Сдвиг. Иллюзия возврата

— Ни туда смотришь Борис Михайлович, — указывая в сторону футбольного поля, обратил внимание директора физрук. — Вон наша гостья из прошлого. Пока мы тут с тобой обсуждаем, что да как, она уже с мальчишками на поле в футбол рубиться. Сразу видно, что не из слабаков, но помочь всё же наверное стоит.

— Да, не из слабаков, — наблюдая за Анжелкой из окна своего кабинета, задумчиво произнёс на это Борис Михайлович и тут же обратился к физруку с вопросом: — Анатолий Андреевич, а почему ты про эту девчонку сказал, что она гостья из прошлого? Лично по моему мнению, так она по современней нас всех тут вместе взятых будет.

— Да это я про её сегодняшний прикид, — признался физрук. — Мало того что у неё школьная форма далёких восьмидесятых, так она и на физкультуру пришла как с картинки прошлого. По сравнению с тем в чём на физкультуру ходят её одноклассницы, выглядит честно говоря даже немного вызывающе. В восьмидесятых, футболка и спортивные трусы, эта была норма, а сейчас… То ли люди другие стали, то ли в головах что-то у всех перевернулось, только такую форму юного физкультурника, некоторые уже воспринимают как обнажёнку.

— Согласен, — подтвердил Борис Михайлович. — Хотя с другой стороны… Для её одиннадцати лет, по моему самая подходящая форма. Если подстраиваться под всех кто видит в такой форме для себя что-то большее, то тогда многие виды спорта для девчонок вообще можно закрыть. Так что пусть бегает. На мой взгляд, ничего в этом такого нет, а если у кого по этому поводу чего и возникнет, вот стем мы тогда пожалуй и побеседуем, потому как мы пока ещё светская школа, а это значит, что трусы и футболка для урока физкультуры у нас здесь норма, а не исключение.

Тем временем, на футбольном поле между учениками двух школ, потихоньку стал нарастать конфликт. Вначале ребята чтобы не мешать друг другу, договорились между собой о том, что каждая команда будет играть на своей половине. Но ученикам из соседней школы, игра в футбол в одни ворота, видимо показалась не очень занимательной и чтобы заставить своих соседей уйти с поля, они решили применить против ребят из Анжелкиного класса свою маленькую хитрость. Они в сторону восьмиклассников стали так сильно бить по мячу, что мяч с их половины поля то и дело улетал на другую половину и мешал игре восьмиклассников. По этой причине игру приходилось частенько прекращать, что разумеется не могло продолжаться долго.

— Блин, — выругался Смирнов, в очередной раз возвращая чужой мяч на ту половину футбольного поля, где играла команда десятиклассников. — Да они видимо специально сюда бьют, чтобы нас с поля таким образом выдавить.

— Похоже Ванька, что ты прав, — подтвердил эту версию Захаров глядя на то, как играют соседи.

— Ну и что теперь — уходить? — задались вопросом ребята. — Играть они нам точно не дадут. А если не уйдём, то вместо того чтобы играть, так и будем им мячи подавать.

— А может сыграть с ними? — предложила Анжелка свой смелый вариант решения проблемы.

Если бы этот вариант решения предложила какая-нибудь другая девчонка из класса, её из ребят никто бы и слушать не стал, но Анжелка за короткий промежуток времени в игре показала себя с очень техничной стороны, в связи с чем быстро начала играть в нападении, потому что не смотря на свой маленький рост, и то, что была девчонка, легко могла обвести соперника и идти в атаку, возможно учитывая эти её качества, мальчишки к её мнению решили прислушаться.

— Да ты что с ума сошла! — тут же возразил ей на это Захаров. — Они же нас в раз сомнут. К тому же на сколько я знаю, двое из них занимаются в футбольной секции и это уже о чём-то говорит.

— Ну это ещё как посмотреть, — не согласилась Анжелка и тут же привела свой маленький пример: — Когда я тебя и Смирнова у ворот обвела и забила гол, что вы на это сказали? «Внешность обманчива». Звучало как оправдание, но факт того, что на поле я оказалась не той которой вам по началу показалась, вы сразу заметили, иначе бы не поставили меня в нападающие. Так что, не сомнут, — заявила Анжелка с выражением, «Что не так страшен чёрт». — Судя по тому что я тут видела, эти двое про которых ты говорил, только и могут, что по мячу как из пушки бить, красуясь при этом перед своими одноклассниками своей футбольной формой. Остальные же им только подыгрывают, из-за чего у них нет никакой слаженности в игре, только видимость. Наши пацаны на дворовой коробке, этих бы на раз два сделали. Только прежде чем с ними начать играть, нужно нашего физрука из школы позвать, а то я с подобными экземплярами на поле уже раз встречалась. Такие выпендрёжники как эти, когда проигрывают, частенько психовать начинают и тогда от них можно ожидать чего угодно, даже якобы случайные удары по ногам.

— С этим с тобой не поспоришь, — согласился Захаров, потому что ради обычной игры не очень желал подставлять свои ноги, под бутсы десятиклассников. — Только вот наш Анатолий Андреевич убежал в школу, а когда вернётся, нам к тому времени я думаю уже и играть не захочется.

— А пусть они своего пригласят, — предложил Смирнов. — А там, когда у них в игре против нас до психоза дойдёт к тому времени глядишь и наш подоспеет.

Быстро разобравшись между собой с тем, кто и как будет играть в команде против десятиклассников, Анжелка вместе с ребятами пошла договариваться к парням из соседней школы на счёт совместной с ними игры в футбол и вот как раз этот их момент переговоров из окна своего кабинета начал наблюдать директор школы вместе с физруком.

— Что-то на поле в моё отсутствие суета какая-то подозрительная между нашими учениками и соседскими старшеклассниками начинается, — обратил Анатолий Андреевич внимание Бориса Михайловича на то, как две футбольные команды стали о чём-то меж собой беседовать и выяснять отношения.

— Анатолий Андреевич, похоже что в ваше отсутствие у них там конфликт назревает, — судя по эмоциональному настрою ребят, предположил Борис Михайлович. — Давай-ка пока не поздно отложим на время наши проблемы, да по быстренькому спустимся в низ, чтобы к уже имеющимся нашим проблемам не прибавились новые. Массовая драка между учениками двух школ, такое уже никакими связями не замнёшь, так прославимся, что потом в жизнь не отмоемся.

— Да ничего страшного, — заверил Анатолий Андреевич вглядываясь в то, какие жесты в момент разговора делают ребята.

— Возможно, что и ничего, — с сомнением сказал на это Борис Михайлович и указав пальцем на Анжелку, добавил, — Но если не дай бог произойдёт, то мне даже не нужно будет гадать о том, какого ребёнка в этом всём обвинят. Вон эта наша красавица, как всегда в центре.

— Что ж, бережёного бог бережёт, — согласился Анатолий Андреевич с таким предостережением. — Пойдём выясним, что эти обормоты там с нашими соседями затеяли.

В тот момент когда Борис Михайлович вместе с Анатолием Андреевичем из окна своего кабинета наблюдал за своими школьниками у которых между соседской командой ребят шла очень оживлённая беседа, там всё действительно уже шло к тому, что между ними в любой момент могла бы произойти драка, потому как на поле никто из ребят не хотел друг другу ни в чём уступать. Старшеклассники отказались играть, потому что сочли ребят из Анжелкиного класса для себя мелкой шантрапой, из-за чего разговор между мальчишками сразу перешёл на повышенные тона и если бы в этом споре между ними не участвовала Анжелка, которой нужна была игра, а не драка, то вполне возможно, что на поле всё закончилось бы маленьким побоищем, но точно не футболом. Для начала, Анжелка решила обвинить ребят из соседней школы в некой их трусости, чтобы в них от этого взыграло мужское самолюбие, что мол те не хотят с ними играть из-за того, что просто бояться проиграть той команде в которой играет девчонка, за что тут же получила от одного из этих ребят себе в лоб хорошего леща. Ребята из Анжелкиной команды конечно тут же хотели было за неё вступиться, но та остановила их и не обращая на подобный выпад особого внимания чтобы не спровоцировать драку, предложила этим парням очень заманчивое предложение: «После того как матч между школами будет закончен, проигравшая сторона, встав на четвереньки, должна будет от ворот противника проползти таким образом через всё поле до своих ворот». Такое предложение для ребят соседней школы действительно показалось заманчивым, потому как они были абсолютно уверены в том, что могут легко обыграть оборзевших восьмиклашек соседней школы, после чего вдоволь на них потешиться, снимая этот их позор на видео. При этом у Анжелки к старшеклассникам было всего одно единственное требование которое касалось обязательным присутствием физрука на матче в качестве судьи, чтобы всё шло по честному и между двумя командами в игре меньше возникало споров. Когда физрук соседней школы услышал от своих ребят такое предложение, он на него тут же не раздумывая согласился, потому что всегда был только «За» проведение подобных мероприятий среди подрастающей молодёжи, после чего не теряя того времени которое было отпущено на урок физкультуры, быстро построил на поле команды обеих школ и дал свисток к началу первого тайма. В тот момент когда Анатолий Андреевич и Борис Михайлович пришли к футбольному полю, игра между двумя командами уже начала набирать обороты.

— Ого! — с восхищением произнёс Анатолий Андреевич глядя на ту игру которая развернулась на футбольном поле. — Да тут настоящий футбол.

— Да-а! — протянул в ответ Борис Михайлович, оценив то с каким накалом началась игра. — На счёт настоящего футбола, это вы в точку попали Анатолий Андреевич. Судя по тому как пошла игра, здесь я так понимаю на поле уже физкультурой не пахнет. Вопрос только в том: «С чего всё началось? И что за этим стоит?», ведь не просто же они меж собой устроили эти состязания, а раз не просто, значит была причина.

— Да что гадать Борис Михайлович, — сказал на это Анатолий Андреевич. — Сейчас я со своим коллегой из соседней школы на счёт этого пообщаюсь, а вы тем временем у наших девчонок поинтересуйтесь с чего всё началось. Вот и проясним.

— Отличная мысль, — согласился Борис Михайлович и добавил: — Если выяснится, что за этим ничего плохого не стоит, то надо будет из наших девчонок для наших парней, по быстрому группу поддержки организовать, чтобы поднять им боевой задор, а то как-то не хорошо получится, мальчишки бьются, а девчонки в стороне остались.

Поговорив с девчонками о том из-за чего их мальчишки начали играть в футбол с мальчишками из соседней школы, Борис Михайлович успокоившись тем, что на этот раз ничего плохого не произошло, чтобы немного подзадорить девчонок и с подвигнуть их своим действием на то, чтобы поддерживать свою школу и таким образом тоже как бы влиться в игру, громко выкрикнул одну из футбольных кричалок: «От Чукотки и до Крыма наша школа непобедима», — после чего тут же подключились девчонки: «Знают взрослые и дети, нет сильнее нас на свете. Мы твёрдо верим в наших ребят и знаем точно они победят».

— Ого, Борис Михайлович! — удивился Анатолий Андреевич такой смелой поддержки ребят со стороны директора школы. — Да вы оказывается настоящий футбольный фанат.

— Да не, — смутился Борис Михайлович. — Ну какой в моём возрасте фанат. Вот мои внуки, те да… Как начнут по комнате кричалки горланить, успокоить их тогда только мама может и то не сразу.

Тем временем игра на футбольном поле всё сильнее набирала обороты и старшеклассники из соседней школы уже начали хорошо понимать, что та лёгкая победа которую они надеялись получить от восьмиклашек в короткий срок чтобы потом на глазах у всех публично их унизить, так просто им точно не достанется и теперь им придётся изрядно попотеть чтобы перед всеми публично не опозориться самим. Казалось бы, вариант для того чтобы в конце матча никто ни перед кем ни унижался есть, тем более, что у обеих команд школьная смена закончилась и звонок с урока уже давно прозвенел, но если бы кто-нибудь из-за этого вдруг попытался бы остановить игру, это автоматически могло бы за считаться как поражение, а этого ни одна из команд в данный момент себе точно не желала. К тому же, к этому времени по краям футбольного поля из учеников обеих школ, потихоньку начали собираться зеваки и после того как они узнавали о сути игры, они тут же становились ярыми болельщиками, поддерживая свою команду всеразличными кричалками.

— Лихо бьются, — похвалил Анатолий Андреевич перед Борисом Михайловичем своих восьмиклашек. — Мой коллега из соседней школы, говорит, что его парни наших было нахрапом вначале взять хотели, да как видишь ничего не вышло, те во главе с твоей Чумазаной так перья распустили, что теперь и не остановить.

— Хорошая игра, это всегда хорошо, — сказал на это Борис Михайлович и с опасением за то, что всё идёт спонтанно, а не в рамках школьного мероприятия, добавил: — Только бы они в этой игре не покалечили друг друга. Ты смотри болельщиков уже сколько собралось. Орут так, что для того чтобы поговорить, нам с тобой уже кричать приходится. Такое чувство, что стою не на школьном футбольном поле, а на нашем городском стадионе.

— Да, атмосфера накаляется, — признал Анатолий Андреевич. — Тут в такой обстановке за всеми глаз да глаз. Достаточно одному или двум болельщикам с катушек съехать и куча мала на поле обеспечена.

— Вот чего я и опасаюсь, — также признался Борис Михайлович учителю физкультуры в своих опасениях глядя на вопящих со всех сторон болельщиков.

Меж тем, игра на поле становилась с каждой минутой всё жёстче. Ребята из соседней школы полностью осознали то, что просто напором им восьмиклашек не победить, от чего с их стороны в игре вход пошла грубая сила в результате которой одним из нападающих команды противника у Анжелке ударом бутса была поранена нога, за что тот от своего же физрука получил жёсткое предупреждение.

— Вот девка! — с восхищением произнёс Анатолий Андреевич, глядя на то как играет Анжелка после полученной травмы. — Борис Михайлович ты только посмотри, ведь видно же, что ей больно, а всё равно продолжает играть и бьётся при этом на ровне со всеми.

— Так ведь она же у наши парней заводила, — подметил Борис Михайлович. — Судя по тому что я узнал от девчонок, если б не она, соседские ребята наших бы с поля выжили и ни какой бы игры не было. Так что получается, что она у наших парней на поле в роли некого знамени. Если вдруг покинет команду по какой-либо причине, то это будет означать, что наши лишаться некого своего знамени и тогда могут продуть.

— Вот характер у девки, — с уважением произнёс Анатолий Андреевич. — Даю руку на отсечение, что она про это тоже понимает, оттого и терпит.

В этот момент к воротам противника прорвались трое нападающих восьмиклассников среди которых была Анжелка.

— Смотри Анатолий Андреевич, наши атакуют, — с явным признаком футбольного фаната, сказал директор.

Анжелка шла к воротам противника по центру поля, Захаров шёл с лева и Смирнов с право. Чтобы как-то спасти то положение в котором оказался вратарь старшеклассников из соседней школы, почти у самых ворот к Анжелке подбежали два защитника и попытались у неё перехватить мяч, но она сумела одного из них обвести и быстро передать пас Захарову, который головой тут же перепасовал мяч Смирнову, потому что уже к этому моменту был закрыт противником для атаки. Но Смирнов тоже был закрыт чтобы ударить по воротам, из-за чего так же как и Захаров провёл удар головой по мячу и отправил его таким образом обратно к Анжелки которая в этот момент оказалась у ворот противника совершенно свободной. И вот, на двадцатой минуте матча, на радость Бориса Михайловича и всей школы, с лёгкого удара маленькой девчонки, первый мяч красиво влетел под верхнюю планку ворот десятиклассников из соседней школы.

— Нет ты видел — а! Видел как они их! — с восторгом ярого фаната, прокричал Борис Михайлович учителю физкультуры. — Видел как развели, мяч даже земли не коснулся.

— Борис Михайлович, похоже нам с тобой сейчас поддержка понадобиться, — обратил Анатолий Андреевич внимание директора школы на то, что происходит вокруг. — До конца первого тайма осталось не более двадцати пяти минут. И я так думаю, что игру с завершением этого тайма, нужно заканчивать, потому как болельщики уж дюжи сильно за своих болеть стали. Как бы чего не вышло. Я уже с подобным сталкивался, так что как говориться: «Бережёного бог бережёт», — предостерёг Анатолий Андреевич возвращая этим предупреждением Бориса Михайловича из футбольного фаната в нормального человека и директора школы. — Мы с тобой люди уже в годах и нам от игры удовольствие получить за счастье, а у молодых в отличии от нас головы горячие, и если сейчас на поле меж собой сойдутся, не остановим.

— Согласен на все сто. Игра пошла не шуточная, — согласился Борис Михайлович. — Я сейчас сюда учителей из школ попробую собрать и охрану подтяну, чтобы помогли сдержать у ребят через чур сильные эмоции. А ты своему коллеге скажи, что нужно закругляться, всё-таки это дети, а не профессиональная сборная, да и школьное футбольное поле, далеко не стадион.

Понимая всю сложность возможной проблемы вокруг казалось бы обычной игры в футбол, Борис Михайлович позвонил директору соседней школы и как мог быстро описал ему то, что в данный момент происходит на школьном футбольном поле и что из этого всего может произойти, если вдруг произойдёт какая-нибудь провокация и ситуация выйдет из-под контроля, после чего предложил ему свой вариант выхода из этой ситуации. Получив от своего коллеги по соседству добро на помощь, Борис Михайлович стал быстро обзванивать учителей в своей школе, чтобы потом вместе с ними постараться разредить обстановку среди болельщиков. Физрук Анатолий Андреевич прекрасно понимал то, что резко игру прекращать нельзя, что в игре нужно сделать маленькую паузу, чтобы за это короткое время, ребята могли выдохнуть из себя те эмоции, которые скопились в них в процессе матча. Эти свои соображения он тут же постарался донести до физрука соседней школы, который в данный момент был на поле в роли судьи. Остановив матч буквально на одну минуту, два физрука обеих школ, объявили двум командам игроков и всем болельщикам о том, что ровно через двадцать пять минут прозвучит финальный свисток, после чего игра вновь продолжилась. Понимая то, что восьмиклашек которые ощутили в себе вкус превосходства в игре уже ни чем не остановить, команда десятиклассников соседней школы, воспользовавшись маленьким минутным перерывом в матче, быстро сговорилась о том чтобы обезглавить команду соперников и лишить оборзевших восьмиклашек лидирующего превосходства над ними. Заметив то, что старшеклассники что-то замышляют, Анжелка, которая уже имела опыт игры с подобными ребятами в жёстком дворовом футболе, тут же предупредила свою команду о том, чтобы те во время игры были настороже и были готовы к разного рода не хорошим приёма со стороны противника. Опасения эти оказались не напрасными и эту новую тактику противника Анжелка ощутила на себе от старшеклассников уже ровно через пять минут после начала матча. Как только она переходила в нападение, к ней тут же устремлялись два игрока из команды старшеклассников, грубо отсекали её в сторону и не давали играть. Понимая то, что нападение с такой игрой захлебнётся, Анжелка ушла в полузащиту, а два её одноклассника которые играли в защите, перешли вместо неё в нападающие. После такой внезапной рокировки, Анжелкина команда вновь устремилась к воротам противника. Прекрасно осознавая то, что восьмиклашек не сломить пока в их команде есть лидер, игра на вытеснение Анжелки с поля приобрела ещё более грубый характер. Вырвавшись с трудом к воротам восьмиклашек и наткнувшись на упрямую и техничную девчонку, нападающий команды десятиклассников как бы нечаянным ударом ноги, решил таким образом окончательно вывести Анжелку из игры. На что Анжелка тут же среагировала, выставив руками для своей защиты блок, чем спасла свои рёбра от мощного удара противника по ним. Судья такую не честную игру тут же заметил и сразу удалил грубияна с поля, после чего команде десятиклассников назначил штрафной за опасную игру, чтобы впредь им было неповадно играть в таком стиле. Для пробития этого штрафного вышла Анжелка, не потому что ей хотелось за себя отомстить, а потому, что это был маленький отвлекающий манёвр. Пробив мяч через выставленную стенку и послав его навесом на левый край, где этого мяча ждал Захаров, команда десятиклассников быстро осознала то, что нападение на их ворота со стороны восьмиклашек пошло по старой схеме. И вот, когда Захаров перепасовал мяч Смирнову на правый фланг, не сомневаясь в своей догадке, все кинулись прикрывать Анжелку чтобы перехватить у неё мяч в тот момент когда ей сделает пас Смирнов. Для того чтобы эта маленькая уловка выглядела ещё более убедительной, к Анжелки как бы на помощь подбежали два полузащитника и как только все отвлеклись на девчонку, Смирнов тут же послал мяч обратно Захарову, которого от ворот никто не закрывал потому как думали, что он от них был на приличном расстоянии, а значит и на безопасном для вратаря, после чего мощный удар Захарова по воротам десятиклассников, тут же закончил игру. Два ноль вползу восьмиклашек. Продолжать игру, до конца которой оставалось не более минуты, уже не имело смысла. Моральный дух команды соседней школы был сломлен, однако игра есть игра и закончить её для всех нужно было красиво. Построив две команды на поле и поблагодарив всех за игру, физрук команды десятиклассников, который был в курсе того, что должна была сделать в конце игры проигравшая команда, обратился к Анжелке с неким расчётом на понимание.

— Хорошая игра. Однако, уговор, есть уговор. Как бы ни было обидно, а его видимо придётся исполнить, — сказал физрук соседней школы.

— А может не стоит? — делая снисхождение для проигравшей команды, предложила Анжелка физруку соседней школы. — Два ноль. У нас от такого разгромного счёта удовлетворения и так больше чем достаточно. Так что лишние унижение я думаю уже будет просто не к чему. Ведь к противнику нужно прежде всего относиться с уважением, тогда и вкус победы будет слаще — неправда ли?

— С этим не поспоришь, — удовлетворённый тем, что не придётся унижать ребят из своей школы перед всем частным народом, согласился физрук соседней школы и поблагодарив Анжелкину команду за то, что они не держат зла на его парней, добавил к сказанному: — Удовлетворение нужно получать от игры, а не от унижения проигравшего противника. Так что ещё раз спасибо за игру и до встречи на поле.

После этого своего пожелания, физрук соседней школы громко поблагодарил всех за участие в матче и под всеобщие аплодисменты, обе команды пожали друг другу руки и разошлись по своим школам.

— Вот молодцы, вот спасибо! — собрав в спортзале весь Анжелкин касс, похвалил Борис Михайлович учеников за игру. — Вот уж порадовали, так порадовали. Я такой красивой игры даже в телевизоре давно не видал. Смело, технично, с напором и умной стратегией в игре — молодцы. Вратарь, ну прям как Лев Яшин. Серёжка, к тебе обращаюсь. Защита, отлично, стояли насмерть, ну а уж о нападающих вообще слов нет. Сыграли просто великолепно — молодцы. Девчонки, группа поддержки, пять балов. Завели всех своими кричалками так, что чтобы угомонить болельщиков, учителей и охрану на помощь звать пришлось. А уж сколько зрителей собрали, любой стадион позавидовал бы.

— Борис Михайлович, — тихо одёрнул Анатолий Андреевич директора школы, чтобы вернуть его из футбольного фаната в привычное для всех состояние. — Ты им лучше расскажи, что нам сегодня из-за этого матча пережить пришлось.

— Да уж, — усмехнулся Борис Михайлович. — Большая игра, большие проблемы, аж две школы на уши подняли. Ну об этом потом, а сейчас всем спасибо и по домам.

В завершении этой короткой школьной линейки, девчонки в знак солидарности с директором школы в очередной раз громко выкрикнули одну футбольную кричалку, после чего все направились в раздевалку, чтобы потом пойти домой.

— Ну Борис Михайлович, не знал я, что ты такой ярый поклонник футбола, — оставшись в спортзале наедине, с улыбкой подметил Анатолий Андреевич.

— Да это я из-за внуков, — смущённо оправдался Борис Михайлович. — Они смотрят, я тоже. Они кричат, я поддерживаю.

— Понимаю! — усмехнувшись произнёс на это Анатолий Андреевич и демонстрируя перед Борисом Михайловичем свой мобильник сказал: — И поэтому, держи от меня не большой сюрприз. Весь матч этих наших оболтусов с того момента как мы с тобой пришли на футбольное поле и до победной кричалки в спортзале, я всё это записал на камеру своего мобильника, и надеюсь, что в нашем школьном архиве, эта запись очень даже будет к месту. Гаджет у меня продвинутый, камера в нём отменная, так что качественное видео гарантирую.