Личный репетитор по обучению сочинениям по темам ОГЭ и ЕГЭ. Сборник авторских сочинений

Занимаясь с новой ученицей по своей программе «Обучение сочинениям по темам ОГЭ и ЕГЭ» в очередной раз, я убедилась, как много творчества и положительных эмоций отнято у ребят программой по литературе и русскому языку. Умная девочка, определившаяся в выборе будущей профессии, мне понравилась. Но я не могла сдержать своего возмущения по поводу пресловутых тестов. Скажите на милость, зачем потребовалось буквально «препарировать» стихотворения? Натолкали в анализ массу ненужных терминов узко литературного языка, применяемого в научных исследованиях. И тем самым, даже я, учитель со стажем успешной работы глаза в глаза с учеником, перестала слышать музыку стиха, испытывать эмоции, а искать в интернете, вспоминая, что же такое омофора, литота, синекдоха, метонимия, и зачем она мне здесь нужна, чтобы тут же об этом забыть…

Таким анализом любовь к поэзии не пробудить в наших детях, поэтому и не ищут они в стихах великого Пушкина, Есенина, Пастернака, Цветаевой, Высоцкого, сонетах Шекспира, наконец, ответы на свои вопросы, что любить, а что ненавидеть? А миловидная выпускница средней школы на вопрос журналиста о поэте Борисе Пастернаке, немало не смущаясь, заявляет: «Я думала, что пастернак — это только овощ». И остаются наши дети один на один со своим духовным одиночеством. А тут вместо всего этого, накопленного веками богатства классической и современной литературы и поэзии, из компьютерного нутра лезут Дом-2 и сотни блогеров с миллионом подписчиков и миллионами реальных денег. И ломаются хрупкие, неокрепшие души наших детей, и хотят они всего и сразу, зачастую, любой ценой, почти на грани преступления.

Одна из моих подписчиков Людмила написала мне в Телеграме, где я поделилась своими планами на книгу «Личный репетитор по обучению сочинениям по темам ОГЭ и ЕГЭ»:

«Если бы у меня была такая преподаватель, как Вы, у меня были бы не разные оценки, а самые большие.

У своей я не котировалась. Когда в 9 классе (сейчас 10) она заболела, вместо нее была из другой школы преподаватель.

Она почему-то выбрала меня и еще одну девочку для выступлений со своими сочинениями на соревнованиях, посвященных какому-то празднику. Не угадаешь. Для кого-то ты личность, а для кого-то невидимка» (текст включен в оригинале, без авторских правок).

Для меня, как автора, каждый, кто открыл мою книгу — это личность, а не невидимка. Мой сборник проведёт вас по тропам в большом и бурном море тем сочинений, рекомендуемых Федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Федеральный институт педагогических измерений» (ФГБНУ ФИПИ), который занимается исследованиями в области оценки качества образования (https://fipi.ru/oge/otkrytyy-bank-zadaniy-oge).

Вдумайтесь в слова Жан Жака Руссо, выдающегося философа, писателя и мыслителя эпохи Просвещения: «Свобода — это не то, что делают для вас, это то, что вы открываете в себе. Скованные привычками, ожиданиями и страхами, мы редко осознаём свои границы. Истинная свобода приходит, когда вы перестаёте бороться с собой».

Глава 9. Некоторые высказывания из научных статей о сочинении

Зачем обязательно нужно уметь писать сочинение?

Зинин С. А.:

«Включение в корпус тем высказываний отечественных писателей-классиков, по мнению автора статьи, способствует усилению литературной составляющей итогового сочинения и одновременно даёт простор для размышлений по широкому спектру социально-философских проблем».

Барабанова М. А., Зинина Е. А.

«О подходах участников итогового сочинения к рассуждению о языке и языковой личности. Представлен ряд выводов, полученных в ходе выборочной проверки итоговых сочинений. Основное внимание сосредоточено на выявлении подходов выпускников к раскрытию новых тем, связанных с языком и языковой личностью. Выводы исследования способствуют совершенствованию методического обеспечения итогового сочинения, обновлению формулировок тем, развитию культуры анализа письменных работ с целью выявления признаков как успешности выпускников, так и их затруднений, связанных с недостаточно сформированными метапредметными умениями». (Использованы материалы ФГБНУ ФИПИ 2025 года.)

Внимание!

Новые требования ЕГЭ — ко всем существующим компонентам добавился анализ смысловой связи.

Например, недостаточно просто сказать, что автор произведения противопоставляет или сравнивает героев, а что именно дает нам это противопоставление, сравнение, уточнение для раскрытия темы (использованы материалы ФИПИ 2025 г. для анализа смысловой связи):

• Сравнивая этих героев, я вижу, что…

• Благодаря сравнению автор выделяет лучшие стороны…

• Сопоставляя различные точки зрения на что (интересующий его вопрос) автор показывает…

• Противопоставляя эти примеры (поступки героев, поведение людей, особенности речи и т. д.), автор хочет подчеркнуть…

• Благодаря антитезе мы видим, как по—разному оценивают ситуацию, поведение людей), что делает рассуждение ученика более объективным и убедительным.

Один из примеров использования:

Благодаря антитезе я вижу, как по—разному оценивает своих героев автор И. С. Тургенев в своем романе «Отцы и дети».

Павел Петрович Кирсанов внешне очень привлекателен, но он ничего полезного не делает, только красиво и много рассуждает и ведёт праздную жизнь барина. Открыто ненавидит нигилиста Базарова за его жизненную позицию и даже провоцирует дуэль между ними.

Сравнивая этих героев, я вижу, что Евгений Базаров о своей внешности заботится мало и не тратит время на пустые споры. Он занят делом, лечит больных и «режет лягушек» в интересах науки. Он презирает П. Кирсанова и называет себя нигилистом, отрицающим всех и всё, даже любовь и красоту природы, к сожалению.

Глава 10. Из интервью Марковой В. И.

Вера Ивановна, какие проблемы, поднимаемые писателями и читателями, вы считаете актуальными в современной литературе?

Практически в любом произведении художественной литературы автор рассматривает общечеловеческие ценности и проблемы смысла жизни. Время неумолимо идёт вперёд по своим, возможно, неподвластным человечеству законам. И герой любой эпохи задаёт себе вопросы: кто Я, какой Я, в чем смысл моей жизни? Где моя дорога к Храму? Каким я вижу свое будущее?

Так Андрей Болконский в романе Л. Н. Толстого «Война и мир», уже смертельно раненный в сражении под Аустерлицем, смотрит в огромное и вечное небо и постигает истинную ценность и смысл своей жизни.

С особой ясностью он понимает, как ничтожно его стремление к славе, как велика ценность каждой человеческой жизни, как преступно и отвратительно любое проявление насилия, особенно войны, уничтожающей миллионы людей.

Через испытание любовью проходят герои многих произведений. Любовь как награда и великое счастье. Любовь, как страдание и ненависть, приводящая зачастую к разрушению личности и даже к преступлению. Печорин в повести «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова своей эгоистичной любовью заставляет страдать княжну Мэри, практически отдаёт в руки разбойника свою Бэлу, которую тот убивает. «Тот самый человек пустой, кто весь наполнен сам собой». Лермонтов сказал эти слова о Печорине, лишнем человеке, который ничем и никем не дорожит, отказывая и себе самому и в любви, и в дружбе.

Именно об этом и мой рассказ «Ничтожная месть». Те, кто прочитал, написали мне как автору:

«Рассказ Веры Ивановны Марковой «Ничтожная месть» оставляет глубокое впечатление, погружая читателя в мир человеческих страстей и предательств. История двух друзей, Валентина и Николая, мастерски раскрывает, как подлость и интриги могут разрушить даже самые крепкие связи. Любовный треугольник, в центре которого оказывается женщина, привносит в сюжет напряжение и драму, заставляя задуматься о том, как легко можно стать жертвой манипуляций. Печальная судьба героев, их борьба с ненавистью и жаждой мести, а также неожиданное разрешение конфликта в больничной палате делают рассказ особенно трогательным. Стиль написания автора захватывает с первых страниц, а напряжение нарастает до самого конца. «Ничтожная месть» — это не только история о дружбе и предательстве, но и о прощении и истине, которые в итоге способны исцелить даже самые глубокие раны. Этот рассказ стоит прочитать всем, кто ценит яркую и эмоциональную прозу, способную затронуть самые сокровенные чувства. Хочется, чтобы у рассказа было продолжение. Может быть, Вера Ивановна подумает о написании романа? С уважением Нина Устинова.

Мне в соцсетях и на встречах с читателями задали эти вопросы, они мне показались актуальными:

— Какие собственные сочинения получили наибольший отклик у публики?

Заинтересовал многих читателей и мой роман «Жизнь и судьба на стыке веков»: «Прекрасное повествование, замечательный слог, автор явно обладает литературным талантом. То, что текст несколько неровный и да, есть шероховатости, не умаляет его значения для тех, кто хотел бы вспомнить и свое детство, и юность, и взросление. А перипетии, через которые пришлось пройти автору, горе, её постигшее, любовь, её настигшая — все это делает книгу захватывающим чтением, так что невозможно оторваться» Людмила Шилина (Анна Вислоух).

— Как повлияли занятия литературой на формирование вашего мировоззрения? Почему классика занимает центральное место в вашем подходе к образованию?

Классическая литература — это вечное и великолепное наследство для нашего народа и всего человечества. Я неоднократно слышала, как вполне солидные люди от образования авторитетно заявляли, что достаточно прочитать из школьной хрестоматии краткий обзор, пересказ событий, а о ветеранах, якобы, заботясь о них, между делом замечали: «Нет войне, деду пора на пенсию». Вот так именно между делом, с усмешкой и подменяют классику, а взамен на людей обрушивается огромное количество в большинстве своём низкопробных литературных новинок с брутальными героями и продажными красотками, ужасами и мистикой, что развращает читателя, особенно молодое поколение. А воспитательная, идейная, нравственная сущность классики уже не в счёт, и классику вместе с дедом не прочь отправить на пенсию. А что Россия, в которой мы сегодня живём, полита кровью и князя Андрея, и партизан с Денисом Давыдовым, а русская земля наполнена страданиями миллионов русских героев, её истинных защитников во все времена, забыть пора? Может и прекрасный литературный русский язык пора заменить иностранной тарабарщиной или сотнями научных и околонаучных терминов и понятий, которые не только школьник, но и родитель с высшим образованием не запомнит эти «фигуры речи»: что такое анафора, эпифора, оксюморон, антитеза, параллелизм, эллипсис…

Отец Алексей (Кормишин, Арские храмы, Ульяновск) в своем обращении к прихожанам сказал: «Родители, род, Родина — один корень в этих словах не случайно. Вера без добрых дел мертва. А патриотизм — это соединение своего духа с предками, с духом своего народа. С тем духом, который делает нас едиными и непобедимыми не только сиюминутно, а в вечности. Надо пропагандировать духовные качества русского мира, который близок многим людям на планете».

Именно сочинение, наша прекрасная русская классическая литература должны выполнять сегодня эту насущную воспитательную задачу духовного развития молодого поколения.

Глава 11. Смотри и запоминай!

А я начинаю практическое обучение по написанию сочинений с приглашения в сборник своих помощников, любимых сказочных героев и необычного авторского пособия в виде схематичной абстрактной фигуры. Это мои сказочные помощники воздвигли эту скульптуру за одну ночь!

Сочинение — это сложный организм, его можно образно представить фигурой человека, и это не будет преувеличением, потому что хорошее умное сочинение всегда несёт в себе почти человеческие эмоции, учит нас доброте и правде.

Голова фигуры сочинения — идея и тема. Без них у сочинения нет «личности» — нет смысла существования его.

Тело фигуры сочинения — основа его содержания. Оно дает тексту жизнь и раскрывает идею и тему сочинения через примеры из классики и современной литературы, а также и своего жизненного опыта…

Руки фигуры сочинения — его доводы и усилители. Через цитаты и правильное раскрытие характера и поступков героя сочинение приобретает эмоциональную и фактическую силу.

Ноги фигуры сочинения — укрепление всей композиции. Без них не получится донести до читателя ценность твоего, ученик, мнения и твою гражданскую позицию.

А я как литератор-профессионал и ваш личный репетитор помогу этим сборником наполнить жизнью условную фигуру сочинения. И сделаю я это с моими виртуальными, «сказочными» помощниками, что держат в своих руках прекрасную Жар-птицу вашего успеха и удачи в жизни.

Иллюстрация сделана с помощью нейросети Гига Чат

«Богатырь» — проводник по лестнице успеха в написании сочинений, идеал храбрости и уверенности в своих действиях. Именно он способен не только дойти до цели, но и провести за собой других.

«Емеля» — немного рассеянный, но безгранично любопытный мечтатель, верящий в чудеса. Он отправляется на поиски приключений, чтобы сотворить ту историю, которая принесет радость многим, хотя в жизни мало что бывает «по щучьему велению…».

Выдра «Дануша» — хранитель мудрости и доброты. Всегда подбодрит добрым словом и полезным советом.

Читайте интересную историю, почему мне полюбился этот образ выдры и зачем я пригласила её в свой сборник, познакомившись с рассказом о ней в интернете. (автор не указан).

Рассказ «Сердце выдры»

На старом рыбацком причале, где вечно пахло тиной и морской солью, а доски скрипели под ногами, как старые кости, случилась история, которую моряки долго вспоминали с теплотой в сердце.

Однажды утром, когда рыбаки привычно чистили сети и переговаривались о погоде, со стороны воды раздался резкий шлепок. Все обернулись: на причале стояла выдра. Мокрая, дрожащая, с глазами, полными паники и мольбы. Она не бежала, не пряталась, как обычно делают дикие звери. Вместо этого она металась между людьми, касалась лапой чьих-то сапог, тонко скулила — почти по-детски — и снова бросалась к краю пристани.

— Что за чертовщина? — пробормотал один из моряков, откладывая моток верёвки.

— Да брось, уйдёт сама, — отозвался другой.

Но выдра не уходила. Она просила.

Среди рыбаков был старик по имени Игорь. Лицо его испещрили морщины — следы солнца и ветра, а в глазах таилось что-то древнее, будто он помнил времена, когда люди и природа ещё говорили на одном языке.

— Подождите… — тихо сказал он. — Она хочет, чтобы мы пошли за ней.

Игорь шагнул к краю. Выдра тут же побежала вперёд, то и дело оглядываясь — проверяла, идёт ли он.

И тогда старик увидел. Внизу, в запутанной паутине старых сетей, среди клочьев водорослей и рваных верёвок, билась другая выдра — самка. Её лапы были намертво зажаты, хвост

беспомощно хлопал по воде. Каждое движение лишь затягивало ловушку туже. Она задыхалась. В её глазах стоял ужас.

А рядом, на поверхности, плавал крошечный комочек меха — её детёныш. Он прижимался к матери, не понимая, что происходит, но чувствуя смерть. Выдра-самец, та, что пришла за помощью, замерла на краю настила. Она больше не скулила, не металась.

Просто смотрела. И в этом взгляде было больше человечности, чем во многих людях.

— Быстро! — крикнул Игорь. — Сюда! Она там! Запуталась!

Моряки бросились к краю. Кто-то спрыгнул в лодку, кто-то начал резать сети. Всё происходило в напряжённой тишине, нарушаемой лишь хриплым дыханием животного и плеском волн. Минуты тянулись как часы. Когда они, наконец, освободили самку, она была на грани. Тело дрожало, лапы едва шевелились. Но детёныш прижался к ней, и она слабо лизнула его в ответ.

— Бросайте! — крикнул кто-то. — В море! Быстро!

Они аккуратно опустили мать и детёныша в воду. И в тот же миг те исчезли в глубине. Самец, всё это время стоявший неподвижно, нырнул следом. Все замерли. Никто не говорил. Только дышали, словно только что вышли из боя. И тогда, через несколько минут, вода снова зашевелилась.

Он вернулся. Один. Вынырнул у самого настила, посмотрел на людей. Потом, медленно, с усилием, вытащил из-под передней лапы камень. Серый, гладкий, немного

вытянутый — видно, что обкатанный годами, любимый.

Он положил его на деревянную доску. Ту самую, где только что бегал, моля о помощи.

И исчез.

Молчание. Никто не шелохнулся. Даже ветер, кажется, перестал дуть.

— Он… он оставил нам… свой камень? — прошептал молодой моряк, почти мальчик.

Игорь опустился на колени, поднял камень. Холодный. Тяжёлый. Но не в весе — в значении.

— Да… — сказал он, и голос его дрогнул. — Он отдал нам самое ценное. Потому что для выдры этот камень — как сердце. Это её инструмент, её оружие, её игрушка, её память. Они носят его всю жизнь. Каждый выдр находит свой — больше не расстаётся. Он не просто бьёт им раковины… он любит его. Он спит с ним, играет с ним и передаёт детям. Это — семья. Это — жизнь.

— А он… он отдал его нам.

Слёзы покатились по щекам Игоря. Он не стыдился их.

Никто не стыдился, потому что в этот момент все поняли: он благодарил. Не лаем, не вилянием хвоста. Не жестом, не звуком. Он отдал самое дорогое, что у него было. Как человек, отдающий последнюю рубашку, чтобы спасти другого.

Учёные потом говорили, что выдры — одни из самых эмоциональных животных. Что они плачут, когда теряют детёнышей. Что спят, держась за лапы, чтобы не потеряться. Что играют не ради еды, а ради радости. Что у них есть душа. Но в этом поступке — в этом камне, лежащем на старом настиле — была не просто душа, была благодарность. Чистая. Нематериальная, та, что редко встречается даже среди людей. Потому что в мире, где каждый думает только о себе, где добрые поступки прячутся, как в пещере, — одна маленькая выдра показала, что любовь и благодарность сильнее инстинктов. Что сердце — оно не только в груди, но и в поступке.

А камень? Камень — это память о том, что даже в дикой природе, в глубине моря, живёт нечто большее, чем выживание. Живёт сердце.

Этот рассказ наглядно показывает, как из хорошего сочинения может родиться писательство. Пишите, возможно, именно в тебе, мой ученик, живет талант писателя! Научиться писать хорошие сочинения — первый шаг к писательству вместе с любовью к чтению книг. Я пригласила выдру в свой сборник и назвала её Данушей. А потом и сама написала рассказ на конкурс «Женский взгляд», в котором одним из героев тоже стало семейство выдры.

Иллюстрация сделана с помощью нейросети Гига Чат

Глава 12. Доброта не ждёт взаимности в ответ…

Лидия не знала, что делать и как себя вести с мужем и его родителями. Они уже неделю, как приехали к ним с годовалым Егоркой в деревню, где, по их словам, и воздух, и тишина, и речка, и трава зеленая, и молоко настоящее. Всё это было, вот только мужа и отца не было. Гостеприимство было столь щедрым на застолья, что и сейчас муж Володя в полной отключке спал в бане…