Путешественник, свет и вестник

– Вы что там творите? Дом ходуном ходит! – крикнула мама снизу.

– Мы в догонялки играем, мам.

– В доме? Ну-ка прекращайте, скоро кушать будете.

– Хорошо – сказали дети.

Они повалились на пол и засмеялись.

– Ой, – сказала Ольга, она села и потерла ногу, на которой была родинка, – жжет блин. Смотри, смотри, она больше стала, не много, но больше.

– Ничего себе, нужно было дольше ждать, получается? Или пыльца просто слабенькая какая-то? Значит, ты та самая что ли? Это точно пруф. Вот круто!

Девочка зажала ногу, ощущения покалывания были не очень приятными.

– Посыпь пыльцу, посыпь пыльцу! Посыпала! – со злостью сказала она, – а что если не пройдет? Что мне делать? Или она еще больше станет, что тогда?

Но тут жжение прошло, и она почувствовала слабое тепло, которое стало струиться по всему телу. Девочка убрала руку от ноги и увидела, что родинка начала мерцать бело-голубым светом. Это свечение было слабым и тускнело с каждой минутой, забирая тепло, которое принесло с собой. Дети смотрели на него и молчали, настолько это было красиво и сказочно, что они не хотели нарушать этот волшебный момент ни единым звуком. Мерцание прекратилось, а вместе с ним ушло и тепло. Девочка встрепенулась и поежилась, ей показалось, что в комнате стало холоднее. Родинка вернулась в свой прежний размер, покалывания больше не было.

– Ты что-то почувствовала? Тебе жгло кожу? – возбужденно спрашивал Андрей, – Блин блинский, такой цвет красивый был! Слушай, может мне все это снится?

Девочка больно ущипнула его за руку.

– Ай! Точно не сплю, – сказал он обиженно, потирая больное место.

– Мне сначала жгло, а потом тепло стало идти по всему телу. Но почему так быстро все закончилось? – она задумалась.

Андрей выдержал небольшую паузу и начал сыпать теориями:

– А может пыльца просроченная или испорченная, а? Или ты просто не умеешь управлять этим? Или нужно было потереть родинку и что-то сказать? А если нужно, чтобы феи были рядом?

– Помолчи, пожалуйста!

Андрей замолчал, но ему с большим трудом давалось это молчание, и тут он сообразил. Только он хотел открыть рот:

– Нет! Молчи!

– Но…

– Помолчи, блин.

– Ну, пожалуйста, – и он посмотрел на нее с надеждой в глазах.

– Давай, выкладывай, но только учти, если это хрень какая-то, то больше не слова, ок?

– Да-да. Короче, я понял, почему так мало все это длилось, – он начал мерить комнату шагами. – Помнишь, они сказали, что магия слабая у них сейчас и что они ее копят. Поэтому все так прошло? Или же тебе еще рано это все знать? Куд что-то такое сказал же?

Девочка кивнула.

– Ты просто еще не достигла нужного возраста. И еще одно: может, чтобы эффект длился долго нужно находиться не на земле, а в мире фей?

– Слушай, а ты молодец! Точно, наверно так и есть.

– Дети, кушать! – позвала их мама.

– При маме не говорим про то, что случилось. Обсуждаем только на едине – прошептала Ольга.

Они вошли в кухню, уселись за стол и стали болтать об уроках, о том, как пойдут кататься на ледянках и «ватрушках» завтра после школы.

– Смотрите, а погода уже наладилась почти, пойдете гулять?

– Ага, – сказали они с набитым ртом.

Ветер уже совсем стих, лишь медленно падали хлопья снега, словно небольшие кусочки сахарной ваты.

Доев, друзья быстро оделись и выскочили на улицу. Не долго думая они плюхнулись в снег и стали делать снежных ангелов. Занятие это интересное и веселое, особенно когда на тебя падают такие огромные снежинки и их можно ловить ртом. Ольга села и хотела слепить снежок, чтобы кинуть в Андрея, но снег оказался рыхлым. Тогда она бросила в него горсткой снега и засмеялась. Они стали бегать и обсыпать друг друга снегом. И только когда сильно замерзли, решили пойти домой все в снегу и дрожащие от холода, но счастливые.

– Нагулялись? – спросила мама, глядя на улыбающихся детей, те кивнули и стали раздеваться. – Я сейчас сварю горячий шоколад, а вы пока вешайте шапки и варежки на батарею и садитесь у камина греться.

Они так и сделали. Ольга достала игру «Морской бой» и, усевшись у камина, друзья стали играть и пить горячий шоколад.

Незаметно наступили сумерки, а за ними и вечер. Татьяна Романовна позвала детей ужинать, а через полчаса за мальчиком уже приехал папа.

– Сынок, давай одевайся, а я с тетей Таней поговорю.

– Слушай, тебе когда телефон вернут? – подойдя к другу, спросила Ольга.

– Послезавтра. У меня завтра четыре урока будет, а у тебя сколько?

– Тоже четыре. Вместе пойдем домой?

– Да. Давай после уроков возле центрального входа встретимся?

– Хорошо. Только ты никому не рассказывай, что видел сегодня и про меня, ладно?

– Да кто мне поверит? Я то и сам с трудом верю.

– Да уж, все очень странно и похоже на затянувшуюся шутку.

– Оделся? – подходя к входной двери, спросил отец, – Еще не наговорились что ли? Выходи и иди к машине. В субботу все в силе? – обратился он с вопросом к Ольгиной маме.

– Да, после пяти придем. Ну все, пока, всего хорошего, – и она закрыла дверь.

– Мам, а в субботу все наши придут?

– Да, должны все придти. Давненько мы так не собирались, жаль только, что папы не будет с Аллой.

Ольга печально кивнула в знак согласия.

Остаток вечера мама проверяла работы студентов, а Ольга играла в игру на компьютере. Когда пришло время готовиться ко сну, Ольга пошла в ванную и вновь увидела за окном непонятную тень у соседнего дома. Она поежилась, решив не думать об этом сегодня. Легла в кровать, укутавшись одеялом, и уснула. Сегодня ей не снились ни феи, ни дерево с вороном, ничего подобного. Ей приснились море и горы, куда они ходили в поход с классом, и сестра, которая показывала ей короткий путь с тех гор до дома.

Глава 3 Таинственные знания

Феи не прилетали уже несколько дней. Находясь одна, Ольга ловила себя на мысли, что это был просто чудесный сон, воспоминания о котором ярко отпечатались в памяти. Лишь Андрей был физическим подтверждением того, что все происходило наяву. Каждый день он спрашивал, не прилетали ли феи, интересовался про ее сны, в надежде услышать что-то, что дало бы им почву для размышлений. Он был уверен, что сны его и ее как-то связаны с тем, что происходит в мире фей.

Ольга и Андрей почти каждый день собирались у девочки дома и листали записи ее отца, пытаясь отыскать хоть что-то, что могло помочь им понять, откуда папа узнал про пророчество. Много записей было про описание и классификацию найденных на раскопках предметов. Но ни слова о феях и их мире.

В своих экспедициях Иван Александрович пытался отыскать старые придания или сказания разных народов, которые могли сохраниться на свитках или глиняных дощечках. Но ничего стоящего ему не попадалось. Все найденные предметы реставрировались и передавались в музеи или отправлялись на дальнейшие анализы. Во время одной из раскопок было найдено много статуэток, которые изображали духов и богов. Надписи на них практически отсутствовали и лишь дальнейшие анализы показали, к какому веку они относятся. Но даже такие мелочи Иван Александрович записывал в свои блокноты. Дети просматривали один блокнот за другим, но когда не знаешь, что конкретно ищешь, то поиски затягиваются.

Сегодня друзья вновь пришли после школы к Оле домой. Они сидели в гостиной на полу и перелистывали страницу за страницей. А читать между строк они еще не умели.

– Ой, смотри, Олька, тут сказано, что эти экземпляры, – Андрей ткнул пальцем в листок, на котором были сделаны пару зарисовок, – хранятся у вас дома. И эти тоже, – перевернув страницу, заметил мальчик.

– Да, вон они стоят, – не отрываясь от записей, сказала Ольга и махнула рукой в сторону кабинета, – они в стеклянных прозрачных коробочках.

Андрей осторожно зашел в кабинет и двинулся в ту сторону куда показала подруга.

– Стой! – громко сказала она, когда увидела, что мальчик подошел и решил открыть одну из коробок. – Нельзя открывать их, можно только смотреть.

– А, ну ок, – разочарованно сказал мальчик. – Я, короче, это, устал уже смотреть эти дурацкие записи. Можно просто похожу по кабинету, тут так интересно.

– Походи, только ничего не трогай.

Андрей кивнул и пошел мерить кабинет мелкими шажками, иногда останавливаясь, чтобы рассмотреть какой-нибудь предмет. Ему казалось, что он попал в секретную комнату средневекового вельможи, по которой можно бродить часами и даже обойдя кругом несколько раз, все равно будешь находить что-то, чего ты не заметил ранее.

Кабинет казался большой загадкой не только для Андрея, которому в первый раз разрешили ходить по нему и рассматривать содержимое, но и для Ольги, которая частенько бывала тут. Ее отец мог подолгу в нем сидеть, что-то читая, делая наброски на карту или реставрируя какую-то вещь, найденную на раскопках. Дверь в кабинет была дубовая, с ручкой в виде огарка свечи. Если на нем появлялось пламя, значит, кабинет закрыт, а если торчал фитиль – дверь открыта. В кабинете стояло кресло-качалка, большой резной дубовый стол с множеством небольших тайничков, а рядом с ним стояло удобное кресло на колесиках. На массивном подоконнике лежали в беспорядке какие-то документы и карты. Убираться там было нельзя, потому что для папы они лежали на своих местах, он мог с легкостью найти в этой, казалось бы, груде хлама то, что ему нужно. На полу, посередине кабинета, был постелен большой мягкий ковер, Ольге нравилось играть на нем, когда она была маленькой. Справа от входной двери от пола до потолка стояло несколько высоких стеллажей с книгами, но далеко не все их разрешалось брать в руки. Большинство книг были очень старыми, несколько полок были посвящены преданиям, сказаниям и алхимии. Папа иногда читал некоторые истории из этих книг Оле и ее сестре перед сном. Они усаживались в гостиной возле камина, приглушали свет. Такая обстановка навевала таинственность и от этого истории казались более реалистичными, слова словно оживали в их воображении. Девочка любила слушать их, она всегда задавала папе множество вопросов, а папу это забавляло.

– Тут очень круто. Я всегда хотел посмотреть кабинет твоего папы, – произнес с восторгом Андрей. – Блин, – он достал телефон, который завибрировал у него в кармане, – мама звонит.

– Да мам, у Ольки. Да просто так поболтать. Почти сделал. Ладно, хорошо. Пока, – последние слова он произнес с недовольством. – Мне домой пора. Уроки доделать надо.

– Я так и поняла. Помоги положить на место все, что мы достали, – сказала Ольга.

Отнеся записи обратно в кабинет, они вышли в коридор, Андрей быстро оделся и пошел домой. Девочка поднялась на второй этаж, взяла ту самую сказку, где была написана легенда и начала читать все сначала, надеясь увидеть в тексте какие-то подсказки.

«Стоп!» – внезапно сказала она сама себе, захлопывая сказку. «Как я не подумала про те книги, что стоят в кабинете? Папа же читал нам их раньше, там как раз было что-то о феях и духах. Неужели… Неужели папа все знает? Он специально читал нам все это» – думала девочка.

Она резко вскочила и побежала в кабинет. Открыв дверь, Ольга несколько секунд была в замешательстве. Подойдя к стеллажам с книгами, она без труда нашла нужные полки, половина книг на них были для нее под запретом. Открывая книги, она пролистывала страницы, в надежде уловить что-то знакомое, но все было тщетно.

Ее занятие прервал телефонный звонок. Звонил Андрей.

– Я почти возле тебя, я так и не дошел до дому, мама опять позвонила и сказала погулять пока, потому что трубу прорвало, только я не понял в доме или на улице. Да и ладно, мне-то лучше, хоть сегодня уроки не буду делать. Иди открывай, через пару минут подойду, – сказал Андрей.

– Иду. Слушай, мне тут в голову пришла мысль: папа же читал нам сказки разные о феях и прочее, а что если он специально это делал? Что если он знал про пророчество и про все это?

– Не знаю даже. А ты помнишь эти сказки?

– Не все, только в общих чертах, но мне кажется, что там было что-то важное, но не могу вспомнить что именно.

Раздался дверной звонок, девочка отключила телефон и открыла дверь.

– Заходи и пошли в кабинет папы.

Андрей наспех разделся.

– И чего? – спросил Андрей, не понимая, что им тут делать.

Ольга показала на полки с книгами и сказала какие книги трогать запрещено, а еще лучше даже не глазеть на них. Мальчик достал с полки разрешенную книгу и начал листать. Так же, как и подруга, не видел в книгах ничего нужного. Его взгляд блуждал по страницам, иногда задерживаясь на каких-то интересных моментах, не связанных с тем, что они пытаются найти.

– Ого, тут и про водяного есть, и о духах деревьев рассказывается. Смотри тут написано: «Силами наполнится всяк, кто прикоснется к древу сему, и простоит так всю ночь, не смыкая глаз. А если со злым умыслом кто придет, тому духи покоя не дадут, тогда будет человек вечно слоняться по бренной земле, пока не найдет места своего и…», вот здорово. Тут еще всякие такие штуки есть, – восторженно сказал Андрей. – Почему я раньше не видел эти книги?

– Ну, наверно потому, что это папин кабинет, а не мой. Ты лучше поищи что-нибудь про фей или черное дерево с вороном.

– А много еще книг нужно просмотреть?

– Не мало, – сказала, вздохнув девочка, – может затянуться на несколько дней.

– Слушай, вы же завтра к нам идете. Может отпросимся в кино или погулять, а сами сюда, часа три – четыре нас точно искать не будут, а?

Девочка одобрительно кивнула, не отрываясь от рисунка на очень старой бумаге. Она внимательно разглядывала его, пытаясь понять подходит ли рисунок к тому, что она помнит.

– Смотри, вот вроде бы то дерево из сна, но только оно с листвой. – Ольга протянула ему листок.

– Да, точно и корни даже такие же. Я корни очень хорошо запомнил, потому что когда я тебя увидел – феи мне зашептали, чтобы я смотрел вниз, а не на тебя.

– Почему?

– Я откуда знаю. Надо пометить как-то, в какой книге нашли этот рисунок, чтобы потом не искать. Может стикером?

Девочка стукнула ладошкой по своему лбу и сказала:

– Какой стикер? Ты чего, не видишь что это старая книга и да же не прошлого века? Эх ты. Смотри: каждая полка на стеллаже имеет свой номер, у каждой книги свое место, которое обозначается цифрой и буквой, и это место отделено от других книг так, чтобы книги не могли соприкасаться друг с другом. Просто записать на листочке место, где она стоит.

– Ого, вот эта система. Вот бы в библиотеках так было, а то там только по алфавиту все расставлено. Эх, давай запишу в телефон и тебе отправлю.

–Давай, только пометь что там листок с деревом, чтобы не путаться, если еще что-то найдем.

Мальчик записал так, как ему продиктовала Ольга. Потом принялся дальше просматривать книги листок за листком. Некоторые страницы были любопытнее других: на них были рисунки или странные слова на этом Андрей больше заострял свое внимание.

– Слушай, я тут многое не понимаю. Слова странные и буквы какие-то не наши. Сама посмотри, – и он показал ей книгу.

– Да, блин, эту книгу трогать нельзя.

– Просто на ней странные символы написаны и я подумал, вдруг там есть то, что нам нужно. А когда открыл, то совсем ничего не понял. Во всех книгах, что мы смотрели, написано непонятно. Но мы немного понимаем, просто потому что наш язык похож. А тут… Вообще, по-другому все!

Ольга вздохнула.

– Некоторые книги, которые трогать не разрешают, написаны на непонятно каких языках. Но почти для всех есть переводы, по крайней мере так папа как-то говорил. – сказала Ольга видя немой вопрос в глаз друга, – Но хранятся они у папы в столе.

– Может все-таки то, что мы ищем, есть в запретных книгах?

– Может и есть. Проблема в том, что мы не поймем что там написано. В этих книгах не только сплошной текст или рисунки, некоторые из них это чьи-то дневники или заметки, которые написаны загадками.

– А откуда ты об этом знаешь?

– Папа рассказывал, он все говорил, что когда придет время, я смогу сама прочитать эти книги.

– Ну ты ж сказала, что перевод в столе у папы лежит.

– Да, лежит, но под замком. Так что мимо. А ее, – Ольга кивнула в сторону книги, – лучше поставь на место. – Девочка с тоской посмотрела на книгу, которую держал в руках Андрей. Он начал ее закрывать, как вдруг она сказала:

– Подожди, дай ее мне, – девочка впилась глазами в страницу непонятного на первый взгляд текста.

– Ты что делаешь?

– Я понимаю…

– Что ты понимаешь?

– То, что там написано. С трудом, но понимаю.

Мальчик тоже склонился над книгой, но ничего не мог разобрать. Девочка еще несколько секунд вглядывалась в страницу, потом закрыла ее и попросила Андрея поставить ее на место. Она поняла, что способна понемногу разобрать эти странные символы и ей стало страшно, но очень интересно, что же написано на страницах этих книг, которые находятся под запретом. Возможно, именно они помогут понять, что происходит с миром фей.

– Я еще раз у мамы спрошу про запретные книги, вдруг разрешит. Или у папы, он сегодня должен позвонить, вот и спрошу. А то мне как-то не по себе, если я возьму без спроса.

– Давай. Только мне напиши, если разрешат.

– Я еще подумала, может искать информацию не просто про легенду, а в общем о феях и прочих?

– А google тебе не поможет? Обязательно книги листать?

– Google, не поможет, я уже смотрела. В статьях достаточно много расхождений. Про одно и то же написано совсем разное, поэтому я решила поискать тут.

– Ладно, давай читать, может и правда, что-то полезное найдем.

Они вновь погрузились в книги. Начали вчитываться более внимательно, но перелистывали страницу сразу, как понимали, что информация для них бесполезна. О феях было не очень много написано, но то, что нашли друзья было интересно.

–Андрей слушай: – нарушив звук шелеста страниц, сказала Ольга, – «Феи существа магические. Перед твоим взором предстанет фея тогда, когда сама захочет. А если очи твои увидели прекрасное создание, то и уши твои будут слушать волшебную музыку флейты. Мелодия эта будет ласкать твой слух, пока ты не уснешь до рассвета». Вот почему в прошлый раз ты не сразу увидел фей под потолком. Они появляются перед человеком тогда, когда захотят.

– Но подожди. На флейте то они не играли.

– Да куда уж там, видимо, совсем дела плохи у них. Ладно, давай дальше искать.

Прошло уже минут тридцать, но друзья ничего стоящего больше не нашли. Ольга взяла запретную книгу, которую по незнанию брал Андрей и так и не поставил ее на место. Однако с досадой захлопнула ее, потому что времени на ее расшифровку надо больше чем у них сейчас есть, да и совесть начала ее есть. Ставя книгу на полку, девочка увидела, что на том месте, где стояла эта книга, лежит пожелтевший листок, сложенный в несколько раз. Девочка развернула его и начала читать вслух:

«Магия фей заключена в самой природе, в добре, в чудесах и в вере. Если что-то одно слабеет, то сила их уменьшается. Некоторые могут стать злыми и жестокими, но чаще всего, когда феи сталкиваются со злом лицом к лицу, их пыльца начинает терять свои волшебные свойства. Крылья их грубеют, они уже с трудом могут двигаться по воздуху. А если фея лишается пыльцы и магии, то она теряет свой цвет, теряет свою привлекательность и может просто раствориться в воздухе. И никогда не сможет стать чем-то большим. Она будет летать в легком ветерке, другие феи будут слышать ее шепот в шелесте листвы или в ручейке. Но так не всегда случа…»

– Блин, тут буквы размылись, не прочитать, – сказала Ольга, – но наверно тут было написано о темных феях. О них нам Зу-зу говорил, помнишь?

– Ага. Давай дальше читай. – сказал Андрей.

«Феи всегда поддерживают друг друга. Они способны делиться своей энергией с другими феями, когда им это нужно. Феи обладают очень сильной магией. Разгадать эту магию еще никому не удалось. Она особенная, пропитанная природой и водой, солнцем и луной.

Эти существа поистине волшебны и сказочны. Их язык похож на эльфийский, но только избранные способны разобрать то, что они говорят. Ближе всего к ним лесные духи, с которыми они тесно дружат. Феи любят игру флейты, пение соловья и веселье. Им нравится создавать себе новую одежду, поддерживать людей, заботиться о природе.

Одежда фей бывает разной, но все они – и мальчики, и девочки носят небольшие шапочки с пером вместо кокарды. Это перо имеет цвет их пыльцы, у более сильных она может менять цвет. Если феи увядают, то их перо высыхает, а когда оно иссохнет полностью, это означает, что силы феи больше не восстановить, и они скоро улетят вместе с ветром.

19 сентября 1913 год, Шотландия. Перевод от 1999 г.»

Прочитав это вслух, девочка задумалась, молча глядя на листок бумаги, напечатанный на печатной машинке. Ей казалось, что она прикоснулась к чему-то необычному, к чему-то очень личному и старому.

– Слушай, а может это из дневника какого-то? – спросил мальчик.

Ольга внимательно посмотрела на книгу, которую держала в руках и увидела на обложке портрет, он был очень старый, и с первого взгляда можно было принять это за рисунок, однако приглядевшись, девочка увидела черты лица. Портрет показался знакомым девочке. Открыв книгу еще раз, она начала листать ее.

– Да, ты прав, листок выпал из дневника, и что-то мне подсказывает, что это и есть дневник, а не книга, – девочка еще раз внимательно посмотрела на книгу в своих руках. – Но, как правило, в таких книгах все зашифровано, только с помощью специального ключа можно прочитать записи.

– Понятно, но почему ты решила, что листок именно из этого дневника?

– Видишь, что написано в конце этого листка? А теперь посмотри на обложку. Видишь и там и там написано «Шотландия».

– И что? Может еще есть дневник или книга, где будет написано «Шотландия».

– Ладно, давай по-другому проверим, – Ольга начала листать страницы, ища дату, что указана на найденном листке, – смотри, даты совпадают.

– Это, конечно, с натяжкой доказательство. Вот если бы перевод можно было бы проверить, тогда да, а так только предположение. – Андрей с сомнением глянул на подругу. Посмотрев многозначительно на него, Ольга продолжила:

– Что написано в этом дневнике непонятно, но что-то могу разобрать. Постой, – девочка еще раз просмотрела листок, что держала в руках: на обратной стороне на сгибе мелкими буквами была указана страница книги, где она стоит – этот лист из этой книги, на сам посмотри, – и девочка показала ему надпись. – Давай записывай, это сведения о феях и достаточно неплохие. Я возьму эту книгу и попробую почитать перед сном.

– А если мама увидит?

– Я у нее сначала спрошу. Она знает, конечно, какие книги трогать нельзя, но вдруг не поймет про какую я. – посмотрев на часы, девочка сказала, что пора закругляться, так как скоро придет мама.

Они поставили все книги на свои места. Оглядели кабинет и убедившись, что все так как и было до их прихода сюда, пошли на кухню пить чай.

Сидя за столом, друзья рассуждали, пытаясь понять когда начнут проявляться способности Ольги. Прочитав еще раз легенду, они пришли к выводу, что ее сила появится после того, когда ей исполнится десять лет и один день. Потом Андрей сменил тему и стал вспоминать, что ему известно про водяных, леших и прочих существ, но понял, что ни он, ни Ольга практически ничего не знают про них. Друзья решили, что нужно больше узнать не только о феях, но и о других мифических созданиях.

– Просто они сейчас все, наверное, на одной стороне, – сказал мальчик. – Но всегда нужно быть готовым к тому, что кто-то может предать. И поэтому давай попробуем изучить мифологию, хотя бы попытаться вобрать в себя побольше знаний, чтобы суметь противостоять, тем, кто решится на предательство, – сказав это, Андрей отхлебнул последний глоток чая и встал из-за стола.

– А я смотрю, ты прям уверен, что мы сможем что-то сделать? И что кто-то из друзей захочет предать фей?

– А ты что нет? Конечно, придется. Не зря же феи прилетали и все нам рассказали. Ну а по поводу предательства: эльфы же их предали. Чем другие лучше?

– Не знаю. Если честно, я надеюсь, что обойдется все без нас и без всяких предательств.

– Ой, да ладно тебе Олька. Все окайно будет, понятно? – и мальчик ободряюще улыбнулся подруге.

Ольга кивнула в знак согласия и пошла провожать друга.

По дороге домой он все думал о том, что прочитала ему Ольга с того выпавшего листка. Кто перевел этот отрывок и зачем, и сколько всего еще есть такого, что может помочь в борьбе со Злом? Размышляя обо всем этом, Андрей все больше убеждался в том, что они все-таки должны искать информацию о разных мифических созданиях. Он написал об этом Ольге, и они решили, что Андрей поищет информацию в интернете, может и найдет то, что Ольга пропустила.