Шахматы для одного

Поднявшись на восьмой этаж, так как Василий был на седьмом курсе, Трубецкие прошли к классу первой в расписании дисциплины, на счастье, это оказалась именно литература.

– Здравствуйте! – со звонком зашла в класс немолодая учительница, заполняя пространство своим энергичными словами и действиями, и сразу же атмосфера в кабинете и настрой учеников из расслабленного превратился в рабочий на сто процентов, – Записываем тему сегодняшнего урока: «Роль библейских глав в романе Булгакова. Философско-поэтические проблемы". Тема совести, – учительница сделала кроткую паузу, чтобы дети могли записать услышанное, и продолжила, – Сколько всего глав в романе?

Вверх взлетели руки, желающие дать ответ на вопрос, преподаватель указала на девочку за третьей партой, и та быстро и громко заговорила:

– Всего в романе 32 главы плюс эпилог.

Учительница одобрительно кивнула.

– Из них 4 главы о Понтии Пилате,– сказала она, стоя у первых парт,– всего это одна шестая романа, но эти главы являются его содержательным центром, – снова под запись,– В романе автор пытается решить важные философские вопросы. Что есть истина? Что движет человеком? Существуют ли какие-нибудь нравственные категории или человеком движет страх перед силой и смертью, жаждой власти и богатства?

Ребята старательно записывали каждое слово, выделяли что-то маркерами, карандашом подчеркивали строки в книге и ставили на полях восклицательные знаки.

– Центральные персонажи в Ершалаимских главах? – спросила учительница.

– Понтий Пилат и Иешуа Га-Ноцри.

– Кто такой Понтий Пилат? – класс немного замешкался, – Смотрите в книгу, работайте с текстом.

Все глаза опустились в книгу и жадно глотали текст в поисках ответа. Учитель дала слово каждому, кто поднял руку. Ученики зачитывали отрывок и комментировали его.

«В белом плаще с кровавым подбоем», – зачитал кудрявый рыжий мальчик и прокомментировал, – прокуратор является частью деспотической машины, незащищенной снаружи и обагрённой кровью изнутри.

Руку подняла девочка, сидящая за первой партой, учительница указала на нее, и ученица быстро затараторила:

– «…шаркающей кавалерийской походкой…» – это значит, что Понтий Пилат опытный боец, мужественный воин, что он заслужил пост прокуратора.

Преподаватель снова согласно кивнула и задала следующий вопрос:

– Как в время допроса ведет себя прокуратор?

– Во время допроса, – говорил обладатель писклявого голоса, – у прокуратора болела голова, поэтому он не мог притворяться, он ведет себя естественно.

– Запишем,– скомандовала учительница, – геликрания – болезнь прокуратора. Способ самовыражения героя, он честен, притворяться у него нет сил, он прямее держится своих интересов. Итак, как меняется поведение Пилата?

Снова вверх взлетели руки, и по очереди посыпались ответы:

– Сначала он решает повесить Иешуа, не обременяя себя допросом , он задает бессмысленные вопросы из чувства долга, – говорила девочка в круглых на пол-лица очках, – затем у него возникает желание спасти бродягу из чувства сострадания, милосердия, человечности.

– Но появляется новое обвинение «оскорбление величества», – продолжает другая девочка в синей блузке и ветреными глазами, – прокуратор проявляет малодушие, трусость и утверждает смертный приговор из-за страха погубить карьеру, боязни доноса. Он идет против голоса совести.

– Иешуа – простодушный,– пробасил сидящий за последней партой мальчик с серьезным видом, – он цельная личность, убежденный в том, что он проповедует. Га-Ноцри обладает свободой, которая позволяет ему быть самым собой.

Позвольте мне, дорогой читатель, сделать некоторое отступление. Я часто думаю о том, что же является первостепенным и приоритетным в вопросах педагогике, в чем залог успешного обучения, и я пришел к выводам, которыми теперь хотел бы поделиться с вами. Я выделил два вопроса, которые поставил над всеми остальными – кто и как преподает – по моему скромному мнению, эти два аспекта становятся главными определителями успеха в обучении. Если учитель положительно настроил учеников по отношению к самому себе, если он интересен как личность, он умен, справедлив, мудр, ученики будут его уважать. Таким образом, коммуникация налаживается легче и проблем с мотивацией возникает в разы меньше, так как учитель сам превращается в мотивацию «из- вне» для своих студентов. А вот как внутренне мотивировать ребенка изучать тот или иной предмет? Дело за методами обучения. Если учитель сумел правильно и доступно поставить цель перед учениками, побудил их решать задачу, то есть убедил их в жизненной необходимости знать и уметь «нечто», излучающиеся на уроке, тогда включение студентов в работу будет абсолютным. Во время занятия должен происходить творческо-исследовательский процесс в дружеской атмосфере с дальнейшей оценкой результатов. Успех учебной деятельности в ничтожно малой степени зависит от технологий, нет разницы, где вы написали информацию – на доске мелом или вывели 24 шрифтов в Microsoft Present, покажете вы слайды, видео или картинки не имеет значения. Важен процесс продуктивного диалога между учениками и наставником (я намерено расширяю ранее заложенный смысл в слово и профессию «учитель», потому что они несут в себе бесконечно больше значимости, чем мы все привыкли предполагать) и совместной плодотворной работы.

Но вернемся к уроку, где Ольга не только внимательно слушала, но и конспектировала все, что говорил преподаватель. Урок, как показалось Ольге, был превосходным. Тщательная работа с текстом книги, глубокий анализ и понимание авторской позиции, при этом дети имели твердое право на собственную точку зрения и должны были ее отстоять, приводя весомые аргументы. Вот что осталось в Ольгиной тетради после окончания занятия:

"Иешуа – бродячий философ, беззащитный и физически слабый человек, проповедует добро, истину и свободу.

Пилат – с одной стороны, деспот и тиран, с другой, умный политик, проницательный человек. Он несвободен, вынужден быть лицемерным и лживым.

Поступок Пилата – это постыдное малодушие, отступничество от голоса совести. Понтий Пилат служит власти, а Иешуа – истине.

Что проповедует Иешуа? «Все люди добры», истина, «Вообще не будет надобна никакая власть». Добро, а не зло. Истина, а не вера. Свобода, а не власть.

Осознание вины к Понтию Пилату приходит после казни Иешуа. Встреча с Киафой, расправа над Иудой, но нет прощения, потому что Пилат трус, за это он наказан муками совести, он томиться «12 тысяч лун за одну луну когда-то». Бессмертие, одиночество, бессонница, тревога – это его бремя.

«Трусость, несомненно, один из самых страшных пороков»

Только человек способен понять и простить Пилата, мастер прощает.

Выводы:

Человек ответственен за каждый свой поступок, особенно, если он наделен властью.

Прислушивайтесь к голосу совести, живите по ее законам, не допускайте малодушия

Душа должна быть не малой, но большой, она должна не спать, а работать".

После всех занятий Ольга ждала брата у их двери на первом этаже. Когда уставший Василий подошел к сестре, чтобы отправиться домой, Ольга протянула ему маленькую серую книжечку, на которой было написано «Лирика. Леонид Завальнюк», и сказала тихо:

– Мне кажется, это то, что тебе сейчас нужно.

Василий одарил сестру скептичным взглядом, поцеловал в знак благодарности и, взяв ее за руку, пошел к двери, домой.

Александра Михайловна ждала своих детей, накрывая обеденный стол. По всей широкой кухне распространился манящий запах свежевыпеченных хлебцев, торта, пончиков. На плите стояла стальная кастрюля, в ней что-то кипело и булькало, мясо в золотистой корочке томилось на сковороде, на уже сервированном столе в центре стояли хрустальные салатницы, доверху наполненные самыми разными видами салатов. Запах готового обеда долетел до второго этажа, и, когда Ольга и Василий зашли в дом, они, почуяв сладости, радостно переглянулись и побежали вниз к матери.

– Давайте скорее за стол, – поцеловав своих детей, сказала Александра Михайловна, – и рассказывайте, как все прошло.

Василий отодвинул стул сестре, затем сел сам, внимательно оглядев все яства, наколол кусок мяса на вилку, отправил его в рот и, проглотив, начал рассказывать маме о прошедшем дне.

– А еще Ольга подарила мне книгу, – неожиданно для самого себя сообщил Василий, достал сборник стихов из своего портфеля и протянул его маме.

Александра Михайловна развернула книжку на случайной странице, пробежалась по тексту глазами и одобрительно кивнула.

– Хороший сборник, – заключила она.

– Мне особенно нравятся эти стихи, – сказала Ольга, – дай, пожалуйста, мам, я прочту.

Трубецкая передала книгу дочери, та открыла 47 страницу и начала читать:

К тому углу, где жили мы,

Привыкнуть не могу.

Как от чумы,

Как из тюрьмы,

Я из дому бегу.

В зеленом городе у нас

Все улицы тихи.

И я брожу за часом час

И бормочу стихи.

Им дали дальние близки,

Любовь и боль моя.

В них столько боли и тоски,

Что чуть не плачу я.

Словами горького огня

Они былое жгут.

Мои стихи сильней меня-

Они тебя не ждут,

А я оставил все мосты,

Смятением объят.

Где б ни была сегодня ты-

Пускай они стоят.

По ним за десять тысяч рек,

Тоскуя и скорбя,

Ушел хороший человек,

Ушел искать себя.

Неблизкий час, нелегкий путь

И не видать ни зги…

Но все равно когда-нибудь

Услышу я шаги.

Мелькнув в улыбке свет и тень,

Я голову склоню…

Но ты мне скажешь:

– Добрый день!-

Давая имя дню.

И я навстречу побегу,

И, всем стихам на зло,

Мосты заветные зажгу,

и станет так светло,

Что ты по строчкам, может быть,

Сумеешь угадать,

Как я хотел тебя забыть,

Чтоб было легче ждать.

– Мама, – закрыв книгу, обратился Василий, – а как ты думаешь, мужчина и женщина равны?

– Ох уж эта пагубная привычка всех равнять, – прыснула Александра Михайловна недовольно, – она уже успешно сморила поколения семей и впредь даст большое количество разводов. Что за надобность? – и она долго сокрушалась о большом упущении в юрисдикции назвать право каждого человека быть таким, как он есть, "равноправием".

– Правильно было бы сказать "значимость". Ты значим, я значима, папа значим, но мы абсолютно точно не равны. Как может яблоко быть равным груше? Представлять, что в браке оба человека могут вести себя одинаково и выполнять одинаковые обязанности с удовольствием и наслаждением просто легкомысленно.

Александра Михайловна всегда была настоящей хозяйкой своего домашнего мира, не в старой западной манере, когда в доме был и садовник, и гувернантка, и повар, но в своей особенно приятной манере, она успевала все делать сама, довольствуясь собою, детьми, супругом и домом. Вставала она рано, почти с рассветом, говоря, что так она бодра в течение всего дня, а если встанет позже, то будет клонить в сон. Проснувшись, она долго прихорашивалась у зеркального белого стола, освещённого четырьмя лампами, сидя за которым Александра Михайловна походила на царицу Александру, жену Николая 2. Она смотрелась в зеркало, кокетничая со своим отражением, то приглаживая копну темных волос, то поднимая их в высокий буйный пучок наверх, то заплетая причудливые для мужского глаза косы. После такой церемонии в приподнятом настроении она шла на кухню, готовить завтрак и кое-что на обед, нежно напевая любимые мелодии. Закончив с готовкой и накрыв стол к завтраку в гостиной, она поднималась по гладкой деревянной лестнице наверх, чтобы разбудить своих детей поцелуями, умыть, накормить и отправить в школу. Когда она оставалась дома одна, то посвящала время себе – читала книги, ходила с подругами на короткую прогулку, писала маслом, пела и аккомпанировала себе на рояле, могла посетить музеи или выставки, но впрочем это она предпочитала делать вместе с семьёй. Ближе к вечеру, за пару часов до возвращения мужа, она готовила ужин, помогала детям с уроками или играла с ними в настольные игры. После прихода Петра Алексеевича и ужина вся семья собиралась в гостиной за беседой, игрой или чтением.

Сейчас после обеда Александра Михайловна с детьми перешла в гостиную, где стали ждать отца и коротали время, болтая обо всем на свете и ни о чем одновременно. Эта беседа доставляла огромное удовольствие участникам, они много шутили и много смеялись.

Был уже девятый час вечера, когда хлопнула дверь кабинета на втором этаже, и послышались шаги, спускающиеся вниз по лестнице.

–Дочь, собирайся, – громогласно объявил только что вошедший отец семейства, встав посередине гостиной, – Я приглашаю тебя на спектакль.

–Тебе разумнее было бы пойти куда-нибудь с мамой, – с большой неохотой и безразличием отказалась Ольга.

–Сегодня в Большом театре дают «Бурю» Шекспира. Я хотел бы пойти с тобой, – настаивал Петр Алексеевич.

–Камелот, – обратилась Александра Михайловна к дочери, назвав ее детское прозвище, – папа прав, – голос ее был мягок и нежен, так что был способен растопить лед в рассерженном сердце ребенка, – Идите вдвоем, насладитесь культурной жизнью. Родная, – положив свою теплую ладонь поверх руки Ольги, продолжала она, – этого старика не вытащить никуда из своего кабинета, а сейчас он сам предлагает. Не упусти такой шанс, – Александра Михайловна подмигнула дочке.

–Но мне нужно заниматься с Василием, – расстерялась Ольга.

–Мы с ним справимся и без вас, – уверила Александра Михайловна и с ноткой издевки добавила, – Идите уже, видеть вас не желаю!

–Спасибо, мамочка! – Ольга поцеловала мать и отправилась в свою комнату, чтобы привести себя в подобающий леди вид для похода в театр.

–Спасибо, что подыграла, – целуя супругу в Румынию щеку, поблагодарил Петр Алексеевич, когда Ольга уже не могла слышать их разговоры.

–Если вы вернетесь раздельно, вам обоим будет кого обвинить, – иронично подметила Александра Михайловна.

–Разве я обвинял тебя в чем-то? – искренне удивился Петр Алексеевич.

–Предоставить список за последние тридцать лет или пятьдесят?

Раздался негромкий, плохо скрытый смешок сидящего за столом младшего сына Трубецких.

–Это так смешно? – наигранно возмутился отец, потрепав Василия по его голове.

–Тебе пора идти, Петр Алексеевич, – сказала Александра Михайловна, когда услышала шаги своей дочери по коридору, – актеры вас ждать не будут.

–Я бы поспорил, – буркнул себе под нос Трубецкой, поправил пиджак, поцеловал супругу и сына и отправился вместе с дочерью в театр.

Огромные золотые залы Большого Театра радостно принимали гостей, желающих окунуться в мир трагедий и комедий, в мир, построенный на вымысле, но так ярко отражающий реальность. Пётр Алексеевич, взяв дочь под руку, прошел от машины до самого своего места в зале, непрерывно здороваясь кратким кивком головы и сдержанной улыбкой едва ли не каждого идущего мимо человека. Стоит заметить, что этим самым прохожим (а среди них были и мужчины солидного возраста и состояния, и юные дарования, ещё никому неизвестные, и женщины разных возрастов и положения в обществе) было чрезвычайно приятно внимание Трубецкого, хотя и было очевидно, что все они знают и слышали о Петре Алексеевиче много больше, чем он о них. Ольга улыбалась всем и радовалась неожиданно приятному походу в театр с отцом: такие вечера всегда имели особую знаковую силу для их тандема и происходили подобные вечера обязательно после свершения или же накануне важных дел и событий.

– Для театра "Буря" – одно из коварнейших произведений, – экспертно подметил Пётр Алексеевич, когда они с дочерью заняли свои места в ложе, – Ее необычность и сложность очень часто ставит в тупик театральных деятелей. Поэтичность и глубокий смысл, фантастические персонажи и реальные люди, элементы символики, чистой условности и крупный психологический план, сказочность обстановки и реальность чувств и конфликтов!

– И как совместить это в театральной постановке? – спросила Ольга, приняв свою роль ученицы перед великим ментором.

– Это не наша с тобой головная боль, – хитро улыбнулся Трубецкой,– на брошюре ведь нет твоей фамилии, значит, ты пришла наслаждаться зрелищем, питать знания и немножко (голос Петра Алексеевича стал тоньше и задирестее на этом слове) критиковать.

С этими словами Трубецкие полностью отдались происходящему на сцене, не отрывая глаз ни на секунду от актеров, лишь изредка в самых душеразрывающих моментах рука Ольги быстро и резко сжимала предплечье отца.

Для искушенного читателя считаю своим долгом пояснить поступок моего друга ответить на ваш естественно возникший вопрос о том, почему именно сейчас и почему именно этот спектакль выбрал Трубецкой для просмотра с дочерью. Литература – это не просто книга, вымысел, не имеющий ничего общего с реальностью. Литература – это и есть жизнь, это истории, поданные и рассказанные нам людьми более одаренными и мудрыми, чем толпа. В частности Шекспир в своей трагикомедии «Буря» делится своими наблюдениями над проблемами власти, справедливости и свободе. И именно над этими вопросами должна была задуматься Ольга по замыслу Трубецкого. Если вы, мой уважаемый читатель, не знакомы с «Бурей», я бы советовал вам ее прочесть.

Но я снова отвлек вас от наших героев, вернемся же в театр.

– Что скажешь, дочь? – обратился Петр Алексеевич к Ольге в то время, как зал рукоплескал и вызвал на бис актерский состав.

– Очень впечатляет! – с восхищением произнесла Трубецкая, не переставая аплодировать.

– Что, по-твоему, суть этого шекспировского произведения? – на выходе из театра начал спрашивать отец.

Время было позднее, ночь уже взяла правление в свои тёмные изящные руки, однако по обычаю такие вечера всегда должны были заканчиваться небольшой прогулкой, наполненной разговорами отца и дочери. Укутавшись в летний плащ и взяв под руку Петра Алексеевича, Ольга вышагивала по каменным плиткам города и раздумывала над ответом.

– Могущественный благородный волшебник пользуется своими магическими способностями для того, чтобы восстановить справедливость: вернуть себе власть и привести обидчиков к покаянию, – заключила она по истечении нескольких минут.

– Но Просперо не ставит перед собой цели – отомстить, – возразил Трубецкой.

– Нет, – согласно кивнула Ольга, – Гораздо больше его привлекает идея христианского всепрощения и последующего отказа от волшебства. Восстановление справедливости Просперо разыгрывает с помощью воздушного духа Ариэля и подчиняющихся ему более мелких духов, которые могут становиться невидимыми или принимать разнообразные облики животных. Просперо точно знает, как и что нужно делать, для того, чтобы проявить в людях их наиболее яркие качества.

– А что насчет темы свободы? – как бы "из-за угла" спросил Трубецкой.

Лица Ольги едва заметно коснулась печальная и мудрая улыбка.

– Что насчет свободы, то она – призрачная вещь и до ужаса относительная, – сказала Ольга и замолчала, прокручивая в голове все, что было за последние дни.

Несколько машин с протяжным звонким углом промчались мимо Трубецких, сигналы отвлекли Ольгу, логическая цепочка мыслей была утеряна.

– Разве это не лучший конец? –неожиданно для Петра Алексеевича спросила Ольга, – Вот так вместе, так рано, когда ещё ее успели остынуть чувства, когда никто не узнает, разлюбит ли он его или она его, когда они останутся в памяти друг друга единственными, настоящими.

Трубецкой отрицательно покачал головой, крепче обнял свою дочь и заговорил:

– То есть никогда не узнать, что такое быть с ней каждый день из года в год? Не спать ночами, буравя взглядом собственноручно купленные оковы кольца; не дрожать, ожидая ответа; никогда не услышать, как она скажет "да"; не спешить вернутся в ее нежные объятия; не знать, что она трепетно ждет тебя любым, злым и уставшим или радостным и бодрым, домой; не слышать ее стонов при родах и криков твоего ребенка каждую ночь; не смотреть, как она гладит твои рубашки; не ревновать ее к каждому, кому она улыбнется; никогда не прижимать ее и детей к груди по вечерам. Эту жизнь со всеми ее болями и радостями ты ставишь на весы с счастьем Ромео и Джульетты?

Случается так, что человек более придирчив к покупке сапог, чем к выбору спутника жизни. От этого распадаются и рушатся браки, ибо они созданы из воздушных замков. Нельзя на основании безответственности многих людей заключить безнадежность и никчемность института брака и забраковать понятие вечной любви.

– Ты романтик, – посмеялась Ольга, нежно обнимая отца за руку.

– Я отец четырех прекрасных детей и супруг лучшей женщины во всем свете уже более двадцати лет, – улыбнулся Трубецкой и поцеловал дочь в лоб,– Уверен, мои слова хоть какой-нибудь вес да имеют.

– И как определить значение этого слова "любовь"? – после минутного молчания задумчиво заговорила Ольга, – Вот если я скажу, что я люблю, и ты скажешь, что любишь, это не будет значить, что мы испытываем одни и те же чувства. Ты даже близко не догадаешься, что твориться в душе. А вот если я скажу, что я голоден, ты поймешь меня. Все почему? Потому что голод – чувство понятное, ясное, а, главное, реальное. А какая из этих характеристик подходит любви – никакая. Так как же так получается, что мы смысла слова не понимаем, а говорим?

– Возможно мы не испытываем одно и тоже ,но это и делает нас ближе с каждым разом, ведь любовь это пазл… – Трубекой замедлил шаг и, устремив взгляд куда-то вдаль, говорил, – Представь, мы вместе открыли коробку, высыпали много частей для пазла, и, если смотреть сверху, ты с ужасом осознаешь, что это тяжело собрать все в одну картинку.

Есть люди, которые собирают этот пазл обратно в коробку и убирают в долгий ящик.

А есть те, которые с упорством собирают пазл, и с каждым новым соедением частей они понимают, что это безумно красиво и что в этом и есть смысл.

– И что в итоге?

Трубецкой вновь посмотрел на дочь и расплылся в улыбке.

– Они склеивают получившуюся картинку, вешают ее на стену и любуются своей работой.

Ольга глубоко вдохнула свежий ночной воздух, он обнял ее своими холодными руками, заставляя плотнее прижаться к отцу. Они шли по безлюдной аллее, вздыхали и согревали друг друга своей любовью и объятиями.

Глава 10.

Но нет!.. Чем больше я скрываю чувства,

тем вырываются они сильней.

У. Шекспир

Любовь (вот, мой дорогой читатель, над каким вопросом я думал всю эту неделю, и что являлось причиной моей бессонницы) – это то, что убивает нас, сбрасывает с высоты, которую мы уже достигли, или поднимает еще выше и дает силы на новую борьбу? Как оставаться на том же уровне в карьере, других делах, если все твои мысли наполнены только одним человеком? Ты должен сделать выбор между человеком и делом, друзьями и прочим? Как всему этому найти место в твоей голове? Неужели возможно разложить все по полкам, запрятать в шкафы? Почему мы становимся такими сильными и такими слабыми одновременно? Нужно учиться жить в гармонии, мы все это знаем. Неправильно отказываться от какой-то части своих чувств или стремлений. Все равно, что смотреть только правым глазом, ибо на нем ресницы чернее. Природа требует смотреть на мир двумя глазами, если бы она считала по-другому, эволюция давно бы избавилась от второго глаза. Не знаю, как совмещать все и жить в гармонии, но я знаю, что это возможно, что это нужно.

Вернувшись домой из театра, Ольга сразу же отправилась в свою комнату, где хотела в полном одиночестве встретить скорый рассвет. Однако открыв дверь, она обнаружила в своей комнате незваного гостя. Он крутился на стуле в полной темноте, ожидая прихода хозяйки. Ольга зашла в комнату, не включая свет, и села на кровать.

–Зачем ты здесь? – тихо спросила она у гостя.

–Пришел к тебе, – встав со стула и подойдя к окну, ответил Дэниэл (вы, конечно же, догадались, что гостем был именно он).

–Пришел? – иронически переспросила Ольга.

–Все, что я знаю, это то, что ты сама хотела меня здесь видеть.

Дэниэл стоял, скрестив руки на груди, и наблюдал за тем, что творилось во дворе дома. Трубецкая встала около него, слегка касаясь своим плечом его мускулистых плеч, и тоже устремила свой взгляд в окно.

–Увидела, – добавляя больше холода в голос, сказала она.

–Что ж, тогда я уйду, – смиренно покорился Дэниэл.

–Нет, – резко вырвалось из Ольги, и рука ее крепко схватила Дэна на плечо.

–Я думал поначалу не появляться тебе на глаза, а потом решил, что « я на встречу побегу и всем стихам назло мосты заветные зажгу, чтоб стало так светло, что ты про строчкам, может быть, сумеешь прочитать…»

– «…как я хотел тебя забыть, чтоб было легче ждать».

Она взяла его за руку, переплетя их пальцы, ладонь его была большой, и грубоватая кожа немного царапала ее нежные пальцы. Но в этой большой мужской ладони ее женской руке мгновенно стало тепло и уютно. Она положила свою голову на его плечо, почувствов себя защищенной.