д. Греческо-русский словарь. – СПб., 1899 (репринт: М., 1991).

3

Long, A. A. Stoic Studies. – Cambridge University Press, 1996.

4

Sellars, J. Stoicism. – University of California Press, 2006.

5

Большая российская энциклопедия. – М.: Большая рос. энцикл., 2004—2017. – Т. 1—35.

6

Inwood, B. Ethics and Human Action in Early Stoicism. – Oxford University Press, 1985.

7

Rist, J. M. Stoic Philosophy. – Cambridge University Press, 1969.

8

Марк Аврелий. Размышления / Пер. А. К. Гаврилова. – СПб.: Наука, 1993.

9

Inwood, B. Ethics and Human Action in Early Stoicism. – Oxford University Press, 1985.

10

Сенека, Луций Анней. Нравственные письма к Луцилию / Пер. С. Ошерова. – М.: Наука, 1977.

11

Марк Аврелий. Размышления / Пер. А. К. Гаврилова. – СПб.: Наука, 1993.

12

Long, A. A. Stoic Studies. – Cambridge University Press, 1996.

13

Эпиктет. Беседы / Пер. Г. А. Тароняна. – М.: Ладомир, 1997.

14

Эпиктет. В чем наше благо? (Руководство Эпиктета) / Пер., сост. и примеч. В. А. Светлова и И. И. Поснов. – СПб: Алетейя, 2005.

15

Сенека, Луций Анней. Нравственные письма к Луцилию / Пер. С. Ошерова. – М.: Наука, 1977.

16

Hadot, P. The Inner Citadel: The Meditations of Marcus Aurelius. – Harvard University Press, 1998.

17

Марк Аврелий. Размышления / Пер. А. К. Гаврилова. – СПб.: Наука, 1993.

18

Сенека, Луций Анней. Нравственные письма к Луцилию / Пер. С. Ошерова. – М.: Наука, 1977.

19

Эпиктет. Беседы / Пер. Г. А. Тароняна. – М.: Ладомир, 1997.

20

Эпиктет. В чем наше благо? (Руководство Эпиктета) / Пер., сост. и примеч. В. А. Светлова и И. И. Поснов. – СПб: Алетейя, 2005.

21

Крогиус, Н. В. Психология шахматного творчества. – М.: Физкультура и спорт, 1981.

22

Котов, А. А. Тайны мышления шахматиста. – М.: Всероссийский шахматный клуб, 1970.

23

Малкин, В. Б. Психология шахмат: Учебное пособие. – М.: РГУФК, 2005.

24

Панов, В. Н. Психология шахматной борьбы. – М.: Физкультура и спорт, 1964.

25

Дворецкий, М. И. Учебник эндшпиля Марка Дворецкого. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002.

26

Нанн, Дж. Секреты практических шахмат. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000.

27

Шерешевский, М. И. Стратегия эндшпиля. – М.: Физкультура и спорт, 1988.

28

Панченко, А. Н. Теория и практика шахмат: Учебник для высших учебных заведений физической культуры. – М.: Советский спорт, 2008.

29

Романовский, П. А. Миттельшпиль. План. – М.: Физкультура и спорт, 1960.

30

Суэтин, А. С. Как играть дебют. – М.: Физкультура и спорт, 1981.

31

Крогиус, Н. В. Психология шахматного творчества. – М.: Физкультура и спорт, 1981.

32

Котов, А. А. Тайны мышления шахматиста. – М.: Всероссийский шахматный клуб, 1970.

33

Малкин, В. Б. Психология шахмат: Учебное пособие. – М.: РГУФК, 2005.

34

Панов, В. Н. Психология шахматной борьбы. – М.: Физкультура и спорт, 1964.

35

Загайнов, Р. М. Психологические основы управления двигательной деятельностью спортсмена. – М.: РГАФК, 1996.

36

Лёвенфельд, В. Г. Психология спорта: Учебное пособие. – М.: Советский спорт, 2004.

37

Родионов, А. В. Психология спортивного поединка. – М.: Физкультура и спорт, 1968.

38

Ханин, Ю. Л. Психология общения в спорте. – М.: Физкультура и спорт, 1980.

39

Малкин, В. Б. Психология шахмат: Учебное пособие. – М.: РГУФК, 2005.

40

Найдорф, М. Как стать гроссмейстером. – М.: Астрель, 2007.

41

Панов, В. Н. Психология шахматной борьбы. – М.: Физкультура и спорт, 1964.

42

Крогиус, Н. В. Психология шахматного творчества. – М.: Физкультура и спорт, 1981.

43

Гельфанд, Б. Принятие позиционных решений в шахматах. – М.: Russian Chess House, 2016

44

Авербах Ю. Л., Бейлин М. А. Путешествие в шахматное королевство. – М.: Физкультура и спорт, 1972.

45

Малкин, В. Б. Психология шахмат: Учебное пособие. – М.: РГУФК, 2005.

46

Ботвинник М. М. Аналитические и критические работы 1923—1941. – М.: Физкультура и спорт, 1984.

47

Крогиус, Н. В. Психология шахматного творчества. – М.: Физкультура и спорт, 1981.

48

Котов, А. А. Тайны мышления шахматиста. – М.: Всероссийский шахматный клуб, 1970.

49

Марк Аврелий. Размышления / Пер. А. К. Гаврилова. – СПб.: Наука, 1993.

50

Эпиктет. В чем наше благо? (Руководство Эпиктета) / Пер., сост. и примеч. В. А. Светлова и И. И. Поснов. – СПб: Алетейя, 2005.

51

Малкин, В. Б. Психология шахмат: Учебное пособие. – М.: РГУФК, 2005.

52

Эпиктет. Беседы / Пер. Г. А. Тароняна. – М.: Ладомир, 1997.

53

Sellars, J. Stoicism. – University of California Press, 2006.

54

Панов, В. Н. Психология шахматной борьбы. – М.: Физкультура и спорт, 1964.

55

Ханин, Ю. Л. Психология общения в спорте. – М.: Физкультура и спорт, 1980.

56

Inwood, B. Ethics and Human Action in Early Stoicism. – Oxford University Press, 1985.

57

Марк Аврелий. Размышления / Пер. А. К. Гаврилова. – СПб.: Наука, 1993.

58

Крогиус, Н. В. Психология шахматного творчества. – М.: Физкультура и спорт, 1981.

59

Сенека, Луций Анней. Нравственные письма к Луцилию / Пер. С. Ошерова. – М.: Наука, 1977.

60

Sellars, J. Stoicism. – University of California Press, 2006.

61

Котов, А. А. Тайны мышления шахматиста. – М.: Всероссийский шахматный клуб, 1970.

62

Марк Аврелий. Размышления / Пер. А. К. Гаврилова. – СПб.: Наука, 1993.

63

Марк Аврелий. Размышления / Пер. А. К. Гаврилова. – СПб.: Наука, 1993.

64

Hadot, P. The Inner Citadel: The Meditations of Marcus Aurelius. – Harvard University Press, 1998.

65

Эпиктет. В чем наше благо? (Руководство Эпиктета) / Пер., сост. и примеч. В. А. Светлова и И. И. Поснов. – СПб: Алетейя, 2005.

66

Sellars, J. Stoicism. – University of California Press, 2006.

67

Эпиктет. Беседы / Пер. Г. А. Тароняна. – М.: Ладомир, 1997.

68

Sellars, J. Stoicism. – University of California Press, 2006.

69

Inwood, B. Ethics and Human Action in Early Stoicism. – Oxford University Press, 1985.

70

Эпиктет. В чем наше благо? (Руководство Эпиктета) / Пер., сост. и примеч. В. А. Светлова и И. И. Поснов. – СПб: Алетейя, 2005.

71

Сенека, Луций Анней. Нравственные письма к Луцилию / Пер. С. Ошерова. – М.: Наука, 1977.

72

Sellars, J. Stoicism. – University of California Press, 2006.

73

Kabat-Zinn, J. Full Catastrophe Living: Using the Wisdom of Your Body and Mind to Face Stress, Pain, and Illness. – Delta, 1990.

74

Siegel, D. J. Mindsight: The New Science of Personal Transformation. – Bantam, 2010.

75

Bourne, E. J. The Anxiety & Phobia Workbook. – New Harbinger Publications, 2015.

76

Jacobson, E. Progressive Relaxation. – University of Chicago Press, 1938.

77

Beck, A. T. Cognitive Therapy and the Emotional Disorders. – International Universities Press, 1976.

78

Бронштейн, Д. И. Международный турнир гроссмейстеров: Нейгаузен-Цюрих, 29 августа – 24 октября 1953 г. / Д. И. Бронштейн. – М.: Физкультура и спорт, 1983.

79

Эпиктет. В чем наше благо? / Пер. Г. А. Тароняна – М.: «Ладомир», «Наука», 1995. – 950 с. (Серия «Античная классика»)

80

Марк Аврелий. Размышления / Пер. А. К. Гаврилова. – СПб.: Наука, 1993. – 248 с. (Серия «Слово о сущем»).

81

Марк Аврелий. Размышления / Пер. А. К. Гаврилова. – СПб.: Наука, 1993. – 248 с. (Серия «Слово о сущем»).

82

Марк Аврелий. Размышления / Пер. А. К. Гаврилова. – СПб.: Наука, 1993. – 248 с. (Серия «Слово о сущем»).

83

Марк Аврелий. Размышления / Пер. А. К. Гаврилова. – СПб.: Наука, 1993. – 248 с. (Серия «Слово о сущем»).

84

Котов, А. А. Как стать гроссмейстером / А. А. Котов. – М.: Физкультура и спорт, 1985. – 240 с.

85

Марк Аврелий. Размышления / Пер. А. К. Гаврилова. – СПб.: Наука, 1993. – 248 с. (Серия «Слово о сущем»).

86

Ласкер, Эм. Здравый смысл в шахматах / Эм. Ласкер. – М.: РИПОЛ классик, 2003. – 192 с

87

Капабланка, Х. Р. Последние шахматные лекции / Х. Р. Капабланка. – М.: Физкультура и спорт, 1977. – 152 с.

88

Ботвинник, М. М. Аналитические и критические работы (1928—1986): Статьи, воспоминания / М. М. Ботвинник. – М.: Физкультура и спорт, 1987. – 528 с.

89

Алехин, А. А. На пути к высшим шахматным достижениям / А. А. Алехин. – М.: Физкультура и спорт, 1991. – 448 с.

90

Капабланка, Х. Р. Учебник шахматной игры / Х. Р. Капабланка. – М.: Русский шахматный дом, 2016. – 320 с.

91

Смыслов В. В. В поисках гармонии / В.В, Смыслов. – М.: Физкультура и спорт, 1979. 239 с.