В монографии рассматриваются исторические, теоретические и практические основы правового просвещения в современной образовательной организации. Исследователем определена архитектура правового просвещения обучающихся. Особая роль отводится опыту,
основным направлениям и формам организации правового просвещения средствами библиотеки образовательной организации. Приведены: авторская дополнительная образовательная программа по правовому просвещению обучающихся, Положение о Подпрограмме "Школьные
центры правовой информации" Программы ПЦПИ, Петербургская модель гражданского и этико-правового образования и воспитания детей и молодёжи и проч.
Монография предназначена для теоретиков и практиков педагогической и библиотечно-информационной науки, студентов, магистрантов и аспирантов педагогических вузов и вузов культуры, и широкого сообщества.
Ключевые слова: правовое просвещение, образовательная организация, содержание, обучающиеся, модель, инновация.
все жанры